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（山西?。?015年高考前質(zhì)量監(jiān)測(cè)試題•語文
第1 卷
閱讀題 甲 必考題
一、現(xiàn)代文閱讀（9分，每小題3分）
閱讀下面文字，完成1-3題。
商周時(shí)期的異族婚姻
王進(jìn)鋒
商周時(shí)期，在今天的中國境內(nèi)生活著很多不同族群。人們用華夏族與蠻、夷、戎、狄來區(qū)分他們。異族婚姻就是華夏族與蠻、夷、戎、狄之間的通婚。商朝的開國君主成湯通過與戎狄的有莘氏通婚，取得了“有莘氏媵臣”伊尹的輔佐，從而實(shí)現(xiàn)了滅夏的大業(yè)。實(shí)際上，早在商族始祖契的時(shí)候，就已經(jīng)與戎狄女子通婚。根據(jù)《史記•殷本紀(jì)》，“殷契，母曰簡(jiǎn)狄，有娀氏之女，為帝嚳次妃”。
末代商紂王屢次與外族女子婚配。商紂曾以“西伯昌、九侯、鄂侯”擔(dān)任商朝的三個(gè)重要官職，九侯就是鬼侯，為蠻狄之人。鬼侯為了討好商紂，將自已的女兒進(jìn)獻(xiàn)給他，然而這位女士“不喜*”，紂非常生氣，就把她殺害了。漢晉學(xué)者皇甫謐在其著作《帝王世紀(jì)》中也記載了此事。
商朝末年，周族的首領(lǐng)姬昌遵祖宗之法，各方賢能之士都前往投靠?？吹竭@點(diǎn)，商朝另外一位方國首領(lǐng)崇侯虎甚是緊張，擔(dān)心周族強(qiáng)大后會(huì)危及自己的方國利益，就對(duì)商紂說到姬昌將不利于商朝的統(tǒng)治。商紂果然聽信讒言，把西伯囚禁了起來，關(guān)押在羑里。周族人十分擔(dān)憂，千方百計(jì)營救，大臣閎夭多方搜求美女奇珍，終于得到“有莘氏美女，驪戎之文馬，有熊九駟，他奇怪物”，通過商朝寵臣費(fèi)仲進(jìn)獻(xiàn)給商王。商紂看到后非常高興，就把西伯釋放了?？梢韵胍?，周族進(jìn)獻(xiàn)的有莘氏美女，應(yīng)與商紂結(jié)成了婚姻。
商王之子也與異族女子通婚。商王武丁時(shí)期有這樣一條甲骨卜辭，內(nèi)容為“己亥卜，王：子白羌毓，不其白”。這條卜辭是占問商王之子寵幸的白皮膚羌族女子將要生育，所生之子的皮膚是否為白色。
在西周君王和他們的祖先中，有多人與夷狄女子結(jié)婚。根據(jù)《詩經(jīng)•魯頌•閟宮》，周族始祖后稷是姜螈所生，而“西羌之本，……姜姓之別也”，所以姜塬是羌族女子。另外，周人祖先古公亶父娶的太姜、太王娶的周姜、周武王娶的邑姜也都是羌族女子。
西周時(shí)期的申國，姜姓，在典籍中屢次被稱為“申戎”、“姜氏之戎”。西周末年，周幽王新娶了褒姒，甚是寵愛，并生子伯服；幽王立他為太子，還驅(qū)逐王后申后所生的太子宜臼。宜臼逃亡到母親的娘家申國，周幽王向申國索要，申國聯(lián)合鄫國、西戎攻打周國，并殺周幽王于戲地。這里周幽王的王后——申后就娶自戎狄的申國。
一些西周諸侯還將女親屬嫁給戎族。公元前 777 年，秦襄公“以女弟繆嬴為豐王妻”。這里的豐王為戎族的君王。所以，秦襄公將自己的妹妹嫁給了戎族的君王。
商周時(shí)期的異族婚姻有著非常重要的意義，一方面它促進(jìn)了民族的融合，為華夏族的發(fā)展和內(nèi)涵的豐富做出了積極的貢獻(xiàn)；另一方面，異族通婚誕生了很多卓越的個(gè)體，如契、后稷、晉文公、趙盾、趙襄子等，他們的進(jìn)取精神和開拓能力極大地推動(dòng)了歷史的前進(jìn)；同時(shí)，為后來歷史時(shí)期和親政策的提出和執(zhí)行提供了切實(shí)的歷史借鑒。
（選自2014年 10月21日《光明日?qǐng)?bào)》，有刪改）
1.下列各項(xiàng)中，不屬于原文所論的商周時(shí)期異族婚姻的一項(xiàng)是（3分）
A.商朝的開國君主成湯，采取與戎狄的有莘氏通婚的方式，贏得了“有莘氏媵臣”伊尹的輔佐，從而*了夏朝，建立了商朝。
B.商王武丁時(shí)期有一條甲骨卜辭，占問商王之子寵幸的羌女生的孩子皮膚是否白色，說明商王武丁的兒子與羌族女子締結(jié)了異族婚姻。
C.據(jù)史書記載，秦襄公曾“以女弟繆嬴為豐王妻”，這里的豐王便是戎族的君王，說明一些西周諸侯還將女親屬嫁給戎族結(jié)成異族婚姻。
D.西周末年，周幽王與美女褒姒結(jié)為異族婚姻，并把他和褒姒所生的兒子伯服立為太子，還驅(qū)逐了王后申后所生的太子宜臼。
答：D（“周幽王與美女褒姒結(jié)為異族婚姻”，文中無據(jù)）
2．下列理解，不符合原文意思的一項(xiàng)是（3分）
A．在今天的中國境內(nèi)，早在商周時(shí)期，華夏族就已經(jīng)與蠻、夷、戎、狄等很多不同族群共同生活，并且華夏族與這些異族之間還有婚姻相通。
B．周族始祖后稷的母親是姜嫄，周人祖先古公亶父娶的是太姜，其后的太王娶的是周姜，姬昌遵祖宗之法娶的也是羌族女子。
C．作為蠻狄之人的鬼侯，曾經(jīng)擔(dān)任商紂王時(shí)商朝的三個(gè)重要官職之一，他曾將自己的女兒進(jìn)獻(xiàn)給商紂王，想通過締結(jié)婚姻來討好商紂王。
D．商周時(shí)期的異族婚姻，加強(qiáng)了華夏族與蠻、夷、戎、狄這些異族之間的融合，促進(jìn)了華夏族的進(jìn)一步發(fā)展，并豐富了華夏族的內(nèi)涵。
答：B（“姬昌遵祖宗之法娶的也是羌族女子”，“祖宗之法”指的不是“羌族女子”）
3．根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析不正確的一項(xiàng)是（3分）
A．根據(jù)司馬遷《史記》的記載，可見作為有娀氏之女，商族始祖殷契的母親簡(jiǎn)狄和帝嚳之間締結(jié)了異族婚姻，簡(jiǎn)狄還被帝嚳封為了次妃。
B．商紂時(shí)，方國首領(lǐng)崇侯虎擔(dān)心以姬昌為首領(lǐng)的周族強(qiáng)大起來，危及自己方國的利益，就向紂王進(jìn)讒言，導(dǎo)致姬昌被囚禁在羑里。
C．周幽王寵愛褒姒，并立其子伯服為太子，直接導(dǎo)致王后所生的太子宜臼出逃申國，后聯(lián)合鄫國、西戎，在戲地把周幽王殺死。
D．契、后稷、晉文公、趙盾、趙襄子等，這些都是異族通婚誕生出的卓越的人物，他們?cè)谕苿?dòng)歷史前進(jìn)方面曾起過重要的作用。
答：C（“直接導(dǎo)致王后所生的太子宜臼出逃”錯(cuò)，“直接導(dǎo)致”宜臼出逃的原因周幽王的“驅(qū)逐”，而非宜臼主動(dòng)）
二、古代詩文閱讀（36分）
（一）文言文閱讀（19分）
閱讀下面的文言文，完成4-7題。
杜景儉，冀州武邑人也。少舉明經(jīng)，累除殿中侍御史。出為益州錄事參軍。時(shí)隆州司馬房嗣業(yè)除益州司馬，除書未到，即欲視事，又鞭笞僚吏，將以*，景儉謂曰：公雖受命為此州司馬，而州司未受命也。何藉數(shù)日之祿，而不待九重之旨，即欲視事，不亦急耶？嗣業(yè)益怒。景儉又曰：“公今持咫尺之制，真?zhèn)挝粗从麛堃恢葜畽?quán)，誰敢相保？揚(yáng)州之禍，非此類耶?！蹦诉匙笥腋髁盍T散，嗣業(yè)慚赧而止。俄有制除嗣業(yè)荊州司馬，竟不如志，人吏為之語曰：“錄事意，與天通，益州司馬折威風(fēng)。”景儉由是稍知名。入為司賓主簿，轉(zhuǎn)司刑丞。
天授中，與徐有功、來俊臣、侯思止專理制獄，時(shí)人稱云：“遇徐、杜者必生，遇來、侯者必死?！崩圻w洛州司馬。尋轉(zhuǎn)鳳閣侍郎、同鳳閣鸞臺(tái)平章事。則天嘗以季秋內(nèi)出梨花一枝示宰臣曰：“是何祥也？”諸宰巨曰：“陛下德及草木，故能秋木再花，雖周文德及行葦，無以過也?！本皟€獨(dú)曰：“謹(jǐn)按《洪范五行傳》：‘陰陽不相奪倫，瀆之即為災(zāi)。’又《春秋》云：‘冬無愆陽，夏無伏陰，春無凄風(fēng)，秋無苦雨?！褚亚镆樱菽军S落，而忽生此花，瀆陰陽也。臣慮陛下布教施令，有虧禮典。又臣等忝為宰臣，助天理物，理而不和，臣之罪也。”于是再拜謝罪，則天日：“卿真宰相也！”
延載初，為鳳閣侍郎周允元奏景儉黨于李昭德，左遷溱州刺史。后累除司刑卿。圣歷二年，復(fù)拜鳳閣侍郎、同鳳閣鸞臺(tái)平章事。時(shí)契丹入寇，河北諸州多陷賊中。及事定，河內(nèi)王武懿宗將盡論其罪。景儉以為皆是驅(qū)逼，非其本心，請(qǐng)悉原之。則天競(jìng)從景儉議。歲余，轉(zhuǎn)秋官尚書。坐漏泄禁中語，左授司刑少卿，出為并州長史。道病卒，贈(zèng)相州刺史。
（節(jié)選自《舊唐書•杜景儉傳》）
4．對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（3分）
A．累除殿中侍御史 累除：多次授予 B．除書未到，即欲視事 視事：就職理事
C．于是再拜謝罪 謝罪：道歉請(qǐng)罪 D．非其本心，請(qǐng)悉原之 悉原：全部赦免
答：A（經(jīng)過多次升遷后被授予）
5．對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（3夯）
A．公雖受命為此州司馬／而州司未受命也何藉／傲日之祿而不待九重之旨／即欲視事／不亦急耶／
B．公雖受命／為此州司馬／而州司未受命也／何藉數(shù)日之祿／而不待九重之旨／即欲視事／不亦急耶／
C．公雖受／命為此州司馬／而州司未受命也／何藉／數(shù)日之祿而不待九重之旨／即欲視事／不亦急耶／
D．公雖受命為此州司馬／而州司未受命也／何藉數(shù)日之祿／而不待九重之旨／即欲視事／不亦急耶／
答：D
6．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）
A．房嗣業(yè)終被任命為荊州司馬，而不是益州司馬，證明了杜景儉勸阻房嗣業(yè)行為的正確，益州的同僚官吏為這件事還編了個(gè)順口溜，稱贊杜景儉。
B．“遇徐、杜者必生，遇來、侯者必死”，當(dāng)時(shí)人們流傳的這句話可以看出，雖然都是處理案件，但杜景儉、徐有功與來俊臣、侯思止的方式不同。
C．在回答武則天有關(guān)秋天梨樹開花的尋問時(shí)，與各宰臣的吹捧不同，杜景儉大膽直言，認(rèn)為這是武則天篡位陰陽混亂上天發(fā)出的預(yù)警。
D．調(diào)任秋官尚書期間，因?yàn)槁┬沽嘶实墼诨蕦m內(nèi)和身邊親近的人說的不公開的話，杜景儉被貶司刑少卿，外調(diào)擔(dān)任并州長史，在赴任途中不幸病死。
答：C（“武則天篡位”錯(cuò)，“有虧禮典”）
7．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）
（1）陛下德及草木，故能秋木再花，雖周文德及行葦，無以過也。
陛下恩德廣布，擴(kuò)大到了草木，所以能使梨樹第二次開花，即使周文王仁德遍及路邊的葦草，也無法超過您。
（2）又臣等忝為宰臣，助天理物，理而不和，臣之罪也。
而且我們這些人愧居重臣之列，本應(yīng)幫助上天理順萬物，可是我們卻不能理順，這是我們做臣子的罪過啊。
（二）古代詩歌閱讀（11分）
閱讀下面這首宋詞，完成8-9題。
清平樂 張炎
蘭曰國香，為哲人出，不以色香自炫，乃得天之清者也。楚子不作，蘭今安在？得見所南翁枝上數(shù)筆，斯可矣。賦此以紀(jì)情事云。
孤花一葉，比似前時(shí)別。煙水茫茫無處說，冷卻西湖殘?jiān)隆?貞芳只合深山，紅塵了不相關(guān)。留得許多清影，幽香不到人間。
【注】①楚子：指屈原。②所南翁：指宋末元初詩人、畫家鄭思肖，善畫無根墨蘭，宋亡后，隱居蘇州，不仕。③孤花：有的版本作“三花”。
8．詞的上闋是如何描寫蘭花的？請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。（5分）
答：上闋分別從形和神兩方面來描寫蘭花。（1分）前兩句從畫中墨蘭的形態(tài)入手，寫出了蘭花和詞人以往見到的蘭花不同，突出了墨蘭超凡脫俗的特點(diǎn)。（2分）后兩句運(yùn)用了擬人和映襯的手法，借“煙水茫?！钡沫h(huán)境來映襯墨蘭“無處說”的孤獨(dú)，借“西湖殘?jiān)隆钡那謇鋪硪r托墨蘭的孤高寂寞。（2分）
9．這首詞表達(dá)了作者怎樣的思想情感？請(qǐng)結(jié)合下闋內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。（6分）
答：下闋寫芳香貞節(jié)的蘭花只該生在深山，絕不與那混濁的塵世同流合污。即便畫上能留得住它的清影，它的幽香也不愿飄到人間。（2分）詞人借對(duì)蘭花的禮贊，既贊頌了鄭思肖隱居不仕的堅(jiān)貞氣節(jié)，（2分）又表露了詞人不慕流俗的告潔情懷。（2分）
（三）名篇名句默寫（6分）
10.補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。（6分）
（1）杜甫在《望岳》中，以錘煉詞語的深厚功力，寫出了大自然對(duì)泰山情有獨(dú)鐘的名句是“造化鐘神秀，陰陽割昏曉”。
（2）在《錦瑟》一詩中，李商隱借與莊子和望帝有關(guān)的典故，表達(dá)自己迷惘、哀怨之情的句子是“莊生曉夢(mèng)迷蝴蝶，望帝春心托杜鵑”。
（3）辛棄疾在
《永遇樂•京口北固亭懷古》中，借“佛貍祠下，一片神鴉社鼓”的景象，表達(dá)了自己對(duì)百姓忘卻國恥、安于異族統(tǒng)治的沉痛之情。
乙 選考題
三、文學(xué)類文本閱讀（25分）
11.閱讀下面的文字，完成（1）-（4）題。（25分）
根 生 劉林
懂事時(shí)根生就聽說自己的頭上還落過個(gè)哥，哥打小就顯出鬼頭聰明，兩歲不到就能從1 到 100 順著數(shù)倒著數(shù)，一村人都說這孩子見著出息了。哥六七個(gè)年頭時(shí)，在門口的水塘邊耍，瞅見水面浮著條斤把重的魚，魚半死不活的，哥就樂顛顛地拿著根竹竿去撈，想給爹弄頓下酒菜，爹嗜好紅燒魚塊。魚沒上岸，哥腳底一滑，撲進(jìn)水塘里。水塘像口大鐵鍋，一下子把哥吞沒了。
哥走了，爹娘也跟著闖了趟鬼門關(guān)。娘再也見不得魚，一看見魚胸口就疼，就一口口嘔吐。爹一想哥心就空了寡了，再也沾不得丁點(diǎn)魚腥。
哥的頭上還頂著兩個(gè)姐，哥走了兩年多才有的根生。
根生生得跟哥一個(gè)模子，爹娘把對(duì)哥的愛挪到根生身上，根生卻沒顯出哥的聰明勁。根生打小就覺得活在哥的身影里，在爹娘的眼里，他是哥的一道影子。爹娘一說到哥兩眼就活了。
根生的心一揪一揪地疼，他在心里使勁喊：爹娘，根生不是哥，根生是根生，哥是哥。你哥也叫根生。有次娘說漏了嘴。
根生心上捅了一把刀子，哥叫根生，爹娘給他取了哥的名字，他成了哥的替身，替哥在這世上活著，卻活不出哥的成色。根生心淌著血，他認(rèn)定自己做不了哥，他替哥在這世上活著，他自己又活在哪呢？
根生。娘扯著嗓子喊。
娘喊破天根生橫豎就是不應(yīng)。娘喊急了，根生丟過一句硬生生的話：你叫哥的魂。
從娘那里，根生還得知三朝時(shí)爹給取了個(gè)名——苗生，滿月時(shí)爹給改的名——根生。苗生。根生認(rèn)定苗生才是自個(gè)的名。根生讓爹把他的名字改過來，叫苗生。爹不答應(yīng)。哥死了，你們把我當(dāng)成哥。根生頂撞起來。
爹氣瘋了，逮著根生狠狠揍了一頓。
根生咬緊牙硬挺著，一聲也不叫喚。小子，咋不叫一聲。爹打得手軟了，顫著聲罵。打死才好，打死了根生，苗生就活了。根生盯著爹，恨恨地說。
爹心頭一顫，手再也落不下。爹突然嗚嗚咽咽地哭了，根生根生，爹一邊哭一邊含混地說。
根生昂起頭走到屋外去了，屋外的陽光很好，滿天滿地的溫馨陽光。
我叫苗生。根生在墻壁、圍墻到處寫下這四個(gè)字。
一村子人盯著這四個(gè)字不由地笑。
爹心頭發(fā)冷，脊梁骨發(fā)涼，這犟驢子鬧得一村子人都在看王家的笑話。一根藤上的瓜，
弟咋一點(diǎn)不像哥呢。
根生跟自個(gè)的名字?jǐn)Q上了勁，他讓人喊他苗生，偏偏沒一人叫他苗生，都一口一個(gè)根生地喊。
他時(shí)常全身青一塊紫一塊地回家。根生卻感不到身體的傷痛，心中生出一種快感，他為了自己的名字痛痛快快地打了一場(chǎng)又一場(chǎng)架。
根生鬧得學(xué)校雞犬不寧，被學(xué)校開除了。
回家后根生跟爹娘下地干活，農(nóng)活一點(diǎn)就通，成了一把好手。根生不愿老呆在地里干
活，喜歡爬樹，爬到高高的樹上，瞅著樹底下走過的一個(gè)個(gè)村人。根生的目光跟毒蟲似的，蟄得村人一個(gè)個(gè)心里發(fā)毛。
王根生，快下來……村人站在大樹下轟他。這王根生，咋像大家都欠了他血債。
根生，快下來，跟娘回家。娘常對(duì)大樹喊。
根生像只壁虎貼在高高的樹上，瞅著娘，目光扎得娘心頭又疼又苦。
根生呆在大樹上，很少下到地上，一天偷偷地下幾回地也只是回家找點(diǎn)吃的填肚子。
一年到 頭，根生活在大樹上，在村里的一棵棵大樹上來來去去。
有天，根生像個(gè)野人似的出現(xiàn)在爹娘的眼前，根生突然安分下來，安分守己地活著，再也不去上樹了：
娘心頭高興，但鬧不懂根生為啥突然變了個(gè)人。娘費(fèi)盡心機(jī)才掏出根生的幾句話：他
親眼看見村頭馮二嬸投的水，是淹死哥的那口水塘。心一下子驚醒了，他也像跟著馮二嬸投了回水。從樹上飛快溜下地，他奔到水塘邊時(shí)，水面靜了，又開始皺著細(xì)微的波浪。根生站在淹死哥的地方，覺得苗生死了，根生活了。
娘一下子驚了心，哭著喊，苗生，你終于回家了。
苗生，不上樹啦。村人見了根生笑吟吟地說。
我叫根生。根生大聲地說。
村人一個(gè)個(gè)開心地笑，喊，苗生，苗生……
我叫根生。根生也一起開心地笑起來。
不過，村里人走到大樹下時(shí)，總要習(xí)慣地抬頭向上望一望，喊聲根生……
（選自《中國2013 年年度微型小說》，有刪改）
（1）下列對(duì)作品有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（5分）
A．作品中主人公的父母在他一出生就為他取了死去的哥哥的名字，是希望他能夠代替哥哥活著，來滿足他們對(duì)失去的大兒子的無限思念之情。
B．小說通過敘述王家二兒子王根生的心路歷程，表現(xiàn)了人物從任性抗?fàn)幍酵讌f(xié)接受的思想性格的轉(zhuǎn)變，揭示了人與人之間既相互獨(dú)立又相互包容的復(fù)雜關(guān)系。
C．“屋外的陽光很好，滿天滿地的溫馨陽光”，這一環(huán)境描寫不僅暗示了父親懲戒根生的失敗，更烘托了根生與父親抗?fàn)幒笞晕覞M足的心情。（夸大）
D．根生希望所有的人喊他苗生，可是人們卻偏偏喊他根生，主要是因?yàn)榇蠹矣X得這件事很好笑，另外，還希望通過這件事想看一看根生會(huì)有怎樣的犟表現(xiàn)。（牽強(qiáng)）
E．這篇小說段落短小，大量采用一句一段的結(jié)構(gòu)形式，語言簡(jiǎn)潔而樸實(shí)，極富生活化和口語化，這樣寫更有利于表現(xiàn)人物形象。
答：B3分E2分D1分
（2）小說中的主人公王根生有哪些性哪些性；格特點(diǎn)？請(qǐng)結(jié)合文本簡(jiǎn)要分析。（6分）
①自我意識(shí)強(qiáng)。②倔強(qiáng)任性。③敢于反抗。④善良厚道。
（3）小說開頭敘述了有關(guān)哥哥的事情，有什么作用？請(qǐng)聯(lián)系文本簡(jiǎn)要分析。（6分）
①介紹哥哥的聰明懂事，從側(cè)面襯托了弟弟與哥哥不同的獨(dú)立性格，使弟弟的形象更加生動(dòng)鮮明，具體可感。
②為后文故事情節(jié)的發(fā)展做鋪墊。后文根生的所作所為都是因?yàn)椴幌肷钤诟绺绲摹坝白印崩铩?BR> ③設(shè)置懸念，引出如影子一樣存在并貫穿始終的“哥哥”，激發(fā)了讀者的閱讀興趣。
（4）作品為什么以弟弟根生接受“根生”這個(gè)名字為結(jié)尾？請(qǐng)結(jié)合全文談?wù)勀愕目捶?。?分）
①在人物塑造上…②在情節(jié)結(jié)構(gòu)上…③在主題思想上…④在作者情感表達(dá)上…
四、實(shí)用類文本閱讀（25分）
12.閱讀下面的文字，完成（1）—（4）題。（25分）
盧鶴紱：挑戰(zhàn)愛因斯坦的人
王煜
1941 年，香港機(jī)場(chǎng)飛往大陸航班的安檢處，一名年輕人被攔了下來，他穿了一件非常臃腫學(xué)大衣，在那個(gè)季節(jié)顯得很不正常。安檢人員起了疑心，一摸，大衣各處硬邦邦的，打開一看，大衣里密密麻麻全是插袋，里面是英文的物理研究書籍和資料。一問，年輕人剛在美國獲得博士學(xué)位不久，書是從國外帶回來的，因?yàn)樘?，超過了行李托運(yùn)的大限量，只好想出這個(gè)辦法。年輕人拿出了中山大學(xué)的教授聘書，安檢員一看，只有27歲的人居然已經(jīng)是教授，非常敬重，就此放行。
這個(gè)拼死要回國，用教學(xué)和科研來抗戰(zhàn)的人，就是后來被國際學(xué)界公認(rèn)為“中國核能之父”“第一個(gè)揭露原子彈秘密”的盧鶴紱。
1936 年 9月，盧鶴紱前往美國明尼蘇達(dá)大學(xué)主修物理，輔修數(shù)學(xué)。第二年，盧鶴紱在科學(xué)實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)了熱離子發(fā)射的同位素效應(yīng)。為此，他發(fā)明了時(shí)間積分法，并在世界上第精確地測(cè)定了鋰7、鋰6的豐度比。他的發(fā)現(xiàn)被當(dāng)?shù)貓?bào)紙報(bào)道，驚呼“中國人在稱原子的重量”。他當(dāng)年所測(cè)定的數(shù)值，被國際學(xué)界沿用了50多年。
1941 年，盧鶴紱的博士論文《新型高強(qiáng)度質(zhì)譜儀及在分離硼同位素上的應(yīng)用》通過，這篇論文被美國政府列為涉及“制造第一批原子彈與原子反應(yīng)堆”的資料，直到戰(zhàn)后的1950 年才以摘要的形式發(fā)表在美國《核科學(xué)文摘》上。
獲得博士學(xué)位后，還在蜜月中的盧鶴紱，毅然決定拋棄在美國的一切優(yōu)越條件，和新婚妻子一起回國參與抗戰(zhàn)。1941 年 11月，盧鶴紱抵達(dá)國立中山大學(xué)校本部，任理學(xué)院教授。
1942 年暑期，盧 鶴紱夫人生下了長子，出院后，盧 鶴紱開始操勞家務(wù)。每天，他背著孩子劈柴，做菜；地上雞屎、牛糞滿地。一日三餐忙完后，盧鶴紱在油燈下備課。在一座古廟里，他給大學(xué)四年級(jí)學(xué)生講授理論物理、核物理、量子力學(xué)、近代物理等課程。
1944 年，盧鶴紱相繼被流亡中的廣西大學(xué)、浙江大學(xué)聘為教授。在向西途中，路經(jīng)一個(gè)叫元寶山的地方。當(dāng) 地土匪出沒，燒殺搶掠，大家都不敢前行。盧 鶴紱當(dāng) 即帶上一個(gè)體育教授就上了山，成功說服土匪頭子。第二天，土匪頭子派人把盧鶴紱一行送下山，還送給他們代表土匪間“特別通行證”的杏黃色小三角旗，以保盧鶴紱一路暢行無阻。
即使在戰(zhàn)亂的環(huán)境中，盧 鶴紱一邊講課，一邊還密切關(guān)注國際學(xué)界的動(dòng)向，能獲得的學(xué)術(shù)雜志，他全部手寫抄錄下來。學(xué)術(shù)札記在炮火中也從未間斷。他于1942 年寫成、1944 年在國內(nèi)《科學(xué)》上發(fā)表的《重原子核內(nèi)之潛能及其利用》一文，被學(xué)界認(rèn)為是“第一個(gè)給中國讀者全面介紹原子能物理知識(shí)及其應(yīng)用”的科學(xué)著述。
1947 年，盧鶴紱在國內(nèi)期刊上發(fā)表《原子能與原子彈》和《從鈾之分裂談到原子彈》，對(duì)原子彈的發(fā)明做了介紹。在這兩篇文章的基礎(chǔ)上，他在《美國物理月刊》上發(fā)表《關(guān)于原子彈的物理學(xué)》一文，在世界上首次闡明了估算鈾235原子彈及費(fèi)米型鏈?zhǔn)搅炎兎磻?yīng)堆的臨界體積的簡(jiǎn)易方法及其全部原理。此文一出，被美國文獻(xiàn)和專著廣泛采用，國際學(xué)界轟動(dòng)，盧鶴紱因此被稱為“第一個(gè)揭露原子彈秘密的人”“中國核能之父”。
1955 年，盧 鶴紱進(jìn)入了的“546培訓(xùn)班”任教，在后來的11 位“兩彈元?jiǎng)住敝?，就? 位是盧鶴紱在“546培訓(xùn)班”教過的學(xué)生。
在“*”那段特殊時(shí)期，盧 鶴紱仍堅(jiān)持科研。他留下大量的中、英文科研筆記。他的日記和一般人不一樣，在封面上標(biāo)著“紅”和“?！眱深?，“紅”是記錄日常生活，“?！眲t記錄專業(yè)內(nèi)容。他怕科研日記被人看到抓小辮子，就說“我是按照又紅又專的要求寫日記”。
1995 年，81歲的盧鶴紱與他的弟子王世明撰寫的《對(duì)馬赫原理的一個(gè)直接驗(yàn)證》在美國《伽利略電動(dòng)力學(xué)》發(fā)表，該雜志的主編評(píng)價(jià)這篇論文“開辟了挑戰(zhàn)愛因斯坦的新方向”。這篇文章之前曾被美國《物理學(xué)刊》拒絕刊登，對(duì)此，盧 鶴紱坦然地說：“一般編輯部都不敢登這種文章，他們迷信愛因斯坦，怕人家說他們不懂物理學(xué)。”他不怕自己被人認(rèn)為是瘋子，關(guān)于這篇論文，他說：“我不過是把天空戳了一個(gè)洞罷了！”正當(dāng)研究要繼續(xù)時(shí)，盧鶴紱于1997 年病故，為世人留下8大提綱44 項(xiàng)研究進(jìn)展資料，已發(fā)表的論文僅僅是他研究?jī)?nèi)容的十分之一。關(guān)于這項(xiàng)對(duì)愛因斯坦相對(duì)論的質(zhì)疑，美國科學(xué)院在2002年投入巨資，用發(fā)射衛(wèi)星的手段，深入這方面的實(shí)驗(yàn)。
盧鶴紱除了是一名全球聞名的物理大師，還是的京劇票友。他對(duì)京劇完全是無師自通，唱功、演技都是聽來的、看會(huì)的。盧鶴紱特別喜歡譚派老生戲，他曾自豪地說，他不用任何準(zhǔn)備即可登臺(tái)上演40出譚派戲。
他還把京劇帶到了物理課堂上。不時(shí)唱幾句京劇，活躍課堂氣氛。學(xué)生們都說，盧老師會(huì)演戲，有表演才華，有時(shí)還說一兩句俏皮話，一邊說著，他自己也笑了起來，露出金牙，金光閃閃，幽默的內(nèi)容和豐富的表情，引得哄堂大笑。
正因?yàn)樵诳茖W(xué)和人文上的深厚積淀，盧鶴紱去世以后，美國休斯敦大學(xué)和明尼蘇達(dá)大學(xué)均為他樹立銅像。盧鶴紱百年誕辰之際，復(fù)旦大學(xué)也為其在校園里樹立了銅像。復(fù)旦大學(xué)校長楊玉良說：“盧 鶴紱先生不僅是學(xué)術(shù)的大師，同時(shí)是一個(gè)有故事的人、有情懷的人，這是為珍貴的，是我們?yōu)榫囱龅??！?BR> （選自2014 年 7月23日《新民周刊》，有刪改）
（1）下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（5分）
A．盧鶴紱在香港機(jī)場(chǎng)被攔了下來，是因?yàn)榘矙z人員懷疑他在臃腫的大衣里藏著超過行李托運(yùn)大限量的英文的物理研究書籍和資料。（穿著與季節(jié)不符）
B．盧鶴紱在明尼蘇達(dá)大學(xué)測(cè)定的鋰7、鋰6 豐度比數(shù)值，之所以被國際學(xué)界沿用了50多年，是因?yàn)?0多年來一直沒有其他測(cè)定鋰7、鋰6的豐度比數(shù)值。（文中無據(jù)）
C．被美國列為資料的盧鶴紱博士論文《新型高強(qiáng)度質(zhì)譜儀及在分離硼同位素上的應(yīng)用》，直到戰(zhàn)后才以摘要形式在《核科學(xué)文摘》刊登，足見其價(jià)值巨大。
D．盧鶴紱不僅在科學(xué)上勇攀高峰，敢于挑戰(zhàn)權(quán)威，成就驚人，而且通過教學(xué)平臺(tái)，為國家培養(yǎng)了很多核物理人才，后來的“兩彈元?jiǎng)住币欢喟氤鲎运拈T下。
E．美國的休斯敦大學(xué)、明尼蘇達(dá)大學(xué)以及我國的復(fù)旦大學(xué)，在盧鶴紱去世后，先后為他樹立了銅像，以此來表彰他在科學(xué)研究方面所取得的偉大成就。（美---積淀；復(fù)旦---大師，故事，情懷）
答：D3分C2分E1分
（2）盧鶴紱是公認(rèn)的而且也是當(dāng)之無愧的“中國核能之父”，這是為什么？請(qǐng)聯(lián)系文本簡(jiǎn)要分析。（6分）
①在核能研究方面有開創(chuàng)之功。作為中國人，他在世界上首次精確“稱原子的重量”，也是世界上“第一個(gè)揭露原子彈秘密的人”。
②在核能知識(shí)的普及方面有推廣之功。他的學(xué)術(shù)著作被認(rèn)為是“第一個(gè)給中國讀者全面介紹原子能物理知識(shí)及其應(yīng)用”的科學(xué)著述。
③在核能人才隊(duì)伍建設(shè)方面有培養(yǎng)之功。中國后來11位“兩彈元?jiǎng)住敝校?位是盧鶴紱的學(xué)生。
（3）盧鶴紱說：“我不過是把天空戳了一個(gè)洞罷了！”請(qǐng)你聯(lián)系文本，評(píng)價(jià)盧鶴紱的“戳天”行為。（6分）
①盧鶴紱有勇氣向權(quán)威挑戰(zhàn)。在當(dāng)時(shí)人們把愛因斯坦的學(xué)說奉為高不可攀的“天空”的情況下，他不怕被嘲笑為瘋子，寫下了挑戰(zhàn)論文。
②盧鶴紱有能力向權(quán)威挑戰(zhàn)。他的挑戰(zhàn)理性而有序列，為世界留下8大提綱44項(xiàng)研究進(jìn)展資料，發(fā)表的論文僅是他研究?jī)?nèi)容的十分之一。
③盧鶴紱向權(quán)威挑戰(zhàn)是有意義、有價(jià)值、有影響的。他的論文“開辟了挑戰(zhàn)愛因斯坦的新方向”，他的質(zhì)疑被列入美國科學(xué)院的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目。
（4）文章結(jié)尾說：“盧鶴紱先生不僅是學(xué)術(shù)的大師，同時(shí)是一個(gè)有故事的人、有情懷的人?！彼摹坝泄适隆薄坝星閼选北憩F(xiàn)在哪些方面？請(qǐng)結(jié)合文本談?wù)勀愕目捶ā＃?分）
①“有故事”是指盧鶴紱的人生經(jīng)歷曲折，個(gè)性特點(diǎn)鮮明，富有傳奇色彩。如，美國求學(xué)，稱原子重量，震驚學(xué)界；拼死回國，香港機(jī)場(chǎng)遭疑，感動(dòng)安檢終放行；西遷途中，折服土匪保平安；*期間，又紅又專巧應(yīng)對(duì)；挑戰(zhàn)權(quán)威，敢把“天空”戳個(gè)“洞”。
②“有情懷”體現(xiàn)在他熱愛祖國，關(guān)愛親人，獻(xiàn)身事業(yè)，充滿家國情懷。如，用教學(xué)和科研抗戰(zhàn)，顯示一腔愛國熱情；培養(yǎng)“兩彈元?jiǎng)住?，增?qiáng)國防硬實(shí)力；關(guān)愛妻兒顯柔情，教學(xué)家務(wù)兩不誤；能唱能講演京劇，詼諧幽默有睿智。
第Ⅱ 卷 表達(dá)題
五、語言文字運(yùn)用（20分）
13.依次填入下列橫線處的成語，恰當(dāng)?shù)囊唤M是（3分）
①當(dāng)年我逃難至此，要不是你，我差點(diǎn)兒就沒命了，以后但有用得著我的地方，就是 ，也在所不辭。
②他們兩個(gè)人在戰(zhàn)場(chǎng)上可是一起 的好兄弟，哪里會(huì)為了這么點(diǎn)兒小事就鬧意氣呢？你盡管放心吧。
③在驅(qū)逐外侮、走向共和的過程中，既有 的英雄豪杰，也有貪生怕死的懦夫小人，我們鄙視后者，而敬仰前者。
A．出生入死 舍生忘死 赴湯蹈火 B．赴湯蹈火 出生入死 舍生忘死
C．舍生忘死 赴湯蹈火 出生入死 D．赴湯蹈火 舍生忘死 出生人死
答：B（赴湯蹈—決心；火出生入死—過程；舍生忘死—不怕危險(xiǎn)）
14.下列各句中，沒有語病的一句是（3分）
A．在財(cái)務(wù)報(bào)表中，獐子島公司在每“消耗性生物資產(chǎn)”暴增的數(shù)據(jù)后邊做出解釋：主要原因是蝦夷扇貝底播面積及苗種投入增加所致。（雜）
B．在日常生活中，我們享受著各式各樣的服務(wù)形式，但是，稍不小心，你就可能遇到你不愿意掏錢卻又不得不消費(fèi)，或者說是“過度”消費(fèi)的情況。（搭不）
C．2014年 12月13日是我國第一個(gè)南京*死難者國家公祭日，以南京*為題材的當(dāng)代話劇《中山碼頭》正是為這一天特別策劃創(chuàng)作的。
D．文明尋根是一條永恒的道路，連接著過去與未來，但在創(chuàng)新還未能及時(shí)跟上的時(shí)候，（能不能）守住傳統(tǒng)文明則成為能否激發(fā)創(chuàng)造潛能的關(guān)鍵。
答：C
15.依次填人下面一段文字橫線處的語句，銜接恰當(dāng)?shù)囊唤M是（3分）
喜劇有時(shí)也被稱為滑稽劇，——，——?！?：——；——。——，或者說，是一種嚴(yán)肅的喜。
①滑稽劇源自人們生活中的小錯(cuò)誤、不成功的事情，而喜劇卻源于兩種社會(huì)力量的沖突，表現(xiàn)舊的、假的、丑的、惡的一方的失敗的本質(zhì)
②滑稽劇主要是善意的戲謔、譏諷和批評(píng)，喜劇卻是毫不留情的揭露、批判和犀利、辛辣、痛快的嘲諷
③因而會(huì)引人發(fā)笑
④但喜劇與滑稽劇還是有著明顯的區(qū)別
⑤因此，喜劇比滑稽劇更具嚴(yán)肅性
⑥這是因?yàn)橄矂≈写嬖谥蛩?，如行為或語言的乖僻、夸張、倒錯(cuò)、變形及明顯的虛假和假作正經(jīng)、自相矛盾等等
A．③④⑥①②⑤ B．⑥③④①②⑤ C．⑥④②③①⑤ D．③⑥④①②⑤
答：B
16.在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過15個(gè)字。（5分）
知識(shí)產(chǎn)權(quán)一頭連著創(chuàng)新，一頭連著市場(chǎng)。有效的知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)制度，可能會(huì)降低一時(shí)的GDP， 。因?yàn)樵谑袌?chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下， ，容易引發(fā)一些企業(yè)的“搭便車行為”，導(dǎo)致創(chuàng)新企業(yè)無法補(bǔ)償初始的創(chuàng)新投入，而且難以獲得預(yù)期的創(chuàng)新收益， 。
（1）但能推動(dòng)經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)創(chuàng)新發(fā)展（2分）（2）知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)制度的缺失（1分）（3）終失去創(chuàng)新的持續(xù)動(dòng)力（2分）
17.請(qǐng)你根據(jù)下面圖表提供的相關(guān)信息，寫一段結(jié)論性的文字。要求內(nèi)容完整，表述準(zhǔn)確，語言連貫，不超過75個(gè)字。（6分）
無論是整體還是各年齡段，該省0-17周歲未成年人的閱讀率均高于全國平均水平；從各年齡段看，無論該省還是全國，9-13周歲未成年人的閱讀率均高于其他兩個(gè)年齡段。
六、寫作（60分）
18.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800 字的文章。（60分）
小鎮(zhèn)上來了一個(gè)馬戲團(tuán)，想在當(dāng)?shù)卣信R時(shí)工做雜務(wù)。做三小時(shí)可得到一張外場(chǎng)的票，做六小時(shí)就可進(jìn)到內(nèi)場(chǎng)，如干一整天，就可以得到一張前排、中間位置的票。
有一對(duì)小兄弟想要前排的票，于是開始了辛苦的工作。從太陽升起到落下，他們一刻不停地干活，雖然十分疲憊，但是能坐到前排、中間的位置看馬戲的信念支撐著他們。到了晚上，兄弟倆終于在艱辛的勞動(dòng)后迎來了演出。他們筋疲力盡地坐在第一排，滿身塵土，手上還有豆子一樣大的水泡。
主持人出場(chǎng)的時(shí)候，大家都熱烈地鼓掌，而這兩個(gè)可憐的孩子，卻在掌聲里，沉沉地睡去……
要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文；不要套作，不得抄襲。
立意參考
（1）勿因位置忘目的（2）確立目標(biāo)要切合自己的實(shí)際（3）做事要量力而行（4）不求第一，只求擁有（5）做事要把握好分寸（6）進(jìn)退有度，過猶不及
（山西?。?015年高考前質(zhì)量監(jiān)測(cè)試題•語文
第1 卷
閱讀題 甲 必考題
一、現(xiàn)代文閱讀（9分，每小題3分）
閱讀下面文字，完成1-3題。
商周時(shí)期的異族婚姻
王進(jìn)鋒
商周時(shí)期，在今天的中國境內(nèi)生活著很多不同族群。人們用華夏族與蠻、夷、戎、狄來區(qū)分他們。異族婚姻就是華夏族與蠻、夷、戎、狄之間的通婚。商朝的開國君主成湯通過與戎狄的有莘氏通婚，取得了“有莘氏媵臣”伊尹的輔佐，從而實(shí)現(xiàn)了滅夏的大業(yè)。實(shí)際上，早在商族始祖契的時(shí)候，就已經(jīng)與戎狄女子通婚。根據(jù)《史記•殷本紀(jì)》，“殷契，母曰簡(jiǎn)狄，有娀氏之女，為帝嚳次妃”。
末代商紂王屢次與外族女子婚配。商紂曾以“西伯昌、九侯、鄂侯”擔(dān)任商朝的三個(gè)重要官職，九侯就是鬼侯，為蠻狄之人。鬼侯為了討好商紂，將自已的女兒進(jìn)獻(xiàn)給他，然而這位女士“不喜*”，紂非常生氣，就把她殺害了。漢晉學(xué)者皇甫謐在其著作《帝王世紀(jì)》中也記載了此事。
商朝末年，周族的首領(lǐng)姬昌遵祖宗之法，各方賢能之士都前往投靠?？吹竭@點(diǎn)，商朝另外一位方國首領(lǐng)崇侯虎甚是緊張，擔(dān)心周族強(qiáng)大后會(huì)危及自己的方國利益，就對(duì)商紂說到姬昌將不利于商朝的統(tǒng)治。商紂果然聽信讒言，把西伯囚禁了起來，關(guān)押在羑里。周族人十分擔(dān)憂，千方百計(jì)營救，大臣閎夭多方搜求美女奇珍，終于得到“有莘氏美女，驪戎之文馬，有熊九駟，他奇怪物”，通過商朝寵臣費(fèi)仲進(jìn)獻(xiàn)給商王。商紂看到后非常高興，就把西伯釋放了?？梢韵胍?，周族進(jìn)獻(xiàn)的有莘氏美女，應(yīng)與商紂結(jié)成了婚姻。
商王之子也與異族女子通婚。商王武丁時(shí)期有這樣一條甲骨卜辭，內(nèi)容為“己亥卜，王：子白羌毓，不其白”。這條卜辭是占問商王之子寵幸的白皮膚羌族女子將要生育，所生之子的皮膚是否為白色。
在西周君王和他們的祖先中，有多人與夷狄女子結(jié)婚。根據(jù)《詩經(jīng)•魯頌•閟宮》，周族始祖后稷是姜螈所生，而“西羌之本，……姜姓之別也”，所以姜塬是羌族女子。另外，周人祖先古公亶父娶的太姜、太王娶的周姜、周武王娶的邑姜也都是羌族女子。
西周時(shí)期的申國，姜姓，在典籍中屢次被稱為“申戎”、“姜氏之戎”。西周末年，周幽王新娶了褒姒，甚是寵愛，并生子伯服；幽王立他為太子，還驅(qū)逐王后申后所生的太子宜臼。宜臼逃亡到母親的娘家申國，周幽王向申國索要，申國聯(lián)合鄫國、西戎攻打周國，并殺周幽王于戲地。這里周幽王的王后——申后就娶自戎狄的申國。
一些西周諸侯還將女親屬嫁給戎族。公元前 777 年，秦襄公“以女弟繆嬴為豐王妻”。這里的豐王為戎族的君王。所以，秦襄公將自己的妹妹嫁給了戎族的君王。
商周時(shí)期的異族婚姻有著非常重要的意義，一方面它促進(jìn)了民族的融合，為華夏族的發(fā)展和內(nèi)涵的豐富做出了積極的貢獻(xiàn)；另一方面，異族通婚誕生了很多卓越的個(gè)體，如契、后稷、晉文公、趙盾、趙襄子等，他們的進(jìn)取精神和開拓能力極大地推動(dòng)了歷史的前進(jìn)；同時(shí)，為后來歷史時(shí)期和親政策的提出和執(zhí)行提供了切實(shí)的歷史借鑒。
（選自2014年 10月21日《光明日?qǐng)?bào)》，有刪改）
1.下列各項(xiàng)中，不屬于原文所論的商周時(shí)期異族婚姻的一項(xiàng)是（3分）
A.商朝的開國君主成湯，采取與戎狄的有莘氏通婚的方式，贏得了“有莘氏媵臣”伊尹的輔佐，從而*了夏朝，建立了商朝。
B.商王武丁時(shí)期有一條甲骨卜辭，占問商王之子寵幸的羌女生的孩子皮膚是否白色，說明商王武丁的兒子與羌族女子締結(jié)了異族婚姻。
C.據(jù)史書記載，秦襄公曾“以女弟繆嬴為豐王妻”，這里的豐王便是戎族的君王，說明一些西周諸侯還將女親屬嫁給戎族結(jié)成異族婚姻。
D.西周末年，周幽王與美女褒姒結(jié)為異族婚姻，并把他和褒姒所生的兒子伯服立為太子，還驅(qū)逐了王后申后所生的太子宜臼。
答：D（“周幽王與美女褒姒結(jié)為異族婚姻”，文中無據(jù)）
2．下列理解，不符合原文意思的一項(xiàng)是（3分）
A．在今天的中國境內(nèi)，早在商周時(shí)期，華夏族就已經(jīng)與蠻、夷、戎、狄等很多不同族群共同生活，并且華夏族與這些異族之間還有婚姻相通。
B．周族始祖后稷的母親是姜嫄，周人祖先古公亶父娶的是太姜，其后的太王娶的是周姜，姬昌遵祖宗之法娶的也是羌族女子。
C．作為蠻狄之人的鬼侯，曾經(jīng)擔(dān)任商紂王時(shí)商朝的三個(gè)重要官職之一，他曾將自己的女兒進(jìn)獻(xiàn)給商紂王，想通過締結(jié)婚姻來討好商紂王。
D．商周時(shí)期的異族婚姻，加強(qiáng)了華夏族與蠻、夷、戎、狄這些異族之間的融合，促進(jìn)了華夏族的進(jìn)一步發(fā)展，并豐富了華夏族的內(nèi)涵。
答：B（“姬昌遵祖宗之法娶的也是羌族女子”，“祖宗之法”指的不是“羌族女子”）
3．根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析不正確的一項(xiàng)是（3分）
A．根據(jù)司馬遷《史記》的記載，可見作為有娀氏之女，商族始祖殷契的母親簡(jiǎn)狄和帝嚳之間締結(jié)了異族婚姻，簡(jiǎn)狄還被帝嚳封為了次妃。
B．商紂時(shí)，方國首領(lǐng)崇侯虎擔(dān)心以姬昌為首領(lǐng)的周族強(qiáng)大起來，危及自己方國的利益，就向紂王進(jìn)讒言，導(dǎo)致姬昌被囚禁在羑里。
C．周幽王寵愛褒姒，并立其子伯服為太子，直接導(dǎo)致王后所生的太子宜臼出逃申國，后聯(lián)合鄫國、西戎，在戲地把周幽王殺死。
D．契、后稷、晉文公、趙盾、趙襄子等，這些都是異族通婚誕生出的卓越的人物，他們?cè)谕苿?dòng)歷史前進(jìn)方面曾起過重要的作用。
答：C（“直接導(dǎo)致王后所生的太子宜臼出逃”錯(cuò)，“直接導(dǎo)致”宜臼出逃的原因周幽王的“驅(qū)逐”，而非宜臼主動(dòng)）
二、古代詩文閱讀（36分）
（一）文言文閱讀（19分）
閱讀下面的文言文，完成4-7題。
杜景儉，冀州武邑人也。少舉明經(jīng)，累除殿中侍御史。出為益州錄事參軍。時(shí)隆州司馬房嗣業(yè)除益州司馬，除書未到，即欲視事，又鞭笞僚吏，將以*，景儉謂曰：公雖受命為此州司馬，而州司未受命也。何藉數(shù)日之祿，而不待九重之旨，即欲視事，不亦急耶？嗣業(yè)益怒。景儉又曰：“公今持咫尺之制，真?zhèn)挝粗从麛堃恢葜畽?quán)，誰敢相保？揚(yáng)州之禍，非此類耶?！蹦诉匙笥腋髁盍T散，嗣業(yè)慚赧而止。俄有制除嗣業(yè)荊州司馬，竟不如志，人吏為之語曰：“錄事意，與天通，益州司馬折威風(fēng)。”景儉由是稍知名。入為司賓主簿，轉(zhuǎn)司刑丞。
天授中，與徐有功、來俊臣、侯思止專理制獄，時(shí)人稱云：“遇徐、杜者必生，遇來、侯者必死?！崩圻w洛州司馬。尋轉(zhuǎn)鳳閣侍郎、同鳳閣鸞臺(tái)平章事。則天嘗以季秋內(nèi)出梨花一枝示宰臣曰：“是何祥也？”諸宰巨曰：“陛下德及草木，故能秋木再花，雖周文德及行葦，無以過也?！本皟€獨(dú)曰：“謹(jǐn)按《洪范五行傳》：‘陰陽不相奪倫，瀆之即為災(zāi)。’又《春秋》云：‘冬無愆陽，夏無伏陰，春無凄風(fēng)，秋無苦雨?！褚亚镆樱菽军S落，而忽生此花，瀆陰陽也。臣慮陛下布教施令，有虧禮典。又臣等忝為宰臣，助天理物，理而不和，臣之罪也。”于是再拜謝罪，則天日：“卿真宰相也！”
延載初，為鳳閣侍郎周允元奏景儉黨于李昭德，左遷溱州刺史。后累除司刑卿。圣歷二年，復(fù)拜鳳閣侍郎、同鳳閣鸞臺(tái)平章事。時(shí)契丹入寇，河北諸州多陷賊中。及事定，河內(nèi)王武懿宗將盡論其罪。景儉以為皆是驅(qū)逼，非其本心，請(qǐng)悉原之。則天競(jìng)從景儉議。歲余，轉(zhuǎn)秋官尚書。坐漏泄禁中語，左授司刑少卿，出為并州長史。道病卒，贈(zèng)相州刺史。
（節(jié)選自《舊唐書•杜景儉傳》）
4．對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（3分）
A．累除殿中侍御史 累除：多次授予 B．除書未到，即欲視事 視事：就職理事
C．于是再拜謝罪 謝罪：道歉請(qǐng)罪 D．非其本心，請(qǐng)悉原之 悉原：全部赦免
答：A（經(jīng)過多次升遷后被授予）
5．對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（3夯）
A．公雖受命為此州司馬／而州司未受命也何藉／傲日之祿而不待九重之旨／即欲視事／不亦急耶／
B．公雖受命／為此州司馬／而州司未受命也／何藉數(shù)日之祿／而不待九重之旨／即欲視事／不亦急耶／
C．公雖受／命為此州司馬／而州司未受命也／何藉／數(shù)日之祿而不待九重之旨／即欲視事／不亦急耶／
D．公雖受命為此州司馬／而州司未受命也／何藉數(shù)日之祿／而不待九重之旨／即欲視事／不亦急耶／
答：D
6．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）
A．房嗣業(yè)終被任命為荊州司馬，而不是益州司馬，證明了杜景儉勸阻房嗣業(yè)行為的正確，益州的同僚官吏為這件事還編了個(gè)順口溜，稱贊杜景儉。
B．“遇徐、杜者必生，遇來、侯者必死”，當(dāng)時(shí)人們流傳的這句話可以看出，雖然都是處理案件，但杜景儉、徐有功與來俊臣、侯思止的方式不同。
C．在回答武則天有關(guān)秋天梨樹開花的尋問時(shí)，與各宰臣的吹捧不同，杜景儉大膽直言，認(rèn)為這是武則天篡位陰陽混亂上天發(fā)出的預(yù)警。
D．調(diào)任秋官尚書期間，因?yàn)槁┬沽嘶实墼诨蕦m內(nèi)和身邊親近的人說的不公開的話，杜景儉被貶司刑少卿，外調(diào)擔(dān)任并州長史，在赴任途中不幸病死。
答：C（“武則天篡位”錯(cuò)，“有虧禮典”）
7．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）
（1）陛下德及草木，故能秋木再花，雖周文德及行葦，無以過也。
陛下恩德廣布，擴(kuò)大到了草木，所以能使梨樹第二次開花，即使周文王仁德遍及路邊的葦草，也無法超過您。
（2）又臣等忝為宰臣，助天理物，理而不和，臣之罪也。
而且我們這些人愧居重臣之列，本應(yīng)幫助上天理順萬物，可是我們卻不能理順，這是我們做臣子的罪過啊。
（二）古代詩歌閱讀（11分）
閱讀下面這首宋詞，完成8-9題。
清平樂 張炎
蘭曰國香，為哲人出，不以色香自炫，乃得天之清者也。楚子不作，蘭今安在？得見所南翁枝上數(shù)筆，斯可矣。賦此以紀(jì)情事云。
孤花一葉，比似前時(shí)別。煙水茫茫無處說，冷卻西湖殘?jiān)隆?貞芳只合深山，紅塵了不相關(guān)。留得許多清影，幽香不到人間。
【注】①楚子：指屈原。②所南翁：指宋末元初詩人、畫家鄭思肖，善畫無根墨蘭，宋亡后，隱居蘇州，不仕。③孤花：有的版本作“三花”。
8．詞的上闋是如何描寫蘭花的？請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。（5分）
答：上闋分別從形和神兩方面來描寫蘭花。（1分）前兩句從畫中墨蘭的形態(tài)入手，寫出了蘭花和詞人以往見到的蘭花不同，突出了墨蘭超凡脫俗的特點(diǎn)。（2分）后兩句運(yùn)用了擬人和映襯的手法，借“煙水茫?！钡沫h(huán)境來映襯墨蘭“無處說”的孤獨(dú)，借“西湖殘?jiān)隆钡那謇鋪硪r托墨蘭的孤高寂寞。（2分）
9．這首詞表達(dá)了作者怎樣的思想情感？請(qǐng)結(jié)合下闋內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。（6分）
答：下闋寫芳香貞節(jié)的蘭花只該生在深山，絕不與那混濁的塵世同流合污。即便畫上能留得住它的清影，它的幽香也不愿飄到人間。（2分）詞人借對(duì)蘭花的禮贊，既贊頌了鄭思肖隱居不仕的堅(jiān)貞氣節(jié)，（2分）又表露了詞人不慕流俗的告潔情懷。（2分）
（三）名篇名句默寫（6分）
10.補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。（6分）
（1）杜甫在《望岳》中，以錘煉詞語的深厚功力，寫出了大自然對(duì)泰山情有獨(dú)鐘的名句是“造化鐘神秀，陰陽割昏曉”。
（2）在《錦瑟》一詩中，李商隱借與莊子和望帝有關(guān)的典故，表達(dá)自己迷惘、哀怨之情的句子是“莊生曉夢(mèng)迷蝴蝶，望帝春心托杜鵑”。
（3）辛棄疾在
《永遇樂•京口北固亭懷古》中，借“佛貍祠下，一片神鴉社鼓”的景象，表達(dá)了自己對(duì)百姓忘卻國恥、安于異族統(tǒng)治的沉痛之情。
乙 選考題
三、文學(xué)類文本閱讀（25分）
11.閱讀下面的文字，完成（1）-（4）題。（25分）
根 生 劉林
懂事時(shí)根生就聽說自己的頭上還落過個(gè)哥，哥打小就顯出鬼頭聰明，兩歲不到就能從1 到 100 順著數(shù)倒著數(shù)，一村人都說這孩子見著出息了。哥六七個(gè)年頭時(shí)，在門口的水塘邊耍，瞅見水面浮著條斤把重的魚，魚半死不活的，哥就樂顛顛地拿著根竹竿去撈，想給爹弄頓下酒菜，爹嗜好紅燒魚塊。魚沒上岸，哥腳底一滑，撲進(jìn)水塘里。水塘像口大鐵鍋，一下子把哥吞沒了。
哥走了，爹娘也跟著闖了趟鬼門關(guān)。娘再也見不得魚，一看見魚胸口就疼，就一口口嘔吐。爹一想哥心就空了寡了，再也沾不得丁點(diǎn)魚腥。
哥的頭上還頂著兩個(gè)姐，哥走了兩年多才有的根生。
根生生得跟哥一個(gè)模子，爹娘把對(duì)哥的愛挪到根生身上，根生卻沒顯出哥的聰明勁。根生打小就覺得活在哥的身影里，在爹娘的眼里，他是哥的一道影子。爹娘一說到哥兩眼就活了。
根生的心一揪一揪地疼，他在心里使勁喊：爹娘，根生不是哥，根生是根生，哥是哥。你哥也叫根生。有次娘說漏了嘴。
根生心上捅了一把刀子，哥叫根生，爹娘給他取了哥的名字，他成了哥的替身，替哥在這世上活著，卻活不出哥的成色。根生心淌著血，他認(rèn)定自己做不了哥，他替哥在這世上活著，他自己又活在哪呢？
根生。娘扯著嗓子喊。
娘喊破天根生橫豎就是不應(yīng)。娘喊急了，根生丟過一句硬生生的話：你叫哥的魂。
從娘那里，根生還得知三朝時(shí)爹給取了個(gè)名——苗生，滿月時(shí)爹給改的名——根生。苗生。根生認(rèn)定苗生才是自個(gè)的名。根生讓爹把他的名字改過來，叫苗生。爹不答應(yīng)。哥死了，你們把我當(dāng)成哥。根生頂撞起來。
爹氣瘋了，逮著根生狠狠揍了一頓。
根生咬緊牙硬挺著，一聲也不叫喚。小子，咋不叫一聲。爹打得手軟了，顫著聲罵。打死才好，打死了根生，苗生就活了。根生盯著爹，恨恨地說。
爹心頭一顫，手再也落不下。爹突然嗚嗚咽咽地哭了，根生根生，爹一邊哭一邊含混地說。
根生昂起頭走到屋外去了，屋外的陽光很好，滿天滿地的溫馨陽光。
我叫苗生。根生在墻壁、圍墻到處寫下這四個(gè)字。
一村子人盯著這四個(gè)字不由地笑。
爹心頭發(fā)冷，脊梁骨發(fā)涼，這犟驢子鬧得一村子人都在看王家的笑話。一根藤上的瓜，
弟咋一點(diǎn)不像哥呢。
根生跟自個(gè)的名字?jǐn)Q上了勁，他讓人喊他苗生，偏偏沒一人叫他苗生，都一口一個(gè)根生地喊。
他時(shí)常全身青一塊紫一塊地回家。根生卻感不到身體的傷痛，心中生出一種快感，他為了自己的名字痛痛快快地打了一場(chǎng)又一場(chǎng)架。
根生鬧得學(xué)校雞犬不寧，被學(xué)校開除了。
回家后根生跟爹娘下地干活，農(nóng)活一點(diǎn)就通，成了一把好手。根生不愿老呆在地里干
活，喜歡爬樹，爬到高高的樹上，瞅著樹底下走過的一個(gè)個(gè)村人。根生的目光跟毒蟲似的，蟄得村人一個(gè)個(gè)心里發(fā)毛。
王根生，快下來……村人站在大樹下轟他。這王根生，咋像大家都欠了他血債。
根生，快下來，跟娘回家。娘常對(duì)大樹喊。
根生像只壁虎貼在高高的樹上，瞅著娘，目光扎得娘心頭又疼又苦。
根生呆在大樹上，很少下到地上，一天偷偷地下幾回地也只是回家找點(diǎn)吃的填肚子。
一年到 頭，根生活在大樹上，在村里的一棵棵大樹上來來去去。
有天，根生像個(gè)野人似的出現(xiàn)在爹娘的眼前，根生突然安分下來，安分守己地活著，再也不去上樹了：
娘心頭高興，但鬧不懂根生為啥突然變了個(gè)人。娘費(fèi)盡心機(jī)才掏出根生的幾句話：他
親眼看見村頭馮二嬸投的水，是淹死哥的那口水塘。心一下子驚醒了，他也像跟著馮二嬸投了回水。從樹上飛快溜下地，他奔到水塘邊時(shí)，水面靜了，又開始皺著細(xì)微的波浪。根生站在淹死哥的地方，覺得苗生死了，根生活了。
娘一下子驚了心，哭著喊，苗生，你終于回家了。
苗生，不上樹啦。村人見了根生笑吟吟地說。
我叫根生。根生大聲地說。
村人一個(gè)個(gè)開心地笑，喊，苗生，苗生……
我叫根生。根生也一起開心地笑起來。
不過，村里人走到大樹下時(shí)，總要習(xí)慣地抬頭向上望一望，喊聲根生……
（選自《中國2013 年年度微型小說》，有刪改）
（1）下列對(duì)作品有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（5分）
A．作品中主人公的父母在他一出生就為他取了死去的哥哥的名字，是希望他能夠代替哥哥活著，來滿足他們對(duì)失去的大兒子的無限思念之情。
B．小說通過敘述王家二兒子王根生的心路歷程，表現(xiàn)了人物從任性抗?fàn)幍酵讌f(xié)接受的思想性格的轉(zhuǎn)變，揭示了人與人之間既相互獨(dú)立又相互包容的復(fù)雜關(guān)系。
C．“屋外的陽光很好，滿天滿地的溫馨陽光”，這一環(huán)境描寫不僅暗示了父親懲戒根生的失敗，更烘托了根生與父親抗?fàn)幒笞晕覞M足的心情。（夸大）
D．根生希望所有的人喊他苗生，可是人們卻偏偏喊他根生，主要是因?yàn)榇蠹矣X得這件事很好笑，另外，還希望通過這件事想看一看根生會(huì)有怎樣的犟表現(xiàn)。（牽強(qiáng)）
E．這篇小說段落短小，大量采用一句一段的結(jié)構(gòu)形式，語言簡(jiǎn)潔而樸實(shí)，極富生活化和口語化，這樣寫更有利于表現(xiàn)人物形象。
答：B3分E2分D1分
（2）小說中的主人公王根生有哪些性哪些性；格特點(diǎn)？請(qǐng)結(jié)合文本簡(jiǎn)要分析。（6分）
①自我意識(shí)強(qiáng)。②倔強(qiáng)任性。③敢于反抗。④善良厚道。
（3）小說開頭敘述了有關(guān)哥哥的事情，有什么作用？請(qǐng)聯(lián)系文本簡(jiǎn)要分析。（6分）
①介紹哥哥的聰明懂事，從側(cè)面襯托了弟弟與哥哥不同的獨(dú)立性格，使弟弟的形象更加生動(dòng)鮮明，具體可感。
②為后文故事情節(jié)的發(fā)展做鋪墊。后文根生的所作所為都是因?yàn)椴幌肷钤诟绺绲摹坝白印崩铩?BR> ③設(shè)置懸念，引出如影子一樣存在并貫穿始終的“哥哥”，激發(fā)了讀者的閱讀興趣。
（4）作品為什么以弟弟根生接受“根生”這個(gè)名字為結(jié)尾？請(qǐng)結(jié)合全文談?wù)勀愕目捶?。?分）
①在人物塑造上…②在情節(jié)結(jié)構(gòu)上…③在主題思想上…④在作者情感表達(dá)上…
四、實(shí)用類文本閱讀（25分）
12.閱讀下面的文字，完成（1）—（4）題。（25分）
盧鶴紱：挑戰(zhàn)愛因斯坦的人
王煜
1941 年，香港機(jī)場(chǎng)飛往大陸航班的安檢處，一名年輕人被攔了下來，他穿了一件非常臃腫學(xué)大衣，在那個(gè)季節(jié)顯得很不正常。安檢人員起了疑心，一摸，大衣各處硬邦邦的，打開一看，大衣里密密麻麻全是插袋，里面是英文的物理研究書籍和資料。一問，年輕人剛在美國獲得博士學(xué)位不久，書是從國外帶回來的，因?yàn)樘?，超過了行李托運(yùn)的大限量，只好想出這個(gè)辦法。年輕人拿出了中山大學(xué)的教授聘書，安檢員一看，只有27歲的人居然已經(jīng)是教授，非常敬重，就此放行。
這個(gè)拼死要回國，用教學(xué)和科研來抗戰(zhàn)的人，就是后來被國際學(xué)界公認(rèn)為“中國核能之父”“第一個(gè)揭露原子彈秘密”的盧鶴紱。
1936 年 9月，盧鶴紱前往美國明尼蘇達(dá)大學(xué)主修物理，輔修數(shù)學(xué)。第二年，盧鶴紱在科學(xué)實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)了熱離子發(fā)射的同位素效應(yīng)。為此，他發(fā)明了時(shí)間積分法，并在世界上第精確地測(cè)定了鋰7、鋰6的豐度比。他的發(fā)現(xiàn)被當(dāng)?shù)貓?bào)紙報(bào)道，驚呼“中國人在稱原子的重量”。他當(dāng)年所測(cè)定的數(shù)值，被國際學(xué)界沿用了50多年。
1941 年，盧鶴紱的博士論文《新型高強(qiáng)度質(zhì)譜儀及在分離硼同位素上的應(yīng)用》通過，這篇論文被美國政府列為涉及“制造第一批原子彈與原子反應(yīng)堆”的資料，直到戰(zhàn)后的1950 年才以摘要的形式發(fā)表在美國《核科學(xué)文摘》上。
獲得博士學(xué)位后，還在蜜月中的盧鶴紱，毅然決定拋棄在美國的一切優(yōu)越條件，和新婚妻子一起回國參與抗戰(zhàn)。1941 年 11月，盧鶴紱抵達(dá)國立中山大學(xué)校本部，任理學(xué)院教授。
1942 年暑期，盧 鶴紱夫人生下了長子，出院后，盧 鶴紱開始操勞家務(wù)。每天，他背著孩子劈柴，做菜；地上雞屎、牛糞滿地。一日三餐忙完后，盧鶴紱在油燈下備課。在一座古廟里，他給大學(xué)四年級(jí)學(xué)生講授理論物理、核物理、量子力學(xué)、近代物理等課程。
1944 年，盧鶴紱相繼被流亡中的廣西大學(xué)、浙江大學(xué)聘為教授。在向西途中，路經(jīng)一個(gè)叫元寶山的地方。當(dāng) 地土匪出沒，燒殺搶掠，大家都不敢前行。盧 鶴紱當(dāng) 即帶上一個(gè)體育教授就上了山，成功說服土匪頭子。第二天，土匪頭子派人把盧鶴紱一行送下山，還送給他們代表土匪間“特別通行證”的杏黃色小三角旗，以保盧鶴紱一路暢行無阻。
即使在戰(zhàn)亂的環(huán)境中，盧 鶴紱一邊講課，一邊還密切關(guān)注國際學(xué)界的動(dòng)向，能獲得的學(xué)術(shù)雜志，他全部手寫抄錄下來。學(xué)術(shù)札記在炮火中也從未間斷。他于1942 年寫成、1944 年在國內(nèi)《科學(xué)》上發(fā)表的《重原子核內(nèi)之潛能及其利用》一文，被學(xué)界認(rèn)為是“第一個(gè)給中國讀者全面介紹原子能物理知識(shí)及其應(yīng)用”的科學(xué)著述。
1947 年，盧鶴紱在國內(nèi)期刊上發(fā)表《原子能與原子彈》和《從鈾之分裂談到原子彈》，對(duì)原子彈的發(fā)明做了介紹。在這兩篇文章的基礎(chǔ)上，他在《美國物理月刊》上發(fā)表《關(guān)于原子彈的物理學(xué)》一文，在世界上首次闡明了估算鈾235原子彈及費(fèi)米型鏈?zhǔn)搅炎兎磻?yīng)堆的臨界體積的簡(jiǎn)易方法及其全部原理。此文一出，被美國文獻(xiàn)和專著廣泛采用，國際學(xué)界轟動(dòng)，盧鶴紱因此被稱為“第一個(gè)揭露原子彈秘密的人”“中國核能之父”。
1955 年，盧 鶴紱進(jìn)入了的“546培訓(xùn)班”任教，在后來的11 位“兩彈元?jiǎng)住敝?，就? 位是盧鶴紱在“546培訓(xùn)班”教過的學(xué)生。
在“*”那段特殊時(shí)期，盧 鶴紱仍堅(jiān)持科研。他留下大量的中、英文科研筆記。他的日記和一般人不一樣，在封面上標(biāo)著“紅”和“?！眱深?，“紅”是記錄日常生活，“?！眲t記錄專業(yè)內(nèi)容。他怕科研日記被人看到抓小辮子，就說“我是按照又紅又專的要求寫日記”。
1995 年，81歲的盧鶴紱與他的弟子王世明撰寫的《對(duì)馬赫原理的一個(gè)直接驗(yàn)證》在美國《伽利略電動(dòng)力學(xué)》發(fā)表，該雜志的主編評(píng)價(jià)這篇論文“開辟了挑戰(zhàn)愛因斯坦的新方向”。這篇文章之前曾被美國《物理學(xué)刊》拒絕刊登，對(duì)此，盧 鶴紱坦然地說：“一般編輯部都不敢登這種文章，他們迷信愛因斯坦，怕人家說他們不懂物理學(xué)。”他不怕自己被人認(rèn)為是瘋子，關(guān)于這篇論文，他說：“我不過是把天空戳了一個(gè)洞罷了！”正當(dāng)研究要繼續(xù)時(shí)，盧鶴紱于1997 年病故，為世人留下8大提綱44 項(xiàng)研究進(jìn)展資料，已發(fā)表的論文僅僅是他研究?jī)?nèi)容的十分之一。關(guān)于這項(xiàng)對(duì)愛因斯坦相對(duì)論的質(zhì)疑，美國科學(xué)院在2002年投入巨資，用發(fā)射衛(wèi)星的手段，深入這方面的實(shí)驗(yàn)。
盧鶴紱除了是一名全球聞名的物理大師，還是的京劇票友。他對(duì)京劇完全是無師自通，唱功、演技都是聽來的、看會(huì)的。盧鶴紱特別喜歡譚派老生戲，他曾自豪地說，他不用任何準(zhǔn)備即可登臺(tái)上演40出譚派戲。
他還把京劇帶到了物理課堂上。不時(shí)唱幾句京劇，活躍課堂氣氛。學(xué)生們都說，盧老師會(huì)演戲，有表演才華，有時(shí)還說一兩句俏皮話，一邊說著，他自己也笑了起來，露出金牙，金光閃閃，幽默的內(nèi)容和豐富的表情，引得哄堂大笑。
正因?yàn)樵诳茖W(xué)和人文上的深厚積淀，盧鶴紱去世以后，美國休斯敦大學(xué)和明尼蘇達(dá)大學(xué)均為他樹立銅像。盧鶴紱百年誕辰之際，復(fù)旦大學(xué)也為其在校園里樹立了銅像。復(fù)旦大學(xué)校長楊玉良說：“盧 鶴紱先生不僅是學(xué)術(shù)的大師，同時(shí)是一個(gè)有故事的人、有情懷的人，這是為珍貴的，是我們?yōu)榫囱龅??！?BR> （選自2014 年 7月23日《新民周刊》，有刪改）
（1）下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（5分）
A．盧鶴紱在香港機(jī)場(chǎng)被攔了下來，是因?yàn)榘矙z人員懷疑他在臃腫的大衣里藏著超過行李托運(yùn)大限量的英文的物理研究書籍和資料。（穿著與季節(jié)不符）
B．盧鶴紱在明尼蘇達(dá)大學(xué)測(cè)定的鋰7、鋰6 豐度比數(shù)值，之所以被國際學(xué)界沿用了50多年，是因?yàn)?0多年來一直沒有其他測(cè)定鋰7、鋰6的豐度比數(shù)值。（文中無據(jù)）
C．被美國列為資料的盧鶴紱博士論文《新型高強(qiáng)度質(zhì)譜儀及在分離硼同位素上的應(yīng)用》，直到戰(zhàn)后才以摘要形式在《核科學(xué)文摘》刊登，足見其價(jià)值巨大。
D．盧鶴紱不僅在科學(xué)上勇攀高峰，敢于挑戰(zhàn)權(quán)威，成就驚人，而且通過教學(xué)平臺(tái)，為國家培養(yǎng)了很多核物理人才，后來的“兩彈元?jiǎng)住币欢喟氤鲎运拈T下。
E．美國的休斯敦大學(xué)、明尼蘇達(dá)大學(xué)以及我國的復(fù)旦大學(xué)，在盧鶴紱去世后，先后為他樹立了銅像，以此來表彰他在科學(xué)研究方面所取得的偉大成就。（美---積淀；復(fù)旦---大師，故事，情懷）
答：D3分C2分E1分
（2）盧鶴紱是公認(rèn)的而且也是當(dāng)之無愧的“中國核能之父”，這是為什么？請(qǐng)聯(lián)系文本簡(jiǎn)要分析。（6分）
①在核能研究方面有開創(chuàng)之功。作為中國人，他在世界上首次精確“稱原子的重量”，也是世界上“第一個(gè)揭露原子彈秘密的人”。
②在核能知識(shí)的普及方面有推廣之功。他的學(xué)術(shù)著作被認(rèn)為是“第一個(gè)給中國讀者全面介紹原子能物理知識(shí)及其應(yīng)用”的科學(xué)著述。
③在核能人才隊(duì)伍建設(shè)方面有培養(yǎng)之功。中國后來11位“兩彈元?jiǎng)住敝校?位是盧鶴紱的學(xué)生。
（3）盧鶴紱說：“我不過是把天空戳了一個(gè)洞罷了！”請(qǐng)你聯(lián)系文本，評(píng)價(jià)盧鶴紱的“戳天”行為。（6分）
①盧鶴紱有勇氣向權(quán)威挑戰(zhàn)。在當(dāng)時(shí)人們把愛因斯坦的學(xué)說奉為高不可攀的“天空”的情況下，他不怕被嘲笑為瘋子，寫下了挑戰(zhàn)論文。
②盧鶴紱有能力向權(quán)威挑戰(zhàn)。他的挑戰(zhàn)理性而有序列，為世界留下8大提綱44項(xiàng)研究進(jìn)展資料，發(fā)表的論文僅是他研究?jī)?nèi)容的十分之一。
③盧鶴紱向權(quán)威挑戰(zhàn)是有意義、有價(jià)值、有影響的。他的論文“開辟了挑戰(zhàn)愛因斯坦的新方向”，他的質(zhì)疑被列入美國科學(xué)院的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目。
（4）文章結(jié)尾說：“盧鶴紱先生不僅是學(xué)術(shù)的大師，同時(shí)是一個(gè)有故事的人、有情懷的人?！彼摹坝泄适隆薄坝星閼选北憩F(xiàn)在哪些方面？請(qǐng)結(jié)合文本談?wù)勀愕目捶ā＃?分）
①“有故事”是指盧鶴紱的人生經(jīng)歷曲折，個(gè)性特點(diǎn)鮮明，富有傳奇色彩。如，美國求學(xué)，稱原子重量，震驚學(xué)界；拼死回國，香港機(jī)場(chǎng)遭疑，感動(dòng)安檢終放行；西遷途中，折服土匪保平安；*期間，又紅又專巧應(yīng)對(duì)；挑戰(zhàn)權(quán)威，敢把“天空”戳個(gè)“洞”。
②“有情懷”體現(xiàn)在他熱愛祖國，關(guān)愛親人，獻(xiàn)身事業(yè)，充滿家國情懷。如，用教學(xué)和科研抗戰(zhàn)，顯示一腔愛國熱情；培養(yǎng)“兩彈元?jiǎng)住?，增?qiáng)國防硬實(shí)力；關(guān)愛妻兒顯柔情，教學(xué)家務(wù)兩不誤；能唱能講演京劇，詼諧幽默有睿智。
第Ⅱ 卷 表達(dá)題
五、語言文字運(yùn)用（20分）
13.依次填入下列橫線處的成語，恰當(dāng)?shù)囊唤M是（3分）
①當(dāng)年我逃難至此，要不是你，我差點(diǎn)兒就沒命了，以后但有用得著我的地方，就是 ，也在所不辭。
②他們兩個(gè)人在戰(zhàn)場(chǎng)上可是一起 的好兄弟，哪里會(huì)為了這么點(diǎn)兒小事就鬧意氣呢？你盡管放心吧。
③在驅(qū)逐外侮、走向共和的過程中，既有 的英雄豪杰，也有貪生怕死的懦夫小人，我們鄙視后者，而敬仰前者。
A．出生入死 舍生忘死 赴湯蹈火 B．赴湯蹈火 出生入死 舍生忘死
C．舍生忘死 赴湯蹈火 出生入死 D．赴湯蹈火 舍生忘死 出生人死
答：B（赴湯蹈—決心；火出生入死—過程；舍生忘死—不怕危險(xiǎn)）
14.下列各句中，沒有語病的一句是（3分）
A．在財(cái)務(wù)報(bào)表中，獐子島公司在每“消耗性生物資產(chǎn)”暴增的數(shù)據(jù)后邊做出解釋：主要原因是蝦夷扇貝底播面積及苗種投入增加所致。（雜）
B．在日常生活中，我們享受著各式各樣的服務(wù)形式，但是，稍不小心，你就可能遇到你不愿意掏錢卻又不得不消費(fèi)，或者說是“過度”消費(fèi)的情況。（搭不）
C．2014年 12月13日是我國第一個(gè)南京*死難者國家公祭日，以南京*為題材的當(dāng)代話劇《中山碼頭》正是為這一天特別策劃創(chuàng)作的。
D．文明尋根是一條永恒的道路，連接著過去與未來，但在創(chuàng)新還未能及時(shí)跟上的時(shí)候，（能不能）守住傳統(tǒng)文明則成為能否激發(fā)創(chuàng)造潛能的關(guān)鍵。
答：C
15.依次填人下面一段文字橫線處的語句，銜接恰當(dāng)?shù)囊唤M是（3分）
喜劇有時(shí)也被稱為滑稽劇，——，——?！?：——；——。——，或者說，是一種嚴(yán)肅的喜。
①滑稽劇源自人們生活中的小錯(cuò)誤、不成功的事情，而喜劇卻源于兩種社會(huì)力量的沖突，表現(xiàn)舊的、假的、丑的、惡的一方的失敗的本質(zhì)
②滑稽劇主要是善意的戲謔、譏諷和批評(píng)，喜劇卻是毫不留情的揭露、批判和犀利、辛辣、痛快的嘲諷
③因而會(huì)引人發(fā)笑
④但喜劇與滑稽劇還是有著明顯的區(qū)別
⑤因此，喜劇比滑稽劇更具嚴(yán)肅性
⑥這是因?yàn)橄矂≈写嬖谥蛩?，如行為或語言的乖僻、夸張、倒錯(cuò)、變形及明顯的虛假和假作正經(jīng)、自相矛盾等等
A．③④⑥①②⑤ B．⑥③④①②⑤ C．⑥④②③①⑤ D．③⑥④①②⑤
答：B
16.在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過15個(gè)字。（5分）
知識(shí)產(chǎn)權(quán)一頭連著創(chuàng)新，一頭連著市場(chǎng)。有效的知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)制度，可能會(huì)降低一時(shí)的GDP， 。因?yàn)樵谑袌?chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下， ，容易引發(fā)一些企業(yè)的“搭便車行為”，導(dǎo)致創(chuàng)新企業(yè)無法補(bǔ)償初始的創(chuàng)新投入，而且難以獲得預(yù)期的創(chuàng)新收益， 。
（1）但能推動(dòng)經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)創(chuàng)新發(fā)展（2分）（2）知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)制度的缺失（1分）（3）終失去創(chuàng)新的持續(xù)動(dòng)力（2分）
17.請(qǐng)你根據(jù)下面圖表提供的相關(guān)信息，寫一段結(jié)論性的文字。要求內(nèi)容完整，表述準(zhǔn)確，語言連貫，不超過75個(gè)字。（6分）
無論是整體還是各年齡段，該省0-17周歲未成年人的閱讀率均高于全國平均水平；從各年齡段看，無論該省還是全國，9-13周歲未成年人的閱讀率均高于其他兩個(gè)年齡段。
六、寫作（60分）
18.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800 字的文章。（60分）
小鎮(zhèn)上來了一個(gè)馬戲團(tuán)，想在當(dāng)?shù)卣信R時(shí)工做雜務(wù)。做三小時(shí)可得到一張外場(chǎng)的票，做六小時(shí)就可進(jìn)到內(nèi)場(chǎng)，如干一整天，就可以得到一張前排、中間位置的票。
有一對(duì)小兄弟想要前排的票，于是開始了辛苦的工作。從太陽升起到落下，他們一刻不停地干活，雖然十分疲憊，但是能坐到前排、中間的位置看馬戲的信念支撐著他們。到了晚上，兄弟倆終于在艱辛的勞動(dòng)后迎來了演出。他們筋疲力盡地坐在第一排，滿身塵土，手上還有豆子一樣大的水泡。
主持人出場(chǎng)的時(shí)候，大家都熱烈地鼓掌，而這兩個(gè)可憐的孩子，卻在掌聲里，沉沉地睡去……
要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文；不要套作，不得抄襲。
立意參考
（1）勿因位置忘目的（2）確立目標(biāo)要切合自己的實(shí)際（3）做事要量力而行（4）不求第一，只求擁有（5）做事要把握好分寸（6）進(jìn)退有度，過猶不及