媽媽擔(dān)心：孩子愛推人是病嗎？
“我家孩子今年3歲，上幼兒園以后我們才發(fā)現(xiàn)，他特別愛推人，這是病嗎？”近日，沈陽市精神疾病衛(wèi)生中心兒童青少年心理科來了一位帶孩子的媽媽，這位媽媽告訴醫(yī)生，自己3歲的兒子豆豆(化名)，上了幼兒園以后就開始表現(xiàn)出和別的孩子不一樣的地方，別的小朋友一起玩，或者叫別人時(shí)，都會(huì)輕輕拍一下，或者握手，采取這樣的方式。而豆豆在想和別的小朋友玩時(shí)，就會(huì)用推人、打人的方式。慢慢的老師也發(fā)現(xiàn)這個(gè)問題，才把家長找來，認(rèn)為豆豆這樣并不是正常孩子表現(xiàn)，需要家長多留意。這樣，豆豆媽媽才決定帶豆豆來看看。
孩子有三大怪表現(xiàn) 需要家長留意
沈陽市精神疾病衛(wèi)生中心兒童青少年心理科主任王永柏分析說，像豆豆這樣的孩子現(xiàn)在比較普遍，很多家長都會(huì)面臨這樣的問題：自己家的孩子和別人家的孩子在人際交往或者一些細(xì)節(jié)上不一樣，有時(shí)候家長很難判定孩子究竟是淘氣、還是有一些異常。
王永柏表示，臨床上比較常見的，孩子通常有三個(gè)比較奇怪的表現(xiàn)，是需要家長留意的，第一個(gè)表現(xiàn)就是孩子像豆豆那樣，在和別的小朋友一起玩或者聊天的時(shí)候特別喜歡推人，打人等，有類似這樣的沖動(dòng)行為；
第二個(gè)表現(xiàn)是孩子說話晚得不正常，正常的孩子是3歲具備80%的語言能力，而這類的孩子在2歲時(shí)就表現(xiàn)出說話晚的癥狀，比如還停留在蹦單字的階段；
第三個(gè)表現(xiàn)是孩子有刻板行為，比如總是時(shí)不時(shí)地愛啃手指、愛撕紙或者對(duì)旋轉(zhuǎn)的東西特別感興趣等。
長大后可能比較“怪”、不合群
王永柏表示，雖然這些行為表現(xiàn)并不能構(gòu)成孤獨(dú)癥等嚴(yán)格意義上的心理疾病，很多家長也認(rèn)為孩子只不過表現(xiàn)和其他孩子不太一樣而已，并不會(huì)對(duì)孩子有直接的影響，可能長大后就慢慢好了。
王永柏糾正說，雖然這類行為有異常的孩子診斷不了心理疾病，并且短期看來，這類孩子只是不會(huì)交往，給別人的感覺是這個(gè)孩子比較奇怪，不少家長覺得對(duì)孩子不會(huì)有什么影響，但是從孩子的個(gè)人發(fā)展看來，孩子今后的發(fā)展和社會(huì)交往情況并不會(huì)樂觀，這個(gè)“怪”表現(xiàn)可能會(huì)一直伴隨著孩子，到孩子長大成人以后，在孩子的人際交往過程中，周圍的人也會(huì)感覺這個(gè)人很怪，和別人不一樣，會(huì)有不合群、孤僻、封閉等反應(yīng)。
孩子多大以前對(duì)孩子的奇怪行為進(jìn)行糾正，能夠及時(shí)有效地對(duì)孩子的行為進(jìn)行干預(yù)？王永柏強(qiáng)調(diào)，在孩子5歲前就診，在心理醫(yī)生的指導(dǎo)下進(jìn)行感官訓(xùn)練。
覺得孩子有異常的表現(xiàn)，王永柏告訴記者，家長可以給孩子做一個(gè)這樣的行為量表測(cè)試，累分大于等于14分，那么家長就要保持警惕，及時(shí)就醫(yī)。
華商晨報(bào) 華商響網(wǎng)主任記者 程程
適合家長使用的簡(jiǎn)易行為評(píng)定量表——克氏行為量表
項(xiàng)目 行為表現(xiàn) 從不 偶爾 經(jīng)常
1 不易與別人混在一起玩
2 聽而不聞，像是聾子
3 教他學(xué)什么，他強(qiáng)烈反對(duì)，如拒絕模仿說話或動(dòng)作
4 不顧危險(xiǎn)
5 不能接受日常習(xí)慣的變化
6 以手勢(shì)表達(dá)需要
7 莫名其妙的笑
“我家孩子今年3歲，上幼兒園以后我們才發(fā)現(xiàn)，他特別愛推人，這是病嗎？”近日，沈陽市精神疾病衛(wèi)生中心兒童青少年心理科來了一位帶孩子的媽媽，這位媽媽告訴醫(yī)生，自己3歲的兒子豆豆(化名)，上了幼兒園以后就開始表現(xiàn)出和別的孩子不一樣的地方，別的小朋友一起玩，或者叫別人時(shí)，都會(huì)輕輕拍一下，或者握手，采取這樣的方式。而豆豆在想和別的小朋友玩時(shí)，就會(huì)用推人、打人的方式。慢慢的老師也發(fā)現(xiàn)這個(gè)問題，才把家長找來，認(rèn)為豆豆這樣并不是正常孩子表現(xiàn)，需要家長多留意。這樣，豆豆媽媽才決定帶豆豆來看看。
孩子有三大怪表現(xiàn) 需要家長留意
沈陽市精神疾病衛(wèi)生中心兒童青少年心理科主任王永柏分析說，像豆豆這樣的孩子現(xiàn)在比較普遍，很多家長都會(huì)面臨這樣的問題：自己家的孩子和別人家的孩子在人際交往或者一些細(xì)節(jié)上不一樣，有時(shí)候家長很難判定孩子究竟是淘氣、還是有一些異常。
王永柏表示，臨床上比較常見的，孩子通常有三個(gè)比較奇怪的表現(xiàn)，是需要家長留意的，第一個(gè)表現(xiàn)就是孩子像豆豆那樣，在和別的小朋友一起玩或者聊天的時(shí)候特別喜歡推人，打人等，有類似這樣的沖動(dòng)行為；
第二個(gè)表現(xiàn)是孩子說話晚得不正常，正常的孩子是3歲具備80%的語言能力，而這類的孩子在2歲時(shí)就表現(xiàn)出說話晚的癥狀，比如還停留在蹦單字的階段；
第三個(gè)表現(xiàn)是孩子有刻板行為，比如總是時(shí)不時(shí)地愛啃手指、愛撕紙或者對(duì)旋轉(zhuǎn)的東西特別感興趣等。
長大后可能比較“怪”、不合群
王永柏表示，雖然這些行為表現(xiàn)并不能構(gòu)成孤獨(dú)癥等嚴(yán)格意義上的心理疾病，很多家長也認(rèn)為孩子只不過表現(xiàn)和其他孩子不太一樣而已，并不會(huì)對(duì)孩子有直接的影響，可能長大后就慢慢好了。
王永柏糾正說，雖然這類行為有異常的孩子診斷不了心理疾病，并且短期看來，這類孩子只是不會(huì)交往，給別人的感覺是這個(gè)孩子比較奇怪，不少家長覺得對(duì)孩子不會(huì)有什么影響，但是從孩子的個(gè)人發(fā)展看來，孩子今后的發(fā)展和社會(huì)交往情況并不會(huì)樂觀，這個(gè)“怪”表現(xiàn)可能會(huì)一直伴隨著孩子，到孩子長大成人以后，在孩子的人際交往過程中，周圍的人也會(huì)感覺這個(gè)人很怪，和別人不一樣，會(huì)有不合群、孤僻、封閉等反應(yīng)。
孩子多大以前對(duì)孩子的奇怪行為進(jìn)行糾正，能夠及時(shí)有效地對(duì)孩子的行為進(jìn)行干預(yù)？王永柏強(qiáng)調(diào)，在孩子5歲前就診，在心理醫(yī)生的指導(dǎo)下進(jìn)行感官訓(xùn)練。
覺得孩子有異常的表現(xiàn)，王永柏告訴記者，家長可以給孩子做一個(gè)這樣的行為量表測(cè)試，累分大于等于14分，那么家長就要保持警惕，及時(shí)就醫(yī)。
華商晨報(bào) 華商響網(wǎng)主任記者 程程
適合家長使用的簡(jiǎn)易行為評(píng)定量表——克氏行為量表
項(xiàng)目 行為表現(xiàn) 從不 偶爾 經(jīng)常
1 不易與別人混在一起玩
2 聽而不聞，像是聾子
3 教他學(xué)什么，他強(qiáng)烈反對(duì)，如拒絕模仿說話或動(dòng)作
4 不顧危險(xiǎn)
5 不能接受日常習(xí)慣的變化
6 以手勢(shì)表達(dá)需要
7 莫名其妙的笑