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    綜合素質(zhì)：怎樣提高小學(xué)生自理能力
    怎樣提高小學(xué)生自理能力
    問：我兒子讀小學(xué)四年級，可至今還得我送他上學(xué)。這且不說，就連小手絹、紅領(lǐng)巾也要我來洗，書皮兒得我?guī)退?，被子得我?guī)退B。他奶奶就他這么一個孫子，喜歡得不得了，什么也舍不得讓他干，我一說他他奶奶就跟我急，沒辦法我也只能聽之任之了。請問，怎樣才能提高他的自理能力？
    答：家長對孩子的過分溺愛，是致使孩子自理能力差的主要原因。這樣的父母多表現(xiàn)為：過份的愛子之心使孩子沒有鍛煉自己、自我獨立的機會。家長為了孩子不受累，不讓孩子學(xué)干家務(wù)活、哪怕是孩子自己能干的事情也不讓干；另外，一些家長忽視了孩子在逐漸長大，不相信孩子的能力，認為孩子永遠是孩子，生怕孩子上學(xué)途中讓車撞著，長期為孩子當“隨行保鏢；怕孩子上課不會削鉛筆，總要先給孩子把鉛筆削好。有些家長過份護孩子的短處。就像您信中說的孩子他奶奶那樣，總是為孩子護短，為孩子辯護。有的家長從不聽取孩子的意見，一切由家長說了算，對孩子上哪所學(xué)校、穿哪件衣服、吃哪種食品都有明確規(guī)定，這種為孩子安排好一切的做法也是過份保護的表現(xiàn)。
    從您家中的情況來看，您和老人對孩子所采取的教育方式都是過度保護式的。如為他包書皮兒、洗紅領(lǐng)巾、小手絹、送他去上學(xué)、幫孩子疊被等。其實，這些事情一個四年級的孩子是完全做得了的，根本不該讓家長操勞。家長對孩子的過份保護會給孩子帶來人格上和心理上的不健全，養(yǎng)成孩子幼稚、脆弱、依賴、任性、自私等不健康的心理。
    要培養(yǎng)孩子的自理能力，家長首先要更新自己的教育觀點，弄清楚什么才是真正的愛。愛是要講科學(xué)的，不講科學(xué)地愛孩子，把孩子一味地放在糖水里泡大，并不是對孩子真正的愛。另外，家長之間如果在教育孩子時有不同意見，可在私下互相交流，取得一致，切不要在孩子面前爭得面紅耳赤。
    家長不要任何事都替孩子做，應(yīng)讓他們做力所能及的事。在讓孩子做這些事之前，家長可以先給孩子做個示范，教會他們怎么做，以后就可以讓孩子自己去做了。生活的過程也是學(xué)習(xí)的過程，不要因為覺得孩子還小，就拒絕教他們生活的技能。
    不要因為孩子做不好就訓(xùn)斥孩子或是干脆自己做。有的家長生怕孩子做不好弄傷了手腳，于是便自己動手做，或是在孩子做錯了事情以后就訓(xùn)斥一頓，這樣做只能使孩子的自理能力越來越差，依賴性越來越重。
    孩子遲早要離開父母，獨立生活，從小培養(yǎng)他們的獨立意識和自理能力，是為人父母者應(yīng)盡的職責(zé)，也是對孩子真正的愛護。