★這篇《小學(xué)教師思想?yún)R報范文》，是特地為大家整理的，希望對大家有所幫助！
尊敬的黨組織：
一支粉筆兩袖清風(fēng)，三尺講臺四季晴雨。
在我身邊，有許多這樣的黨員教師。他們選擇三尺講壇，并甘愿為之“衣帶漸寬終不悔”。他們頭發(fā)雖然花白，聲音依然洪亮;皺紋雖然深陷，精神那樣炯光。他們踏著粉筆落下的潔白塵屑一路走來，有坎坷、有泥濘，但由于有一顆顆天真無邪的心靈與之相伴，他們相信坎坷過后是平坦;他們也同樣面對著外面世界的物欲橫流，但由于簇?fù)碓谥車氖且粡垙埑及銧N爛的笑臉，因此他們選擇了坦然與平靜。
有人把教師比作綠葉，沒有人會留意到春天破土的那一絲新綠，也不會留意那蓬勃的生機(jī)伴著希望的活力。因?yàn)槟且稽c(diǎn)點(diǎn)綠意，太普通!太平凡!可是無數(shù)的教師選擇了這份平凡，甘愿做一片綠葉，甘愿在教育崗位奉獻(xiàn)自己的青春和熱血，托起那一朵朵嬌嫩、鮮艷的花朵。我身邊的共產(chǎn)黨員盧方永老師就是這樣一位教師。
問花哪得艷如許?唯有綠葉襯托之。
1987年，盧方永老師參加工作，和所有的老師一樣，有著對教育事業(yè)的憧憬和熱愛，憑著滿腔熱情，兢兢業(yè)業(yè)，至今已經(jīng)35年。并且在1997年，光榮地加入了中國共產(chǎn)黨。
有人說，做一件事不難，難的是一件事做一輩子，35年光陰的寒來暑往，35年學(xué)生的迎來送去，沒有一份堅(jiān)持，沒有一份堅(jiān)守，是難以想象的。
何其有幸，我初入一中，就得到了校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷，同事們的關(guān)心和幫助。進(jìn)校第一年，就在盧方永老師所在的年級擔(dān)任班主任，并在盧老師班上任教語文。盧老師是年級組長，為人和善，我們尊稱他一句“盧總”。我見過他訓(xùn)斥學(xué)生的“鐵面無私”，也看過他自習(xí)輔導(dǎo)的“幽默風(fēng)趣”，感受過他開會工作的“不茍言笑”，也領(lǐng)略過他生活休閑中的能歌善舞。
從學(xué)生的角度來看，盧方永老師是嚴(yán)師，也是慈父?？赡苁且?yàn)槟昙壗M長的身份，學(xué)生們對“盧總”的愛中更多地是懷著一份敬畏。經(jīng)常在下操的時候聽到盧老師在走道催促著學(xué)生“快點(diǎn)，趕緊跑兩步”，也經(jīng)常聽到學(xué)生在快遲到時一邊跑一邊喊“盧老師來了”，真正對盧總之“嚴(yán)”有深切感受是那我們班的生物實(shí)驗(yàn)。一位學(xué)生因?yàn)闆]有認(rèn)真看書，操作失誤，被盧總批評。坐在辦公室的我們，隔著兩間教室都能感受到“寒意”，也是那，我看到盧總對學(xué)生的嚴(yán)厲和對課堂的嚴(yán)謹(jǐn)。因?yàn)樵诒R總班上任教的原因，經(jīng)?？吹奖R老師找學(xué)生談話，推心置腹，語重心長。可能是閱歷更加豐富，很多他給學(xué)生的建議在我這個旁觀者看來都是金玉良言，受益匪淺。盧老師對學(xué)生可謂嚴(yán)中有慈，嚴(yán)中有愛。
從同事的角度看，盧方永老師是良師，也是益友。他是大學(xué)城校區(qū)的副校長，我們的年級組長，同時還擔(dān)任2班的班主任和三個班的生物教學(xué)工作。每一項(xiàng)工作都意味著一份沉重的責(zé)任，每一項(xiàng)工作要做好都極為不易?？杉词惯@樣，盧總從未放松過對自己的要求。每周的班主任例會，盧老師總是帶頭要我們學(xué)習(xí)教育理論，他笑稱：“年紀(jì)大了，也還是要多讀點(diǎn)書”;每周升旗、課間操、早晚自習(xí)、課前下班，他總是跑得勤的那個，他說：“班主任事是瑣碎，但班級管理無小事”。此外，在日常工作中，當(dāng)我們因班級管理事務(wù)而苦惱，為某個學(xué)生“恨鐵不成鋼”時，盧老師總能為我們“指點(diǎn)迷津”，而在工作之余的交流中，盧總又能讓老師們覺得很放松，沒有距離，我們就是一個整體。
站在年輕教師的角度，盧老師更像一個長者。我們能夠在盧老師身上學(xué)到寶貴經(jīng)驗(yàn)，無論是業(yè)務(wù)上站穩(wěn)講臺，還是當(dāng)好班主任的藝術(shù)，他都給予我們悉心指導(dǎo)。并且，在大學(xué)城這個相對偏僻的校區(qū)，給年輕老師在生活上提供便利，讓一幫剛參加工作不久的年輕老師在工作中沒有后顧之憂，在一中這個大家庭中找到歸屬感。
當(dāng)然，在我身邊，這樣優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員，不是一個，而是一個團(tuán)體;不是單純的特指“哪一個”，而是那些熱愛教育、熱愛學(xué)生的“每一個”。我們的支部書記宋廷福老師，我們的前輩黨員李玲老師、韋際強(qiáng)老師、楊偉老師，我們的班主任團(tuán)隊(duì)，我們可親可敬的任課老師……
于千萬人之中選擇把教育作為己任的一份勇氣，在世俗紅塵中保持遺世獨(dú)立的一份儒雅，對莘莘學(xué)子傾注全部愛心的一份奉獻(xiàn)，這樣的黨員，這樣的集體，值得每一個人肅然起敬。
尊敬的黨組織：
一支粉筆兩袖清風(fēng)，三尺講臺四季晴雨。
在我身邊，有許多這樣的黨員教師。他們選擇三尺講壇，并甘愿為之“衣帶漸寬終不悔”。他們頭發(fā)雖然花白，聲音依然洪亮;皺紋雖然深陷，精神那樣炯光。他們踏著粉筆落下的潔白塵屑一路走來，有坎坷、有泥濘，但由于有一顆顆天真無邪的心靈與之相伴，他們相信坎坷過后是平坦;他們也同樣面對著外面世界的物欲橫流，但由于簇?fù)碓谥車氖且粡垙埑及銧N爛的笑臉，因此他們選擇了坦然與平靜。
有人把教師比作綠葉，沒有人會留意到春天破土的那一絲新綠，也不會留意那蓬勃的生機(jī)伴著希望的活力。因?yàn)槟且稽c(diǎn)點(diǎn)綠意，太普通!太平凡!可是無數(shù)的教師選擇了這份平凡，甘愿做一片綠葉，甘愿在教育崗位奉獻(xiàn)自己的青春和熱血，托起那一朵朵嬌嫩、鮮艷的花朵。我身邊的共產(chǎn)黨員盧方永老師就是這樣一位教師。
問花哪得艷如許?唯有綠葉襯托之。
1987年，盧方永老師參加工作，和所有的老師一樣，有著對教育事業(yè)的憧憬和熱愛，憑著滿腔熱情，兢兢業(yè)業(yè)，至今已經(jīng)35年。并且在1997年，光榮地加入了中國共產(chǎn)黨。
有人說，做一件事不難，難的是一件事做一輩子，35年光陰的寒來暑往，35年學(xué)生的迎來送去，沒有一份堅(jiān)持，沒有一份堅(jiān)守，是難以想象的。
何其有幸，我初入一中，就得到了校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷，同事們的關(guān)心和幫助。進(jìn)校第一年，就在盧方永老師所在的年級擔(dān)任班主任，并在盧老師班上任教語文。盧老師是年級組長，為人和善，我們尊稱他一句“盧總”。我見過他訓(xùn)斥學(xué)生的“鐵面無私”，也看過他自習(xí)輔導(dǎo)的“幽默風(fēng)趣”，感受過他開會工作的“不茍言笑”，也領(lǐng)略過他生活休閑中的能歌善舞。
從學(xué)生的角度來看，盧方永老師是嚴(yán)師，也是慈父?？赡苁且?yàn)槟昙壗M長的身份，學(xué)生們對“盧總”的愛中更多地是懷著一份敬畏。經(jīng)常在下操的時候聽到盧老師在走道催促著學(xué)生“快點(diǎn)，趕緊跑兩步”，也經(jīng)常聽到學(xué)生在快遲到時一邊跑一邊喊“盧老師來了”，真正對盧總之“嚴(yán)”有深切感受是那我們班的生物實(shí)驗(yàn)。一位學(xué)生因?yàn)闆]有認(rèn)真看書，操作失誤，被盧總批評。坐在辦公室的我們，隔著兩間教室都能感受到“寒意”，也是那，我看到盧總對學(xué)生的嚴(yán)厲和對課堂的嚴(yán)謹(jǐn)。因?yàn)樵诒R總班上任教的原因，經(jīng)?？吹奖R老師找學(xué)生談話，推心置腹，語重心長。可能是閱歷更加豐富，很多他給學(xué)生的建議在我這個旁觀者看來都是金玉良言，受益匪淺。盧老師對學(xué)生可謂嚴(yán)中有慈，嚴(yán)中有愛。
從同事的角度看，盧方永老師是良師，也是益友。他是大學(xué)城校區(qū)的副校長，我們的年級組長，同時還擔(dān)任2班的班主任和三個班的生物教學(xué)工作。每一項(xiàng)工作都意味著一份沉重的責(zé)任，每一項(xiàng)工作要做好都極為不易?？杉词惯@樣，盧總從未放松過對自己的要求。每周的班主任例會，盧老師總是帶頭要我們學(xué)習(xí)教育理論，他笑稱：“年紀(jì)大了，也還是要多讀點(diǎn)書”;每周升旗、課間操、早晚自習(xí)、課前下班，他總是跑得勤的那個，他說：“班主任事是瑣碎，但班級管理無小事”。此外，在日常工作中，當(dāng)我們因班級管理事務(wù)而苦惱，為某個學(xué)生“恨鐵不成鋼”時，盧老師總能為我們“指點(diǎn)迷津”，而在工作之余的交流中，盧總又能讓老師們覺得很放松，沒有距離，我們就是一個整體。
站在年輕教師的角度，盧老師更像一個長者。我們能夠在盧老師身上學(xué)到寶貴經(jīng)驗(yàn)，無論是業(yè)務(wù)上站穩(wěn)講臺，還是當(dāng)好班主任的藝術(shù)，他都給予我們悉心指導(dǎo)。并且，在大學(xué)城這個相對偏僻的校區(qū)，給年輕老師在生活上提供便利，讓一幫剛參加工作不久的年輕老師在工作中沒有后顧之憂，在一中這個大家庭中找到歸屬感。
當(dāng)然，在我身邊，這樣優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員，不是一個，而是一個團(tuán)體;不是單純的特指“哪一個”，而是那些熱愛教育、熱愛學(xué)生的“每一個”。我們的支部書記宋廷福老師，我們的前輩黨員李玲老師、韋際強(qiáng)老師、楊偉老師，我們的班主任團(tuán)隊(duì)，我們可親可敬的任課老師……
于千萬人之中選擇把教育作為己任的一份勇氣，在世俗紅塵中保持遺世獨(dú)立的一份儒雅，對莘莘學(xué)子傾注全部愛心的一份奉獻(xiàn)，這樣的黨員，這樣的集體，值得每一個人肅然起敬。