總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書(shū)面材料，它可以促使我們思考，我想我們需要寫(xiě)一份總結(jié)了吧?？偨Y(jié)怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是我給大家整理的總結(jié)范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對(duì)大家能夠有所幫助。
學(xué)校社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)字篇一
x年是改革開(kāi)放三十周年，同時(shí)又是奧運(yùn)年，舉世矚目的第x屆奧運(yùn)會(huì)在北京成功舉辦。從奧運(yùn)會(huì)開(kāi)幕到勝利閉幕，同學(xué)們無(wú)不為我國(guó)的運(yùn)動(dòng)健兒的拚搏精神所鼓舞，更為我國(guó)成功舉辦奧運(yùn)，體現(xiàn)改革開(kāi)放成果，綜合國(guó)力大大提升而自豪!愛(ài)國(guó)激情被點(diǎn)燃，為奧運(yùn)健兒喝彩、加油、助威，每獲得一枚獎(jiǎng)牌，同學(xué)們都會(huì)感到熱血沸騰。精彩的奧運(yùn)賽事深深感染著他們，團(tuán)員青年們用各種方式表達(dá)自己的感受，進(jìn)行了奧運(yùn)手抄報(bào)的創(chuàng)作活動(dòng)，把對(duì)北京奧運(yùn)會(huì)的“人文奧運(yùn)、綠色奧運(yùn)、科技奧運(yùn)”的真切體會(huì)融入創(chuàng)作中，編制了獎(jiǎng)牌榜、我愛(ài)奧運(yùn)、奧運(yùn)知識(shí)問(wèn)答等欄目，抒發(fā)著自己的感受，寫(xiě)出了自己的觀后感。
在暑假中，同學(xué)們沒(méi)有忘記四川汶川地震中受災(zāi)的人們，雖然不能到災(zāi)區(qū)貢獻(xiàn)自己的力量，但同學(xué)們紛紛拿出自己的零花錢(qián)，捐獻(xiàn)給災(zāi)區(qū)。與此同時(shí)，同學(xué)們被抗災(zāi)英雄的事跡深深感動(dòng)，制作了“抗震救災(zāi)英雄譜”的剪報(bào)，表達(dá)對(duì)在抗震救災(zāi)中的英雄人物的敬意。同學(xué) 1
們給災(zāi)區(qū)的青年學(xué)生寫(xiě)了慰問(wèn)信，美好的祝愿送去，和他們交朋友;幫助他們擺脫心理陰影，勇敢、堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)困難;鼓勵(lì)他們要堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)，好好學(xué)習(xí)，在黨的正確領(lǐng)導(dǎo)下和全國(guó)人民的援助下，克服困難，重建美好家園。
暑假中，學(xué)生們以班級(jí)為單位，根據(jù)自己的居住地分成了若干“假日小隊(duì)”開(kāi)展活動(dòng)。這些假日小隊(duì)有：環(huán)保小隊(duì)、陽(yáng)光小隊(duì)、奧運(yùn)宣傳小隊(duì)、清潔小隊(duì)、愛(ài)心小隊(duì)等等，他們積極參加社會(huì)生活，參加社區(qū)勞動(dòng)，進(jìn)行宣傳，在活動(dòng)中鍛煉了組織能力，實(shí)踐能力。
1、開(kāi)展“和諧家園”青年志愿者服務(wù)活動(dòng)，以滿足社區(qū)居民需求為宗旨，以關(guān)注老人、小孩、弱勢(shì)群體為重點(diǎn)，開(kāi)展助殘愛(ài)老、幫困幫教、清潔環(huán)境等種種形式的志愿服務(wù)活動(dòng)。有的團(tuán)支部以支部、小組為單位，到老年社會(huì)福利院、老年公寓、敬老院、托老所、志愿服務(wù)中心等社會(huì)性養(yǎng)老服務(wù)機(jī)構(gòu)，開(kāi)展生活服務(wù)、文化娛樂(lè)、康復(fù)訓(xùn)練、醫(yī)療保艦精神慰籍等志愿活動(dòng);有的團(tuán)支部與結(jié)對(duì)街道、居民區(qū)一起開(kāi)辦音樂(lè)、美術(shù)、科技、文化課等暑期培訓(xùn)班，并協(xié)助社區(qū)開(kāi)展少兒夏令營(yíng)、趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)等豐富多彩的活動(dòng)。
2、積極參加社區(qū)開(kāi)展的各類(lèi)知識(shí)講座、參觀各類(lèi)博物館，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，開(kāi)拓眼界。許多團(tuán)支部集體參加了如青春期性教育、法制教育、衛(wèi)生保艦國(guó)防教育、禁毒宣傳、防治艾滋病宣傳、科普、繪畫(huà)、書(shū)法、交通安全等各類(lèi)講座。
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3、主動(dòng)聯(lián)系單位，開(kāi)展廣泛的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。有的團(tuán)支部聯(lián)系幼兒園嘗試幼教工作;有的團(tuán)支部聯(lián)系超市體會(huì)收銀員的辛苦;有的團(tuán)員走入醫(yī)院協(xié)助導(dǎo)醫(yī)為病人引路;有的團(tuán)員走進(jìn)工廠了解生產(chǎn)操作流程、學(xué)習(xí)企業(yè)管理經(jīng)驗(yàn);有的團(tuán)員參加了八一擁軍活動(dòng)，體驗(yàn)了一天軍營(yíng)生活。
倡導(dǎo)團(tuán)員青年暑期在家自行開(kāi)展各種健康向上的文娛體育健身活動(dòng)、假期休閑活動(dòng)。許多團(tuán)員進(jìn)行了乒乓球、籃球、游泳等體育鍛煉，與其他社會(huì)上及學(xué)校體育愛(ài)好者組織友誼比賽與交流，從與其他社會(huì)成員的廣泛接觸中，了解基本生活常識(shí)，學(xué)會(huì)合作，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。此外，在家?guī)椭改付嘧龈鞣N家務(wù)，體會(huì)父母的艱辛勞作，學(xué)會(huì)基本生活技能及勞動(dòng)常識(shí)，增強(qiáng)獨(dú)立生活能力。
通過(guò)開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，使團(tuán)員青年們加深了解社會(huì)、服務(wù)社會(huì)的能力，思想上受到教育，綜合素質(zhì)得到提高。
學(xué)校社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)字篇二
在學(xué)校的學(xué)生每天都盼望再寫(xiě)畢業(yè)，飛到外面的世界，靠自己的實(shí)力打拼一片世界;而已經(jīng)畢業(yè)工作的人確懷念在學(xué)校的讀書(shū)的日子，或許，人就是一種矛盾的綜合體吧，但是，無(wú)論怎樣，我深信這樣一個(gè)道理：只學(xué)不實(shí)踐，那么所學(xué)的就等于零。理論應(yīng)該與實(shí)踐相結(jié)合。因此，在今年的暑假，我放棄了回家和家人團(tuán)聚，選擇去餐廳打工，一方面為自己掙些零花錢(qián)，另一方面也積累一些社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。
在餐廳里，別人一眼就能認(rèn)出我是一名正在讀書(shū)的學(xué)生，我問(wèn)他們?yōu)槭裁?，他們總說(shuō)從我的臉上就能看出來(lái)，呵呵，也許沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)社會(huì)的人都有我這種不知名遭遇吧!
我并沒(méi)有因?yàn)槲以谒麄兠媲皼](méi)有經(jīng)驗(yàn)而退后，我相信我也能做的像他們一樣好。我的工作是在那做傳菜生，每天9點(diǎn)鐘—下午2點(diǎn)再?gòu)南挛绲?點(diǎn)—晚上8：30分上班，雖然時(shí)間長(zhǎng)了點(diǎn)，但熱情而年輕的我并沒(méi)有絲毫的感到過(guò)累，我覺(jué)得這是一種激勵(lì)，明白了人生，感悟了生活，接簇了社會(huì)，了解了未來(lái)。在餐廳里雖然我是以傳菜為主，但我不時(shí)還要做一些工作以外的事情，有時(shí)要做一些清潔的工作，在學(xué)校的時(shí)候，我們的生活軌跡都是老師替我們制定好的，我們只需要按部就班的走下去就可以。
可是在這里，沒(méi)有人會(huì)具體告訴你怎么做，他們需要的只是最終的結(jié)果!在學(xué)校，只有學(xué)習(xí)的氛圍，畢竟學(xué)校是學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，每一個(gè)學(xué)生都在為取得更高的成績(jī)而努力。而這里是工作的場(chǎng)所，每個(gè)人都會(huì)為了獲得更多的報(bào)酬而努力，無(wú)論是學(xué)習(xí)還是工作，都存在著競(jìng)爭(zhēng)，在競(jìng)爭(zhēng)中就要不斷學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的地方，也要不斷學(xué)習(xí)別人怎樣做人，以提高自已的能力!
記得老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)大學(xué)是一個(gè)小社會(huì)，但我總覺(jué)得校園里總少不了那份純真，那份真誠(chéng)，盡管是大學(xué)高校，學(xué)生還終歸保持著學(xué)生的身份。而走進(jìn)企業(yè)，接觸各種各樣的客戶、同事、上司等等，關(guān)系復(fù)雜，但我得去面對(duì)我從未面對(duì)過(guò)的一切。記得在我校舉行的招聘會(huì)上所反映出來(lái)的其中一個(gè)問(wèn)題是，學(xué)生的實(shí)際操作能力與在校理論學(xué)習(xí)有一定的差距。在這次實(shí)踐中，這一點(diǎn)我感受很深。
在學(xué)校，理論的學(xué)習(xí)很多，而且是多方面的，幾乎是面面俱到;而在實(shí)際工作中，可能會(huì)遇到書(shū)本上沒(méi)學(xué)到的，又可能是書(shū)本上的知識(shí)一點(diǎn)都用不上的情況?；蛟S工作中運(yùn)用到的只是很簡(jiǎn)單的問(wèn)題，只要套公式似的就能完成一項(xiàng)任務(wù)。有時(shí)候我會(huì)埋怨，實(shí)際操作這么簡(jiǎn)單，但為什么書(shū)本上的知識(shí)讓人學(xué)得這么吃力呢?這是社會(huì)與學(xué)校脫軌了嗎?
也許老師是正確的，雖然大學(xué)生生活不像踏入社會(huì)，但是總算是社會(huì)的一個(gè)部分，這是不可否認(rèn)的事實(shí)。我們也要感謝老師孜孜不倦地教導(dǎo)，有些問(wèn)題有了課堂上地認(rèn)真消化，有平時(shí)作業(yè)作補(bǔ)充，才能比一部人具有更高的起點(diǎn)，才有更多的知識(shí)層面去應(yīng)付各種工作上的問(wèn)題，作為一名新世紀(jì)的大學(xué)生，應(yīng)該懂得與社會(huì)上各方面的人交往，處理社會(huì)上所發(fā)生的各方面的事情，這就意味著大學(xué)生要注意到社會(huì)實(shí)踐，社會(huì)實(shí)踐必不可少。
學(xué)生終究會(huì)畢業(yè)，終將面臨擇業(yè)的難題，我們是社會(huì)中的一分子，要與社會(huì)交流，為社會(huì)做貢獻(xiàn)。只懂得紙上談兵是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及的，以后的人生旅途是漫長(zhǎng)的，我們需要更多的實(shí)踐來(lái)積累更多的經(jīng)驗(yàn)，為了我們美好的明天，前進(jìn)!
學(xué)校社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)字篇三
暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是每個(gè)人接觸社會(huì)、了解社會(huì)、運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行實(shí)踐的最佳方式和手段。也希望通過(guò)自己的親身實(shí)踐，進(jìn)一步了解巢湖濱水景觀。本次活動(dòng)以濱水景觀設(shè)計(jì)為主題，以多種形式的分析為載體，努力打造更美好的巢湖。
通過(guò)參加這個(gè)暑期社會(huì)實(shí)踐，我們受益匪淺，不僅加深了對(duì)巢湖的了解，也充分提高了實(shí)踐能力，全方位提升了自己。從實(shí)際主題的`呈現(xiàn)，圍繞主題的延伸研究，我們學(xué)會(huì)了如何在團(tuán)隊(duì)的配合下從頭到尾解決一個(gè)問(wèn)題，學(xué)會(huì)了各司其職，互相配合，學(xué)會(huì)在團(tuán)隊(duì)中合作，這將成為我們成長(zhǎng)軌跡上的一個(gè)重要突破。我們認(rèn)為社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)就是這樣一座引導(dǎo)我們觀察生活的橋梁。
短暫的實(shí)際生活緊張、新奇、富有成果。通過(guò)研究，我們對(duì)巢湖濱水景觀有了更深入的了解，對(duì)其發(fā)展前景充滿信心。
實(shí)際收益主要有三個(gè)方面。第一，通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)的過(guò)程，我學(xué)到了實(shí)踐知識(shí)，進(jìn)一步加深了理解，理論和實(shí)踐都有所提高;二是提高了實(shí)際工作能力，為以后的工作積累了一些寶貴的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn);第三，團(tuán)隊(duì)合作的力量是不可估量的，這讓我們的經(jīng)歷更加深刻。
城市濱水區(qū)是城市公共開(kāi)放空間的重要組成部分，是城市公共開(kāi)放空間中兼具自然景觀和人工景觀的區(qū)域。創(chuàng)造濱水城市景觀，即充分利用自然資源，將人工營(yíng)造的環(huán)境與當(dāng)?shù)刈匀画h(huán)境相結(jié)合，增強(qiáng)人與自然的可達(dá)性和親密度，使自然開(kāi)放空間在調(diào)節(jié)城市和環(huán)境方面發(fā)揮越來(lái)越重要的作用，從而形成科學(xué)、合理、健康、完善的城市格局。
根據(jù)巢湖周邊旅游資源的特點(diǎn)，分析了旅游資源開(kāi)發(fā)中存在的問(wèn)題，主要集中在水環(huán)境、特色旅游項(xiàng)目、景區(qū)環(huán)境、管理等方面，并從宏觀調(diào)控、法律法規(guī)、資源調(diào)查與保護(hù)、區(qū)域聯(lián)動(dòng)和環(huán)境教育等方面提出了巢湖周邊旅游可持續(xù)發(fā)展的主要對(duì)策。
巢湖是中國(guó)五大淡水湖之一，是國(guó)家重點(diǎn)風(fēng)景名勝區(qū)。大自然的神奇造就了這片山川秀美的寶地，歷史的云朵在這里保存了豐富珍貴的文化遺產(chǎn)，我們更需要珍惜。
社會(huì)實(shí)踐訓(xùn)練了我們，培養(yǎng)了我們。通過(guò)這樣一種形式的社會(huì)實(shí)踐，我們?cè)诟鞣矫娑汲浞殖砷L(zhǎng)了。同時(shí)，社會(huì)實(shí)踐也成就了我們。社會(huì)實(shí)踐已經(jīng)成為我們大學(xué)生展示自己的舞臺(tái)。在這樣的舞臺(tái)上，我們可以盡情展示我們年輕的態(tài)度和敏捷的才華。社會(huì)實(shí)踐是一個(gè)窗口。通過(guò)這個(gè)窗口，我們可以幫助我們的大學(xué)生了解社會(huì)，幫助社會(huì)了解我們這群充滿理想和活力的大學(xué)生?？傆幸惶?，我們會(huì)在社會(huì)的大舞臺(tái)上真正展示我們的抱負(fù)和智慧。
學(xué)校社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)字篇四
每一次寒暑假，學(xué)校都會(huì)要求學(xué)生進(jìn)行社區(qū)服務(wù)和社會(huì)實(shí)踐，這算是天一中學(xué)的一項(xiàng)傳統(tǒng)吧。正好，我本來(lái)就特別喜歡志愿服務(wù)系列活動(dòng)，所以能夠來(lái)到這所學(xué)校，感覺(jué)既是喜悅又是幸運(yùn)啊!
這幾天，我在心里一直計(jì)劃著去易買(mǎi)得二樓72街社會(huì)實(shí)踐，那里環(huán)境好，工作又簡(jiǎn)單容易，而且工作之余，還可以消遣消遣、輕松輕松，真是愜意得很那?？墒?，一個(gè)“壞”消息卻悄悄來(lái)臨：媽媽告訴我，她聯(lián)系了一家藥房，想讓我去那里實(shí)踐。也許，媽媽希望我以后成為一名醫(yī)學(xué)方面的人才吧。而這，可能就是她在有意無(wú)意地引領(lǐng)我走上那一條醫(yī)學(xué)之路。說(shuō)實(shí)話，我也不是不喜歡，就是覺(jué)得，計(jì)劃泡湯了，難免有些難過(guò)。對(duì)于未來(lái)，我有的，除了茫然，還是茫然。我真的會(huì)如媽媽所愿嗎?還是……不管怎么樣，對(duì)于現(xiàn)實(shí)，既然不能拒絕，命中注定，那就欣然接受吧，期待實(shí)踐的到來(lái)。
第一天，我邁著青澀的步伐走進(jìn)御草堂的大門(mén)。這里，我并不陌生，因?yàn)樵?jīng)來(lái)買(mǎi)過(guò)藥;這里，我也不熟悉，因?yàn)槟菚r(shí)的我一無(wú)所知。來(lái)到這里的第一個(gè)上午，我的工作就是——清潔藥柜。!?看了一眼，我便傻呆了，腦海一閃而過(guò)的是：媽呀!這!擦完，我應(yīng)該累垮了吧!緊接著，我恢復(fù)了往日的沉著和平靜，還是那四個(gè)字：“欣然接受”。我小心翼翼地將一盒一瓶藥慢慢取出，然后輕輕地擦去藥盒、玻璃柜上的塵土，再一盒一瓶整齊地歸位。除了基本的擦以外，還要處理樣品和藥盒的包裝。也許這就是來(lái)到這里工作的必上第一課吧。下午，我又開(kāi)始學(xué)習(xí)電腦操作現(xiàn)金收銀和刷卡收銀。雖然操作起來(lái)還不是很熟練，但我努力了，就沒(méi)有什么遺憾的了。
第二天，在去御草堂的路上，我開(kāi)始有些期待下一秒的到來(lái)，漸漸地我喜歡上了這里。有客人的時(shí)候，我負(fù)責(zé)收銀工作;沒(méi)有客人的時(shí)候，我的身影徘徊于藥柜之間，了解各類(lèi)藥品所在的位置。雖然我不懂根據(jù)客人的癥狀開(kāi)藥，(也不敢啊!……)但是我希望自己可以在客人說(shuō)出所需藥品的名稱(chēng)時(shí)，立刻找到它，為他(她)服務(wù)，盡上我的微薄之力。
第三天，也是最后一天了，不舍之情油然而生。我才剛開(kāi)始適應(yīng)這里的環(huán)境，才剛開(kāi)始步入正軌，就要離開(kāi)了 。
三天，是一段時(shí)間，是一次經(jīng)歷，是一種人生經(jīng)驗(yàn)。
三天，可以很短，也可以很長(zhǎng)，就在于你如何度過(guò)它，實(shí)現(xiàn)它的價(jià)值。
對(duì)于未來(lái)，我依舊是茫然一片。但是，我不會(huì)因此而荒廢每一天，每一分，每一秒。
未來(lái)，我來(lái)了!我相信自己一定可以找到那條屬于我的路。
學(xué)校社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)字篇五
此刻，離走進(jìn)社會(huì)越來(lái)越近了。校園與社會(huì)環(huán)境本存在很大的區(qū)別。這就要求我們利用假期時(shí)間走進(jìn)社會(huì)實(shí)踐。社會(huì)實(shí)踐是引導(dǎo)我們學(xué)生走出校門(mén)，走向社會(huì)，接觸社會(huì)，了解社會(huì)，投身社會(huì)的良好形式;是培養(yǎng)鍛煉才干的好渠道;是提升思想，修身養(yǎng)性，樹(shù)立服務(wù)社會(huì)的思想的有效途徑。透過(guò)參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，有助于我們?cè)谛Ｖ袑W(xué)生更新觀念，吸收新的思想與知識(shí)。社會(huì)實(shí)踐加深了我與社會(huì)各階層人的感情，拉近了我與社會(huì)的距離，也讓自己在社會(huì)實(shí)踐中開(kāi)拓了視野，增長(zhǎng)了才干，進(jìn)一步明確了我們青年學(xué)生的成材之路與肩負(fù)的歷史使命。社會(huì)才是學(xué)習(xí)和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我們的人生價(jià)值得到了體現(xiàn)，為將來(lái)更加激烈的競(jìng)爭(zhēng)打下了更為堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我在實(shí)踐中得到許多的感悟!
一回到家鄉(xiāng)在一家超市找了一份臨時(shí)工，做促銷(xiāo)員。掛著實(shí)習(xí)生的牌子站在柜臺(tái)旁，一臉幼稚、迷茫地站在那，不斷地提醒自己要大膽地接近顧客，拉攏顧客，可好長(zhǎng)一段時(shí)間站在那一聲不吭的。但慢慢地放開(kāi)膽去嘗試，其實(shí)這種交流比想象的容易多了。
在學(xué)校，每一天有作息時(shí)間表約束你。課程表會(huì)告訴你，這天該干什么，明天又有什么事情要做。而在那里，你能夠無(wú)所事事地像木瓜呆在那兒無(wú)所表現(xiàn)。在學(xué)校，每一個(gè)學(xué)生都在為取得更高的成績(jī)而努力，雖然這也存在的競(jìng)爭(zhēng)，可校園里總少不了那份純真，那份真誠(chéng)，一般不會(huì)招來(lái)嫉恨與報(bào)復(fù)。但是在社會(huì)中，優(yōu)勝劣汰，你的成功就是別人的失敗，工作直接影響了他人的經(jīng)濟(jì)利益。在社會(huì)中接觸各種各樣的顧客、同事、上司等等，關(guān)系復(fù)雜，這一切都需要我們有經(jīng)驗(yàn)去處理。盡管存在競(jìng)爭(zhēng)，我們還得不斷學(xué)習(xí)別人優(yōu)秀的地方，這需要我們有經(jīng)驗(yàn)去調(diào)整自己的心態(tài)。而這些經(jīng)驗(yàn)需要日積夜累，而不是在畢業(yè)后讀本速成書(shū)便可成的。這些事情很多同學(xué)沉浸于學(xué)習(xí)與消遣還未來(lái)得及思考，便忽略了社會(huì)實(shí)踐的重要性。
這次親身體驗(yàn)讓我有了一些深刻感觸，這不僅僅是一次實(shí)踐，還是一次人生經(jīng)歷，是一生寶貴的財(cái)富。
一、掙錢(qián)的辛苦:
整天在超市辛辛苦苦上班，天天應(yīng)對(duì)的都是同一樣事物，真的好無(wú)聊啊!好無(wú)耐啊!
二、人際關(guān)系:
在這次實(shí)踐中，讓我很有感觸的一點(diǎn)就人際交往方面，大家都明白社會(huì)上人際交往十分復(fù)雜，大家為了工作走到一齊，每一個(gè)人都有自己的思想和個(gè)性，這一切都需要我們有經(jīng)驗(yàn)去處理。盡管存在競(jìng)爭(zhēng)，我們還得不斷學(xué)習(xí)別人優(yōu)秀的地方，這需要我們?nèi)フ{(diào)整自己的心態(tài)，在一個(gè)最佳的狀態(tài)下，才能很好的工作，吸取經(jīng)驗(yàn)。而這些經(jīng)驗(yàn)需要日積夜累，而不是在畢業(yè)后讀本速成書(shū)便可成的。在交際中，既然我們不能改變一些東西，那我們就學(xué)著適應(yīng)它。如果還不行，那就改變一下適應(yīng)它的方法。我在這次社會(huì)實(shí)踐中掌握了很多東西，最重要的就是使我在待人接物、如何處理好人際關(guān)系這方面有了很大的進(jìn)步。同時(shí)在這次實(shí)踐中使我深深體會(huì)到我們務(wù)必在工作中勤于動(dòng)手慢慢琢磨，不斷學(xué)習(xí)不斷積累。遇到不懂的地方，自己先想方設(shè)法解決，實(shí)在不行能夠虛心請(qǐng)教他人，而沒(méi)有自學(xué)潛力的人遲早要被企業(yè)和社會(huì)所淘汰。
三、管理者的管理:
在公司里邊，有很多的管理員，他們就如我們學(xué)校里邊的領(lǐng)導(dǎo)和班級(jí)里面的班干部。要想成為一名好的管理，就務(wù)必要有好的管理方法，就要以藝術(shù)性的管理方法去管理好你的員工，你的下屬，你班級(jí)里的同學(xué)們!要想讓他們服從你的管理。那么你對(duì)每個(gè)員工或每個(gè)同學(xué)，要用到不同的管理方法，意思就是說(shuō):在管理時(shí)，要因人而異!
四、自信:
在社會(huì)中要有自信，自信不是麻木的自夸，而是對(duì)自己的潛力做出肯定。當(dāng)你在多次的接觸顧客中，我明白了自信的重要性。你毫無(wú)阻礙和人溝通就是你自信的表現(xiàn)，當(dāng)你沒(méi)有足夠的自信心，你根本就不能很流暢的和他人交流。你沒(méi)有社會(huì)工作經(jīng)驗(yàn)沒(méi)有關(guān)系。重要的是你的潛力不比別人差。社會(huì)工作經(jīng)驗(yàn)也是積累出來(lái)的，所以沒(méi)有必要感到自卑。你的自信有時(shí)能夠感染其他的工作伙伴。
五、認(rèn)識(shí)來(lái)源于實(shí)踐:
一切認(rèn)識(shí)都來(lái)源于實(shí)踐。實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的來(lái)源說(shuō)明了親身實(shí)踐的必要性和重要性，但是并不排斥學(xué)習(xí)間接經(jīng)驗(yàn)的必要性。實(shí)踐的發(fā)展不斷促進(jìn)人類(lèi)認(rèn)識(shí)潛力的發(fā)展。實(shí)踐的不斷發(fā)展，不斷提出新的問(wèn)題，促使人們?nèi)ソ鉀Q這些問(wèn)題。而隨著這些問(wèn)題的不斷解決，與此同步，人的認(rèn)識(shí)潛力也就不斷地改善和提高!馬克思主義哲學(xué)強(qiáng)調(diào)實(shí)踐對(duì)認(rèn)識(shí)的決定作用，認(rèn)識(shí)對(duì)實(shí)踐具有巨大的反作用。認(rèn)識(shí)對(duì)實(shí)踐的反作用主要表此刻認(rèn)識(shí)和理論對(duì)實(shí)踐具有指導(dǎo)作用。認(rèn)識(shí)在實(shí)踐的基礎(chǔ)上產(chǎn)生，但是認(rèn)識(shí)一經(jīng)產(chǎn)生就具有相對(duì)獨(dú)立性，能夠?qū)?shí)踐進(jìn)行指導(dǎo)。實(shí)踐，就是把我們?cè)趯W(xué)校所學(xué)的理論知識(shí)，運(yùn)用到客觀實(shí)際中去，使自己所學(xué)的理論知識(shí)有用武之地。只學(xué)不實(shí)踐，那么所學(xué)的就等零。理論就應(yīng)與實(shí)踐相結(jié)合。另一方面，實(shí)踐可為以后找工作打基礎(chǔ)。透過(guò)這段時(shí)間的實(shí)習(xí)，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。因?yàn)榄h(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。要學(xué)會(huì)從實(shí)踐中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中實(shí)踐。我們不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的知識(shí)，還要不斷從生活中，實(shí)踐中學(xué)其他知識(shí)，不斷地從各方面武裝自已，才能在競(jìng)爭(zhēng)中突出自已，表現(xiàn)自已。
學(xué)校社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)字篇六
為了充實(shí)暑期生活，了解更多專(zhuān)業(yè)的知識(shí)。知曉更多的社會(huì)動(dòng)態(tài)。我參加了學(xué)校組織的暑期的實(shí)踐活動(dòng)——校友訪談。
經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的籌劃和準(zhǔn)備工作，我成功的預(yù)約了08屆資源與環(huán)境專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生，于8月1日在他家順利地進(jìn)行了訪談。這一次訪談比我們預(yù)想的效果好得多。張超一句句肺腑之言、沉著穩(wěn)定中又不失幽默的話語(yǔ)中，讓我們很快就融入了話題?！奥?tīng)君一席話，勝讀十年書(shū)”是我們最大的感受。下面就主要分享一下我們認(rèn)為比較重要的幾個(gè)內(nèi)容：
一、求學(xué)經(jīng)歷回顧篇
在青島農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)習(xí)和生活的記憶;您在校期間是否有不同于其他同學(xué)的求學(xué)經(jīng)歷?您是否在求學(xué)期間擔(dān)任過(guò)學(xué)生干部，是否參加過(guò)校園文化活動(dòng)?在為同學(xué)服務(wù)與參加活動(dòng)中您有哪些體會(huì)和收獲?
答：俗話說(shuō)，“一個(gè)和尚挑水喝，兩個(gè)和尚抬水喝，三個(gè)和尚沒(méi)水喝。一只螞蟻來(lái)搬米，搬來(lái)搬去搬不起，兩只螞蟻來(lái)搬米，身體晃來(lái)又晃去，三只螞蟻來(lái)搬米，輕輕抬著進(jìn)洞里。”
張超一告訴我：“要想在校期間充實(shí)大學(xué)生活，不虛度光陰，就要合理利用時(shí)間，正確處理好學(xué)習(xí)、工作、生活之間的關(guān)系，做到勞逸結(jié)合。還要多參加校內(nèi)外的活動(dòng)，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，擴(kuò)展視野!更重要的是期間要處理好人際關(guān)系，也就是職場(chǎng)工作中常說(shuō)的teamwork(團(tuán)隊(duì)精神)，人際關(guān)系是我們生活中的一個(gè)重要的組成部分，倘若搞不好人際關(guān)系，將對(duì)我們的學(xué)習(xí)、生活、心理健康以及今后的工作都有一定程度的影響?？梢哉f(shuō)，人際關(guān)系是我們?nèi)松械囊还P重要的財(cái)富，善于處理好人際關(guān)系有助于我們?cè)谧呦虺晒Φ牡缆飞仙僮邚澛罚壮晒?”當(dāng)今社會(huì)，隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來(lái)，各種知識(shí)、技術(shù)不斷推陳出新，競(jìng)爭(zhēng)日趨緊張激烈，社會(huì)需求越來(lái)越多樣化，使人們?cè)诠ぷ鲗W(xué)習(xí)中所面臨的問(wèn)題和環(huán)境極其復(fù)雜。在很多情況下，單靠個(gè)人能力已很難完全處理各種錯(cuò)綜復(fù)雜的問(wèn)題并采取切實(shí)高效的行動(dòng)。所有這些都需要人們組成團(tuán)體，并要求組織成員之間進(jìn)一步相互依賴(lài)、相互關(guān)聯(lián)、共同合作，建立合作團(tuán)隊(duì)來(lái)解決錯(cuò)綜復(fù)雜的問(wèn)題，并進(jìn)行必要的行動(dòng)協(xié)調(diào)，開(kāi)發(fā)團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)變能力和持續(xù)的創(chuàng)新能力，依靠團(tuán)隊(duì)合作的力量創(chuàng)造奇跡。
不可否認(rèn)，這個(gè)大千世界的競(jìng)爭(zhēng)竟是如此激烈的，但我們?cè)诩ち腋?jìng)爭(zhēng)的過(guò)程中有時(shí)不免陷入這樣的誤區(qū)：過(guò)多的追求事業(yè)的無(wú)限“大”，卻在無(wú)意中進(jìn)入了自己的內(nèi)心無(wú)限的“小”。而teamwork正是這種精神惡魔的終結(jié)著，也是個(gè)人心智的解放者，使人們?cè)诨突ブ凶呦虺晒?。無(wú)論生活中與人交流，還是工作中與人合作，持有teamwork這樣一個(gè)精神觀念的人在一個(gè)team中work，效率和成功往往會(huì)不期而至!
二、事業(yè)發(fā)展感悟篇
1、您的第一份工作是什么?走出校園，投入工作，對(duì)你的工作經(jīng)歷和奮斗歷程是什么樣的?有什么體會(huì)和感悟?
答：當(dāng)我問(wèn)及張超一一開(kāi)始工作的地方時(shí)，他笑了笑說(shuō)，“我的第一份工作1
很差，雖然是在學(xué)校做家教老師，但工資不高。我之所以還會(huì)留在那里，是因?yàn)槲矣X(jué)得第一份工作是我以后想要的工作的一個(gè)跳板，我在之前已經(jīng)想好了之后應(yīng)該往什么方向發(fā)展，這只不過(guò)是為我自己的將來(lái)做鋪墊。
畢業(yè)后找工作就好像坐過(guò)山車(chē)一樣：車(chē)已經(jīng)慢慢爬到了那個(gè)轉(zhuǎn)折性的頂端，你知道在接下來(lái)的幾秒之后就會(huì)進(jìn)入一個(gè)飛速運(yùn)轉(zhuǎn)的軌道，你卻不知道自己是否已經(jīng)做好了充足的準(zhǔn)備來(lái)迎接下來(lái)的改變。職場(chǎng)的運(yùn)轉(zhuǎn)不像那架過(guò)山車(chē)，它永遠(yuǎn)不會(huì)停止。對(duì)我們來(lái)說(shuō)，人生的第一個(gè)轉(zhuǎn)折或許就是畢業(yè)這道坎，可是這一關(guān)過(guò)了之后還有無(wú)數(shù)的關(guān)口、無(wú)數(shù)次考驗(yàn)。找到自己、找準(zhǔn)目標(biāo)、發(fā)現(xiàn)所長(zhǎng)，有能力經(jīng)歷無(wú)數(shù)考驗(yàn)是最重要的。第一份工作更多的是一個(gè)學(xué)習(xí)、積累的過(guò)程。這個(gè)階段主要就是積累，這也是每個(gè)人的“第一桶金”。第一份工作經(jīng)驗(yàn)的積累包括工作習(xí)慣、工作態(tài)度、思維方式和其他社會(huì)資源等，這些對(duì)個(gè)人自信心的建立以及今后的工作都是非常重要的。
另外，走上第一個(gè)工作崗位后，不要好高騖遠(yuǎn)，腳踏實(shí)地從簡(jiǎn)單的工作做起、做好自己分內(nèi)的事情，同時(shí)在適當(dāng)?shù)膱?chǎng)合表現(xiàn)一下新人應(yīng)該表現(xiàn)的角色，比如一些能體現(xiàn)出你這個(gè)人是否注重細(xì)節(jié)、是否注重你的工作環(huán)境、是否勤勞的事情，從而給同事、老板留下較好的印象，這樣也才能獲得更多的工作機(jī)會(huì)。
2、你認(rèn)為在職場(chǎng)應(yīng)具備哪些能力?
答：職場(chǎng)：坦誠(chéng)最好。
有人說(shuō)，面試就像是一場(chǎng)游戲，面試者總希望能夠了解到應(yīng)聘者更多的信息，而被試者一方面要展示自己的優(yōu)勢(shì)，另一方面又要盡量掩飾自己的弱點(diǎn)。陳安年師兄又否定了這種說(shuō)法。面試不需要油嘴滑舌，你要真實(shí)地展露自己的想法。面試官們大多比我們經(jīng)驗(yàn)豐富，他們的問(wèn)題沒(méi)有正確答案，他們的問(wèn)題只是考驗(yàn)?zāi)愕姆磻?yīng)、你的表達(dá)、你是否誠(chéng)實(shí)。只有坦誠(chéng)，你才能所向披靡，而搪塞，不誠(chéng)實(shí)，最有可能錯(cuò)誤百出。要知道，面試官很多是故意刁難面試者的。
面試官想要知道的東西有三方面：第一個(gè)是應(yīng)聘者的綜合分析的能力，也就是說(shuō)，從應(yīng)聘者的回答問(wèn)題測(cè)評(píng)他的思路是不是很清晰，是不是能夠全方位的思考一個(gè)問(wèn)題。第二個(gè)方面，就是應(yīng)聘者的言語(yǔ)表達(dá)能力，當(dāng)然面對(duì)面的交流，面試肯定是要通過(guò)語(yǔ)言的媒介來(lái)傳遞相關(guān)信息的，那么在語(yǔ)言表達(dá)的時(shí)候，我們的思維的流暢性是不是很強(qiáng)，是不是具有一定的邏輯性，而且還要關(guān)注表達(dá)的時(shí)候口齒的清晰程度是不是符合一定的要求。第三個(gè)方面就是應(yīng)聘者的應(yīng)變的能力。在面試的時(shí)候往往會(huì)有一些題目是壓力性的題目，那么在這種壓力的情況下，是否還能夠保持思維的連貫性，情緒的穩(wěn)定性等等，這是第三個(gè)方面。
或者，我們可以這樣想：面試其實(shí)不是游戲，而是一個(gè)深入交流的過(guò)程，考官們是將你作為一個(gè)即將進(jìn)入公司的人才來(lái)進(jìn)行考察的，當(dāng)然想更多地了解你，但這種了解不會(huì)是所謂的無(wú)理刁難，而是真誠(chéng)的溝通與交流。作為應(yīng)試者，在這一過(guò)程中我們要做好充分的準(zhǔn)備，把自己最美好的一面展示給對(duì)方，也不要忘記，與考官坦誠(chéng)相對(duì)。一味地掩飾與猶豫，只會(huì)給自己“減分”，讓原本可以順利的就業(yè)之路變得不那么順利了。
3、請(qǐng)談?wù)勀F(xiàn)在的工作情況及所從事的職業(yè)和行業(yè)現(xiàn)狀與發(fā)展前景。
答：對(duì)于教師這個(gè)行業(yè)來(lái)講結(jié)合國(guó)內(nèi)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的研究現(xiàn)狀，可以看出教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的方向有以下兩個(gè)方面：
首先，在理論取向上開(kāi)始由傳統(tǒng)的預(yù)成論假設(shè)向建構(gòu)性的、自組織的專(zhuān)業(yè)發(fā)展取向轉(zhuǎn)變。目前，教師逐漸成為具有獨(dú)立自主意識(shí)的群體，在以個(gè)體或集體形式展現(xiàn)的專(zhuān)業(yè)發(fā)展活動(dòng)中，開(kāi)始對(duì)實(shí)踐情境進(jìn)行不斷反思。這種帶有建構(gòu)性、自組織的專(zhuān)業(yè)發(fā)展動(dòng)力是來(lái)自教師內(nèi)部的，并伴隨著發(fā)展而不斷地喚醒和提高其職業(yè)自覺(jué)意識(shí)。
其次，在實(shí)踐取向上更加關(guān)注教師能否具有理論的探索性、實(shí)踐的創(chuàng)造性及自我反思能力等。開(kāi)始強(qiáng)調(diào)在教育系統(tǒng)內(nèi)部依據(jù)專(zhuān)業(yè)發(fā)展規(guī)劃增進(jìn)職前教育、崗前培訓(xùn)與在職提高的前后呼應(yīng)與聯(lián)系，增強(qiáng)相關(guān)發(fā)展領(lǐng)域和主題的持續(xù)性、層進(jìn)式學(xué)習(xí)與效果反饋。使教師參與到
課程決策、設(shè)計(jì)、實(shí)施與評(píng)價(jià)等完整環(huán)節(jié)中去，并通過(guò)將雜亂、貧乏、單調(diào)的情境轉(zhuǎn)化為豐富、多彩、鮮活的教育情境，全身心地關(guān)注并引導(dǎo)學(xué)生更好的生活與成長(zhǎng)。
三、校友生活體會(huì)篇
你有哪些難忘的生活經(jīng)歷或故事，有什么感受?還有談?wù)勀銓?duì)待事業(yè)與家庭或工作與生活的態(tài)度2。談?wù)勀鷮?duì)待事業(yè)與家庭或工作與生活的態(tài)度。
答：知之者不如好之者。
子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者。”我們是師本專(zhuān)業(yè)的，自然對(duì)教學(xué)方面的相關(guān)知識(shí)感興趣。興趣是最好的老師。沒(méi)有興趣地去學(xué)習(xí)，不但浪費(fèi)時(shí)間、浪費(fèi)精力，還達(dá)不到好的效果。而如果你滿懷興致地去學(xué)習(xí)自己感興趣的知識(shí)，你的拓展能力和創(chuàng)新能力就會(huì)不斷提高，就可以收到較好的學(xué)習(xí)效果。興趣可以使人集中注意，產(chǎn)生愉快的心理狀態(tài)。這對(duì)人的認(rèn)識(shí)和活動(dòng)會(huì)產(chǎn)生積極的影響，有利于提高工作的質(zhì)量和效果。興趣是一種具有濃厚情感的志趣活動(dòng)，它可以使人集中精力去獲得知識(shí)，并創(chuàng)造性地完成當(dāng)前的活動(dòng)。美國(guó)著名華人學(xué)者丁肇中教授就曾經(jīng)深有感觸地說(shuō)：“任何科學(xué)研究，最重要的是要看對(duì)自己所從事的工作有沒(méi)有興趣，換句話說(shuō)，也就是有沒(méi)有事業(yè)心，這不能有任何強(qiáng)迫。比如搞物理實(shí)驗(yàn)，因?yàn)槲矣信d趣，我可以?xún)商靸梢埂⑸踔寥烊乖趯?shí)驗(yàn)室里，守在儀器旁，我急切地希望發(fā)現(xiàn)我所要探索的東西?！闭桥d趣和事業(yè)心推動(dòng)了丁教授所從事的科研工作，并使他獲得巨大的成功
四、莘莘學(xué)子寄語(yǔ)篇
答：未雨綢繆。
最后，張超一告訴我，現(xiàn)階段對(duì)我們來(lái)說(shuō)的最應(yīng)該做的就是積極地規(guī)劃大學(xué)生活。任何規(guī)劃都將成為你某個(gè)階段的終點(diǎn)，也將成為你下一個(gè)階段的起點(diǎn)，而你的志向和興趣將為你提供方向和動(dòng)力。只要認(rèn)真制定、管理、評(píng)估和調(diào)整自己的人生規(guī)劃，你就會(huì)離你自己的目標(biāo)越來(lái)越近。
所有大學(xué)生都應(yīng)當(dāng)認(rèn)真把握每一個(gè)“第一次”，讓它們成為未來(lái)人生道路的基石;在這個(gè)階段里，所有大學(xué)生也要珍惜每一個(gè)“最后一次”，不要讓自己在不遠(yuǎn)的將來(lái)追悔莫及。在大學(xué)里，大家應(yīng)該努力編織自己的夢(mèng)想，明確自己的方向，奠定自己的基礎(chǔ)。
大學(xué)是人一生中最為關(guān)鍵的階段。從入學(xué)的第一天起，我們就應(yīng)當(dāng)對(duì)大學(xué)生活有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)和規(guī)劃。為了在學(xué)習(xí)中享受到最大的快樂(lè)，為了在畢業(yè)時(shí)找到自己最喜愛(ài)的工作，每一個(gè)剛進(jìn)入大學(xué)校園的人都應(yīng)當(dāng)掌握七項(xiàng)學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)自修之道、基礎(chǔ)知識(shí)、實(shí)踐貫通、培養(yǎng)興趣、積極主動(dòng)、掌控時(shí)間、為人處事。只要做好了這七點(diǎn)，大學(xué)生臨到畢業(yè)時(shí)的最大收獲就絕不會(huì)是“對(duì)什么都沒(méi)有的忍耐和適應(yīng)”，而應(yīng)當(dāng)是“對(duì)什么都可以有的自信和渴望”。只要做好了這七點(diǎn)，你就能成為一個(gè)有潛力、有思想、有價(jià)值、有前途的快樂(lè)的畢業(yè)生。
學(xué)校社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)字篇一
x年是改革開(kāi)放三十周年，同時(shí)又是奧運(yùn)年，舉世矚目的第x屆奧運(yùn)會(huì)在北京成功舉辦。從奧運(yùn)會(huì)開(kāi)幕到勝利閉幕，同學(xué)們無(wú)不為我國(guó)的運(yùn)動(dòng)健兒的拚搏精神所鼓舞，更為我國(guó)成功舉辦奧運(yùn)，體現(xiàn)改革開(kāi)放成果，綜合國(guó)力大大提升而自豪!愛(ài)國(guó)激情被點(diǎn)燃，為奧運(yùn)健兒喝彩、加油、助威，每獲得一枚獎(jiǎng)牌，同學(xué)們都會(huì)感到熱血沸騰。精彩的奧運(yùn)賽事深深感染著他們，團(tuán)員青年們用各種方式表達(dá)自己的感受，進(jìn)行了奧運(yùn)手抄報(bào)的創(chuàng)作活動(dòng)，把對(duì)北京奧運(yùn)會(huì)的“人文奧運(yùn)、綠色奧運(yùn)、科技奧運(yùn)”的真切體會(huì)融入創(chuàng)作中，編制了獎(jiǎng)牌榜、我愛(ài)奧運(yùn)、奧運(yùn)知識(shí)問(wèn)答等欄目，抒發(fā)著自己的感受，寫(xiě)出了自己的觀后感。
在暑假中，同學(xué)們沒(méi)有忘記四川汶川地震中受災(zāi)的人們，雖然不能到災(zāi)區(qū)貢獻(xiàn)自己的力量，但同學(xué)們紛紛拿出自己的零花錢(qián)，捐獻(xiàn)給災(zāi)區(qū)。與此同時(shí)，同學(xué)們被抗災(zāi)英雄的事跡深深感動(dòng)，制作了“抗震救災(zāi)英雄譜”的剪報(bào)，表達(dá)對(duì)在抗震救災(zāi)中的英雄人物的敬意。同學(xué) 1
們給災(zāi)區(qū)的青年學(xué)生寫(xiě)了慰問(wèn)信，美好的祝愿送去，和他們交朋友;幫助他們擺脫心理陰影，勇敢、堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)困難;鼓勵(lì)他們要堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)，好好學(xué)習(xí)，在黨的正確領(lǐng)導(dǎo)下和全國(guó)人民的援助下，克服困難，重建美好家園。
暑假中，學(xué)生們以班級(jí)為單位，根據(jù)自己的居住地分成了若干“假日小隊(duì)”開(kāi)展活動(dòng)。這些假日小隊(duì)有：環(huán)保小隊(duì)、陽(yáng)光小隊(duì)、奧運(yùn)宣傳小隊(duì)、清潔小隊(duì)、愛(ài)心小隊(duì)等等，他們積極參加社會(huì)生活，參加社區(qū)勞動(dòng)，進(jìn)行宣傳，在活動(dòng)中鍛煉了組織能力，實(shí)踐能力。
1、開(kāi)展“和諧家園”青年志愿者服務(wù)活動(dòng)，以滿足社區(qū)居民需求為宗旨，以關(guān)注老人、小孩、弱勢(shì)群體為重點(diǎn)，開(kāi)展助殘愛(ài)老、幫困幫教、清潔環(huán)境等種種形式的志愿服務(wù)活動(dòng)。有的團(tuán)支部以支部、小組為單位，到老年社會(huì)福利院、老年公寓、敬老院、托老所、志愿服務(wù)中心等社會(huì)性養(yǎng)老服務(wù)機(jī)構(gòu)，開(kāi)展生活服務(wù)、文化娛樂(lè)、康復(fù)訓(xùn)練、醫(yī)療保艦精神慰籍等志愿活動(dòng);有的團(tuán)支部與結(jié)對(duì)街道、居民區(qū)一起開(kāi)辦音樂(lè)、美術(shù)、科技、文化課等暑期培訓(xùn)班，并協(xié)助社區(qū)開(kāi)展少兒夏令營(yíng)、趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)等豐富多彩的活動(dòng)。
2、積極參加社區(qū)開(kāi)展的各類(lèi)知識(shí)講座、參觀各類(lèi)博物館，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，開(kāi)拓眼界。許多團(tuán)支部集體參加了如青春期性教育、法制教育、衛(wèi)生保艦國(guó)防教育、禁毒宣傳、防治艾滋病宣傳、科普、繪畫(huà)、書(shū)法、交通安全等各類(lèi)講座。
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3、主動(dòng)聯(lián)系單位，開(kāi)展廣泛的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。有的團(tuán)支部聯(lián)系幼兒園嘗試幼教工作;有的團(tuán)支部聯(lián)系超市體會(huì)收銀員的辛苦;有的團(tuán)員走入醫(yī)院協(xié)助導(dǎo)醫(yī)為病人引路;有的團(tuán)員走進(jìn)工廠了解生產(chǎn)操作流程、學(xué)習(xí)企業(yè)管理經(jīng)驗(yàn);有的團(tuán)員參加了八一擁軍活動(dòng)，體驗(yàn)了一天軍營(yíng)生活。
倡導(dǎo)團(tuán)員青年暑期在家自行開(kāi)展各種健康向上的文娛體育健身活動(dòng)、假期休閑活動(dòng)。許多團(tuán)員進(jìn)行了乒乓球、籃球、游泳等體育鍛煉，與其他社會(huì)上及學(xué)校體育愛(ài)好者組織友誼比賽與交流，從與其他社會(huì)成員的廣泛接觸中，了解基本生活常識(shí)，學(xué)會(huì)合作，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。此外，在家?guī)椭改付嘧龈鞣N家務(wù)，體會(huì)父母的艱辛勞作，學(xué)會(huì)基本生活技能及勞動(dòng)常識(shí)，增強(qiáng)獨(dú)立生活能力。
通過(guò)開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，使團(tuán)員青年們加深了解社會(huì)、服務(wù)社會(huì)的能力，思想上受到教育，綜合素質(zhì)得到提高。
學(xué)校社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)字篇二
在學(xué)校的學(xué)生每天都盼望再寫(xiě)畢業(yè)，飛到外面的世界，靠自己的實(shí)力打拼一片世界;而已經(jīng)畢業(yè)工作的人確懷念在學(xué)校的讀書(shū)的日子，或許，人就是一種矛盾的綜合體吧，但是，無(wú)論怎樣，我深信這樣一個(gè)道理：只學(xué)不實(shí)踐，那么所學(xué)的就等于零。理論應(yīng)該與實(shí)踐相結(jié)合。因此，在今年的暑假，我放棄了回家和家人團(tuán)聚，選擇去餐廳打工，一方面為自己掙些零花錢(qián)，另一方面也積累一些社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。
在餐廳里，別人一眼就能認(rèn)出我是一名正在讀書(shū)的學(xué)生，我問(wèn)他們?yōu)槭裁?，他們總說(shuō)從我的臉上就能看出來(lái)，呵呵，也許沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)社會(huì)的人都有我這種不知名遭遇吧!
我并沒(méi)有因?yàn)槲以谒麄兠媲皼](méi)有經(jīng)驗(yàn)而退后，我相信我也能做的像他們一樣好。我的工作是在那做傳菜生，每天9點(diǎn)鐘—下午2點(diǎn)再?gòu)南挛绲?點(diǎn)—晚上8：30分上班，雖然時(shí)間長(zhǎng)了點(diǎn)，但熱情而年輕的我并沒(méi)有絲毫的感到過(guò)累，我覺(jué)得這是一種激勵(lì)，明白了人生，感悟了生活，接簇了社會(huì)，了解了未來(lái)。在餐廳里雖然我是以傳菜為主，但我不時(shí)還要做一些工作以外的事情，有時(shí)要做一些清潔的工作，在學(xué)校的時(shí)候，我們的生活軌跡都是老師替我們制定好的，我們只需要按部就班的走下去就可以。
可是在這里，沒(méi)有人會(huì)具體告訴你怎么做，他們需要的只是最終的結(jié)果!在學(xué)校，只有學(xué)習(xí)的氛圍，畢竟學(xué)校是學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，每一個(gè)學(xué)生都在為取得更高的成績(jī)而努力。而這里是工作的場(chǎng)所，每個(gè)人都會(huì)為了獲得更多的報(bào)酬而努力，無(wú)論是學(xué)習(xí)還是工作，都存在著競(jìng)爭(zhēng)，在競(jìng)爭(zhēng)中就要不斷學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的地方，也要不斷學(xué)習(xí)別人怎樣做人，以提高自已的能力!
記得老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)大學(xué)是一個(gè)小社會(huì)，但我總覺(jué)得校園里總少不了那份純真，那份真誠(chéng)，盡管是大學(xué)高校，學(xué)生還終歸保持著學(xué)生的身份。而走進(jìn)企業(yè)，接觸各種各樣的客戶、同事、上司等等，關(guān)系復(fù)雜，但我得去面對(duì)我從未面對(duì)過(guò)的一切。記得在我校舉行的招聘會(huì)上所反映出來(lái)的其中一個(gè)問(wèn)題是，學(xué)生的實(shí)際操作能力與在校理論學(xué)習(xí)有一定的差距。在這次實(shí)踐中，這一點(diǎn)我感受很深。
在學(xué)校，理論的學(xué)習(xí)很多，而且是多方面的，幾乎是面面俱到;而在實(shí)際工作中，可能會(huì)遇到書(shū)本上沒(méi)學(xué)到的，又可能是書(shū)本上的知識(shí)一點(diǎn)都用不上的情況?；蛟S工作中運(yùn)用到的只是很簡(jiǎn)單的問(wèn)題，只要套公式似的就能完成一項(xiàng)任務(wù)。有時(shí)候我會(huì)埋怨，實(shí)際操作這么簡(jiǎn)單，但為什么書(shū)本上的知識(shí)讓人學(xué)得這么吃力呢?這是社會(huì)與學(xué)校脫軌了嗎?
也許老師是正確的，雖然大學(xué)生生活不像踏入社會(huì)，但是總算是社會(huì)的一個(gè)部分，這是不可否認(rèn)的事實(shí)。我們也要感謝老師孜孜不倦地教導(dǎo)，有些問(wèn)題有了課堂上地認(rèn)真消化，有平時(shí)作業(yè)作補(bǔ)充，才能比一部人具有更高的起點(diǎn)，才有更多的知識(shí)層面去應(yīng)付各種工作上的問(wèn)題，作為一名新世紀(jì)的大學(xué)生，應(yīng)該懂得與社會(huì)上各方面的人交往，處理社會(huì)上所發(fā)生的各方面的事情，這就意味著大學(xué)生要注意到社會(huì)實(shí)踐，社會(huì)實(shí)踐必不可少。
學(xué)生終究會(huì)畢業(yè)，終將面臨擇業(yè)的難題，我們是社會(huì)中的一分子，要與社會(huì)交流，為社會(huì)做貢獻(xiàn)。只懂得紙上談兵是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及的，以后的人生旅途是漫長(zhǎng)的，我們需要更多的實(shí)踐來(lái)積累更多的經(jīng)驗(yàn)，為了我們美好的明天，前進(jìn)!
學(xué)校社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)字篇三
暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是每個(gè)人接觸社會(huì)、了解社會(huì)、運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行實(shí)踐的最佳方式和手段。也希望通過(guò)自己的親身實(shí)踐，進(jìn)一步了解巢湖濱水景觀。本次活動(dòng)以濱水景觀設(shè)計(jì)為主題，以多種形式的分析為載體，努力打造更美好的巢湖。
通過(guò)參加這個(gè)暑期社會(huì)實(shí)踐，我們受益匪淺，不僅加深了對(duì)巢湖的了解，也充分提高了實(shí)踐能力，全方位提升了自己。從實(shí)際主題的`呈現(xiàn)，圍繞主題的延伸研究，我們學(xué)會(huì)了如何在團(tuán)隊(duì)的配合下從頭到尾解決一個(gè)問(wèn)題，學(xué)會(huì)了各司其職，互相配合，學(xué)會(huì)在團(tuán)隊(duì)中合作，這將成為我們成長(zhǎng)軌跡上的一個(gè)重要突破。我們認(rèn)為社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)就是這樣一座引導(dǎo)我們觀察生活的橋梁。
短暫的實(shí)際生活緊張、新奇、富有成果。通過(guò)研究，我們對(duì)巢湖濱水景觀有了更深入的了解，對(duì)其發(fā)展前景充滿信心。
實(shí)際收益主要有三個(gè)方面。第一，通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)的過(guò)程，我學(xué)到了實(shí)踐知識(shí)，進(jìn)一步加深了理解，理論和實(shí)踐都有所提高;二是提高了實(shí)際工作能力，為以后的工作積累了一些寶貴的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn);第三，團(tuán)隊(duì)合作的力量是不可估量的，這讓我們的經(jīng)歷更加深刻。
城市濱水區(qū)是城市公共開(kāi)放空間的重要組成部分，是城市公共開(kāi)放空間中兼具自然景觀和人工景觀的區(qū)域。創(chuàng)造濱水城市景觀，即充分利用自然資源，將人工營(yíng)造的環(huán)境與當(dāng)?shù)刈匀画h(huán)境相結(jié)合，增強(qiáng)人與自然的可達(dá)性和親密度，使自然開(kāi)放空間在調(diào)節(jié)城市和環(huán)境方面發(fā)揮越來(lái)越重要的作用，從而形成科學(xué)、合理、健康、完善的城市格局。
根據(jù)巢湖周邊旅游資源的特點(diǎn)，分析了旅游資源開(kāi)發(fā)中存在的問(wèn)題，主要集中在水環(huán)境、特色旅游項(xiàng)目、景區(qū)環(huán)境、管理等方面，并從宏觀調(diào)控、法律法規(guī)、資源調(diào)查與保護(hù)、區(qū)域聯(lián)動(dòng)和環(huán)境教育等方面提出了巢湖周邊旅游可持續(xù)發(fā)展的主要對(duì)策。
巢湖是中國(guó)五大淡水湖之一，是國(guó)家重點(diǎn)風(fēng)景名勝區(qū)。大自然的神奇造就了這片山川秀美的寶地，歷史的云朵在這里保存了豐富珍貴的文化遺產(chǎn)，我們更需要珍惜。
社會(huì)實(shí)踐訓(xùn)練了我們，培養(yǎng)了我們。通過(guò)這樣一種形式的社會(huì)實(shí)踐，我們?cè)诟鞣矫娑汲浞殖砷L(zhǎng)了。同時(shí)，社會(huì)實(shí)踐也成就了我們。社會(huì)實(shí)踐已經(jīng)成為我們大學(xué)生展示自己的舞臺(tái)。在這樣的舞臺(tái)上，我們可以盡情展示我們年輕的態(tài)度和敏捷的才華。社會(huì)實(shí)踐是一個(gè)窗口。通過(guò)這個(gè)窗口，我們可以幫助我們的大學(xué)生了解社會(huì)，幫助社會(huì)了解我們這群充滿理想和活力的大學(xué)生?？傆幸惶?，我們會(huì)在社會(huì)的大舞臺(tái)上真正展示我們的抱負(fù)和智慧。
學(xué)校社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)字篇四
每一次寒暑假，學(xué)校都會(huì)要求學(xué)生進(jìn)行社區(qū)服務(wù)和社會(huì)實(shí)踐，這算是天一中學(xué)的一項(xiàng)傳統(tǒng)吧。正好，我本來(lái)就特別喜歡志愿服務(wù)系列活動(dòng)，所以能夠來(lái)到這所學(xué)校，感覺(jué)既是喜悅又是幸運(yùn)啊!
這幾天，我在心里一直計(jì)劃著去易買(mǎi)得二樓72街社會(huì)實(shí)踐，那里環(huán)境好，工作又簡(jiǎn)單容易，而且工作之余，還可以消遣消遣、輕松輕松，真是愜意得很那?？墒?，一個(gè)“壞”消息卻悄悄來(lái)臨：媽媽告訴我，她聯(lián)系了一家藥房，想讓我去那里實(shí)踐。也許，媽媽希望我以后成為一名醫(yī)學(xué)方面的人才吧。而這，可能就是她在有意無(wú)意地引領(lǐng)我走上那一條醫(yī)學(xué)之路。說(shuō)實(shí)話，我也不是不喜歡，就是覺(jué)得，計(jì)劃泡湯了，難免有些難過(guò)。對(duì)于未來(lái)，我有的，除了茫然，還是茫然。我真的會(huì)如媽媽所愿嗎?還是……不管怎么樣，對(duì)于現(xiàn)實(shí)，既然不能拒絕，命中注定，那就欣然接受吧，期待實(shí)踐的到來(lái)。
第一天，我邁著青澀的步伐走進(jìn)御草堂的大門(mén)。這里，我并不陌生，因?yàn)樵?jīng)來(lái)買(mǎi)過(guò)藥;這里，我也不熟悉，因?yàn)槟菚r(shí)的我一無(wú)所知。來(lái)到這里的第一個(gè)上午，我的工作就是——清潔藥柜。!?看了一眼，我便傻呆了，腦海一閃而過(guò)的是：媽呀!這!擦完，我應(yīng)該累垮了吧!緊接著，我恢復(fù)了往日的沉著和平靜，還是那四個(gè)字：“欣然接受”。我小心翼翼地將一盒一瓶藥慢慢取出，然后輕輕地擦去藥盒、玻璃柜上的塵土，再一盒一瓶整齊地歸位。除了基本的擦以外，還要處理樣品和藥盒的包裝。也許這就是來(lái)到這里工作的必上第一課吧。下午，我又開(kāi)始學(xué)習(xí)電腦操作現(xiàn)金收銀和刷卡收銀。雖然操作起來(lái)還不是很熟練，但我努力了，就沒(méi)有什么遺憾的了。
第二天，在去御草堂的路上，我開(kāi)始有些期待下一秒的到來(lái)，漸漸地我喜歡上了這里。有客人的時(shí)候，我負(fù)責(zé)收銀工作;沒(méi)有客人的時(shí)候，我的身影徘徊于藥柜之間，了解各類(lèi)藥品所在的位置。雖然我不懂根據(jù)客人的癥狀開(kāi)藥，(也不敢啊!……)但是我希望自己可以在客人說(shuō)出所需藥品的名稱(chēng)時(shí)，立刻找到它，為他(她)服務(wù)，盡上我的微薄之力。
第三天，也是最后一天了，不舍之情油然而生。我才剛開(kāi)始適應(yīng)這里的環(huán)境，才剛開(kāi)始步入正軌，就要離開(kāi)了 。
三天，是一段時(shí)間，是一次經(jīng)歷，是一種人生經(jīng)驗(yàn)。
三天，可以很短，也可以很長(zhǎng)，就在于你如何度過(guò)它，實(shí)現(xiàn)它的價(jià)值。
對(duì)于未來(lái)，我依舊是茫然一片。但是，我不會(huì)因此而荒廢每一天，每一分，每一秒。
未來(lái)，我來(lái)了!我相信自己一定可以找到那條屬于我的路。
學(xué)校社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)字篇五
此刻，離走進(jìn)社會(huì)越來(lái)越近了。校園與社會(huì)環(huán)境本存在很大的區(qū)別。這就要求我們利用假期時(shí)間走進(jìn)社會(huì)實(shí)踐。社會(huì)實(shí)踐是引導(dǎo)我們學(xué)生走出校門(mén)，走向社會(huì)，接觸社會(huì)，了解社會(huì)，投身社會(huì)的良好形式;是培養(yǎng)鍛煉才干的好渠道;是提升思想，修身養(yǎng)性，樹(shù)立服務(wù)社會(huì)的思想的有效途徑。透過(guò)參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，有助于我們?cè)谛Ｖ袑W(xué)生更新觀念，吸收新的思想與知識(shí)。社會(huì)實(shí)踐加深了我與社會(huì)各階層人的感情，拉近了我與社會(huì)的距離，也讓自己在社會(huì)實(shí)踐中開(kāi)拓了視野，增長(zhǎng)了才干，進(jìn)一步明確了我們青年學(xué)生的成材之路與肩負(fù)的歷史使命。社會(huì)才是學(xué)習(xí)和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我們的人生價(jià)值得到了體現(xiàn)，為將來(lái)更加激烈的競(jìng)爭(zhēng)打下了更為堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我在實(shí)踐中得到許多的感悟!
一回到家鄉(xiāng)在一家超市找了一份臨時(shí)工，做促銷(xiāo)員。掛著實(shí)習(xí)生的牌子站在柜臺(tái)旁，一臉幼稚、迷茫地站在那，不斷地提醒自己要大膽地接近顧客，拉攏顧客，可好長(zhǎng)一段時(shí)間站在那一聲不吭的。但慢慢地放開(kāi)膽去嘗試，其實(shí)這種交流比想象的容易多了。
在學(xué)校，每一天有作息時(shí)間表約束你。課程表會(huì)告訴你，這天該干什么，明天又有什么事情要做。而在那里，你能夠無(wú)所事事地像木瓜呆在那兒無(wú)所表現(xiàn)。在學(xué)校，每一個(gè)學(xué)生都在為取得更高的成績(jī)而努力，雖然這也存在的競(jìng)爭(zhēng)，可校園里總少不了那份純真，那份真誠(chéng)，一般不會(huì)招來(lái)嫉恨與報(bào)復(fù)。但是在社會(huì)中，優(yōu)勝劣汰，你的成功就是別人的失敗，工作直接影響了他人的經(jīng)濟(jì)利益。在社會(huì)中接觸各種各樣的顧客、同事、上司等等，關(guān)系復(fù)雜，這一切都需要我們有經(jīng)驗(yàn)去處理。盡管存在競(jìng)爭(zhēng)，我們還得不斷學(xué)習(xí)別人優(yōu)秀的地方，這需要我們有經(jīng)驗(yàn)去調(diào)整自己的心態(tài)。而這些經(jīng)驗(yàn)需要日積夜累，而不是在畢業(yè)后讀本速成書(shū)便可成的。這些事情很多同學(xué)沉浸于學(xué)習(xí)與消遣還未來(lái)得及思考，便忽略了社會(huì)實(shí)踐的重要性。
這次親身體驗(yàn)讓我有了一些深刻感觸，這不僅僅是一次實(shí)踐，還是一次人生經(jīng)歷，是一生寶貴的財(cái)富。
一、掙錢(qián)的辛苦:
整天在超市辛辛苦苦上班，天天應(yīng)對(duì)的都是同一樣事物，真的好無(wú)聊啊!好無(wú)耐啊!
二、人際關(guān)系:
在這次實(shí)踐中，讓我很有感觸的一點(diǎn)就人際交往方面，大家都明白社會(huì)上人際交往十分復(fù)雜，大家為了工作走到一齊，每一個(gè)人都有自己的思想和個(gè)性，這一切都需要我們有經(jīng)驗(yàn)去處理。盡管存在競(jìng)爭(zhēng)，我們還得不斷學(xué)習(xí)別人優(yōu)秀的地方，這需要我們?nèi)フ{(diào)整自己的心態(tài)，在一個(gè)最佳的狀態(tài)下，才能很好的工作，吸取經(jīng)驗(yàn)。而這些經(jīng)驗(yàn)需要日積夜累，而不是在畢業(yè)后讀本速成書(shū)便可成的。在交際中，既然我們不能改變一些東西，那我們就學(xué)著適應(yīng)它。如果還不行，那就改變一下適應(yīng)它的方法。我在這次社會(huì)實(shí)踐中掌握了很多東西，最重要的就是使我在待人接物、如何處理好人際關(guān)系這方面有了很大的進(jìn)步。同時(shí)在這次實(shí)踐中使我深深體會(huì)到我們務(wù)必在工作中勤于動(dòng)手慢慢琢磨，不斷學(xué)習(xí)不斷積累。遇到不懂的地方，自己先想方設(shè)法解決，實(shí)在不行能夠虛心請(qǐng)教他人，而沒(méi)有自學(xué)潛力的人遲早要被企業(yè)和社會(huì)所淘汰。
三、管理者的管理:
在公司里邊，有很多的管理員，他們就如我們學(xué)校里邊的領(lǐng)導(dǎo)和班級(jí)里面的班干部。要想成為一名好的管理，就務(wù)必要有好的管理方法，就要以藝術(shù)性的管理方法去管理好你的員工，你的下屬，你班級(jí)里的同學(xué)們!要想讓他們服從你的管理。那么你對(duì)每個(gè)員工或每個(gè)同學(xué)，要用到不同的管理方法，意思就是說(shuō):在管理時(shí)，要因人而異!
四、自信:
在社會(huì)中要有自信，自信不是麻木的自夸，而是對(duì)自己的潛力做出肯定。當(dāng)你在多次的接觸顧客中，我明白了自信的重要性。你毫無(wú)阻礙和人溝通就是你自信的表現(xiàn)，當(dāng)你沒(méi)有足夠的自信心，你根本就不能很流暢的和他人交流。你沒(méi)有社會(huì)工作經(jīng)驗(yàn)沒(méi)有關(guān)系。重要的是你的潛力不比別人差。社會(huì)工作經(jīng)驗(yàn)也是積累出來(lái)的，所以沒(méi)有必要感到自卑。你的自信有時(shí)能夠感染其他的工作伙伴。
五、認(rèn)識(shí)來(lái)源于實(shí)踐:
一切認(rèn)識(shí)都來(lái)源于實(shí)踐。實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的來(lái)源說(shuō)明了親身實(shí)踐的必要性和重要性，但是并不排斥學(xué)習(xí)間接經(jīng)驗(yàn)的必要性。實(shí)踐的發(fā)展不斷促進(jìn)人類(lèi)認(rèn)識(shí)潛力的發(fā)展。實(shí)踐的不斷發(fā)展，不斷提出新的問(wèn)題，促使人們?nèi)ソ鉀Q這些問(wèn)題。而隨著這些問(wèn)題的不斷解決，與此同步，人的認(rèn)識(shí)潛力也就不斷地改善和提高!馬克思主義哲學(xué)強(qiáng)調(diào)實(shí)踐對(duì)認(rèn)識(shí)的決定作用，認(rèn)識(shí)對(duì)實(shí)踐具有巨大的反作用。認(rèn)識(shí)對(duì)實(shí)踐的反作用主要表此刻認(rèn)識(shí)和理論對(duì)實(shí)踐具有指導(dǎo)作用。認(rèn)識(shí)在實(shí)踐的基礎(chǔ)上產(chǎn)生，但是認(rèn)識(shí)一經(jīng)產(chǎn)生就具有相對(duì)獨(dú)立性，能夠?qū)?shí)踐進(jìn)行指導(dǎo)。實(shí)踐，就是把我們?cè)趯W(xué)校所學(xué)的理論知識(shí)，運(yùn)用到客觀實(shí)際中去，使自己所學(xué)的理論知識(shí)有用武之地。只學(xué)不實(shí)踐，那么所學(xué)的就等零。理論就應(yīng)與實(shí)踐相結(jié)合。另一方面，實(shí)踐可為以后找工作打基礎(chǔ)。透過(guò)這段時(shí)間的實(shí)習(xí)，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。因?yàn)榄h(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。要學(xué)會(huì)從實(shí)踐中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中實(shí)踐。我們不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的知識(shí)，還要不斷從生活中，實(shí)踐中學(xué)其他知識(shí)，不斷地從各方面武裝自已，才能在競(jìng)爭(zhēng)中突出自已，表現(xiàn)自已。
學(xué)校社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)字篇六
為了充實(shí)暑期生活，了解更多專(zhuān)業(yè)的知識(shí)。知曉更多的社會(huì)動(dòng)態(tài)。我參加了學(xué)校組織的暑期的實(shí)踐活動(dòng)——校友訪談。
經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的籌劃和準(zhǔn)備工作，我成功的預(yù)約了08屆資源與環(huán)境專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生，于8月1日在他家順利地進(jìn)行了訪談。這一次訪談比我們預(yù)想的效果好得多。張超一句句肺腑之言、沉著穩(wěn)定中又不失幽默的話語(yǔ)中，讓我們很快就融入了話題?！奥?tīng)君一席話，勝讀十年書(shū)”是我們最大的感受。下面就主要分享一下我們認(rèn)為比較重要的幾個(gè)內(nèi)容：
一、求學(xué)經(jīng)歷回顧篇
在青島農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)習(xí)和生活的記憶;您在校期間是否有不同于其他同學(xué)的求學(xué)經(jīng)歷?您是否在求學(xué)期間擔(dān)任過(guò)學(xué)生干部，是否參加過(guò)校園文化活動(dòng)?在為同學(xué)服務(wù)與參加活動(dòng)中您有哪些體會(huì)和收獲?
答：俗話說(shuō)，“一個(gè)和尚挑水喝，兩個(gè)和尚抬水喝，三個(gè)和尚沒(méi)水喝。一只螞蟻來(lái)搬米，搬來(lái)搬去搬不起，兩只螞蟻來(lái)搬米，身體晃來(lái)又晃去，三只螞蟻來(lái)搬米，輕輕抬著進(jìn)洞里。”
張超一告訴我：“要想在校期間充實(shí)大學(xué)生活，不虛度光陰，就要合理利用時(shí)間，正確處理好學(xué)習(xí)、工作、生活之間的關(guān)系，做到勞逸結(jié)合。還要多參加校內(nèi)外的活動(dòng)，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，擴(kuò)展視野!更重要的是期間要處理好人際關(guān)系，也就是職場(chǎng)工作中常說(shuō)的teamwork(團(tuán)隊(duì)精神)，人際關(guān)系是我們生活中的一個(gè)重要的組成部分，倘若搞不好人際關(guān)系，將對(duì)我們的學(xué)習(xí)、生活、心理健康以及今后的工作都有一定程度的影響?？梢哉f(shuō)，人際關(guān)系是我們?nèi)松械囊还P重要的財(cái)富，善于處理好人際關(guān)系有助于我們?cè)谧呦虺晒Φ牡缆飞仙僮邚澛罚壮晒?”當(dāng)今社會(huì)，隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來(lái)，各種知識(shí)、技術(shù)不斷推陳出新，競(jìng)爭(zhēng)日趨緊張激烈，社會(huì)需求越來(lái)越多樣化，使人們?cè)诠ぷ鲗W(xué)習(xí)中所面臨的問(wèn)題和環(huán)境極其復(fù)雜。在很多情況下，單靠個(gè)人能力已很難完全處理各種錯(cuò)綜復(fù)雜的問(wèn)題并采取切實(shí)高效的行動(dòng)。所有這些都需要人們組成團(tuán)體，并要求組織成員之間進(jìn)一步相互依賴(lài)、相互關(guān)聯(lián)、共同合作，建立合作團(tuán)隊(duì)來(lái)解決錯(cuò)綜復(fù)雜的問(wèn)題，并進(jìn)行必要的行動(dòng)協(xié)調(diào)，開(kāi)發(fā)團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)變能力和持續(xù)的創(chuàng)新能力，依靠團(tuán)隊(duì)合作的力量創(chuàng)造奇跡。
不可否認(rèn)，這個(gè)大千世界的競(jìng)爭(zhēng)竟是如此激烈的，但我們?cè)诩ち腋?jìng)爭(zhēng)的過(guò)程中有時(shí)不免陷入這樣的誤區(qū)：過(guò)多的追求事業(yè)的無(wú)限“大”，卻在無(wú)意中進(jìn)入了自己的內(nèi)心無(wú)限的“小”。而teamwork正是這種精神惡魔的終結(jié)著，也是個(gè)人心智的解放者，使人們?cè)诨突ブ凶呦虺晒?。無(wú)論生活中與人交流，還是工作中與人合作，持有teamwork這樣一個(gè)精神觀念的人在一個(gè)team中work，效率和成功往往會(huì)不期而至!
二、事業(yè)發(fā)展感悟篇
1、您的第一份工作是什么?走出校園，投入工作，對(duì)你的工作經(jīng)歷和奮斗歷程是什么樣的?有什么體會(huì)和感悟?
答：當(dāng)我問(wèn)及張超一一開(kāi)始工作的地方時(shí)，他笑了笑說(shuō)，“我的第一份工作1
很差，雖然是在學(xué)校做家教老師，但工資不高。我之所以還會(huì)留在那里，是因?yàn)槲矣X(jué)得第一份工作是我以后想要的工作的一個(gè)跳板，我在之前已經(jīng)想好了之后應(yīng)該往什么方向發(fā)展，這只不過(guò)是為我自己的將來(lái)做鋪墊。
畢業(yè)后找工作就好像坐過(guò)山車(chē)一樣：車(chē)已經(jīng)慢慢爬到了那個(gè)轉(zhuǎn)折性的頂端，你知道在接下來(lái)的幾秒之后就會(huì)進(jìn)入一個(gè)飛速運(yùn)轉(zhuǎn)的軌道，你卻不知道自己是否已經(jīng)做好了充足的準(zhǔn)備來(lái)迎接下來(lái)的改變。職場(chǎng)的運(yùn)轉(zhuǎn)不像那架過(guò)山車(chē)，它永遠(yuǎn)不會(huì)停止。對(duì)我們來(lái)說(shuō)，人生的第一個(gè)轉(zhuǎn)折或許就是畢業(yè)這道坎，可是這一關(guān)過(guò)了之后還有無(wú)數(shù)的關(guān)口、無(wú)數(shù)次考驗(yàn)。找到自己、找準(zhǔn)目標(biāo)、發(fā)現(xiàn)所長(zhǎng)，有能力經(jīng)歷無(wú)數(shù)考驗(yàn)是最重要的。第一份工作更多的是一個(gè)學(xué)習(xí)、積累的過(guò)程。這個(gè)階段主要就是積累，這也是每個(gè)人的“第一桶金”。第一份工作經(jīng)驗(yàn)的積累包括工作習(xí)慣、工作態(tài)度、思維方式和其他社會(huì)資源等，這些對(duì)個(gè)人自信心的建立以及今后的工作都是非常重要的。
另外，走上第一個(gè)工作崗位后，不要好高騖遠(yuǎn)，腳踏實(shí)地從簡(jiǎn)單的工作做起、做好自己分內(nèi)的事情，同時(shí)在適當(dāng)?shù)膱?chǎng)合表現(xiàn)一下新人應(yīng)該表現(xiàn)的角色，比如一些能體現(xiàn)出你這個(gè)人是否注重細(xì)節(jié)、是否注重你的工作環(huán)境、是否勤勞的事情，從而給同事、老板留下較好的印象，這樣也才能獲得更多的工作機(jī)會(huì)。
2、你認(rèn)為在職場(chǎng)應(yīng)具備哪些能力?
答：職場(chǎng)：坦誠(chéng)最好。
有人說(shuō)，面試就像是一場(chǎng)游戲，面試者總希望能夠了解到應(yīng)聘者更多的信息，而被試者一方面要展示自己的優(yōu)勢(shì)，另一方面又要盡量掩飾自己的弱點(diǎn)。陳安年師兄又否定了這種說(shuō)法。面試不需要油嘴滑舌，你要真實(shí)地展露自己的想法。面試官們大多比我們經(jīng)驗(yàn)豐富，他們的問(wèn)題沒(méi)有正確答案，他們的問(wèn)題只是考驗(yàn)?zāi)愕姆磻?yīng)、你的表達(dá)、你是否誠(chéng)實(shí)。只有坦誠(chéng)，你才能所向披靡，而搪塞，不誠(chéng)實(shí)，最有可能錯(cuò)誤百出。要知道，面試官很多是故意刁難面試者的。
面試官想要知道的東西有三方面：第一個(gè)是應(yīng)聘者的綜合分析的能力，也就是說(shuō)，從應(yīng)聘者的回答問(wèn)題測(cè)評(píng)他的思路是不是很清晰，是不是能夠全方位的思考一個(gè)問(wèn)題。第二個(gè)方面，就是應(yīng)聘者的言語(yǔ)表達(dá)能力，當(dāng)然面對(duì)面的交流，面試肯定是要通過(guò)語(yǔ)言的媒介來(lái)傳遞相關(guān)信息的，那么在語(yǔ)言表達(dá)的時(shí)候，我們的思維的流暢性是不是很強(qiáng)，是不是具有一定的邏輯性，而且還要關(guān)注表達(dá)的時(shí)候口齒的清晰程度是不是符合一定的要求。第三個(gè)方面就是應(yīng)聘者的應(yīng)變的能力。在面試的時(shí)候往往會(huì)有一些題目是壓力性的題目，那么在這種壓力的情況下，是否還能夠保持思維的連貫性，情緒的穩(wěn)定性等等，這是第三個(gè)方面。
或者，我們可以這樣想：面試其實(shí)不是游戲，而是一個(gè)深入交流的過(guò)程，考官們是將你作為一個(gè)即將進(jìn)入公司的人才來(lái)進(jìn)行考察的，當(dāng)然想更多地了解你，但這種了解不會(huì)是所謂的無(wú)理刁難，而是真誠(chéng)的溝通與交流。作為應(yīng)試者，在這一過(guò)程中我們要做好充分的準(zhǔn)備，把自己最美好的一面展示給對(duì)方，也不要忘記，與考官坦誠(chéng)相對(duì)。一味地掩飾與猶豫，只會(huì)給自己“減分”，讓原本可以順利的就業(yè)之路變得不那么順利了。
3、請(qǐng)談?wù)勀F(xiàn)在的工作情況及所從事的職業(yè)和行業(yè)現(xiàn)狀與發(fā)展前景。
答：對(duì)于教師這個(gè)行業(yè)來(lái)講結(jié)合國(guó)內(nèi)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的研究現(xiàn)狀，可以看出教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的方向有以下兩個(gè)方面：
首先，在理論取向上開(kāi)始由傳統(tǒng)的預(yù)成論假設(shè)向建構(gòu)性的、自組織的專(zhuān)業(yè)發(fā)展取向轉(zhuǎn)變。目前，教師逐漸成為具有獨(dú)立自主意識(shí)的群體，在以個(gè)體或集體形式展現(xiàn)的專(zhuān)業(yè)發(fā)展活動(dòng)中，開(kāi)始對(duì)實(shí)踐情境進(jìn)行不斷反思。這種帶有建構(gòu)性、自組織的專(zhuān)業(yè)發(fā)展動(dòng)力是來(lái)自教師內(nèi)部的，并伴隨著發(fā)展而不斷地喚醒和提高其職業(yè)自覺(jué)意識(shí)。
其次，在實(shí)踐取向上更加關(guān)注教師能否具有理論的探索性、實(shí)踐的創(chuàng)造性及自我反思能力等。開(kāi)始強(qiáng)調(diào)在教育系統(tǒng)內(nèi)部依據(jù)專(zhuān)業(yè)發(fā)展規(guī)劃增進(jìn)職前教育、崗前培訓(xùn)與在職提高的前后呼應(yīng)與聯(lián)系，增強(qiáng)相關(guān)發(fā)展領(lǐng)域和主題的持續(xù)性、層進(jìn)式學(xué)習(xí)與效果反饋。使教師參與到
課程決策、設(shè)計(jì)、實(shí)施與評(píng)價(jià)等完整環(huán)節(jié)中去，并通過(guò)將雜亂、貧乏、單調(diào)的情境轉(zhuǎn)化為豐富、多彩、鮮活的教育情境，全身心地關(guān)注并引導(dǎo)學(xué)生更好的生活與成長(zhǎng)。
三、校友生活體會(huì)篇
你有哪些難忘的生活經(jīng)歷或故事，有什么感受?還有談?wù)勀銓?duì)待事業(yè)與家庭或工作與生活的態(tài)度2。談?wù)勀鷮?duì)待事業(yè)與家庭或工作與生活的態(tài)度。
答：知之者不如好之者。
子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者。”我們是師本專(zhuān)業(yè)的，自然對(duì)教學(xué)方面的相關(guān)知識(shí)感興趣。興趣是最好的老師。沒(méi)有興趣地去學(xué)習(xí)，不但浪費(fèi)時(shí)間、浪費(fèi)精力，還達(dá)不到好的效果。而如果你滿懷興致地去學(xué)習(xí)自己感興趣的知識(shí)，你的拓展能力和創(chuàng)新能力就會(huì)不斷提高，就可以收到較好的學(xué)習(xí)效果。興趣可以使人集中注意，產(chǎn)生愉快的心理狀態(tài)。這對(duì)人的認(rèn)識(shí)和活動(dòng)會(huì)產(chǎn)生積極的影響，有利于提高工作的質(zhì)量和效果。興趣是一種具有濃厚情感的志趣活動(dòng)，它可以使人集中精力去獲得知識(shí)，并創(chuàng)造性地完成當(dāng)前的活動(dòng)。美國(guó)著名華人學(xué)者丁肇中教授就曾經(jīng)深有感觸地說(shuō)：“任何科學(xué)研究，最重要的是要看對(duì)自己所從事的工作有沒(méi)有興趣，換句話說(shuō)，也就是有沒(méi)有事業(yè)心，這不能有任何強(qiáng)迫。比如搞物理實(shí)驗(yàn)，因?yàn)槲矣信d趣，我可以?xún)商靸梢埂⑸踔寥烊乖趯?shí)驗(yàn)室里，守在儀器旁，我急切地希望發(fā)現(xiàn)我所要探索的東西?！闭桥d趣和事業(yè)心推動(dòng)了丁教授所從事的科研工作，并使他獲得巨大的成功
四、莘莘學(xué)子寄語(yǔ)篇
答：未雨綢繆。
最后，張超一告訴我，現(xiàn)階段對(duì)我們來(lái)說(shuō)的最應(yīng)該做的就是積極地規(guī)劃大學(xué)生活。任何規(guī)劃都將成為你某個(gè)階段的終點(diǎn)，也將成為你下一個(gè)階段的起點(diǎn)，而你的志向和興趣將為你提供方向和動(dòng)力。只要認(rèn)真制定、管理、評(píng)估和調(diào)整自己的人生規(guī)劃，你就會(huì)離你自己的目標(biāo)越來(lái)越近。
所有大學(xué)生都應(yīng)當(dāng)認(rèn)真把握每一個(gè)“第一次”，讓它們成為未來(lái)人生道路的基石;在這個(gè)階段里，所有大學(xué)生也要珍惜每一個(gè)“最后一次”，不要讓自己在不遠(yuǎn)的將來(lái)追悔莫及。在大學(xué)里，大家應(yīng)該努力編織自己的夢(mèng)想，明確自己的方向，奠定自己的基礎(chǔ)。
大學(xué)是人一生中最為關(guān)鍵的階段。從入學(xué)的第一天起，我們就應(yīng)當(dāng)對(duì)大學(xué)生活有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)和規(guī)劃。為了在學(xué)習(xí)中享受到最大的快樂(lè)，為了在畢業(yè)時(shí)找到自己最喜愛(ài)的工作，每一個(gè)剛進(jìn)入大學(xué)校園的人都應(yīng)當(dāng)掌握七項(xiàng)學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)自修之道、基礎(chǔ)知識(shí)、實(shí)踐貫通、培養(yǎng)興趣、積極主動(dòng)、掌控時(shí)間、為人處事。只要做好了這七點(diǎn)，大學(xué)生臨到畢業(yè)時(shí)的最大收獲就絕不會(huì)是“對(duì)什么都沒(méi)有的忍耐和適應(yīng)”，而應(yīng)當(dāng)是“對(duì)什么都可以有的自信和渴望”。只要做好了這七點(diǎn)，你就能成為一個(gè)有潛力、有思想、有價(jià)值、有前途的快樂(lè)的畢業(yè)生。