次の文章を読んで、それぞれの問いに対する答えとして、最も適當なものを1.2.3.4から一つ選びなさい。
    日本では、電車に乗るという場面でも、①一定のタイドが要求される?！赴拙€の內(nèi)側(cè)に二列に並んで、前の人から順序よくお乗りください」という拡聲機の指示に従って、電車が來る前から、それなりの構えを示し、いざ電車が來ると、人の足を踏もうと人を押しのけようと、迅速に乗り込まなければならない。そこでも一定の演技が要求されていることは明らかだ。勝手な方向に向かって立っていたりしては乗せてもらえない。
    白線がホームだけでなく日本中の道路に引かれている上に、いろいろな指示が拡聲機から間斷なく流され、またそこら中に表示してある——「白線の內(nèi)側(cè)まで下がってお待ちください」だの、「危ないですから駆け込み乗車はやめましょう」だのと、車內(nèi)でも、「吊り革や手すりにおつかまりください」「戸袋に手を引き込まれないように」と念を押してある。ところが、たいていの外國では、拡聲機からの指示もなければ注意書きもない。電車を待っている人たち一定の構えを示すということもない。
    そんなことにまで一定の形が要求され、それが當然とされるのは、一言で言えば、均質(zhì)志向のせいである。たいていの外國では、人々が宗教や民族や階級による多様性に富んでいて、まともに一定の形を要求することなどできるわけがない。ところが、日本人は自分と他人を比べて、「②人のフリ見て、わがフリ直せ」という。フリというものは厳密に規(guī)定されていて、それから外れるのが許されないということである。フリやタイドにおいて逸脫していると見られるならば、學校においてはイジメの対象にされてしまう。普通よりちょっと動作が鈍いとか、給食を食べるのが遅いというわけで、いじめられることになる。
    そういう子供は仲間からいじめられるだけでなく、先生からもしょっちゅう注意されるということが多い。子供の個性を見て伸びと育てるのではなく、型に入れるというのが教育の根本とされている以上、不可避的に起こることと見られる。これが日本の③シッケ共同體の一端であり、日本を支えると同時に縛っているのだ。
    【問1】①一定のタイドにあてはまらないものはどれか。
    1、指示に従い、構えを示すこと
    2、白線の內(nèi)側(cè)に二列に並ぶこと
    3、人を押しのけて迅速に電車に乗り込むこと
    4、勝手な方向に向かって立つこと
    【問2】「②人のフリ見て、わがフリ直せ」とあるが、ここでいう「フリ」の意味で最も適當なものを選びなさい。
    1、洋服　　　 　　2、態(tài)度 3、スタイル　　 　 4、顔
    【問3】日本の③「シッケ共同體」からどのような教育が生まれるか。正しいものを選びなさい。
    1、自分と他人を比べられる子に育てる教育
    2、學校でイジメのない教育
    3、個性をのびのび育てる教育
    4、子供を型に入れる教育