★以下是教育頻道為大家整理的《宣傳思想工作只能加強不能削弱,只能創(chuàng)新不能止步》，供大家參考。
“一句是只能加強不能削弱，另一句是只能改革創(chuàng)新不能止步不前?！睆偷┐髮W黨委書記朱之文今日在人民網(wǎng)訪談時，用兩句話表達了他對做好新形勢下高校思想宣傳工作的看法。
中共中央辦公廳、國務院辦公廳日前印發(fā)的《關(guān)于進一步加強和改進新形勢下高校宣傳思想工作的意見》突出強調(diào)了高校意識形態(tài)工作的重要性。今天上午，北京市委常委、市委教育工委書記茍仲文，中國人民大學黨委書記靳諾，南開大學校長龔克，復旦大學黨委書記朱之文，江蘇省教育廳廳長沈健等做客人民網(wǎng)，與網(wǎng)民分享了對“加強和改進新形勢下高校宣傳思想工作”的思考。
創(chuàng)新：講好中國故事要說新話
習近平在全國宣傳思想工作會議上明確要求，做好宣傳思想工作，一定要加強話語體系的建設，要講好中國故事，傳播好中國聲音。但是與我國經(jīng)濟社會快速發(fā)展不相適應的是，我國的話語體系仍然偏弱。
中國人民大學黨委書記靳諾認為，一是我們要在自己的國內(nèi)要講好我們的故事，第二是要把我們的故事傳播出去。在國內(nèi)講好自己的故事是為了增加共識和凝聚力，對外講好中國的故事，是為了爭取更多的支持和理解，創(chuàng)造一個非常好的發(fā)展的外部的環(huán)境。
原有的話語體系亟待創(chuàng)新，靳諾認為，講好中國故事要說新話。不僅要講老故事、講歷史的故事，還要講新故事；講過去的事情，還要講身邊的事情，講現(xiàn)實的事情。這個話語體系必須有時代特色，要體現(xiàn)時代的要求，要根植于中國特色社會主義的生動實踐。
話語體系的建設離不開扎實的理論研究。朱之文表示，應鼓勵廣大學者立足中國實際，研究中國問題，構(gòu)建中國特色的理論框架和話語體系?！跋Ｍ谌舾芍卮髥栴}的研究上，能夠形成有影響力的復旦學派”。復旦大學組織了一批有造詣的專家學者，連續(xù)編寫了兩套小叢書，面向大眾深入普及基本理論知識，以淺顯易懂生動精辟的語言來闡述理論問題，“大學者寫小書，把大道理通俗化?！?BR> 實踐：引導學生全面了解國情社情民情
宣傳思想工作的現(xiàn)實困境之一是，雖然絕大部分學生的思想政治課分數(shù)都及格了，但是學生的內(nèi)心是否真正認同課本內(nèi)容卻是個很大的問題，“進頭腦”比考試要難得多，宣傳思想工作不能只停留在考試上。
比如在宿舍里，怎么和來自不同地區(qū)、不同家庭背景的，不同生活偏好的人共同相處；怎么在課堂上認真地學習，尊重教師。這些看似普通的話題正是宣傳思想工作的落腳點。龔克認為，需要在大學四年里，通過大量校園生活，讓學生了解公民底線，讓學生知道什么是政治底線、法律底線，道德底線，以后他們才會遵守這樣的規(guī)則，去追求國家層面的富強、民主、文明、和諧，去追求社會的自由、平等、公正、法治，做一個愛國、敬業(yè)、誠信、友善的人。
南開大學在思想政治教育過程中，特別強調(diào)學生是主體，學校講“三全”，全方位、全員、全過程，學生講“三自”，自我教育、自我管理、自我服務?！暗赖滤刭|(zhì)的發(fā)展那不是灌輸，他要自我培育自我構(gòu)建，這個主體非常重要。”龔克說。
復旦大學去年暑假有270多支隊伍、3400多名學生到全國各地開展社會實踐活動，對一些實踐性較強的學科，把學生放到實務崗位上去鍛煉。朱之文認為，做好高校宣傳思想工作，從創(chuàng)新工作格局角度來看，將課堂教學與實踐教學相結(jié)合是著力點，要把社會實踐作為學生成長成材的第二課堂，廣泛開展社會考察、社會調(diào)研、支教、支邊、志愿者服務等等活動，引導學生全面了解國情、社情、民情。
信任：意識形態(tài)工作不要走到另一個極端
江蘇省教育廳廳長沈健在訪談時指出，雖然現(xiàn)在教師隊伍也存在一些問題，但對教師隊伍應該有一個客觀的、公正的評價，在培養(yǎng)社會主義事業(yè)的合格建設者和接班人方面，完全可以充分信任廣大教師。
在南開大學校長龔克看來，對思想宣傳工作隊伍，或者知識分子或者教師來講，首先要相信和依靠，這是我們信心的所在?！半m然存在各種問題，但不能以偏概全，不能用他們來代表我們整個教師隊伍，或者代表我們這支思想工作隊伍的全部，這個非常重要?！?BR> 加強意識形態(tài)工作是否會引起“左”的思想回潮，龔克表示，“近我在網(wǎng)上看有人講要全面清理、純潔、整頓教師隊伍，這個我不能同意，這是1957年的思維或者1966年的思維?！饼徔苏f，我們在加強意識形態(tài)工作時不能走到另外一個極端上去，不能重蹈歷對待知識分子的“左”的錯誤。
作為：袁貴仁提三個“絕不”是在正確履職
教育部長袁貴仁日前提出三個“絕不”：絕不允許各種攻擊誹謗黨的領(lǐng)導，抹黑社會主義的言論在大學課堂里出現(xiàn)，絕不允許各種違反憲法和法律的言論在大學課堂蔓延，絕不允許教師在課堂上發(fā)牢騷、泄怨氣，把各種不良情緒傳導給學生。
對此，沈健認為，袁貴仁提出的三個“絕不”是在正確履職。沈健表示，我國《憲法》總綱第一條明確表示社會主義制度是根本制度，禁止任何組織和個人破壞社會主義制度。《憲法》第51條規(guī)定了雖然公民有言論、出版等等一系列自由，但是真正實施個人自由和權(quán)力的時候不得損害國家利益。另外，中華人民共和國的《教育法》明確規(guī)定，教師要愛國守法，要遵守《憲法》，遵守法律和教師的職業(yè)道德。還要求教師在對學生施教時，要對學生進行《憲法》確定的基本原則的教育。袁貴仁部長在這樣一個重要問題上，他的表態(tài)是在正確履職。相反面對這些大是大非問題，如果他不發(fā)言、不作為，那反而是不合格的。
示范：北京高校要做宣傳思想工作“排頭兵”
作為首善之區(qū)，高校云集之地，北京市委常委、市委教育工委書記茍仲文明確表示，北京市將努力成為全國高校宣傳思想工作的“排頭兵”，對其他省市高校師生思想行為起到示范引領(lǐng)效應?！斑@是不得不深刻認識的北京高校極特殊之處，也是北京高校必須擔當起來的政治使命。”
事實上，北京已經(jīng)開始行動，據(jù)茍仲文透露，目前北京市正在研究制定加強改進高校意識形態(tài)工作的意見，將盡快出臺有力措施。
從今年3月開始，北京市委將與中央黨校合辦高校黨委書記、校長專題研修班，認真學習近平關(guān)于高校黨建宣傳思想工作的批示和精神。同時還要辦各種形式、各個層次的高校黨建骨干教師培訓班，組織好廣大師生員工的學習。
“一句是只能加強不能削弱，另一句是只能改革創(chuàng)新不能止步不前?！睆偷┐髮W黨委書記朱之文今日在人民網(wǎng)訪談時，用兩句話表達了他對做好新形勢下高校思想宣傳工作的看法。
中共中央辦公廳、國務院辦公廳日前印發(fā)的《關(guān)于進一步加強和改進新形勢下高校宣傳思想工作的意見》突出強調(diào)了高校意識形態(tài)工作的重要性。今天上午，北京市委常委、市委教育工委書記茍仲文，中國人民大學黨委書記靳諾，南開大學校長龔克，復旦大學黨委書記朱之文，江蘇省教育廳廳長沈健等做客人民網(wǎng)，與網(wǎng)民分享了對“加強和改進新形勢下高校宣傳思想工作”的思考。
創(chuàng)新：講好中國故事要說新話
習近平在全國宣傳思想工作會議上明確要求，做好宣傳思想工作，一定要加強話語體系的建設，要講好中國故事，傳播好中國聲音。但是與我國經(jīng)濟社會快速發(fā)展不相適應的是，我國的話語體系仍然偏弱。
中國人民大學黨委書記靳諾認為，一是我們要在自己的國內(nèi)要講好我們的故事，第二是要把我們的故事傳播出去。在國內(nèi)講好自己的故事是為了增加共識和凝聚力，對外講好中國的故事，是為了爭取更多的支持和理解，創(chuàng)造一個非常好的發(fā)展的外部的環(huán)境。
原有的話語體系亟待創(chuàng)新，靳諾認為，講好中國故事要說新話。不僅要講老故事、講歷史的故事，還要講新故事；講過去的事情，還要講身邊的事情，講現(xiàn)實的事情。這個話語體系必須有時代特色，要體現(xiàn)時代的要求，要根植于中國特色社會主義的生動實踐。
話語體系的建設離不開扎實的理論研究。朱之文表示，應鼓勵廣大學者立足中國實際，研究中國問題，構(gòu)建中國特色的理論框架和話語體系?！跋Ｍ谌舾芍卮髥栴}的研究上，能夠形成有影響力的復旦學派”。復旦大學組織了一批有造詣的專家學者，連續(xù)編寫了兩套小叢書，面向大眾深入普及基本理論知識，以淺顯易懂生動精辟的語言來闡述理論問題，“大學者寫小書，把大道理通俗化?！?BR> 實踐：引導學生全面了解國情社情民情
宣傳思想工作的現(xiàn)實困境之一是，雖然絕大部分學生的思想政治課分數(shù)都及格了，但是學生的內(nèi)心是否真正認同課本內(nèi)容卻是個很大的問題，“進頭腦”比考試要難得多，宣傳思想工作不能只停留在考試上。
比如在宿舍里，怎么和來自不同地區(qū)、不同家庭背景的，不同生活偏好的人共同相處；怎么在課堂上認真地學習，尊重教師。這些看似普通的話題正是宣傳思想工作的落腳點。龔克認為，需要在大學四年里，通過大量校園生活，讓學生了解公民底線，讓學生知道什么是政治底線、法律底線，道德底線，以后他們才會遵守這樣的規(guī)則，去追求國家層面的富強、民主、文明、和諧，去追求社會的自由、平等、公正、法治，做一個愛國、敬業(yè)、誠信、友善的人。
南開大學在思想政治教育過程中，特別強調(diào)學生是主體，學校講“三全”，全方位、全員、全過程，學生講“三自”，自我教育、自我管理、自我服務?！暗赖滤刭|(zhì)的發(fā)展那不是灌輸，他要自我培育自我構(gòu)建，這個主體非常重要。”龔克說。
復旦大學去年暑假有270多支隊伍、3400多名學生到全國各地開展社會實踐活動，對一些實踐性較強的學科，把學生放到實務崗位上去鍛煉。朱之文認為，做好高校宣傳思想工作，從創(chuàng)新工作格局角度來看，將課堂教學與實踐教學相結(jié)合是著力點，要把社會實踐作為學生成長成材的第二課堂，廣泛開展社會考察、社會調(diào)研、支教、支邊、志愿者服務等等活動，引導學生全面了解國情、社情、民情。
信任：意識形態(tài)工作不要走到另一個極端
江蘇省教育廳廳長沈健在訪談時指出，雖然現(xiàn)在教師隊伍也存在一些問題，但對教師隊伍應該有一個客觀的、公正的評價，在培養(yǎng)社會主義事業(yè)的合格建設者和接班人方面，完全可以充分信任廣大教師。
在南開大學校長龔克看來，對思想宣傳工作隊伍，或者知識分子或者教師來講，首先要相信和依靠，這是我們信心的所在?！半m然存在各種問題，但不能以偏概全，不能用他們來代表我們整個教師隊伍，或者代表我們這支思想工作隊伍的全部，這個非常重要?！?BR> 加強意識形態(tài)工作是否會引起“左”的思想回潮，龔克表示，“近我在網(wǎng)上看有人講要全面清理、純潔、整頓教師隊伍，這個我不能同意，這是1957年的思維或者1966年的思維?！饼徔苏f，我們在加強意識形態(tài)工作時不能走到另外一個極端上去，不能重蹈歷對待知識分子的“左”的錯誤。
作為：袁貴仁提三個“絕不”是在正確履職
教育部長袁貴仁日前提出三個“絕不”：絕不允許各種攻擊誹謗黨的領(lǐng)導，抹黑社會主義的言論在大學課堂里出現(xiàn)，絕不允許各種違反憲法和法律的言論在大學課堂蔓延，絕不允許教師在課堂上發(fā)牢騷、泄怨氣，把各種不良情緒傳導給學生。
對此，沈健認為，袁貴仁提出的三個“絕不”是在正確履職。沈健表示，我國《憲法》總綱第一條明確表示社會主義制度是根本制度，禁止任何組織和個人破壞社會主義制度。《憲法》第51條規(guī)定了雖然公民有言論、出版等等一系列自由，但是真正實施個人自由和權(quán)力的時候不得損害國家利益。另外，中華人民共和國的《教育法》明確規(guī)定，教師要愛國守法，要遵守《憲法》，遵守法律和教師的職業(yè)道德。還要求教師在對學生施教時，要對學生進行《憲法》確定的基本原則的教育。袁貴仁部長在這樣一個重要問題上，他的表態(tài)是在正確履職。相反面對這些大是大非問題，如果他不發(fā)言、不作為，那反而是不合格的。
示范：北京高校要做宣傳思想工作“排頭兵”
作為首善之區(qū)，高校云集之地，北京市委常委、市委教育工委書記茍仲文明確表示，北京市將努力成為全國高校宣傳思想工作的“排頭兵”，對其他省市高校師生思想行為起到示范引領(lǐng)效應?！斑@是不得不深刻認識的北京高校極特殊之處，也是北京高校必須擔當起來的政治使命。”
事實上，北京已經(jīng)開始行動，據(jù)茍仲文透露，目前北京市正在研究制定加強改進高校意識形態(tài)工作的意見，將盡快出臺有力措施。
從今年3月開始，北京市委將與中央黨校合辦高校黨委書記、校長專題研修班，認真學習近平關(guān)于高校黨建宣傳思想工作的批示和精神。同時還要辦各種形式、各個層次的高校黨建骨干教師培訓班，組織好廣大師生員工的學習。