按照市教委和縣委、縣政府的要求部署，寧河縣教育局在總結(jié)已有免試就近入學(xué)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，結(jié)合寧河實(shí)際，制定了《寧河縣2015年義務(wù)教育免試就近入學(xué)實(shí)施方案》(以下簡稱《免試就近入學(xué)方案》)和《寧河縣2015-2017年義務(wù)教育均衡發(fā)展實(shí)施方案》(以下簡稱《均衡發(fā)展方案》)。2015年3月13日，寧河縣政府第四次縣長辦公會(huì)聽取了寧河縣教育局的匯報(bào)。日前寧河縣教育局正式下發(fā)文件，對(duì)寧河縣的免試就近入學(xué)及均衡發(fā)展工作進(jìn)行了進(jìn)一步的部署和完善。
一、《免試就近入學(xué)方案》主要內(nèi)容
該方案的基本原則是：合理規(guī)劃學(xué)校布局，科學(xué)劃定學(xué)區(qū)片，均衡配置教育資源，確保具有寧河縣戶籍(含藍(lán)印戶口)的適齡兒童少年，在公辦學(xué)校免試就近入學(xué)。為每一個(gè)適齡兒童少年提供公平的教育條件和教育機(jī)會(huì)。
該方案的核心內(nèi)容主要體現(xiàn)在以下三個(gè)方面：
一是免試就近入學(xué)的具體辦法
(一)小學(xué)入學(xué)
（1）蘆臺(tái)城區(qū)內(nèi)適齡兒童，按照蘆臺(tái)鎮(zhèn)教育組劃定的學(xué)區(qū)片，依據(jù)戶籍所在地和居住地免試就近劃分到蘆臺(tái)一小至蘆臺(tái)五小。其中橋北新區(qū)的適齡兒童，就近劃分到橋北第一小學(xué)；
（2）蘆臺(tái)城區(qū)之外的適齡兒童，按照各小學(xué)所服務(wù)的村隊(duì)就近劃分到各鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)。
(二)初中入學(xué)
（1）蘆臺(tái)鎮(zhèn)一至五小、皇姑莊中心?；使们f村及震新村的學(xué)生，依據(jù)教育局劃定的學(xué)區(qū)片，免試就近劃分到蘆臺(tái)二中、蘆臺(tái)三中、蘆臺(tái)五中；
（2）其它鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)的學(xué)生，就近劃分到各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)。
(三)外來務(wù)工人員隨遷子女入學(xué)
依照《天津市居住證持有人隨遷子女在本市接受教育實(shí)施細(xì)則(試行)》（津政辦發(fā)〔2013〕113號(hào)）登記入學(xué)。其中：蘆臺(tái)城區(qū)內(nèi)的隨遷子女，統(tǒng)籌劃分到蘆臺(tái)城區(qū)及周邊小學(xué)；其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)隨遷子女劃分到各鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)。
(四)殘疾兒童少年入學(xué)
具有接受普通教育能力的輕度殘疾兒童少年可以就近到普通學(xué)校隨班就讀；中度智殘的適齡兒童少年可到寧河縣特殊教育學(xué)校登記入學(xué)；不能到學(xué)校就學(xué)的重度殘疾兒童少年安排送教服務(wù)。
二是免試就近入學(xué)的相關(guān)政策
(一)新生年齡為年滿6周歲。根據(jù)寧河縣實(shí)際，小學(xué)招生時(shí)間定在5月下旬進(jìn)行，初中招生時(shí)間定在6月下旬進(jìn)行。
(二)蘆臺(tái)城區(qū)小學(xué)入學(xué)依據(jù)戶口本、房屋居住的有效證件、兒童預(yù)防接種證，在所屬的學(xué)區(qū)片小學(xué)報(bào)名入學(xué)；蘆臺(tái)城區(qū)初中入學(xué)由教育局采集學(xué)生的戶口本、房屋居住的有效證件的信息，根據(jù)采集的信息和劃定的學(xué)區(qū)片，由教育局就近安排到蘆臺(tái)二中、蘆臺(tái)三中、蘆臺(tái)五中入學(xué)。適齡兒童少年戶籍的戶主必須是父母或祖父母、外祖父母。人戶分離的適齡兒童，由縣教育局根據(jù)招生實(shí)際情況統(tǒng)一調(diào)配到戶口所在地或?qū)嶋H居住地入學(xué)。
(三)隨遷子女在寧河縣入學(xué)，須持有居住證、戶籍證明(戶口復(fù)印件)、務(wù)工證明、住(租)房證明、兒童預(yù)防接種證，由各鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育組統(tǒng)籌安排在公辦中小學(xué)就讀。享受與本縣學(xué)生同等的待遇。
(四)“藍(lán)印戶口”的學(xué)生入學(xué)實(shí)行屬地安置，屬地管理。
三是堅(jiān)決糾正違規(guī)行為。嚴(yán)格執(zhí)行義務(wù)教育階段招生入學(xué)的7條規(guī)定：一是嚴(yán)禁招收年齡不足的學(xué)生；二是嚴(yán)禁跨片招生；三是嚴(yán)格控制班額(中學(xué)45人、小學(xué)40人)；四是不得采取文化測試的方式選拔學(xué)生。不得將競賽證書、考級(jí)證明作為入學(xué)依據(jù)；五是嚴(yán)禁將學(xué)生分為重點(diǎn)、非重點(diǎn)班和舉辦各種形式的實(shí)驗(yàn)班；六是嚴(yán)禁學(xué)校向外來務(wù)工子女收取借讀費(fèi)及其他任何費(fèi)用；七是嚴(yán)禁各種名目亂招生、亂收費(fèi)，確保政策的一致和穩(wěn)定。
二、《均衡發(fā)展方案》主要內(nèi)容
該方案的主要目標(biāo)是：辦好每一所學(xué)校，實(shí)現(xiàn)縣域內(nèi)義務(wù)教育均衡發(fā)展，促進(jìn)教育資源優(yōu)化配置，努力縮小縣域內(nèi)學(xué)校間差距，全面提高義務(wù)教育辦學(xué)水平和教育質(zhì)量。
該方案實(shí)施的時(shí)間跨度為3年，從2015年到2017年，主要工作內(nèi)容體現(xiàn)在六個(gè)方面：
一是進(jìn)一步推進(jìn)基礎(chǔ)工程建設(shè)項(xiàng)目。繼續(xù)推進(jìn)第二輪義務(wù)教育學(xué)校現(xiàn)代化標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)，鞏固建設(shè)成果。完成西塘坨小學(xué)等8所農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校的功能提升工程。下力氣提升農(nóng)村校課外活動(dòng)場所設(shè)施水準(zhǔn)，尤其是改善操場、音美等活動(dòng)場所設(shè)施條件。進(jìn)一步提升硬件水平，優(yōu)化學(xué)校布局。
二是進(jìn)一步推進(jìn)技術(shù)裝備配置項(xiàng)目。推進(jìn)三通兩平臺(tái)建設(shè)項(xiàng)目，配齊教育信息化所需設(shè)備，并做好教師信息化培訓(xùn)；充分利用各種網(wǎng)絡(luò)教育資源，促進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源共享，在充實(shí)完善教育信息化的設(shè)施設(shè)備的同時(shí)，及時(shí)進(jìn)行設(shè)備的維護(hù)，努力實(shí)現(xiàn)“班班通、堂堂用”。推進(jìn)學(xué)校各類功能室和實(shí)驗(yàn)室標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化、現(xiàn)代化建設(shè)，提高教育技術(shù)裝備配置。各中小學(xué)校均達(dá)到天津市教育技術(shù)裝備規(guī)范和配備標(biāo)準(zhǔn)的上限要求，并全面健全設(shè)施設(shè)備管理機(jī)制，提高設(shè)施設(shè)備使用效率。
三是進(jìn)一步完善義務(wù)教育免試就近入學(xué)工作。2015年全部義務(wù)教育學(xué)校實(shí)現(xiàn)免試就近入學(xué)；每所義務(wù)教育學(xué)校90%以上的生源由免試就近入學(xué)方式確定。2016、2017每所義務(wù)教育學(xué)校分別有93%、95%以上的生源由免試就近入學(xué)方式確定。
四是進(jìn)一步推進(jìn)九年一貫制、學(xué)校聯(lián)盟等改革措施。采取九年一貫制、學(xué)校聯(lián)盟等方式，充分發(fā)揮優(yōu)質(zhì)教育資源的輻射帶動(dòng)作用，進(jìn)一步縮小校際間差距。2015年，試運(yùn)行后棘坨和豐臺(tái)鎮(zhèn)兩所九年一貫制學(xué)校；建立蘆臺(tái)一小(強(qiáng)校)蘆臺(tái)六小聯(lián)盟；蘆臺(tái)三中(強(qiáng)校)小薄中學(xué)聯(lián)盟。2016年，建立大北九年一貫制學(xué)校和趙本九年一貫制學(xué)校；試運(yùn)行片區(qū)結(jié)盟的學(xué)校聯(lián)盟,將片區(qū)內(nèi)辦學(xué)水平接近的各校結(jié)成聯(lián)盟。2017年，將學(xué)校聯(lián)盟的方式進(jìn)一步擴(kuò)展到縣域內(nèi),根據(jù)學(xué)校分布，將全縣中小學(xué)納入聯(lián)盟之內(nèi),并形成完善的聯(lián)盟章程、運(yùn)行機(jī)制和督導(dǎo)評(píng)估制度。
五是進(jìn)一步均衡干部、師資配置。實(shí)施干部交流任職制度，優(yōu)秀干部向薄弱學(xué)校傾斜。推進(jìn)中小學(xué)繼續(xù)教育全員培訓(xùn)工作，開展各種培訓(xùn)活動(dòng)，確保培訓(xùn)質(zhì)量與效果，全面提升教師業(yè)務(wù)水平。制定有利于教師向農(nóng)村和薄弱學(xué)校流動(dòng)的政策，新招聘教師優(yōu)先分到缺編學(xué)校。超編地區(qū)師資向缺編地區(qū)流動(dòng)，流動(dòng)人數(shù)隨著師資配補(bǔ)充力度逐年加大而逐年遞減。繼續(xù)實(shí)施藝教下鄉(xiāng)措施，進(jìn)一步推進(jìn)藝術(shù)教師全縣統(tǒng)籌使用工作。建立健全各學(xué)科工作室，把德才兼?zhèn)涞闹懈呒?jí)教師納入工作室，充分發(fā)揮工作室輻射作用。改革教師評(píng)估、評(píng)比和績效工資制度，吸引和鼓勵(lì)各類優(yōu)秀教師到農(nóng)村學(xué)校從教。
六是進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生均衡發(fā)展。進(jìn)一步落實(shí)課程計(jì)劃，重點(diǎn)在開齊課程上取得突破，同時(shí)要開好校本課程。嚴(yán)格落實(shí)中小學(xué)課堂教學(xué)常規(guī)，重點(diǎn)實(shí)施高效課堂建設(shè)，普遍提升農(nóng)村校課堂教學(xué)水平。實(shí)施學(xué)校體育三年行動(dòng)計(jì)劃，深入開展“陽光體育運(yùn)動(dòng)”，深化藝術(shù)教育進(jìn)校園，進(jìn)一步實(shí)施“體育藝術(shù)2+1”項(xiàng)目，開展豐富多彩、形式多樣的群體活動(dòng)。
咨詢電話：022-69591381
一、《免試就近入學(xué)方案》主要內(nèi)容
該方案的基本原則是：合理規(guī)劃學(xué)校布局，科學(xué)劃定學(xué)區(qū)片，均衡配置教育資源，確保具有寧河縣戶籍(含藍(lán)印戶口)的適齡兒童少年，在公辦學(xué)校免試就近入學(xué)。為每一個(gè)適齡兒童少年提供公平的教育條件和教育機(jī)會(huì)。
該方案的核心內(nèi)容主要體現(xiàn)在以下三個(gè)方面：
一是免試就近入學(xué)的具體辦法
(一)小學(xué)入學(xué)
（1）蘆臺(tái)城區(qū)內(nèi)適齡兒童，按照蘆臺(tái)鎮(zhèn)教育組劃定的學(xué)區(qū)片，依據(jù)戶籍所在地和居住地免試就近劃分到蘆臺(tái)一小至蘆臺(tái)五小。其中橋北新區(qū)的適齡兒童，就近劃分到橋北第一小學(xué)；
（2）蘆臺(tái)城區(qū)之外的適齡兒童，按照各小學(xué)所服務(wù)的村隊(duì)就近劃分到各鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)。
(二)初中入學(xué)
（1）蘆臺(tái)鎮(zhèn)一至五小、皇姑莊中心?；使们f村及震新村的學(xué)生，依據(jù)教育局劃定的學(xué)區(qū)片，免試就近劃分到蘆臺(tái)二中、蘆臺(tái)三中、蘆臺(tái)五中；
（2）其它鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)的學(xué)生，就近劃分到各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)。
(三)外來務(wù)工人員隨遷子女入學(xué)
依照《天津市居住證持有人隨遷子女在本市接受教育實(shí)施細(xì)則(試行)》（津政辦發(fā)〔2013〕113號(hào)）登記入學(xué)。其中：蘆臺(tái)城區(qū)內(nèi)的隨遷子女，統(tǒng)籌劃分到蘆臺(tái)城區(qū)及周邊小學(xué)；其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)隨遷子女劃分到各鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)。
(四)殘疾兒童少年入學(xué)
具有接受普通教育能力的輕度殘疾兒童少年可以就近到普通學(xué)校隨班就讀；中度智殘的適齡兒童少年可到寧河縣特殊教育學(xué)校登記入學(xué)；不能到學(xué)校就學(xué)的重度殘疾兒童少年安排送教服務(wù)。
二是免試就近入學(xué)的相關(guān)政策
(一)新生年齡為年滿6周歲。根據(jù)寧河縣實(shí)際，小學(xué)招生時(shí)間定在5月下旬進(jìn)行，初中招生時(shí)間定在6月下旬進(jìn)行。
(二)蘆臺(tái)城區(qū)小學(xué)入學(xué)依據(jù)戶口本、房屋居住的有效證件、兒童預(yù)防接種證，在所屬的學(xué)區(qū)片小學(xué)報(bào)名入學(xué)；蘆臺(tái)城區(qū)初中入學(xué)由教育局采集學(xué)生的戶口本、房屋居住的有效證件的信息，根據(jù)采集的信息和劃定的學(xué)區(qū)片，由教育局就近安排到蘆臺(tái)二中、蘆臺(tái)三中、蘆臺(tái)五中入學(xué)。適齡兒童少年戶籍的戶主必須是父母或祖父母、外祖父母。人戶分離的適齡兒童，由縣教育局根據(jù)招生實(shí)際情況統(tǒng)一調(diào)配到戶口所在地或?qū)嶋H居住地入學(xué)。
(三)隨遷子女在寧河縣入學(xué)，須持有居住證、戶籍證明(戶口復(fù)印件)、務(wù)工證明、住(租)房證明、兒童預(yù)防接種證，由各鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育組統(tǒng)籌安排在公辦中小學(xué)就讀。享受與本縣學(xué)生同等的待遇。
(四)“藍(lán)印戶口”的學(xué)生入學(xué)實(shí)行屬地安置，屬地管理。
三是堅(jiān)決糾正違規(guī)行為。嚴(yán)格執(zhí)行義務(wù)教育階段招生入學(xué)的7條規(guī)定：一是嚴(yán)禁招收年齡不足的學(xué)生；二是嚴(yán)禁跨片招生；三是嚴(yán)格控制班額(中學(xué)45人、小學(xué)40人)；四是不得采取文化測試的方式選拔學(xué)生。不得將競賽證書、考級(jí)證明作為入學(xué)依據(jù)；五是嚴(yán)禁將學(xué)生分為重點(diǎn)、非重點(diǎn)班和舉辦各種形式的實(shí)驗(yàn)班；六是嚴(yán)禁學(xué)校向外來務(wù)工子女收取借讀費(fèi)及其他任何費(fèi)用；七是嚴(yán)禁各種名目亂招生、亂收費(fèi)，確保政策的一致和穩(wěn)定。
二、《均衡發(fā)展方案》主要內(nèi)容
該方案的主要目標(biāo)是：辦好每一所學(xué)校，實(shí)現(xiàn)縣域內(nèi)義務(wù)教育均衡發(fā)展，促進(jìn)教育資源優(yōu)化配置，努力縮小縣域內(nèi)學(xué)校間差距，全面提高義務(wù)教育辦學(xué)水平和教育質(zhì)量。
該方案實(shí)施的時(shí)間跨度為3年，從2015年到2017年，主要工作內(nèi)容體現(xiàn)在六個(gè)方面：
一是進(jìn)一步推進(jìn)基礎(chǔ)工程建設(shè)項(xiàng)目。繼續(xù)推進(jìn)第二輪義務(wù)教育學(xué)校現(xiàn)代化標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)，鞏固建設(shè)成果。完成西塘坨小學(xué)等8所農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校的功能提升工程。下力氣提升農(nóng)村校課外活動(dòng)場所設(shè)施水準(zhǔn)，尤其是改善操場、音美等活動(dòng)場所設(shè)施條件。進(jìn)一步提升硬件水平，優(yōu)化學(xué)校布局。
二是進(jìn)一步推進(jìn)技術(shù)裝備配置項(xiàng)目。推進(jìn)三通兩平臺(tái)建設(shè)項(xiàng)目，配齊教育信息化所需設(shè)備，并做好教師信息化培訓(xùn)；充分利用各種網(wǎng)絡(luò)教育資源，促進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源共享，在充實(shí)完善教育信息化的設(shè)施設(shè)備的同時(shí)，及時(shí)進(jìn)行設(shè)備的維護(hù)，努力實(shí)現(xiàn)“班班通、堂堂用”。推進(jìn)學(xué)校各類功能室和實(shí)驗(yàn)室標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化、現(xiàn)代化建設(shè)，提高教育技術(shù)裝備配置。各中小學(xué)校均達(dá)到天津市教育技術(shù)裝備規(guī)范和配備標(biāo)準(zhǔn)的上限要求，并全面健全設(shè)施設(shè)備管理機(jī)制，提高設(shè)施設(shè)備使用效率。
三是進(jìn)一步完善義務(wù)教育免試就近入學(xué)工作。2015年全部義務(wù)教育學(xué)校實(shí)現(xiàn)免試就近入學(xué)；每所義務(wù)教育學(xué)校90%以上的生源由免試就近入學(xué)方式確定。2016、2017每所義務(wù)教育學(xué)校分別有93%、95%以上的生源由免試就近入學(xué)方式確定。
四是進(jìn)一步推進(jìn)九年一貫制、學(xué)校聯(lián)盟等改革措施。采取九年一貫制、學(xué)校聯(lián)盟等方式，充分發(fā)揮優(yōu)質(zhì)教育資源的輻射帶動(dòng)作用，進(jìn)一步縮小校際間差距。2015年，試運(yùn)行后棘坨和豐臺(tái)鎮(zhèn)兩所九年一貫制學(xué)校；建立蘆臺(tái)一小(強(qiáng)校)蘆臺(tái)六小聯(lián)盟；蘆臺(tái)三中(強(qiáng)校)小薄中學(xué)聯(lián)盟。2016年，建立大北九年一貫制學(xué)校和趙本九年一貫制學(xué)校；試運(yùn)行片區(qū)結(jié)盟的學(xué)校聯(lián)盟,將片區(qū)內(nèi)辦學(xué)水平接近的各校結(jié)成聯(lián)盟。2017年，將學(xué)校聯(lián)盟的方式進(jìn)一步擴(kuò)展到縣域內(nèi),根據(jù)學(xué)校分布，將全縣中小學(xué)納入聯(lián)盟之內(nèi),并形成完善的聯(lián)盟章程、運(yùn)行機(jī)制和督導(dǎo)評(píng)估制度。
五是進(jìn)一步均衡干部、師資配置。實(shí)施干部交流任職制度，優(yōu)秀干部向薄弱學(xué)校傾斜。推進(jìn)中小學(xué)繼續(xù)教育全員培訓(xùn)工作，開展各種培訓(xùn)活動(dòng)，確保培訓(xùn)質(zhì)量與效果，全面提升教師業(yè)務(wù)水平。制定有利于教師向農(nóng)村和薄弱學(xué)校流動(dòng)的政策，新招聘教師優(yōu)先分到缺編學(xué)校。超編地區(qū)師資向缺編地區(qū)流動(dòng)，流動(dòng)人數(shù)隨著師資配補(bǔ)充力度逐年加大而逐年遞減。繼續(xù)實(shí)施藝教下鄉(xiāng)措施，進(jìn)一步推進(jìn)藝術(shù)教師全縣統(tǒng)籌使用工作。建立健全各學(xué)科工作室，把德才兼?zhèn)涞闹懈呒?jí)教師納入工作室，充分發(fā)揮工作室輻射作用。改革教師評(píng)估、評(píng)比和績效工資制度，吸引和鼓勵(lì)各類優(yōu)秀教師到農(nóng)村學(xué)校從教。
六是進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生均衡發(fā)展。進(jìn)一步落實(shí)課程計(jì)劃，重點(diǎn)在開齊課程上取得突破，同時(shí)要開好校本課程。嚴(yán)格落實(shí)中小學(xué)課堂教學(xué)常規(guī)，重點(diǎn)實(shí)施高效課堂建設(shè)，普遍提升農(nóng)村校課堂教學(xué)水平。實(shí)施學(xué)校體育三年行動(dòng)計(jì)劃，深入開展“陽光體育運(yùn)動(dòng)”，深化藝術(shù)教育進(jìn)校園，進(jìn)一步實(shí)施“體育藝術(shù)2+1”項(xiàng)目，開展豐富多彩、形式多樣的群體活動(dòng)。
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