★工作計(jì)劃是行政活動(dòng)中使用范圍很廣的重要公文。機(jī)關(guān)、團(tuán)體、企事業(yè)單位的各級(jí)機(jī)構(gòu)，對(duì)一定時(shí)期的工作預(yù)先作出安排和打算時(shí)，都要制定工作計(jì)劃。工作計(jì)劃實(shí)際上有許多不同種類，它們不僅有時(shí)間長(zhǎng)短之分，而且有范圍大小之別。
以下是工作計(jì)劃頻道為大家整理的關(guān)于2015年度學(xué)校工作計(jì)劃要點(diǎn)，供大家參考。更多閱讀請(qǐng)查看本站工作計(jì)劃頻道。
一、指導(dǎo)思想
以黨的xx大、xx屆xx全會(huì)精神和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，堅(jiān)持立德樹人，進(jìn)一步加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育；堅(jiān)持創(chuàng)新實(shí)踐，扎實(shí)推進(jìn)教學(xué)創(chuàng)新行動(dòng)，全面建設(shè)高效課堂；堅(jiān)持校本教研，開發(fā)校本課程，全面提升課程實(shí)施水平；實(shí)施“五化”工程，大力推進(jìn)平安校園、和諧校園、文化校園、美麗校園建設(shè)。凝心聚力，扎實(shí)苦干，凸顯特色，打造品牌，創(chuàng)建適合學(xué)生發(fā)展的教育，辦好人民滿意的學(xué)校。
二、任務(wù)目標(biāo)
（一）把立德樹人作為根本任務(wù)，加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育，積極推進(jìn)“德育一體化”細(xì)節(jié)研究，強(qiáng)化對(duì)學(xué)生思想品德和行為習(xí)慣的培養(yǎng)，打造德育特色品牌。
（二）大力推進(jìn)課堂教學(xué)創(chuàng)新，深化“分層互助，多維互動(dòng)”五環(huán)節(jié)高效課堂模式，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，打造優(yōu)質(zhì)高效、特色鮮明的二實(shí)教育名片。
（三）進(jìn)一步推進(jìn)課程建設(shè)創(chuàng)新，深挖教育資源，廣開教育渠道，豐富活動(dòng)課程，完善校本課程體系，有效促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
（四）加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，夯實(shí)校本教研，實(shí)施教師成長(zhǎng)工程，引領(lǐng)教師專業(yè)成長(zhǎng)，努力打造卓越教師團(tuán)隊(duì)。
（五）大力加強(qiáng)學(xué)校文化建設(shè)，實(shí)施“文化育人、特色強(qiáng)?！睉?zhàn)略，進(jìn)一步構(gòu)建厚德進(jìn)取、文明和諧的二實(shí)“文化場(chǎng)”。
（六）加快學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化、教育現(xiàn)代化建設(shè)步伐，改善辦學(xué)條件，提高辦學(xué)水平，建設(shè)平安和諧校園。
三、重點(diǎn)工作
（一）立德樹人，全面提升德育特色品牌
學(xué)校德育工作要以社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育為核心，以九年一貫制行為養(yǎng)成教育為重點(diǎn)，以“四化標(biāo)準(zhǔn)——三大工程——八項(xiàng)活動(dòng)”為主要內(nèi)容，以立德樹人為根本任務(wù)，積極探索德育工作的新方法、新途徑，全面提高德育工作層次及水平。
1.加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，創(chuàng)新德育工作機(jī)制。加大班主任培訓(xùn)力度，定期召開德育工作專題研討會(huì)和班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，舉辦班主任論壇和主題班會(huì)評(píng)選活動(dòng)，完善《班級(jí)量化考核辦法》，進(jìn)一步加強(qiáng)常規(guī)工作的精細(xì)化管理，不斷提高班主任隊(duì)伍的專業(yè)化水平。積極開展特色班級(jí)創(chuàng)建活動(dòng)，培養(yǎng)一批在文化建設(shè)、詩(shī)文誦讀、班級(jí)活動(dòng)等方面確有特色的優(yōu)秀班級(jí)，實(shí)現(xiàn)班班有特色的目標(biāo)，打造完美班級(jí)。充分發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)的作用，豐富和充實(shí)家長(zhǎng)志愿者人才庫(kù)，組織家長(zhǎng)進(jìn)校園、進(jìn)課堂活動(dòng)，舉辦家長(zhǎng)課堂，讓家長(zhǎng)成為學(xué)校教育與建設(shè)的生力軍，同時(shí)拓展并發(fā)揮好社會(huì)實(shí)踐基地的作用，構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)一體化的德育教育網(wǎng)絡(luò)。
2.加強(qiáng)學(xué)生養(yǎng)成教育，繼續(xù)深化九年一貫制“德育一體化”研究。以“四進(jìn)”為抓手，扎實(shí)開展社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育，讓社會(huì)主義核心價(jià)值體系融入教育工作的全過(guò)程。以養(yǎng)成教育為總抓手，根據(jù)不同年級(jí)學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)，細(xì)化九年一體的德育教育內(nèi)容，積極開展行為習(xí)慣養(yǎng)成教育月活動(dòng)，抓好課間秩序和課間操的質(zhì)量，規(guī)范上學(xué)、放學(xué)路隊(duì)，進(jìn)一步完善學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)辦法，著力培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和高尚的思想品德。通過(guò)行之有效的教育活動(dòng)，努力打造文明校園、文化校園、美麗校園。
3.豐富德育活動(dòng)內(nèi)容，建設(shè)德育特色課程。繼續(xù)深化學(xué)生成長(zhǎng)“三大工程”和各年級(jí)“主題教育”活動(dòng)；實(shí)現(xiàn)主題班會(huì)課程化，充分發(fā)揮班會(huì)的激勵(lì)作用和育人功能；抓好入學(xué)教育、離校教育、“五四”、“六一”、國(guó)慶節(jié)等重大節(jié)慶活動(dòng)，辦好“體育節(jié)”、“藝術(shù)節(jié)”、“讀書節(jié)”、“科技節(jié)”，精心設(shè)計(jì)大課間陽(yáng)光體育活動(dòng)，豐富和深化感恩、才藝、誦讀三項(xiàng)活動(dòng)，進(jìn)一步規(guī)范豐富升旗、入隊(duì)、入團(tuán)儀式。引導(dǎo)學(xué)生自主策劃、設(shè)計(jì)活動(dòng)方案，增強(qiáng)學(xué)生的自主能力和實(shí)踐能力，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)；加快德育課程研發(fā)，逐步形成內(nèi)容豐富、科學(xué)完善的德育課程體系。
（二）教學(xué)創(chuàng)新，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量
學(xué)校教學(xué)工作要以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以教學(xué)常規(guī)落實(shí)為抓手，以構(gòu)建高效課堂為核心，以校本課程開發(fā)為重點(diǎn)，以特色活動(dòng)展示為路徑，積極推進(jìn)教學(xué)創(chuàng)新行動(dòng)，全面落實(shí)《濱州市教學(xué)創(chuàng)新行動(dòng)方案》，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
1.推進(jìn)教學(xué)管理創(chuàng)新，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程。進(jìn)一步健全和完善教學(xué)常規(guī)實(shí)施細(xì)則，強(qiáng)化教學(xué)教研的全程管理、精細(xì)實(shí)管理，深入開展“教學(xué)常規(guī)月活動(dòng)”，以活動(dòng)促進(jìn)教學(xué)常規(guī)的落實(shí)。強(qiáng)化集體備課，有效挖掘教材、創(chuàng)造性使用教材、有機(jī)整合教材，積極推行“大單元教學(xué)”和“導(dǎo)學(xué)案”教學(xué)，編印《第二實(shí)驗(yàn)學(xué)校教學(xué)手冊(cè)》，逐步推進(jìn)課程實(shí)施的校本化。進(jìn)一步提升實(shí)驗(yàn)教學(xué)、體育教學(xué)、信息技術(shù)教學(xué)水平，完善音體美微考查實(shí)施方案，積極探索新形勢(shì)下高效教學(xué)評(píng)價(jià)方式。繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，讓學(xué)生快樂(lè)學(xué)習(xí)、幸福學(xué)習(xí)。
2.推進(jìn)課堂教學(xué)創(chuàng)新，提高課堂效率。結(jié)合學(xué)校實(shí)際，細(xì)化工作措施，進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革，認(rèn)真學(xué)習(xí)“分層互助，多維互動(dòng)”五環(huán)節(jié)高效課堂模式的相關(guān)理論和思想內(nèi)涵，并自覺(jué)嫻熟地運(yùn)用到課堂教學(xué)中；各學(xué)科要把這一模式與學(xué)科特點(diǎn)結(jié)合起來(lái)，與教學(xué)內(nèi)容結(jié)合起來(lái)，進(jìn)一步細(xì)化各學(xué)科、各課型教學(xué)流程，創(chuàng)造性地落實(shí)模式教學(xué)；編輯《課堂教學(xué)模式操作手冊(cè)》，按照“統(tǒng)一步驟，分科落實(shí)，創(chuàng)建特色”的要求，全面落實(shí)“以學(xué)定教”的教育思想，讓教師在運(yùn)用中完善，在實(shí)踐中提升。通過(guò)示范課、組內(nèi)研究課、賽課比武、課堂達(dá)標(biāo)等活動(dòng)，達(dá)到“課桌并起來(lái)，師生動(dòng)起來(lái)，課堂活起來(lái)，效率高起來(lái)”的目標(biāo)。引導(dǎo)激勵(lì)教師積極投身課堂教學(xué)創(chuàng)新行動(dòng)，形成自己的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)特色，打造出自己的“創(chuàng)意課堂”、“活力課堂”、“高效課堂”，努力提高教學(xué)效率。
3.推進(jìn)課程建設(shè)創(chuàng)新，豐富教學(xué)資源。全面落實(shí)三級(jí)課程方案，努力提升課程開發(fā)與實(shí)施水平。繼續(xù)以學(xué)生“五個(gè)一”培養(yǎng)目標(biāo)，即：“一手鋼筆好字，一身文雅氣質(zhì)，一門特長(zhǎng)愛(ài)好，一項(xiàng)健身技能，一種探究習(xí)慣”為宗旨，以教師“1+1”課程開發(fā)工程為依托，大膽探索，積極創(chuàng)新，充分利用地方、學(xué)校、家庭豐富的人文、科學(xué)資源，開發(fā)豐富多彩的學(xué)校課程，讓每個(gè)學(xué)生都有興趣愛(ài)好，都學(xué)一技之長(zhǎng)，讓師生在參與活動(dòng)的過(guò)程中提高人文素養(yǎng)，提升綜合素質(zhì)。以科技創(chuàng)作、社會(huì)調(diào)查、海瓷繪畫、綠色食品、交通安全等為依托，開發(fā)綜合實(shí)踐課程，讓學(xué)生在實(shí)踐中得到鍛煉，提高探究意識(shí)和實(shí)踐創(chuàng)新能力。把節(jié)慶活動(dòng)、社團(tuán)活動(dòng)、藝體活動(dòng)、班級(jí)活動(dòng)等逐步納入課程管理，系統(tǒng)設(shè)計(jì)活動(dòng)方案，進(jìn)而形成內(nèi)容豐富系統(tǒng)完善的校本課程體系，創(chuàng)成課程開發(fā)與實(shí)施特色學(xué)校，為提升學(xué)生的綜合素質(zhì)和終身發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
（三）教研結(jié)合，全面打造卓越教師團(tuán)隊(duì)
1.加強(qiáng)學(xué)習(xí)研修，豐富教師職業(yè)內(nèi)涵。積極創(chuàng)造條件，為更多的老師提供外出學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，組織好網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程研修與培訓(xùn)，聘請(qǐng)專家作專題報(bào)告，讓老師們更多地接受新教育思想，不斷更新教育理念，積極推進(jìn)新教育實(shí)驗(yàn)。為老師們統(tǒng)一購(gòu)買書籍、訂閱教育刊物，開展全員讀書活動(dòng)，舉辦讀書交流會(huì)。繼續(xù)推進(jìn)“教有所思”和“讀有所悟”活動(dòng)，鼓勵(lì)老師們總結(jié)提煉自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，刊出教育文集，不斷擴(kuò)展專業(yè)視野，豐富職業(yè)內(nèi)涵。
2.加強(qiáng)校本教研，搭建教師成長(zhǎng)平臺(tái)。以“三字一話”和多媒體運(yùn)用為主要內(nèi)容的教師基本功訓(xùn)練，夯實(shí)教師教學(xué)功底；以課堂教學(xué)和課題研究為重點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)“人人有課題，人人搞教研”，落實(shí)月專題研究活動(dòng)；有計(jì)劃的開展課標(biāo)解讀、教材研討、教學(xué)論壇、教學(xué)案展評(píng)、課題成果展示等教研活動(dòng)；適時(shí)開展“研究課”、“示范課”、“匯報(bào)課”、“展示課”、“優(yōu)質(zhì)課”等教學(xué)觀摩活動(dòng)，為全體教師專業(yè)成長(zhǎng)搭建平臺(tái)。引領(lǐng)教師教研結(jié)合、教學(xué)相長(zhǎng)、主動(dòng)發(fā)展，健全和完善教師成長(zhǎng)檔案。在成就學(xué)生快樂(lè)學(xué)習(xí)、健康成長(zhǎng)的同時(shí)，提高職業(yè)素養(yǎng)，提升職業(yè)品位，享受職業(yè)幸福。
3.實(shí)施“三項(xiàng)工程”，促進(jìn)教師整體發(fā)展。做好“師表工程”。認(rèn)真貫徹落實(shí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》，加強(qiáng)師德修養(yǎng)，舉辦師德報(bào)告，開展師德論文、師德標(biāo)兵評(píng)選活動(dòng)，嚴(yán)禁體罰或變相體罰學(xué)生，嚴(yán)禁有償家教，嚴(yán)禁亂訂教輔資料，真心關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生，樹立教師的良好形象。做實(shí)“青藍(lán)工程”。有效開展結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)，引領(lǐng)青年教師在工作中不斷提升；開展青年教師讀書會(huì)、備課比賽、課堂比武等活動(dòng)，給青年教師搭臺(tái)子、壓擔(dān)子，在磨練中促進(jìn)快速成長(zhǎng)。做優(yōu)“工程”。組織課堂教學(xué)觀摩活動(dòng)，提煉教學(xué)特色，形成個(gè)人風(fēng)格；開辦“講壇，鼓勵(lì)老教師書寫自己的教育故事、教育人生，讓全體教師分享的教育智慧；建立工作室網(wǎng)頁(yè)，宣傳經(jīng)驗(yàn)，打造團(tuán)隊(duì)；鼓勵(lì)積極參與課程改革，實(shí)施課題研究，充分發(fā)揮在教育教學(xué)和教育科研中的領(lǐng)軍作用。
（四）師生同讀，讓閱讀提升學(xué)校文化力
學(xué)校文化建設(shè)是學(xué)校品牌建設(shè)的必由之路。繼續(xù)實(shí)施“文化引領(lǐng)、特色強(qiáng)校、精細(xì)管理、內(nèi)涵發(fā)展”戰(zhàn)略，致力于追求“文化興校”的管理境界，用文化引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展，用精神激勵(lì)師生成長(zhǎng)，讓誠(chéng)實(shí)做人、扎實(shí)做事的“二實(shí)精神”融入到師生的行動(dòng)中，變成師生的共同精神追求和行動(dòng)準(zhǔn)則。以“實(shí)•勤”為文化核心理念，不斷豐富和詮釋精神文化內(nèi)涵，積極推進(jìn)環(huán)境文化、制度文化、物質(zhì)文化、課程文化建設(shè)；堅(jiān)持責(zé)任化服務(wù)，責(zé)任化育人，形成責(zé)任文化，增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任意識(shí)和主人翁意識(shí)；大力推進(jìn)班級(jí)文化建設(shè)，打造文化班級(jí)，文明班級(jí)，幸福班級(jí)。努力做到以精神文化引領(lǐng)人、以環(huán)境文化熏陶人、以制度文化激勵(lì)人、以行為文化塑造人、以特色文化影響人。
積極推進(jìn)全員讀書活動(dòng)，全力打造書香校園。進(jìn)一步開展以“讀書•成長(zhǎng)”為主題的系列活動(dòng)，拓展閱讀課程，把書香校園建設(shè)向序列化、深層次發(fā)展。一是繼續(xù)擴(kuò)大圖書室的存書量，充實(shí)班級(jí)圖書角，實(shí)施圖書進(jìn)教室、進(jìn)辦公室活動(dòng)，使圖書管理超市化、圖書分布班級(jí)化、校園布局書香化，為廣大師生提供讀書方便和物質(zhì)保障。二是組織形式多樣的讀書活動(dòng)，讓讀書成為習(xí)慣。辦好一年一度的讀書節(jié)，落實(shí)以“晨誦—午寫—暮讀”為核心的經(jīng)典誦讀活動(dòng)，組建讀書社團(tuán)，開展讀書演講、讀書比賽、閱讀晉級(jí)、師生同讀、親子共讀等豐富多彩的多元活動(dòng)，增加學(xué)生閱讀量，提升學(xué)生的人文素養(yǎng)，真正凸顯“師生同讀，共同成長(zhǎng)”的辦學(xué)特色。三是進(jìn)一步辦好《家校同心“園”》、《校本教研》、《足跡》和學(xué)校網(wǎng)站，建立網(wǎng)上讀書交流平臺(tái)和教師博客，采用靈活多樣的激勵(lì)措施，建設(shè)各具特色的讀書載體，激發(fā)閱讀興趣，拓寬閱讀空間，讓讀書成為每一位二實(shí)學(xué)子的良好習(xí)慣，讓書香提升學(xué)校文化力，讓閱讀引領(lǐng)師生共同成長(zhǎng)。
（五）齊心協(xié)力，全面建設(shè)平安和諧校園
進(jìn)一步完善安全管理工作機(jī)制，健全各項(xiàng)安全制度，落實(shí)校園安格化管理，突出安全責(zé)任落實(shí)，時(shí)刻把安全工作放在首位。一是加強(qiáng)學(xué)生安全教育。充分發(fā)揮安全教育主題班會(huì)和安全教育課的作用，普及安全常識(shí)，認(rèn)真落實(shí)安全教育“五個(gè)一”行動(dòng)，定期進(jìn)行緊急疏散演練，提高學(xué)生安全意識(shí)和自救自護(hù)能力。二是加強(qiáng)安全保衛(wèi)。進(jìn)一步強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)帶班執(zhí)勤和校車值班制度，配齊專職安保人員和安保器材，增加電子監(jiān)控設(shè)備，實(shí)現(xiàn)人防、物防、技防三位結(jié)合，嚴(yán)格車輛、人員來(lái)校簽名登記制度，將不確定性危害因素拒之門外。三是加強(qiáng)安全隱患排查與整治。加強(qiáng)校園電路、消防、通道、功能室、健身器材等設(shè)施安全管理，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并消除各種隱患；定期進(jìn)行拉網(wǎng)式安全隱患大排查，實(shí)施校園安全穩(wěn)定“周排查、月匯報(bào)”制度，記錄好《安全工作日志》。四是加強(qiáng)疾病預(yù)防與防疫。積極配合縣疾控中心做好對(duì)各種傳染疾病的防疫工作。五是加強(qiáng)校園周邊環(huán)境的治理。積極溝通協(xié)調(diào)，定期聯(lián)合公安、工商、城管等部門，開展校園安全及周邊環(huán)境專項(xiàng)排查與整治活動(dòng)，成立家長(zhǎng)護(hù)校隊(duì)，協(xié)助維持上學(xué)及放學(xué)期間的門口秩序，營(yíng)造輕松和諧的學(xué)習(xí)工作氛圍，促進(jìn)學(xué)校教育事業(yè)的穩(wěn)定發(fā)展。
（六）以人為本，全面提升師生幸福指數(shù)
1.強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，確保師生心情舒暢。各職能部門和管理人員要轉(zhuǎn)變觀念，樹立“管理就是服務(wù)”的思想，切實(shí)增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)、合作意識(shí)、執(zhí)行意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)，努力為一線師生做實(shí)事、解難題。要做好校務(wù)公開、政務(wù)公開，增強(qiáng)工作的透明度，讓廣大師生心明眼亮，輕裝上陣。充分發(fā)揮工會(huì)、婦聯(lián)、團(tuán)委的作用，建立和完善學(xué)校依法決策、民主參與、自我管理的工作機(jī)制，積極維護(hù)全體教職工的利益。全體教職工都要擺正位置、端正心態(tài)，努力做學(xué)生成長(zhǎng)進(jìn)步的服務(wù)員，做到服務(wù)育人。
2.實(shí)施健身工程，提高教師健康指數(shù)。進(jìn)一步關(guān)注教工身心健康，定期為全體教職工進(jìn)行健康查體，建立教師健康檔案；增置健身器材，充實(shí)棠棣體育館，為教職工提供便利的健身場(chǎng)所和活動(dòng)時(shí)間，辦好“教工之家”；以舉行“教工全*動(dòng)會(huì)”為契機(jī)，推動(dòng)教師健身意識(shí)的增強(qiáng)，積極參加全縣的教職工運(yùn)動(dòng)會(huì)；定期開展形式多樣的健身活動(dòng)和心理健康教育，豐富教職工業(yè)余生活，從而將健康帶給老師，把歡樂(lè)融入工作。
3.改善辦學(xué)條件，優(yōu)化教師工作環(huán)境。以建設(shè)平安和諧校園為契機(jī)，加大校舍的維護(hù)和維修，加快塑膠籃球場(chǎng)和運(yùn)動(dòng)場(chǎng)擴(kuò)改建工程及配套附屬設(shè)施的建設(shè)。積極爭(zhēng)取政策，盡快啟動(dòng)教工住宅區(qū)二期建設(shè)工程，逐步實(shí)現(xiàn)教學(xué)區(qū)和生活區(qū)的分離，硬化、綠化、美化教工住宅小區(qū)，優(yōu)化居住環(huán)境；逐步更新辦公家具，提升辦公條件，進(jìn)一步改善師生工作學(xué)習(xí)環(huán)境，營(yíng)造和諧、務(wù)實(shí)、文明、進(jìn)取的良好工作氛圍。
以上任務(wù)目標(biāo)、重點(diǎn)工作是學(xué)校黨支部、校委會(huì)深入貫徹落實(shí)上級(jí)黨委政府一系列工作部署，結(jié)合當(dāng)前的新形勢(shì)、新機(jī)遇確定的，任務(wù)明確，責(zé)任清晰。全校上下要立即行動(dòng)起來(lái)，放眼全年，科學(xué)安排，用速度說(shuō)話，用效率證明，掀起工作新高潮。一要統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)；二要明確任務(wù)，狠抓落實(shí)；三要強(qiáng)化督查，確保實(shí)效。全體師生要大力發(fā)揚(yáng)“二實(shí)精神”，堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，以更加飽滿的熱情、更加昂揚(yáng)的斗志，銳意進(jìn)取，創(chuàng)新實(shí)踐，確保圓滿完成2014年各項(xiàng)任務(wù)目標(biāo)，為辦好人民滿意的教育、圓滿完成立德樹人的根本任務(wù)做出新的更大的貢獻(xiàn)。
以下是工作計(jì)劃頻道為大家整理的關(guān)于2015年度學(xué)校工作計(jì)劃要點(diǎn)，供大家參考。更多閱讀請(qǐng)查看本站工作計(jì)劃頻道。
一、指導(dǎo)思想
以黨的xx大、xx屆xx全會(huì)精神和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，堅(jiān)持立德樹人，進(jìn)一步加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育；堅(jiān)持創(chuàng)新實(shí)踐，扎實(shí)推進(jìn)教學(xué)創(chuàng)新行動(dòng)，全面建設(shè)高效課堂；堅(jiān)持校本教研，開發(fā)校本課程，全面提升課程實(shí)施水平；實(shí)施“五化”工程，大力推進(jìn)平安校園、和諧校園、文化校園、美麗校園建設(shè)。凝心聚力，扎實(shí)苦干，凸顯特色，打造品牌，創(chuàng)建適合學(xué)生發(fā)展的教育，辦好人民滿意的學(xué)校。
二、任務(wù)目標(biāo)
（一）把立德樹人作為根本任務(wù)，加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育，積極推進(jìn)“德育一體化”細(xì)節(jié)研究，強(qiáng)化對(duì)學(xué)生思想品德和行為習(xí)慣的培養(yǎng)，打造德育特色品牌。
（二）大力推進(jìn)課堂教學(xué)創(chuàng)新，深化“分層互助，多維互動(dòng)”五環(huán)節(jié)高效課堂模式，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，打造優(yōu)質(zhì)高效、特色鮮明的二實(shí)教育名片。
（三）進(jìn)一步推進(jìn)課程建設(shè)創(chuàng)新，深挖教育資源，廣開教育渠道，豐富活動(dòng)課程，完善校本課程體系，有效促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
（四）加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，夯實(shí)校本教研，實(shí)施教師成長(zhǎng)工程，引領(lǐng)教師專業(yè)成長(zhǎng)，努力打造卓越教師團(tuán)隊(duì)。
（五）大力加強(qiáng)學(xué)校文化建設(shè)，實(shí)施“文化育人、特色強(qiáng)?！睉?zhàn)略，進(jìn)一步構(gòu)建厚德進(jìn)取、文明和諧的二實(shí)“文化場(chǎng)”。
（六）加快學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化、教育現(xiàn)代化建設(shè)步伐，改善辦學(xué)條件，提高辦學(xué)水平，建設(shè)平安和諧校園。
三、重點(diǎn)工作
（一）立德樹人，全面提升德育特色品牌
學(xué)校德育工作要以社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育為核心，以九年一貫制行為養(yǎng)成教育為重點(diǎn)，以“四化標(biāo)準(zhǔn)——三大工程——八項(xiàng)活動(dòng)”為主要內(nèi)容，以立德樹人為根本任務(wù)，積極探索德育工作的新方法、新途徑，全面提高德育工作層次及水平。
1.加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，創(chuàng)新德育工作機(jī)制。加大班主任培訓(xùn)力度，定期召開德育工作專題研討會(huì)和班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，舉辦班主任論壇和主題班會(huì)評(píng)選活動(dòng)，完善《班級(jí)量化考核辦法》，進(jìn)一步加強(qiáng)常規(guī)工作的精細(xì)化管理，不斷提高班主任隊(duì)伍的專業(yè)化水平。積極開展特色班級(jí)創(chuàng)建活動(dòng)，培養(yǎng)一批在文化建設(shè)、詩(shī)文誦讀、班級(jí)活動(dòng)等方面確有特色的優(yōu)秀班級(jí)，實(shí)現(xiàn)班班有特色的目標(biāo)，打造完美班級(jí)。充分發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)的作用，豐富和充實(shí)家長(zhǎng)志愿者人才庫(kù)，組織家長(zhǎng)進(jìn)校園、進(jìn)課堂活動(dòng)，舉辦家長(zhǎng)課堂，讓家長(zhǎng)成為學(xué)校教育與建設(shè)的生力軍，同時(shí)拓展并發(fā)揮好社會(huì)實(shí)踐基地的作用，構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)一體化的德育教育網(wǎng)絡(luò)。
2.加強(qiáng)學(xué)生養(yǎng)成教育，繼續(xù)深化九年一貫制“德育一體化”研究。以“四進(jìn)”為抓手，扎實(shí)開展社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育，讓社會(huì)主義核心價(jià)值體系融入教育工作的全過(guò)程。以養(yǎng)成教育為總抓手，根據(jù)不同年級(jí)學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)，細(xì)化九年一體的德育教育內(nèi)容，積極開展行為習(xí)慣養(yǎng)成教育月活動(dòng)，抓好課間秩序和課間操的質(zhì)量，規(guī)范上學(xué)、放學(xué)路隊(duì)，進(jìn)一步完善學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)辦法，著力培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和高尚的思想品德。通過(guò)行之有效的教育活動(dòng)，努力打造文明校園、文化校園、美麗校園。
3.豐富德育活動(dòng)內(nèi)容，建設(shè)德育特色課程。繼續(xù)深化學(xué)生成長(zhǎng)“三大工程”和各年級(jí)“主題教育”活動(dòng)；實(shí)現(xiàn)主題班會(huì)課程化，充分發(fā)揮班會(huì)的激勵(lì)作用和育人功能；抓好入學(xué)教育、離校教育、“五四”、“六一”、國(guó)慶節(jié)等重大節(jié)慶活動(dòng)，辦好“體育節(jié)”、“藝術(shù)節(jié)”、“讀書節(jié)”、“科技節(jié)”，精心設(shè)計(jì)大課間陽(yáng)光體育活動(dòng)，豐富和深化感恩、才藝、誦讀三項(xiàng)活動(dòng)，進(jìn)一步規(guī)范豐富升旗、入隊(duì)、入團(tuán)儀式。引導(dǎo)學(xué)生自主策劃、設(shè)計(jì)活動(dòng)方案，增強(qiáng)學(xué)生的自主能力和實(shí)踐能力，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)；加快德育課程研發(fā)，逐步形成內(nèi)容豐富、科學(xué)完善的德育課程體系。
（二）教學(xué)創(chuàng)新，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量
學(xué)校教學(xué)工作要以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以教學(xué)常規(guī)落實(shí)為抓手，以構(gòu)建高效課堂為核心，以校本課程開發(fā)為重點(diǎn)，以特色活動(dòng)展示為路徑，積極推進(jìn)教學(xué)創(chuàng)新行動(dòng)，全面落實(shí)《濱州市教學(xué)創(chuàng)新行動(dòng)方案》，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
1.推進(jìn)教學(xué)管理創(chuàng)新，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程。進(jìn)一步健全和完善教學(xué)常規(guī)實(shí)施細(xì)則，強(qiáng)化教學(xué)教研的全程管理、精細(xì)實(shí)管理，深入開展“教學(xué)常規(guī)月活動(dòng)”，以活動(dòng)促進(jìn)教學(xué)常規(guī)的落實(shí)。強(qiáng)化集體備課，有效挖掘教材、創(chuàng)造性使用教材、有機(jī)整合教材，積極推行“大單元教學(xué)”和“導(dǎo)學(xué)案”教學(xué)，編印《第二實(shí)驗(yàn)學(xué)校教學(xué)手冊(cè)》，逐步推進(jìn)課程實(shí)施的校本化。進(jìn)一步提升實(shí)驗(yàn)教學(xué)、體育教學(xué)、信息技術(shù)教學(xué)水平，完善音體美微考查實(shí)施方案，積極探索新形勢(shì)下高效教學(xué)評(píng)價(jià)方式。繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，讓學(xué)生快樂(lè)學(xué)習(xí)、幸福學(xué)習(xí)。
2.推進(jìn)課堂教學(xué)創(chuàng)新，提高課堂效率。結(jié)合學(xué)校實(shí)際，細(xì)化工作措施，進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革，認(rèn)真學(xué)習(xí)“分層互助，多維互動(dòng)”五環(huán)節(jié)高效課堂模式的相關(guān)理論和思想內(nèi)涵，并自覺(jué)嫻熟地運(yùn)用到課堂教學(xué)中；各學(xué)科要把這一模式與學(xué)科特點(diǎn)結(jié)合起來(lái)，與教學(xué)內(nèi)容結(jié)合起來(lái)，進(jìn)一步細(xì)化各學(xué)科、各課型教學(xué)流程，創(chuàng)造性地落實(shí)模式教學(xué)；編輯《課堂教學(xué)模式操作手冊(cè)》，按照“統(tǒng)一步驟，分科落實(shí)，創(chuàng)建特色”的要求，全面落實(shí)“以學(xué)定教”的教育思想，讓教師在運(yùn)用中完善，在實(shí)踐中提升。通過(guò)示范課、組內(nèi)研究課、賽課比武、課堂達(dá)標(biāo)等活動(dòng)，達(dá)到“課桌并起來(lái)，師生動(dòng)起來(lái)，課堂活起來(lái)，效率高起來(lái)”的目標(biāo)。引導(dǎo)激勵(lì)教師積極投身課堂教學(xué)創(chuàng)新行動(dòng)，形成自己的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)特色，打造出自己的“創(chuàng)意課堂”、“活力課堂”、“高效課堂”，努力提高教學(xué)效率。
3.推進(jìn)課程建設(shè)創(chuàng)新，豐富教學(xué)資源。全面落實(shí)三級(jí)課程方案，努力提升課程開發(fā)與實(shí)施水平。繼續(xù)以學(xué)生“五個(gè)一”培養(yǎng)目標(biāo)，即：“一手鋼筆好字，一身文雅氣質(zhì)，一門特長(zhǎng)愛(ài)好，一項(xiàng)健身技能，一種探究習(xí)慣”為宗旨，以教師“1+1”課程開發(fā)工程為依托，大膽探索，積極創(chuàng)新，充分利用地方、學(xué)校、家庭豐富的人文、科學(xué)資源，開發(fā)豐富多彩的學(xué)校課程，讓每個(gè)學(xué)生都有興趣愛(ài)好，都學(xué)一技之長(zhǎng)，讓師生在參與活動(dòng)的過(guò)程中提高人文素養(yǎng)，提升綜合素質(zhì)。以科技創(chuàng)作、社會(huì)調(diào)查、海瓷繪畫、綠色食品、交通安全等為依托，開發(fā)綜合實(shí)踐課程，讓學(xué)生在實(shí)踐中得到鍛煉，提高探究意識(shí)和實(shí)踐創(chuàng)新能力。把節(jié)慶活動(dòng)、社團(tuán)活動(dòng)、藝體活動(dòng)、班級(jí)活動(dòng)等逐步納入課程管理，系統(tǒng)設(shè)計(jì)活動(dòng)方案，進(jìn)而形成內(nèi)容豐富系統(tǒng)完善的校本課程體系，創(chuàng)成課程開發(fā)與實(shí)施特色學(xué)校，為提升學(xué)生的綜合素質(zhì)和終身發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
（三）教研結(jié)合，全面打造卓越教師團(tuán)隊(duì)
1.加強(qiáng)學(xué)習(xí)研修，豐富教師職業(yè)內(nèi)涵。積極創(chuàng)造條件，為更多的老師提供外出學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，組織好網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程研修與培訓(xùn)，聘請(qǐng)專家作專題報(bào)告，讓老師們更多地接受新教育思想，不斷更新教育理念，積極推進(jìn)新教育實(shí)驗(yàn)。為老師們統(tǒng)一購(gòu)買書籍、訂閱教育刊物，開展全員讀書活動(dòng)，舉辦讀書交流會(huì)。繼續(xù)推進(jìn)“教有所思”和“讀有所悟”活動(dòng)，鼓勵(lì)老師們總結(jié)提煉自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，刊出教育文集，不斷擴(kuò)展專業(yè)視野，豐富職業(yè)內(nèi)涵。
2.加強(qiáng)校本教研，搭建教師成長(zhǎng)平臺(tái)。以“三字一話”和多媒體運(yùn)用為主要內(nèi)容的教師基本功訓(xùn)練，夯實(shí)教師教學(xué)功底；以課堂教學(xué)和課題研究為重點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)“人人有課題，人人搞教研”，落實(shí)月專題研究活動(dòng)；有計(jì)劃的開展課標(biāo)解讀、教材研討、教學(xué)論壇、教學(xué)案展評(píng)、課題成果展示等教研活動(dòng)；適時(shí)開展“研究課”、“示范課”、“匯報(bào)課”、“展示課”、“優(yōu)質(zhì)課”等教學(xué)觀摩活動(dòng)，為全體教師專業(yè)成長(zhǎng)搭建平臺(tái)。引領(lǐng)教師教研結(jié)合、教學(xué)相長(zhǎng)、主動(dòng)發(fā)展，健全和完善教師成長(zhǎng)檔案。在成就學(xué)生快樂(lè)學(xué)習(xí)、健康成長(zhǎng)的同時(shí)，提高職業(yè)素養(yǎng)，提升職業(yè)品位，享受職業(yè)幸福。
3.實(shí)施“三項(xiàng)工程”，促進(jìn)教師整體發(fā)展。做好“師表工程”。認(rèn)真貫徹落實(shí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》，加強(qiáng)師德修養(yǎng)，舉辦師德報(bào)告，開展師德論文、師德標(biāo)兵評(píng)選活動(dòng)，嚴(yán)禁體罰或變相體罰學(xué)生，嚴(yán)禁有償家教，嚴(yán)禁亂訂教輔資料，真心關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生，樹立教師的良好形象。做實(shí)“青藍(lán)工程”。有效開展結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)，引領(lǐng)青年教師在工作中不斷提升；開展青年教師讀書會(huì)、備課比賽、課堂比武等活動(dòng)，給青年教師搭臺(tái)子、壓擔(dān)子，在磨練中促進(jìn)快速成長(zhǎng)。做優(yōu)“工程”。組織課堂教學(xué)觀摩活動(dòng)，提煉教學(xué)特色，形成個(gè)人風(fēng)格；開辦“講壇，鼓勵(lì)老教師書寫自己的教育故事、教育人生，讓全體教師分享的教育智慧；建立工作室網(wǎng)頁(yè)，宣傳經(jīng)驗(yàn)，打造團(tuán)隊(duì)；鼓勵(lì)積極參與課程改革，實(shí)施課題研究，充分發(fā)揮在教育教學(xué)和教育科研中的領(lǐng)軍作用。
（四）師生同讀，讓閱讀提升學(xué)校文化力
學(xué)校文化建設(shè)是學(xué)校品牌建設(shè)的必由之路。繼續(xù)實(shí)施“文化引領(lǐng)、特色強(qiáng)校、精細(xì)管理、內(nèi)涵發(fā)展”戰(zhàn)略，致力于追求“文化興校”的管理境界，用文化引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展，用精神激勵(lì)師生成長(zhǎng)，讓誠(chéng)實(shí)做人、扎實(shí)做事的“二實(shí)精神”融入到師生的行動(dòng)中，變成師生的共同精神追求和行動(dòng)準(zhǔn)則。以“實(shí)•勤”為文化核心理念，不斷豐富和詮釋精神文化內(nèi)涵，積極推進(jìn)環(huán)境文化、制度文化、物質(zhì)文化、課程文化建設(shè)；堅(jiān)持責(zé)任化服務(wù)，責(zé)任化育人，形成責(zé)任文化，增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任意識(shí)和主人翁意識(shí)；大力推進(jìn)班級(jí)文化建設(shè)，打造文化班級(jí)，文明班級(jí)，幸福班級(jí)。努力做到以精神文化引領(lǐng)人、以環(huán)境文化熏陶人、以制度文化激勵(lì)人、以行為文化塑造人、以特色文化影響人。
積極推進(jìn)全員讀書活動(dòng)，全力打造書香校園。進(jìn)一步開展以“讀書•成長(zhǎng)”為主題的系列活動(dòng)，拓展閱讀課程，把書香校園建設(shè)向序列化、深層次發(fā)展。一是繼續(xù)擴(kuò)大圖書室的存書量，充實(shí)班級(jí)圖書角，實(shí)施圖書進(jìn)教室、進(jìn)辦公室活動(dòng)，使圖書管理超市化、圖書分布班級(jí)化、校園布局書香化，為廣大師生提供讀書方便和物質(zhì)保障。二是組織形式多樣的讀書活動(dòng)，讓讀書成為習(xí)慣。辦好一年一度的讀書節(jié)，落實(shí)以“晨誦—午寫—暮讀”為核心的經(jīng)典誦讀活動(dòng)，組建讀書社團(tuán)，開展讀書演講、讀書比賽、閱讀晉級(jí)、師生同讀、親子共讀等豐富多彩的多元活動(dòng)，增加學(xué)生閱讀量，提升學(xué)生的人文素養(yǎng)，真正凸顯“師生同讀，共同成長(zhǎng)”的辦學(xué)特色。三是進(jìn)一步辦好《家校同心“園”》、《校本教研》、《足跡》和學(xué)校網(wǎng)站，建立網(wǎng)上讀書交流平臺(tái)和教師博客，采用靈活多樣的激勵(lì)措施，建設(shè)各具特色的讀書載體，激發(fā)閱讀興趣，拓寬閱讀空間，讓讀書成為每一位二實(shí)學(xué)子的良好習(xí)慣，讓書香提升學(xué)校文化力，讓閱讀引領(lǐng)師生共同成長(zhǎng)。
（五）齊心協(xié)力，全面建設(shè)平安和諧校園
進(jìn)一步完善安全管理工作機(jī)制，健全各項(xiàng)安全制度，落實(shí)校園安格化管理，突出安全責(zé)任落實(shí)，時(shí)刻把安全工作放在首位。一是加強(qiáng)學(xué)生安全教育。充分發(fā)揮安全教育主題班會(huì)和安全教育課的作用，普及安全常識(shí)，認(rèn)真落實(shí)安全教育“五個(gè)一”行動(dòng)，定期進(jìn)行緊急疏散演練，提高學(xué)生安全意識(shí)和自救自護(hù)能力。二是加強(qiáng)安全保衛(wèi)。進(jìn)一步強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)帶班執(zhí)勤和校車值班制度，配齊專職安保人員和安保器材，增加電子監(jiān)控設(shè)備，實(shí)現(xiàn)人防、物防、技防三位結(jié)合，嚴(yán)格車輛、人員來(lái)校簽名登記制度，將不確定性危害因素拒之門外。三是加強(qiáng)安全隱患排查與整治。加強(qiáng)校園電路、消防、通道、功能室、健身器材等設(shè)施安全管理，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并消除各種隱患；定期進(jìn)行拉網(wǎng)式安全隱患大排查，實(shí)施校園安全穩(wěn)定“周排查、月匯報(bào)”制度，記錄好《安全工作日志》。四是加強(qiáng)疾病預(yù)防與防疫。積極配合縣疾控中心做好對(duì)各種傳染疾病的防疫工作。五是加強(qiáng)校園周邊環(huán)境的治理。積極溝通協(xié)調(diào)，定期聯(lián)合公安、工商、城管等部門，開展校園安全及周邊環(huán)境專項(xiàng)排查與整治活動(dòng)，成立家長(zhǎng)護(hù)校隊(duì)，協(xié)助維持上學(xué)及放學(xué)期間的門口秩序，營(yíng)造輕松和諧的學(xué)習(xí)工作氛圍，促進(jìn)學(xué)校教育事業(yè)的穩(wěn)定發(fā)展。
（六）以人為本，全面提升師生幸福指數(shù)
1.強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，確保師生心情舒暢。各職能部門和管理人員要轉(zhuǎn)變觀念，樹立“管理就是服務(wù)”的思想，切實(shí)增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)、合作意識(shí)、執(zhí)行意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)，努力為一線師生做實(shí)事、解難題。要做好校務(wù)公開、政務(wù)公開，增強(qiáng)工作的透明度，讓廣大師生心明眼亮，輕裝上陣。充分發(fā)揮工會(huì)、婦聯(lián)、團(tuán)委的作用，建立和完善學(xué)校依法決策、民主參與、自我管理的工作機(jī)制，積極維護(hù)全體教職工的利益。全體教職工都要擺正位置、端正心態(tài)，努力做學(xué)生成長(zhǎng)進(jìn)步的服務(wù)員，做到服務(wù)育人。
2.實(shí)施健身工程，提高教師健康指數(shù)。進(jìn)一步關(guān)注教工身心健康，定期為全體教職工進(jìn)行健康查體，建立教師健康檔案；增置健身器材，充實(shí)棠棣體育館，為教職工提供便利的健身場(chǎng)所和活動(dòng)時(shí)間，辦好“教工之家”；以舉行“教工全*動(dòng)會(huì)”為契機(jī)，推動(dòng)教師健身意識(shí)的增強(qiáng)，積極參加全縣的教職工運(yùn)動(dòng)會(huì)；定期開展形式多樣的健身活動(dòng)和心理健康教育，豐富教職工業(yè)余生活，從而將健康帶給老師，把歡樂(lè)融入工作。
3.改善辦學(xué)條件，優(yōu)化教師工作環(huán)境。以建設(shè)平安和諧校園為契機(jī)，加大校舍的維護(hù)和維修，加快塑膠籃球場(chǎng)和運(yùn)動(dòng)場(chǎng)擴(kuò)改建工程及配套附屬設(shè)施的建設(shè)。積極爭(zhēng)取政策，盡快啟動(dòng)教工住宅區(qū)二期建設(shè)工程，逐步實(shí)現(xiàn)教學(xué)區(qū)和生活區(qū)的分離，硬化、綠化、美化教工住宅小區(qū)，優(yōu)化居住環(huán)境；逐步更新辦公家具，提升辦公條件，進(jìn)一步改善師生工作學(xué)習(xí)環(huán)境，營(yíng)造和諧、務(wù)實(shí)、文明、進(jìn)取的良好工作氛圍。
以上任務(wù)目標(biāo)、重點(diǎn)工作是學(xué)校黨支部、校委會(huì)深入貫徹落實(shí)上級(jí)黨委政府一系列工作部署，結(jié)合當(dāng)前的新形勢(shì)、新機(jī)遇確定的，任務(wù)明確，責(zé)任清晰。全校上下要立即行動(dòng)起來(lái)，放眼全年，科學(xué)安排，用速度說(shuō)話，用效率證明，掀起工作新高潮。一要統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)；二要明確任務(wù)，狠抓落實(shí)；三要強(qiáng)化督查，確保實(shí)效。全體師生要大力發(fā)揚(yáng)“二實(shí)精神”，堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，以更加飽滿的熱情、更加昂揚(yáng)的斗志，銳意進(jìn)取，創(chuàng)新實(shí)踐，確保圓滿完成2014年各項(xiàng)任務(wù)目標(biāo)，為辦好人民滿意的教育、圓滿完成立德樹人的根本任務(wù)做出新的更大的貢獻(xiàn)。