范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。
    電能和能量的教學(xué)反思篇一
    1、課前準(zhǔn)備充分。
    在上這課之前，我花了大量的時(shí)間用在查閱資料上，例如：查找電冰箱、電鈴、電話的工作原理，查找有哪些形式的能量？正所謂：教師要有一汪活水，才能給學(xué)生一杯水。
    2、實(shí)驗(yàn)操作管理到位。
    為了更有效的管理學(xué)生，這堂課以小組為單位進(jìn)行比賽，不但比上課表現(xiàn)，還比實(shí)驗(yàn)探究時(shí)各小組合作的能力，所以這堂課氣氛很活躍。
    3、充分發(fā)揮表揚(yáng)、激勵(lì)的功能，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。
    為了調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的能力和欲望，在本課的最后部分，以“智慧大闖關(guān)”的形式讓各小組展開比拼，通過小組討論、匯報(bào)交流、口頭表彰，促進(jìn)學(xué)生對(duì)本課知識(shí)的理解與消化。
    1、實(shí)驗(yàn)操作要求再講細(xì)致些就更好了，學(xué)生分工會(huì)更明確，實(shí)驗(yàn)效果會(huì)更好！
    2、學(xué)生匯報(bào)交流后，教師點(diǎn)評(píng)的語言還不是很精練，還需進(jìn)一步提升。
    3、上課前，對(duì)該班的班情分析還不是很到位，有幾個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情沒有被調(diào)動(dòng)起來。