這篇關(guān)于《初一年級(jí)語(yǔ)文寒假作業(yè)及答案》，是編輯為您整理的，希望對(duì)您有所幫助！
一、基礎(chǔ)知識(shí)運(yùn)用與積累。
1.下列注音全對(duì)的一項(xiàng)是( D )(4分)
A.低綺戶(qí) 疊紙船(dí) 反芻(chú) 木屐(jī)
B.浣溪沙(huān) 雕鏤(lòu) 迸濺(bèng) 積攢(zǎn)
C.不稱職(chèng) 嗚咽(yàn) 安恬(tí) 自詡(xǔ)
D.勝春朝(zhāo) 躋身(jī) 宿怨(sù) 鳧水(fú)
2.下列各組字形全對(duì)的一項(xiàng)是( D )(4分)
A.瘦骨嶙峋 有點(diǎn)暇疵 錙株必較 矛塞頓開
B.鶴唳云端 人才薈萃 咬文爵字 根深帝固
C.不誹不發(fā) 苫敝成丘 感人肺府 駭人聽聞
D.近在咫尺 一覽無(wú)余 不可思議 再接再厲
3.下列各句中成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)( A )(4分)
A.張教授讀書勤奮，經(jīng)常向農(nóng)民請(qǐng)教水稻問題，真是不恥下問啊!
B.目前，住房?jī)r(jià)格一漲再漲，令購(gòu)房者嘆為觀止。
C.上課不認(rèn)真聽講，課后不認(rèn)真作業(yè)，取得優(yōu)異成績(jī)不是不堪設(shè)想的。
D.經(jīng)過武警官兵多日奮力撲救，云南森林大火得到基本控制，因而不再生靈涂炭。
4.下列語(yǔ)句沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)( B )(4分)
A.經(jīng)過十年的教學(xué)生涯，使他積累了相當(dāng)多的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
B.學(xué)校新的領(lǐng)導(dǎo)班子建立并健全了一整套班級(jí)管理制度。
C.李明睜大眼睛盯住王寧，他被他的奇怪神情弄得莫名其妙。
D.珍惜、保護(hù)和利用好水資源成了眼下的當(dāng)務(wù)之急。
5.下列對(duì)加點(diǎn)字詞釋沒有錯(cuò)誤的一項(xiàng)( D )(4分)
A.詮釋(闡明) 浩淼(形容水大) 莫名其妙(名字，名稱)
B.吾忘持度(量長(zhǎng)短) 遂不得履(終于) 遽契其舟(立即)
C.明察秋毫(明亮) 項(xiàng)為之強(qiáng)(脖頸) 常蹲其身(代詞，那)
D.安恬(安靜) 小立片刻(暫時(shí)) 瓊樓玉宇(房屋)
6.寒假期間，央視播放了“2009年感動(dòng)中國(guó)十大人物”節(jié)目，下列頒獎(jiǎng)詞頒給的對(duì)象是( D )(4分)
頒獎(jiǎng)詞：這是一場(chǎng)命運(yùn)的馬拉松。她忍住饑餓和疲倦，不敢停住腳步。上蒼用疾病考驗(yàn)人類的親情，她就舍出血肉，付出艱辛，守住信心。她是母親，她一定要贏，她的腳步為人們丈量出一份偉大的親情。
A.翟墨 B.朱邦月 C.李靈 D.陳玉蓉
7.將括號(hào)里的句子填入下面橫線上，與上下文銜接恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( B )(4分)
夜里，風(fēng)雨很大，嘩嘩嘩， (①門外那棵棕樹被打得整夜地響。②打得門外那棵棕樹整夜地響)。我睡不著，坐起來(lái)構(gòu)思一篇文章，回頭看見女兒睡得那么安閑， (③似乎那風(fēng)雨聲，在棕樹葉上變成了悅耳的旋律。④似乎那棕樹葉，在風(fēng)雨中變成了悅耳的旋律。)
A.①③ B.②③ C.①④ D.②④
8.依次填入下列句中橫線處的詞語(yǔ)恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 ( A )(4分)
(1)全國(guó)人民代表大會(huì)就著力構(gòu)建和諧社會(huì)、保障民生等問題作了重要 ▲ 。
(2)“嫦娥一號(hào)”探測(cè)器經(jīng)受了月食的 ▲ ，順利傳回搭載的30首曲目。
(3)2008年5月16日上午，中國(guó)鹽城經(jīng)貿(mào)洽談會(huì)暨丹頂鶴國(guó)際濕地生態(tài)旅游節(jié)在市規(guī)劃展覽館前的廣場(chǎng)上 ▲ 開幕。
A.部署 考驗(yàn) 隆重 B.布置 考驗(yàn) 鄭重
C.部署 考查 隆重 D.布置 考查 鄭重
9.名句填空。(10分)
⑴ ，江春入舊年。 (王灣《次北固山下》)
⑵ ，自將磨洗認(rèn)前朝。 (杜牧《赤壁》)
⑶晴空一鶴排云上， 。 (劉禹錫《秋詞》)
⑷_________________，草色遙看近卻無(wú)。 (《早春呈水部張十八員外》)
⑸ ，隨風(fēng)直到夜郎西。
⑹盈盈一水間， 。 (《迢迢牽牛星》
⑺子曰：“不憤不啟，不悱不發(fā)。 ，則不復(fù)也?！?《論語(yǔ)》)
⑻蘇軾在《浣溪紗》中抒發(fā)老當(dāng)益壯、奮發(fā)進(jìn)取之心情的句子是：__________________?___________________。
⑼《西江月》中“__________________，________________?！眱删?，通過嗅覺和聽覺來(lái)捕捉夏夜景物特征，給人印象鮮明而深刻。
⑽__________________________，登高必自卑。(《禮記•中庸》)
10.學(xué)生會(huì)向全校師生征集學(xué)生文學(xué)社社刊的刊名，某同學(xué)的“小荷之角”深受評(píng)委好評(píng)，假如你是該同學(xué)，請(qǐng)向評(píng)委簡(jiǎn)短介紹你的創(chuàng)意。(4分)
10、化用古人詩(shī)句“小荷才露尖尖角，早有晴蜓立上頭”增強(qiáng)了刊物的文學(xué)底蘊(yùn)。我們的刊物就應(yīng)像小荷 那樣敢于嶄露頭角，小巧天真，清純可愛，生機(jī)無(wú)有。相信它能吸引同們的目光，激起大家的興趣，像小小晴蜓早立于其上。
11.名著閱讀(4分)
《童年》是高爾基以自身經(jīng)歷為原型創(chuàng)作的 體小說(shuō)三部曲中的第一部。它講述的是 (高爾基的乳名)三歲到十歲這一時(shí)期的童年生活。外祖父開了家染坊，但隨著家業(yè)的逐漸衰落，他變得 ，經(jīng)常毒打外祖母和孩子們，狠心地剝削手下的工人。外祖母 ，對(duì)誰(shuí)都很忍讓，有著寬大的胸懷。她如一盞明燈，照亮了“我”敏感而孤獨(dú)的心，
(二)閱讀《三峽》和《以蟲治蟲》片段，完成12—17題。(32分)
【甲】自三峽七百里中，兩岸連山，略無(wú)闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日。自非亭午夜分，不見曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻絕?；蛲趺毙?，有時(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。春冬之時(shí)，則素湍綠潭，回清倒影，絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長(zhǎng)嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長(zhǎng)，猿鳴三聲淚沾裳!”
【乙】元豐中，慶州界生子方蟲，方為秋田之害。忽有一蟲生，如土中狗蝎，其喙有鉗，千萬(wàn)蔽地;遇子方蟲，則以鉗搏之，悉為兩段。旬日子方皆盡，歲以大穰。其蟲舊曾有之，土人謂之“傍不肯”。
12.解釋下列句中加點(diǎn)的詞或短語(yǔ)。(8分)
⑴沿溯阻絕( ) ⑵略無(wú)闕處( )
⑶方為秋田之害( ) ⑷歲以大穰( )
13.用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫出下列兩個(gè)句子的意思。(6分)
(1)飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。
(2)遇子方蟲，則以鉗搏之，悉為兩段。
14.根據(jù)甲文回答：三峽的山和夏水分別有什么特點(diǎn)?請(qǐng)各用幾個(gè)詞語(yǔ)概括。(4分)
15.請(qǐng)根據(jù)乙文內(nèi)容，為下面的句子配上下句，使之成為一組對(duì)偶句。(2分)
上句：猿 猴 聲 回 蕩 山 谷， 凄 涼 悲 哀 。
下句：__________________________， _______________。
16. 水的流量、流速、落差等都是修建大型水力發(fā)電站必需要考慮的因素，請(qǐng)你從文中找出“三峽適合修建大型水力發(fā)電站”的兩個(gè)依據(jù)(先寫出原句，然后用自己的語(yǔ)言概括說(shuō)明)。(8分)
17.乙文“以蟲治蟲”對(duì)我們當(dāng)今農(nóng)業(yè)有什么啟示?(4分)
(二)11.(8分)(1)上，漫上 (2)連續(xù)不斷 (3)正當(dāng)，正在 (4)莊稼大豐收
12.(6分)(1)白色的急流，回旋著清波，碧綠的深潭，映出了(山石林木的)倒影，極高的山峰上生長(zhǎng)著許多奇形怪狀的古柏。(2)(它們)遇到子方蟲，就用嘴上的鉗子跟子方蟲搏斗，子方蟲全部被咬成兩段。
13.(6分)山：長(zhǎng)、多、高、陡;夏水：兇險(xiǎn)、迅疾(湍急)。
14.(3分)傍不肯剿滅害蟲，迅速?gòu)氐住?寬對(duì)即可)
15. (4分)理由之一：水流急(或速度快或水勢(shì)迅猛或水流湍急等相同意思均可) 原句：朝發(fā)白帝，暮到江陵(或雖乘奔御風(fēng)不以疾也) 理由之二：流量大(意思相同即可) 原句：夏水襄陵
16. (5分)
(三)閱讀下面的文章，回答18—22題(22分)
母親的眼淚
有生以來(lái)，我只看見母親流過淚。
那個(gè)時(shí)候，我常常為我的母親感到自卑，她是個(gè)清潔工人，連自己的名字也不會(huì)寫，每天沉浸在米又漲了價(jià)、油也漲了價(jià)之類的瑣事中，生活的重?fù)?dān)壓得她的頭發(fā)擠盡了后一絲黑色?；剂私^癥的父親死得很早，留下的遺產(chǎn)是一筆一輩子也還不完的債。每到月底，我都會(huì)看見母親從領(lǐng)來(lái)的可憐巴巴的幾張錢中拿出一半還給別人，然后一分一厘地算計(jì)著過日子。
學(xué)校每次開家長(zhǎng)會(huì)，我都不愿母親出席，在街上和別的同學(xué)一起走時(shí)看見她正在打掃街道，我也裝成了一般熟人一樣點(diǎn)點(diǎn)頭就和她擦身而過，甚至偷偷地溜走。有時(shí)候她滿頭大汗推著整車的垃圾路過我們學(xué)校，為了不讓別人知道這就是我的母親，我總是遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見便躲起來(lái)，一些不相識(shí)的同學(xué)反而爭(zhēng)著主動(dòng)幫母親推車。
每當(dāng)這時(shí)候，我就很痛苦。雖然我愛我的母親，也知道她是為我做著這一切，但我怕別人因此而瞧不起我。母親也能感覺出我對(duì)她的疏遠(yuǎn)，但她從來(lái)沒有半句責(zé)怪的話。她常常呆坐在窗前想著什么，縫衣服時(shí)針刺破了手也無(wú)知覺。
那年春天，我家的屋梁上突然來(lái)了兩只“勘察”地形的燕子，然后每天有了燕子唧唧的叫聲。它們銜著泥飛進(jìn)飛出，忙著筑巢、孵蛋。小燕子出世后也成天叫著，吵得我十分惱火，還不時(shí)從空中掉下糞便來(lái)。我忍不住找根長(zhǎng)桿子要去捅，母親見了，竟很生氣，不顧一切地阻止我，她向來(lái)對(duì)我百依百順，現(xiàn)在卻那么固執(zhí)地要保護(hù)這個(gè)燕巢，我十分氣憤，對(duì)它更加懷恨在心，那幾只黑不溜秋的燕子也顯得格外討厭。
此時(shí)，母親已接近退休的年齡了，然而她雖說(shuō)做了二十幾年的清潔工，卻一直沒有轉(zhuǎn)正，只是個(gè)臨時(shí)工，年齡一到，單位便會(huì)不再要她上班，并且沒有半分退休金，而我正在讀初中，如果想“出人頭地”，必定還要上很多年學(xué)，這無(wú)疑會(huì)給我們娘倆的生活帶來(lái)更大的困難。對(duì)此，我除了擔(dān)憂外，也只有違心地勸慰母親，說(shuō)沒有事的，我不上高中不考大學(xué)了，我去念中專，一畢業(yè)便可以工作了。母親聞言很是內(nèi)疚，因?yàn)椋以趯W(xué)校是尖子，常常考第一。她能為我做的便是包攬一切家務(wù)，什么活都不讓我插手，其實(shí)她也知道我有多想上大學(xué)。
自從我主動(dòng)提出上中專以后，母親的心情漸漸好了起來(lái)，甚至有時(shí)還同我嘮叨幾句什么誰(shuí)誰(shuí)掃地時(shí)拾到一個(gè)錢包，誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)的女兒今天出嫁……發(fā)現(xiàn)我并不在聽時(shí)便戛然而止，眼睛移向別處，目光后必然停在那個(gè)燕窠上，看著老燕子為小燕子喂食，每當(dāng)這時(shí)，她那凄涼的神情總會(huì)讓我看了心顫，于是我又堅(jiān)定了將燕巢毀掉的想法。
有一天放學(xué)很早，我估計(jì)母親還要很長(zhǎng)時(shí)間才會(huì)回來(lái)，便拿了根竹竿，三下兩下將燕巢捅了下來(lái)。三只羽毛尚未豐滿的燕子摔在地上，哀叫著，撲騰著，我看著有些心悸，便將它們?nèi)映隽藟ν?。老燕子回?lái)后不見了巢與小燕子，急得唧唧唧唧地叫著飛著尋著，由著急到失望，由失望到絕望，那叫聲半是仇恨半是悲傷，我不禁有些后悔自己的殘忍。
母親回來(lái)后，一眼便看出發(fā)生了什么事，氣得臉上青筋暴跳，劇烈地喘著氣：“你瘋了么?為什么要將燕巢毀掉?”她聲嘶力竭地朝我大吼。我第看見她發(fā)那么大脾氣，嚇得不敢吭聲。母親想補(bǔ)償似的找了些剩飯給那兩只燕子吃，兩只老燕子看也不看，傾訴著什么似的叫著，后嗓子嘶啞了，無(wú)力地盤旋了幾圈后飛走了。
望著兩只燕子遠(yuǎn)去的身影，母親頹然坐下，眼里滿是淚水。一瞬間，她蒼老了許多。“你知道嗎?作為一個(gè)母親，痛苦的事便是不能保護(hù)自己的孩子?！彼蛔忠痪涞卣f(shuō)著，淚水如斷了線的珍珠直往下掉。
一年后母親就去世了，到她臨死前我才知道，早在兩年前她就和父親當(dāng)年一樣也患了癌癥，但為了供我上學(xué)，她一直堅(jiān)持上班掙錢。母親死后，我寄住在一個(gè)親戚家里，飽嘗了寄人籬下的滋味，生怕有一天主人也會(huì)趕我走。夜深人靜時(shí)，我時(shí)常想起那兩只燕子，想起母親的眼淚。
我終于長(zhǎng)大了，能夠照顧自己了，我明白自己正是在看見母親的眼淚的一剎那長(zhǎng)大的!
18.“有生以來(lái)，我只看見母親流過淚。”通讀全文，概述母親這次流淚的原因。(4分)
19.閱讀文本，具體說(shuō)說(shuō)文中老燕子小燕子的遭遇，同母親和我有哪些相同的地方?(4分)
20.文章心理活動(dòng)描寫細(xì)膩，如寫“我”對(duì)母親作為清潔工人的敏感，“我”對(duì)母親的憐
惜、愧疚和懷念等。請(qǐng)選擇下面兩種情景中的一種，揣摩人物心理。(40字以內(nèi))(4分)
⑴“她那凄涼的神情總會(huì)讓我看了心顫?！蹦赣H看著燕巢時(shí)會(huì)想些什么呢?
⑵“夜深人靜時(shí)，我時(shí)常想起那兩只燕子，想起母親的眼淚?！蔽蚁肫鹉赣H的眼淚時(shí)會(huì)想些什么呢?
選 人物心理
21.結(jié)合全文，簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)母親是個(gè)什么樣的人。(4分)
22.結(jié)尾寫“我明白自己正是在看見母親的眼淚的一剎那長(zhǎng)大的!”文中“我”從母親的眼淚里讀懂了什么呢?“我”的成長(zhǎng)經(jīng)歷，對(duì)家境貧困的孩子會(huì)有所啟發(fā)，對(duì)生活優(yōu)裕的孩子也會(huì)有所觸動(dòng)，讀完文章，你獲得了怎樣的人生啟迪?請(qǐng)聯(lián)系實(shí)際談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)。(6分)
18.母親為我毀了燕巢讓燕子傷心絕望，從而想到自己沒有能力給孩子好的人生而傷心落淚。
19.都深愛孩子，都為孩子受到傷害無(wú)法保護(hù)孩子，無(wú)法給孩子更好地人生而傷心悲傷。
20.⑴寫出母親的內(nèi)疚和關(guān)愛照顧孩子的決心。⑵寫出我對(duì)母親的愧疚和懷念之情。
21.“母親也能感覺出我對(duì)她的疏遠(yuǎn)，但她從來(lái)沒有半句責(zé)怪的話?！蹦赣H寬容、諒解孩子;為我毀掉燕巢傷害小燕子，讓老燕子傷心絕望而流淚，其實(shí)是為自己無(wú)力給孩子更好的生活而傷心，可見母親深愛孩子;“患了癌癥，但為了供我上學(xué)，她一直瞞了女兒堅(jiān)持上班掙錢”可見母愛的無(wú)私和偉大。
22.我從母親的眼淚里讀懂了母親因無(wú)法給孩子一個(gè)好的人生而產(chǎn)生的巨大的內(nèi)心痛苦，這痛苦因愛而生。(2分)示例：無(wú)論富裕和貧賤，天下父母對(duì)孩子的愛都是無(wú)私和偉大的，理解體貼父母，不要讓我們的父母流淚傷心。(觀點(diǎn)1分，聯(lián)系實(shí)際1分，通順1分)
(二)社科類作品閱讀。(15分)
地球曾經(jīng)很受傷(節(jié)選)
①地球在其歷曾經(jīng)飽受外來(lái)傷害，導(dǎo)致很多生物在地球上永遠(yuǎn)消失。美國(guó)科學(xué)家近終于弄清了2.5億年前行星撞地球的來(lái)龍去脈。他們聲稱，這次突然而至的天地大沖撞使地球上90%的生物滅絕，那是地球有史以來(lái)傷得重的。這一研究報(bào)告刊登在近出版的美國(guó)《科學(xué)》雜志上。
②做出新發(fā)現(xiàn)的是美國(guó)華盛頓大學(xué)的兩名博士，他們認(rèn)為，這次碰撞引發(fā)了地球有史以來(lái)劇烈的火山運(yùn)動(dòng)。根據(jù)推算，這顆小行星的直徑應(yīng)該在6至1.2千米左右，大小與導(dǎo)致6500萬(wàn)年前恐龍滅絕的那顆小行星差不多。羅伯特博士估計(jì)，如此大的一顆小行星或彗星撞擊地球時(shí)，釋放的能量之大是難以想象的，大約相當(dāng)于過去100年間人類經(jīng)歷的大地震的100萬(wàn)倍。
③這一碰撞導(dǎo)致當(dāng)時(shí)90%的海洋生物和70%的陸地脊椎動(dòng)物在地球上消亡。這無(wú)疑是人類迄今所知的大規(guī)模的生物大滅絕。在這一碰撞過程中，1.5萬(wàn)種三葉蟲瞬間就沒了蹤影。據(jù)估計(jì)，這種形似蟑螂的昆蟲在滅絕前曾經(jīng)在地球上占主導(dǎo)地位?！犊茖W(xué)》的文章認(rèn)為，一些有力的證據(jù)表明，那次物種滅絕的速度很快，前后只用了8千到1萬(wàn)年時(shí)間。
14、仔細(xì)閱讀選文，認(rèn)真思考并回答2.5億年前那次行星撞地球造成的結(jié)果是什么?(2分)
15、說(shuō)明文在說(shuō)明事物時(shí)要求語(yǔ)言準(zhǔn)確、嚴(yán)密，試從第③段中舉一個(gè)例句并加以分析。(2分)
例句：
分析：
16、“地球曾經(jīng)很受傷”，實(shí)際上，人類也在不斷地傷害地球。為了減少、阻止人類對(duì)“母親地球”的傷害，相信你有不少建議，請(qǐng)你結(jié)合實(shí)際，試著提出不少于三條此類的建議。(3分)
14、①引發(fā)了地球有史以來(lái)劇烈的火山運(yùn)動(dòng)②導(dǎo)致地球生物大滅絕
15、例1：這無(wú)疑是人類迄今為止所知的大規(guī)模的生物大滅絕。分析：“迄今為止”起到時(shí)限制作用，表明范圍，說(shuō)明也許還有人類未知的其它大規(guī)模生物滅絕。
例2：據(jù)估計(jì)，這種形似蟑螂的昆蟲在滅絕前曾經(jīng)在地球上占主導(dǎo)地位。分析：“據(jù)估計(jì)”，表明后文所述內(nèi)容僅是一種推測(cè)，不能肯定，表意嚴(yán)密。
16、①保護(hù)森林，禁止亂砍濫伐。②保護(hù)野生動(dòng)物，禁止濫捕殺。③控制大氣污染、土壤污染、水污染。④保護(hù)草原、濕地。⑤節(jié)能減耗，減少溫室氣體排放。⑥實(shí)行計(jì)劃生育，控制人口增長(zhǎng)。(只要是合理的有關(guān)環(huán)保方面的建議即可)
《童年》是高爾基以自身經(jīng)歷為原型創(chuàng)作的自傳體小說(shuō)三部曲中的第一部。它講述的是阿廖沙(高爾基的乳名)三歲到十歲這一時(shí)期的童年生活。小說(shuō)從“我”隨母親去投奔外祖父寫起，到外祖父叫“我”去“人間”混飯吃結(jié)束。外祖父開了家染坊，但隨著家業(yè)的逐漸衰落，他變得吝嗇、貪婪、專橫、殘暴，經(jīng)常毒打外祖母和孩子們，狠心地剝削手下的工人。有阿列克謝因?yàn)槿緣牧艘黄ゲ?，竟被他打得昏死過去。幼小的阿廖沙也曾被他用樹枝抽得失去知覺。他還暗地里放高利貸，甚至慫恿幫工去偷東西。兩個(gè)舅舅也是粗野、自私的市儈，整日為爭(zhēng)奪家產(chǎn)爭(zhēng)吵斗毆。在這樣一個(gè)彌漫著殘暴和仇恨的家庭里，幼小的阿廖沙過早地體會(huì)到了人間的痛苦和丑惡。
然而就是在這樣一個(gè)可怕的環(huán)境里，也有溫暖與光明。這就是阿廖沙的外祖母和另外一些人，過的另外一種生活。外祖母慈祥善良、聰明能干、熱愛生活，對(duì)誰(shuí)都很忍讓，有著寬大的胸懷。她如一盞明燈，照亮了阿廖沙敏感而孤獨(dú)的心，她對(duì)阿廖沙的影響，正像高爾基后來(lái)寫的那樣：“在她沒有來(lái)之前，我仿佛是躲在黑暗中睡覺，但她一出現(xiàn)，就把我叫醒了，把我領(lǐng)到光明的地方，是她那對(duì)世界無(wú)私的愛豐富了我，使我充滿堅(jiān)強(qiáng)的力量以應(yīng)付困苦的生活?！蓖庾婺甘顾诤诎滴蹪岬沫h(huán)境中仍保持著生活的勇氣和信心，并逐漸成長(zhǎng)為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、正直和充滿愛心的人。
(好事情)是阿廖沙遇到的一個(gè)進(jìn)步的知識(shí)分子。
《童年》
1.《童年》是作者以(高爾基 )為原型創(chuàng)作的( 自傳體 )小說(shuō)三部曲中的第一部，它講述的是阿廖沙( 3到10歲 )這一年齡時(shí)期的童年生活，生動(dòng)地再現(xiàn)了19世紀(jì)七八十年代(俄羅斯下層人民 )的生活狀況。
2.《童年》中寫到了阿廖沙生活的幾個(gè)階段，分別是父親死亡)( 到外祖父家生活,目睹舅舅們爭(zhēng)奪財(cái)產(chǎn) )(母親改嫁)(走向人間)。
3.與阿廖沙共同生活的家庭成員中，他喜歡的人有(A C D I)，反感的人有(B E F G)。
A.外祖母 B.外祖父 C善良樂觀的“小茨岡” D.獻(xiàn)身科學(xué)的好事情
E.自私冷酷的舅舅們 F.從小不好學(xué)的表哥們 G.繼父 I.母親
4.在外祖父家中充滿著( 殘暴和仇恨 )的家庭氣氛。
5.( 外祖母)是阿廖沙終身的朋友，也是他知心的人。
6.( 好事情)是阿廖沙遇到的一個(gè)進(jìn)步的知識(shí)分子。
7.外祖父家家庭成員之間的主要矛盾是什么?形成這種氣氛和矛盾的主要原因是什么?
答：主要矛盾是財(cái)產(chǎn)問題，主要原因是當(dāng)時(shí)俄國(guó)的拜金主義，小市民的庸俗。
8.高爾基透過這種家庭現(xiàn)狀揭示了什么問題?表達(dá)了何種愿望?
答：揭示了社會(huì)的黑暗，邪惡，冷酷無(wú)情;表達(dá)了人民對(duì)美好生活的向往。
9.外祖母是個(gè)怎樣的女性?阿廖沙為什么喜歡她?
答：外祖母是個(gè)慈祥善良，聰明能干、 熱愛生活對(duì)誰(shuí)都很忍讓，有著圣徒一般寬大的胸懷的人。阿廖沙喜歡外祖母是因?yàn)橥庾婺附o予了阿廖沙無(wú)私的愛，照亮了阿廖沙敏感而孤獨(dú)的心。
10.外祖父是個(gè)什么樣的人?如何認(rèn)識(shí)他“私有者的靈魂”?
答：外祖父是個(gè)吝嗇、貪婪、專橫、殘暴的人。說(shuō)“私有者的靈魂”是因?yàn)樗?jīng)常毒打外祖母和孩子們，如阿列克謝因染壞一匹布，被他打得昏死過去;狠心剝削工人，暗放高利貸，慫恿幫工偷東西。
11.阿廖沙的性格中有哪些是你喜歡欽佩的?為什么?
答：堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、正直和充滿愛心。因?yàn)樗诤诎禍啙岬沫h(huán)境中仍保持著生活的勇氣和信心。
12.通過閱讀《童年》，你如何理解“磨難促人成長(zhǎng)”的道理?
答：
13.請(qǐng)寫出兩部本學(xué)期你課外閱讀過的名著的書名、作者、主人公：
答：《童年》高爾基、阿廖沙;《魯濱遜漂流記》笛福 魯濱遜。
14.《童年》是以自身經(jīng)歷為原型創(chuàng)作的自傳體小說(shuō)三部曲的第一部，其他兩部為《在人間》、《 我的大學(xué)》。
15.《童年》講述的是阿廖沙(作者的乳名)三歲到十歲這一時(shí)期的童年生活。生動(dòng)地再現(xiàn)了19世紀(jì)七八十年代俄羅斯下層人民的生活狀況。
16.《童年》你喜歡的是誰(shuí)?為什么喜歡?從文中找到依據(jù)。
答：1. 阿廖沙， 聽外祖母講故事，還有樂觀純樸的小茨岡、正直的老工人格里戈里、獻(xiàn)身于科學(xué)的知識(shí)分子“好事情”，都給過阿廖沙以力量和幫助，使他在黑暗污濁的環(huán)境中仍保持著生活的勇氣和信心，并逐漸成長(zhǎng)為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、正直和充滿愛心的人。
2.外祖母 如一盞明燈照亮了阿廖沙敏感而孤獨(dú)的心，她還經(jīng)常講一些憐憫窮人和弱者、歌頌正義和光明的民間故事給他聽。慈祥善良、聰明能干、熱愛生活、胸懷寬大、善于忍讓。
4.“我”：逐漸成長(zhǎng)為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、正直和充滿愛心的人
17.在如此艱難困苦、令人窒息的環(huán)境里，阿廖莎為什么沒有被壓垮或變壞，反而成長(zhǎng)為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、善良的人?你從中得到什么啟示?
答：因?yàn)樗纳磉叢环嘏c光明。以外祖母為代表的另外一些人，另外一種生活，給阿廖沙以力量和支持，使他在黑暗污濁的環(huán)境中仍然保持著生活的勇氣和信心。
閱讀下面語(yǔ)段，完成后面的問題：
我喜歡眼前飛舞著的上海的雪花。它才是“雪白”的白色，也才是花一樣的美麗。它好像比空氣還輕，并不從半空里落下來(lái)，而是被空氣從地面卷起來(lái)的。然而，它又像是活的生物，像夏天黃昏時(shí)候的成群的蚊蚋，，像春天流蜜時(shí)期的蜜蜂，它的忙碌的飛翔，或上或下，或快或慢，或粘著人身，或擁入窗xì，自有它自己的意志和目的。它近默無(wú)聲。但在它飛舞的時(shí)候，我們似乎聽見千百萬(wàn)人馬的呼聲和腳步聲，大海波濤洶涌的壯闊，森林的郁郁蔥蔥;有時(shí)又似乎聽見情人的切切的密語(yǔ)聲，禮拜堂平靜的晚禱聲，花園里歡樂的鳥歌聲——它所帶來(lái)的是陰沉與嚴(yán)寒。但在它的飛舞姿態(tài)中我們看見了慈善的母親，柔和的情人， ， ， ， ------在白天，它做出千百種婀娜姿態(tài);夜里，它發(fā)出銀色的光輝，照耀著我們行路的人，又在我們的玻璃上札札地繪就各式各樣的花huì和樹木，斜的，直的，彎的;還有那河流，那天上的云——
1、根據(jù)語(yǔ)境與拼音，寫出相應(yīng)的漢字：(2分)
窗xì( ) 婀娜( )( ) 花huì( )
2、文中有二個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)找出來(lái)并加以改正(2分)：
改為 改為
3、文中有一個(gè)病句，請(qǐng)找出來(lái)并做修改：(2分)
病句：
修改：
4、根據(jù)前后文意，展開想象，為文中空白的地方續(xù)寫幾個(gè)句子：(2分)
， ， ， ，
5、目前昆明市政府要求市民拆除房屋窗戶外挑的“防盜”鐵窗。此項(xiàng)要求在全市引起強(qiáng)烈的反響。有人贊成有人反對(duì)，你對(duì)此持什么看法呢?請(qǐng)用簡(jiǎn)要的語(yǔ)言把你的看法與理由寫在下面(2分)：
1、隙 ēnúo 卉
2、“密語(yǔ)”的“密”改為“蜜”，“近默”的“近”改為“靜”
3、“大海波濤洶涌的壯闊，森林的郁郁蔥蔥”與前面的“聽見”搭配不當(dāng)，變改為相應(yīng)的聲音即可，酌情給分。
4、原文：“活潑的孩子，微笑的花，溫暖的太陽(yáng)，靜默的晚霞”，圍繞溫馨的生活情境，描繪形象即可，酌情給分。
5、贊成：鐵窗不僅影響市容美觀，重要的是影響消防安全，有極大的隱患，鐵窗的防盜功能并不大，拆除影響不大;反對(duì)：鐵窗用于防盜，拆除后可能會(huì)造成偷竊，對(duì)市民的日常生活造成威脅，人生安全隱患極大。贊成或反對(duì)理由基本合理則可，酌情給分。
一、基礎(chǔ)知識(shí)運(yùn)用與積累。
1.下列注音全對(duì)的一項(xiàng)是( D )(4分)
A.低綺戶(qí) 疊紙船(dí) 反芻(chú) 木屐(jī)
B.浣溪沙(huān) 雕鏤(lòu) 迸濺(bèng) 積攢(zǎn)
C.不稱職(chèng) 嗚咽(yàn) 安恬(tí) 自詡(xǔ)
D.勝春朝(zhāo) 躋身(jī) 宿怨(sù) 鳧水(fú)
2.下列各組字形全對(duì)的一項(xiàng)是( D )(4分)
A.瘦骨嶙峋 有點(diǎn)暇疵 錙株必較 矛塞頓開
B.鶴唳云端 人才薈萃 咬文爵字 根深帝固
C.不誹不發(fā) 苫敝成丘 感人肺府 駭人聽聞
D.近在咫尺 一覽無(wú)余 不可思議 再接再厲
3.下列各句中成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)( A )(4分)
A.張教授讀書勤奮，經(jīng)常向農(nóng)民請(qǐng)教水稻問題，真是不恥下問啊!
B.目前，住房?jī)r(jià)格一漲再漲，令購(gòu)房者嘆為觀止。
C.上課不認(rèn)真聽講，課后不認(rèn)真作業(yè)，取得優(yōu)異成績(jī)不是不堪設(shè)想的。
D.經(jīng)過武警官兵多日奮力撲救，云南森林大火得到基本控制，因而不再生靈涂炭。
4.下列語(yǔ)句沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)( B )(4分)
A.經(jīng)過十年的教學(xué)生涯，使他積累了相當(dāng)多的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
B.學(xué)校新的領(lǐng)導(dǎo)班子建立并健全了一整套班級(jí)管理制度。
C.李明睜大眼睛盯住王寧，他被他的奇怪神情弄得莫名其妙。
D.珍惜、保護(hù)和利用好水資源成了眼下的當(dāng)務(wù)之急。
5.下列對(duì)加點(diǎn)字詞釋沒有錯(cuò)誤的一項(xiàng)( D )(4分)
A.詮釋(闡明) 浩淼(形容水大) 莫名其妙(名字，名稱)
B.吾忘持度(量長(zhǎng)短) 遂不得履(終于) 遽契其舟(立即)
C.明察秋毫(明亮) 項(xiàng)為之強(qiáng)(脖頸) 常蹲其身(代詞，那)
D.安恬(安靜) 小立片刻(暫時(shí)) 瓊樓玉宇(房屋)
6.寒假期間，央視播放了“2009年感動(dòng)中國(guó)十大人物”節(jié)目，下列頒獎(jiǎng)詞頒給的對(duì)象是( D )(4分)
頒獎(jiǎng)詞：這是一場(chǎng)命運(yùn)的馬拉松。她忍住饑餓和疲倦，不敢停住腳步。上蒼用疾病考驗(yàn)人類的親情，她就舍出血肉，付出艱辛，守住信心。她是母親，她一定要贏，她的腳步為人們丈量出一份偉大的親情。
A.翟墨 B.朱邦月 C.李靈 D.陳玉蓉
7.將括號(hào)里的句子填入下面橫線上，與上下文銜接恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( B )(4分)
夜里，風(fēng)雨很大，嘩嘩嘩， (①門外那棵棕樹被打得整夜地響。②打得門外那棵棕樹整夜地響)。我睡不著，坐起來(lái)構(gòu)思一篇文章，回頭看見女兒睡得那么安閑， (③似乎那風(fēng)雨聲，在棕樹葉上變成了悅耳的旋律。④似乎那棕樹葉，在風(fēng)雨中變成了悅耳的旋律。)
A.①③ B.②③ C.①④ D.②④
8.依次填入下列句中橫線處的詞語(yǔ)恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 ( A )(4分)
(1)全國(guó)人民代表大會(huì)就著力構(gòu)建和諧社會(huì)、保障民生等問題作了重要 ▲ 。
(2)“嫦娥一號(hào)”探測(cè)器經(jīng)受了月食的 ▲ ，順利傳回搭載的30首曲目。
(3)2008年5月16日上午，中國(guó)鹽城經(jīng)貿(mào)洽談會(huì)暨丹頂鶴國(guó)際濕地生態(tài)旅游節(jié)在市規(guī)劃展覽館前的廣場(chǎng)上 ▲ 開幕。
A.部署 考驗(yàn) 隆重 B.布置 考驗(yàn) 鄭重
C.部署 考查 隆重 D.布置 考查 鄭重
9.名句填空。(10分)
⑴ ，江春入舊年。 (王灣《次北固山下》)
⑵ ，自將磨洗認(rèn)前朝。 (杜牧《赤壁》)
⑶晴空一鶴排云上， 。 (劉禹錫《秋詞》)
⑷_________________，草色遙看近卻無(wú)。 (《早春呈水部張十八員外》)
⑸ ，隨風(fēng)直到夜郎西。
⑹盈盈一水間， 。 (《迢迢牽牛星》
⑺子曰：“不憤不啟，不悱不發(fā)。 ，則不復(fù)也?！?《論語(yǔ)》)
⑻蘇軾在《浣溪紗》中抒發(fā)老當(dāng)益壯、奮發(fā)進(jìn)取之心情的句子是：__________________?___________________。
⑼《西江月》中“__________________，________________?！眱删?，通過嗅覺和聽覺來(lái)捕捉夏夜景物特征，給人印象鮮明而深刻。
⑽__________________________，登高必自卑。(《禮記•中庸》)
10.學(xué)生會(huì)向全校師生征集學(xué)生文學(xué)社社刊的刊名，某同學(xué)的“小荷之角”深受評(píng)委好評(píng)，假如你是該同學(xué)，請(qǐng)向評(píng)委簡(jiǎn)短介紹你的創(chuàng)意。(4分)
10、化用古人詩(shī)句“小荷才露尖尖角，早有晴蜓立上頭”增強(qiáng)了刊物的文學(xué)底蘊(yùn)。我們的刊物就應(yīng)像小荷 那樣敢于嶄露頭角，小巧天真，清純可愛，生機(jī)無(wú)有。相信它能吸引同們的目光，激起大家的興趣，像小小晴蜓早立于其上。
11.名著閱讀(4分)
《童年》是高爾基以自身經(jīng)歷為原型創(chuàng)作的 體小說(shuō)三部曲中的第一部。它講述的是 (高爾基的乳名)三歲到十歲這一時(shí)期的童年生活。外祖父開了家染坊，但隨著家業(yè)的逐漸衰落，他變得 ，經(jīng)常毒打外祖母和孩子們，狠心地剝削手下的工人。外祖母 ，對(duì)誰(shuí)都很忍讓，有著寬大的胸懷。她如一盞明燈，照亮了“我”敏感而孤獨(dú)的心，
(二)閱讀《三峽》和《以蟲治蟲》片段，完成12—17題。(32分)
【甲】自三峽七百里中，兩岸連山，略無(wú)闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日。自非亭午夜分，不見曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻絕?；蛲趺毙?，有時(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。春冬之時(shí)，則素湍綠潭，回清倒影，絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長(zhǎng)嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長(zhǎng)，猿鳴三聲淚沾裳!”
【乙】元豐中，慶州界生子方蟲，方為秋田之害。忽有一蟲生，如土中狗蝎，其喙有鉗，千萬(wàn)蔽地;遇子方蟲，則以鉗搏之，悉為兩段。旬日子方皆盡，歲以大穰。其蟲舊曾有之，土人謂之“傍不肯”。
12.解釋下列句中加點(diǎn)的詞或短語(yǔ)。(8分)
⑴沿溯阻絕( ) ⑵略無(wú)闕處( )
⑶方為秋田之害( ) ⑷歲以大穰( )
13.用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫出下列兩個(gè)句子的意思。(6分)
(1)飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。
(2)遇子方蟲，則以鉗搏之，悉為兩段。
14.根據(jù)甲文回答：三峽的山和夏水分別有什么特點(diǎn)?請(qǐng)各用幾個(gè)詞語(yǔ)概括。(4分)
15.請(qǐng)根據(jù)乙文內(nèi)容，為下面的句子配上下句，使之成為一組對(duì)偶句。(2分)
上句：猿 猴 聲 回 蕩 山 谷， 凄 涼 悲 哀 。
下句：__________________________， _______________。
16. 水的流量、流速、落差等都是修建大型水力發(fā)電站必需要考慮的因素，請(qǐng)你從文中找出“三峽適合修建大型水力發(fā)電站”的兩個(gè)依據(jù)(先寫出原句，然后用自己的語(yǔ)言概括說(shuō)明)。(8分)
17.乙文“以蟲治蟲”對(duì)我們當(dāng)今農(nóng)業(yè)有什么啟示?(4分)
(二)11.(8分)(1)上，漫上 (2)連續(xù)不斷 (3)正當(dāng)，正在 (4)莊稼大豐收
12.(6分)(1)白色的急流，回旋著清波，碧綠的深潭，映出了(山石林木的)倒影，極高的山峰上生長(zhǎng)著許多奇形怪狀的古柏。(2)(它們)遇到子方蟲，就用嘴上的鉗子跟子方蟲搏斗，子方蟲全部被咬成兩段。
13.(6分)山：長(zhǎng)、多、高、陡;夏水：兇險(xiǎn)、迅疾(湍急)。
14.(3分)傍不肯剿滅害蟲，迅速?gòu)氐住?寬對(duì)即可)
15. (4分)理由之一：水流急(或速度快或水勢(shì)迅猛或水流湍急等相同意思均可) 原句：朝發(fā)白帝，暮到江陵(或雖乘奔御風(fēng)不以疾也) 理由之二：流量大(意思相同即可) 原句：夏水襄陵
16. (5分)
(三)閱讀下面的文章，回答18—22題(22分)
母親的眼淚
有生以來(lái)，我只看見母親流過淚。
那個(gè)時(shí)候，我常常為我的母親感到自卑，她是個(gè)清潔工人，連自己的名字也不會(huì)寫，每天沉浸在米又漲了價(jià)、油也漲了價(jià)之類的瑣事中，生活的重?fù)?dān)壓得她的頭發(fā)擠盡了后一絲黑色?；剂私^癥的父親死得很早，留下的遺產(chǎn)是一筆一輩子也還不完的債。每到月底，我都會(huì)看見母親從領(lǐng)來(lái)的可憐巴巴的幾張錢中拿出一半還給別人，然后一分一厘地算計(jì)著過日子。
學(xué)校每次開家長(zhǎng)會(huì)，我都不愿母親出席，在街上和別的同學(xué)一起走時(shí)看見她正在打掃街道，我也裝成了一般熟人一樣點(diǎn)點(diǎn)頭就和她擦身而過，甚至偷偷地溜走。有時(shí)候她滿頭大汗推著整車的垃圾路過我們學(xué)校，為了不讓別人知道這就是我的母親，我總是遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見便躲起來(lái)，一些不相識(shí)的同學(xué)反而爭(zhēng)著主動(dòng)幫母親推車。
每當(dāng)這時(shí)候，我就很痛苦。雖然我愛我的母親，也知道她是為我做著這一切，但我怕別人因此而瞧不起我。母親也能感覺出我對(duì)她的疏遠(yuǎn)，但她從來(lái)沒有半句責(zé)怪的話。她常常呆坐在窗前想著什么，縫衣服時(shí)針刺破了手也無(wú)知覺。
那年春天，我家的屋梁上突然來(lái)了兩只“勘察”地形的燕子，然后每天有了燕子唧唧的叫聲。它們銜著泥飛進(jìn)飛出，忙著筑巢、孵蛋。小燕子出世后也成天叫著，吵得我十分惱火，還不時(shí)從空中掉下糞便來(lái)。我忍不住找根長(zhǎng)桿子要去捅，母親見了，竟很生氣，不顧一切地阻止我，她向來(lái)對(duì)我百依百順，現(xiàn)在卻那么固執(zhí)地要保護(hù)這個(gè)燕巢，我十分氣憤，對(duì)它更加懷恨在心，那幾只黑不溜秋的燕子也顯得格外討厭。
此時(shí)，母親已接近退休的年齡了，然而她雖說(shuō)做了二十幾年的清潔工，卻一直沒有轉(zhuǎn)正，只是個(gè)臨時(shí)工，年齡一到，單位便會(huì)不再要她上班，并且沒有半分退休金，而我正在讀初中，如果想“出人頭地”，必定還要上很多年學(xué)，這無(wú)疑會(huì)給我們娘倆的生活帶來(lái)更大的困難。對(duì)此，我除了擔(dān)憂外，也只有違心地勸慰母親，說(shuō)沒有事的，我不上高中不考大學(xué)了，我去念中專，一畢業(yè)便可以工作了。母親聞言很是內(nèi)疚，因?yàn)椋以趯W(xué)校是尖子，常常考第一。她能為我做的便是包攬一切家務(wù)，什么活都不讓我插手，其實(shí)她也知道我有多想上大學(xué)。
自從我主動(dòng)提出上中專以后，母親的心情漸漸好了起來(lái)，甚至有時(shí)還同我嘮叨幾句什么誰(shuí)誰(shuí)掃地時(shí)拾到一個(gè)錢包，誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)的女兒今天出嫁……發(fā)現(xiàn)我并不在聽時(shí)便戛然而止，眼睛移向別處，目光后必然停在那個(gè)燕窠上，看著老燕子為小燕子喂食，每當(dāng)這時(shí)，她那凄涼的神情總會(huì)讓我看了心顫，于是我又堅(jiān)定了將燕巢毀掉的想法。
有一天放學(xué)很早，我估計(jì)母親還要很長(zhǎng)時(shí)間才會(huì)回來(lái)，便拿了根竹竿，三下兩下將燕巢捅了下來(lái)。三只羽毛尚未豐滿的燕子摔在地上，哀叫著，撲騰著，我看著有些心悸，便將它們?nèi)映隽藟ν?。老燕子回?lái)后不見了巢與小燕子，急得唧唧唧唧地叫著飛著尋著，由著急到失望，由失望到絕望，那叫聲半是仇恨半是悲傷，我不禁有些后悔自己的殘忍。
母親回來(lái)后，一眼便看出發(fā)生了什么事，氣得臉上青筋暴跳，劇烈地喘著氣：“你瘋了么?為什么要將燕巢毀掉?”她聲嘶力竭地朝我大吼。我第看見她發(fā)那么大脾氣，嚇得不敢吭聲。母親想補(bǔ)償似的找了些剩飯給那兩只燕子吃，兩只老燕子看也不看，傾訴著什么似的叫著，后嗓子嘶啞了，無(wú)力地盤旋了幾圈后飛走了。
望著兩只燕子遠(yuǎn)去的身影，母親頹然坐下，眼里滿是淚水。一瞬間，她蒼老了許多。“你知道嗎?作為一個(gè)母親，痛苦的事便是不能保護(hù)自己的孩子?！彼蛔忠痪涞卣f(shuō)著，淚水如斷了線的珍珠直往下掉。
一年后母親就去世了，到她臨死前我才知道，早在兩年前她就和父親當(dāng)年一樣也患了癌癥，但為了供我上學(xué)，她一直堅(jiān)持上班掙錢。母親死后，我寄住在一個(gè)親戚家里，飽嘗了寄人籬下的滋味，生怕有一天主人也會(huì)趕我走。夜深人靜時(shí)，我時(shí)常想起那兩只燕子，想起母親的眼淚。
我終于長(zhǎng)大了，能夠照顧自己了，我明白自己正是在看見母親的眼淚的一剎那長(zhǎng)大的!
18.“有生以來(lái)，我只看見母親流過淚。”通讀全文，概述母親這次流淚的原因。(4分)
19.閱讀文本，具體說(shuō)說(shuō)文中老燕子小燕子的遭遇，同母親和我有哪些相同的地方?(4分)
20.文章心理活動(dòng)描寫細(xì)膩，如寫“我”對(duì)母親作為清潔工人的敏感，“我”對(duì)母親的憐
惜、愧疚和懷念等。請(qǐng)選擇下面兩種情景中的一種，揣摩人物心理。(40字以內(nèi))(4分)
⑴“她那凄涼的神情總會(huì)讓我看了心顫?！蹦赣H看著燕巢時(shí)會(huì)想些什么呢?
⑵“夜深人靜時(shí)，我時(shí)常想起那兩只燕子，想起母親的眼淚?！蔽蚁肫鹉赣H的眼淚時(shí)會(huì)想些什么呢?
選 人物心理
21.結(jié)合全文，簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)母親是個(gè)什么樣的人。(4分)
22.結(jié)尾寫“我明白自己正是在看見母親的眼淚的一剎那長(zhǎng)大的!”文中“我”從母親的眼淚里讀懂了什么呢?“我”的成長(zhǎng)經(jīng)歷，對(duì)家境貧困的孩子會(huì)有所啟發(fā)，對(duì)生活優(yōu)裕的孩子也會(huì)有所觸動(dòng)，讀完文章，你獲得了怎樣的人生啟迪?請(qǐng)聯(lián)系實(shí)際談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)。(6分)
18.母親為我毀了燕巢讓燕子傷心絕望，從而想到自己沒有能力給孩子好的人生而傷心落淚。
19.都深愛孩子，都為孩子受到傷害無(wú)法保護(hù)孩子，無(wú)法給孩子更好地人生而傷心悲傷。
20.⑴寫出母親的內(nèi)疚和關(guān)愛照顧孩子的決心。⑵寫出我對(duì)母親的愧疚和懷念之情。
21.“母親也能感覺出我對(duì)她的疏遠(yuǎn)，但她從來(lái)沒有半句責(zé)怪的話?！蹦赣H寬容、諒解孩子;為我毀掉燕巢傷害小燕子，讓老燕子傷心絕望而流淚，其實(shí)是為自己無(wú)力給孩子更好的生活而傷心，可見母親深愛孩子;“患了癌癥，但為了供我上學(xué)，她一直瞞了女兒堅(jiān)持上班掙錢”可見母愛的無(wú)私和偉大。
22.我從母親的眼淚里讀懂了母親因無(wú)法給孩子一個(gè)好的人生而產(chǎn)生的巨大的內(nèi)心痛苦，這痛苦因愛而生。(2分)示例：無(wú)論富裕和貧賤，天下父母對(duì)孩子的愛都是無(wú)私和偉大的，理解體貼父母，不要讓我們的父母流淚傷心。(觀點(diǎn)1分，聯(lián)系實(shí)際1分，通順1分)
(二)社科類作品閱讀。(15分)
地球曾經(jīng)很受傷(節(jié)選)
①地球在其歷曾經(jīng)飽受外來(lái)傷害，導(dǎo)致很多生物在地球上永遠(yuǎn)消失。美國(guó)科學(xué)家近終于弄清了2.5億年前行星撞地球的來(lái)龍去脈。他們聲稱，這次突然而至的天地大沖撞使地球上90%的生物滅絕，那是地球有史以來(lái)傷得重的。這一研究報(bào)告刊登在近出版的美國(guó)《科學(xué)》雜志上。
②做出新發(fā)現(xiàn)的是美國(guó)華盛頓大學(xué)的兩名博士，他們認(rèn)為，這次碰撞引發(fā)了地球有史以來(lái)劇烈的火山運(yùn)動(dòng)。根據(jù)推算，這顆小行星的直徑應(yīng)該在6至1.2千米左右，大小與導(dǎo)致6500萬(wàn)年前恐龍滅絕的那顆小行星差不多。羅伯特博士估計(jì)，如此大的一顆小行星或彗星撞擊地球時(shí)，釋放的能量之大是難以想象的，大約相當(dāng)于過去100年間人類經(jīng)歷的大地震的100萬(wàn)倍。
③這一碰撞導(dǎo)致當(dāng)時(shí)90%的海洋生物和70%的陸地脊椎動(dòng)物在地球上消亡。這無(wú)疑是人類迄今所知的大規(guī)模的生物大滅絕。在這一碰撞過程中，1.5萬(wàn)種三葉蟲瞬間就沒了蹤影。據(jù)估計(jì)，這種形似蟑螂的昆蟲在滅絕前曾經(jīng)在地球上占主導(dǎo)地位?！犊茖W(xué)》的文章認(rèn)為，一些有力的證據(jù)表明，那次物種滅絕的速度很快，前后只用了8千到1萬(wàn)年時(shí)間。
14、仔細(xì)閱讀選文，認(rèn)真思考并回答2.5億年前那次行星撞地球造成的結(jié)果是什么?(2分)
15、說(shuō)明文在說(shuō)明事物時(shí)要求語(yǔ)言準(zhǔn)確、嚴(yán)密，試從第③段中舉一個(gè)例句并加以分析。(2分)
例句：
分析：
16、“地球曾經(jīng)很受傷”，實(shí)際上，人類也在不斷地傷害地球。為了減少、阻止人類對(duì)“母親地球”的傷害，相信你有不少建議，請(qǐng)你結(jié)合實(shí)際，試著提出不少于三條此類的建議。(3分)
14、①引發(fā)了地球有史以來(lái)劇烈的火山運(yùn)動(dòng)②導(dǎo)致地球生物大滅絕
15、例1：這無(wú)疑是人類迄今為止所知的大規(guī)模的生物大滅絕。分析：“迄今為止”起到時(shí)限制作用，表明范圍，說(shuō)明也許還有人類未知的其它大規(guī)模生物滅絕。
例2：據(jù)估計(jì)，這種形似蟑螂的昆蟲在滅絕前曾經(jīng)在地球上占主導(dǎo)地位。分析：“據(jù)估計(jì)”，表明后文所述內(nèi)容僅是一種推測(cè)，不能肯定，表意嚴(yán)密。
16、①保護(hù)森林，禁止亂砍濫伐。②保護(hù)野生動(dòng)物，禁止濫捕殺。③控制大氣污染、土壤污染、水污染。④保護(hù)草原、濕地。⑤節(jié)能減耗，減少溫室氣體排放。⑥實(shí)行計(jì)劃生育，控制人口增長(zhǎng)。(只要是合理的有關(guān)環(huán)保方面的建議即可)
《童年》是高爾基以自身經(jīng)歷為原型創(chuàng)作的自傳體小說(shuō)三部曲中的第一部。它講述的是阿廖沙(高爾基的乳名)三歲到十歲這一時(shí)期的童年生活。小說(shuō)從“我”隨母親去投奔外祖父寫起，到外祖父叫“我”去“人間”混飯吃結(jié)束。外祖父開了家染坊，但隨著家業(yè)的逐漸衰落，他變得吝嗇、貪婪、專橫、殘暴，經(jīng)常毒打外祖母和孩子們，狠心地剝削手下的工人。有阿列克謝因?yàn)槿緣牧艘黄ゲ?，竟被他打得昏死過去。幼小的阿廖沙也曾被他用樹枝抽得失去知覺。他還暗地里放高利貸，甚至慫恿幫工去偷東西。兩個(gè)舅舅也是粗野、自私的市儈，整日為爭(zhēng)奪家產(chǎn)爭(zhēng)吵斗毆。在這樣一個(gè)彌漫著殘暴和仇恨的家庭里，幼小的阿廖沙過早地體會(huì)到了人間的痛苦和丑惡。
然而就是在這樣一個(gè)可怕的環(huán)境里，也有溫暖與光明。這就是阿廖沙的外祖母和另外一些人，過的另外一種生活。外祖母慈祥善良、聰明能干、熱愛生活，對(duì)誰(shuí)都很忍讓，有著寬大的胸懷。她如一盞明燈，照亮了阿廖沙敏感而孤獨(dú)的心，她對(duì)阿廖沙的影響，正像高爾基后來(lái)寫的那樣：“在她沒有來(lái)之前，我仿佛是躲在黑暗中睡覺，但她一出現(xiàn)，就把我叫醒了，把我領(lǐng)到光明的地方，是她那對(duì)世界無(wú)私的愛豐富了我，使我充滿堅(jiān)強(qiáng)的力量以應(yīng)付困苦的生活?！蓖庾婺甘顾诤诎滴蹪岬沫h(huán)境中仍保持著生活的勇氣和信心，并逐漸成長(zhǎng)為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、正直和充滿愛心的人。
(好事情)是阿廖沙遇到的一個(gè)進(jìn)步的知識(shí)分子。
《童年》
1.《童年》是作者以(高爾基 )為原型創(chuàng)作的( 自傳體 )小說(shuō)三部曲中的第一部，它講述的是阿廖沙( 3到10歲 )這一年齡時(shí)期的童年生活，生動(dòng)地再現(xiàn)了19世紀(jì)七八十年代(俄羅斯下層人民 )的生活狀況。
2.《童年》中寫到了阿廖沙生活的幾個(gè)階段，分別是父親死亡)( 到外祖父家生活,目睹舅舅們爭(zhēng)奪財(cái)產(chǎn) )(母親改嫁)(走向人間)。
3.與阿廖沙共同生活的家庭成員中，他喜歡的人有(A C D I)，反感的人有(B E F G)。
A.外祖母 B.外祖父 C善良樂觀的“小茨岡” D.獻(xiàn)身科學(xué)的好事情
E.自私冷酷的舅舅們 F.從小不好學(xué)的表哥們 G.繼父 I.母親
4.在外祖父家中充滿著( 殘暴和仇恨 )的家庭氣氛。
5.( 外祖母)是阿廖沙終身的朋友，也是他知心的人。
6.( 好事情)是阿廖沙遇到的一個(gè)進(jìn)步的知識(shí)分子。
7.外祖父家家庭成員之間的主要矛盾是什么?形成這種氣氛和矛盾的主要原因是什么?
答：主要矛盾是財(cái)產(chǎn)問題，主要原因是當(dāng)時(shí)俄國(guó)的拜金主義，小市民的庸俗。
8.高爾基透過這種家庭現(xiàn)狀揭示了什么問題?表達(dá)了何種愿望?
答：揭示了社會(huì)的黑暗，邪惡，冷酷無(wú)情;表達(dá)了人民對(duì)美好生活的向往。
9.外祖母是個(gè)怎樣的女性?阿廖沙為什么喜歡她?
答：外祖母是個(gè)慈祥善良，聰明能干、 熱愛生活對(duì)誰(shuí)都很忍讓，有著圣徒一般寬大的胸懷的人。阿廖沙喜歡外祖母是因?yàn)橥庾婺附o予了阿廖沙無(wú)私的愛，照亮了阿廖沙敏感而孤獨(dú)的心。
10.外祖父是個(gè)什么樣的人?如何認(rèn)識(shí)他“私有者的靈魂”?
答：外祖父是個(gè)吝嗇、貪婪、專橫、殘暴的人。說(shuō)“私有者的靈魂”是因?yàn)樗?jīng)常毒打外祖母和孩子們，如阿列克謝因染壞一匹布，被他打得昏死過去;狠心剝削工人，暗放高利貸，慫恿幫工偷東西。
11.阿廖沙的性格中有哪些是你喜歡欽佩的?為什么?
答：堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、正直和充滿愛心。因?yàn)樗诤诎禍啙岬沫h(huán)境中仍保持著生活的勇氣和信心。
12.通過閱讀《童年》，你如何理解“磨難促人成長(zhǎng)”的道理?
答：
13.請(qǐng)寫出兩部本學(xué)期你課外閱讀過的名著的書名、作者、主人公：
答：《童年》高爾基、阿廖沙;《魯濱遜漂流記》笛福 魯濱遜。
14.《童年》是以自身經(jīng)歷為原型創(chuàng)作的自傳體小說(shuō)三部曲的第一部，其他兩部為《在人間》、《 我的大學(xué)》。
15.《童年》講述的是阿廖沙(作者的乳名)三歲到十歲這一時(shí)期的童年生活。生動(dòng)地再現(xiàn)了19世紀(jì)七八十年代俄羅斯下層人民的生活狀況。
16.《童年》你喜歡的是誰(shuí)?為什么喜歡?從文中找到依據(jù)。
答：1. 阿廖沙， 聽外祖母講故事，還有樂觀純樸的小茨岡、正直的老工人格里戈里、獻(xiàn)身于科學(xué)的知識(shí)分子“好事情”，都給過阿廖沙以力量和幫助，使他在黑暗污濁的環(huán)境中仍保持著生活的勇氣和信心，并逐漸成長(zhǎng)為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、正直和充滿愛心的人。
2.外祖母 如一盞明燈照亮了阿廖沙敏感而孤獨(dú)的心，她還經(jīng)常講一些憐憫窮人和弱者、歌頌正義和光明的民間故事給他聽。慈祥善良、聰明能干、熱愛生活、胸懷寬大、善于忍讓。
4.“我”：逐漸成長(zhǎng)為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、正直和充滿愛心的人
17.在如此艱難困苦、令人窒息的環(huán)境里，阿廖莎為什么沒有被壓垮或變壞，反而成長(zhǎng)為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、善良的人?你從中得到什么啟示?
答：因?yàn)樗纳磉叢环嘏c光明。以外祖母為代表的另外一些人，另外一種生活，給阿廖沙以力量和支持，使他在黑暗污濁的環(huán)境中仍然保持著生活的勇氣和信心。
閱讀下面語(yǔ)段，完成后面的問題：
我喜歡眼前飛舞著的上海的雪花。它才是“雪白”的白色，也才是花一樣的美麗。它好像比空氣還輕，并不從半空里落下來(lái)，而是被空氣從地面卷起來(lái)的。然而，它又像是活的生物，像夏天黃昏時(shí)候的成群的蚊蚋，，像春天流蜜時(shí)期的蜜蜂，它的忙碌的飛翔，或上或下，或快或慢，或粘著人身，或擁入窗xì，自有它自己的意志和目的。它近默無(wú)聲。但在它飛舞的時(shí)候，我們似乎聽見千百萬(wàn)人馬的呼聲和腳步聲，大海波濤洶涌的壯闊，森林的郁郁蔥蔥;有時(shí)又似乎聽見情人的切切的密語(yǔ)聲，禮拜堂平靜的晚禱聲，花園里歡樂的鳥歌聲——它所帶來(lái)的是陰沉與嚴(yán)寒。但在它的飛舞姿態(tài)中我們看見了慈善的母親，柔和的情人， ， ， ， ------在白天，它做出千百種婀娜姿態(tài);夜里，它發(fā)出銀色的光輝，照耀著我們行路的人，又在我們的玻璃上札札地繪就各式各樣的花huì和樹木，斜的，直的，彎的;還有那河流，那天上的云——
1、根據(jù)語(yǔ)境與拼音，寫出相應(yīng)的漢字：(2分)
窗xì( ) 婀娜( )( ) 花huì( )
2、文中有二個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)找出來(lái)并加以改正(2分)：
改為 改為
3、文中有一個(gè)病句，請(qǐng)找出來(lái)并做修改：(2分)
病句：
修改：
4、根據(jù)前后文意，展開想象，為文中空白的地方續(xù)寫幾個(gè)句子：(2分)
， ， ， ，
5、目前昆明市政府要求市民拆除房屋窗戶外挑的“防盜”鐵窗。此項(xiàng)要求在全市引起強(qiáng)烈的反響。有人贊成有人反對(duì)，你對(duì)此持什么看法呢?請(qǐng)用簡(jiǎn)要的語(yǔ)言把你的看法與理由寫在下面(2分)：
1、隙 ēnúo 卉
2、“密語(yǔ)”的“密”改為“蜜”，“近默”的“近”改為“靜”
3、“大海波濤洶涌的壯闊，森林的郁郁蔥蔥”與前面的“聽見”搭配不當(dāng)，變改為相應(yīng)的聲音即可，酌情給分。
4、原文：“活潑的孩子，微笑的花，溫暖的太陽(yáng)，靜默的晚霞”，圍繞溫馨的生活情境，描繪形象即可，酌情給分。
5、贊成：鐵窗不僅影響市容美觀，重要的是影響消防安全，有極大的隱患，鐵窗的防盜功能并不大，拆除影響不大;反對(duì)：鐵窗用于防盜，拆除后可能會(huì)造成偷竊，對(duì)市民的日常生活造成威脅，人生安全隱患極大。贊成或反對(duì)理由基本合理則可，酌情給分。