當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會(huì)時(shí),就很有必要寫一篇心得體會(huì),通過(guò)寫心得體會(huì),可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn)。那么我們寫心得體會(huì)要注意的內(nèi)容有什么呢?下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會(huì)范文,我們一起來(lái)了解一下吧。
團(tuán)課培訓(xùn)心得體會(huì)篇一
一、社會(huì)期望與角色扮演
學(xué)生干部與與普通學(xué)生一樣,同樣在校園中穿梭、同樣在課堂上學(xué)習(xí);但有多了那么些不同,組織和策劃了各個(gè)校園活動(dòng),時(shí)不時(shí)的出入辦公室,奔波于各個(gè)會(huì)議之間,為了成堆的活動(dòng)計(jì)劃書(shū)和工作總結(jié)大傷腦筋。
有時(shí)身為學(xué)生干部會(huì)對(duì)自己所扮演的角色認(rèn)識(shí)不清楚,對(duì)一個(gè)給定的角色的期待或規(guī)定缺乏明確的理解和認(rèn)識(shí),對(duì)角色的行為規(guī)范不清楚,處于一種迷茫的狀態(tài)。不知道扮演的角色應(yīng)該做什么不應(yīng)該做什么和怎么做。
認(rèn)識(shí)自己所扮演的角色需要先進(jìn)行自我的角色定位、重新認(rèn)識(shí)加入學(xué)生會(huì)的動(dòng)機(jī)、反思自己的行為、明確自己的責(zé)任與義務(wù)。
1、扮演學(xué)生榜樣的角色
學(xué)生干部不僅被要求在能力上是榜樣,在學(xué)習(xí)上也要走在普通同學(xué)前面,然而擔(dān)任學(xué)生干部就必然要犧牲個(gè)人時(shí)間,不僅是大部分的娛樂(lè)時(shí)間,還包括一部分的學(xué)習(xí)時(shí)間,但既然身為學(xué)生干部就要成為一個(gè)榜樣、一面旗幟,在德、智、體等方面有良好表現(xiàn),成為廣大學(xué)生的學(xué)習(xí)榜樣。發(fā)揮著示范激勵(lì)作用和凝聚帶頭作用。
2、扮演老師助手的角色
其實(shí)在學(xué)生會(huì)工作,大多是做一些日?;A(chǔ)性工作,將學(xué)校各項(xiàng)措施貫徹到學(xué)生中去,并使之落到實(shí)處,有時(shí)會(huì)突然接到任務(wù),在毫無(wú)準(zhǔn)備的情況下還要最好的完成。發(fā)揮著貫徹落實(shí)工作的作用
3、扮演師生橋梁的角色
這個(gè)角色主要發(fā)揮著橋梁紐帶的作用。學(xué)生干部是聯(lián)系學(xué)校各部門的紐帶,傳達(dá)各項(xiàng)任務(wù)的橋梁,貫徹和落實(shí)各項(xiàng)工作的骨干。“做好老師和普通同學(xué)之間的橋梁”,說(shuō)起來(lái)容易做起來(lái)難,需要運(yùn)用各種技巧,花費(fèi)大量的時(shí)間,不僅要得到老師的認(rèn)可,更要得到同學(xué)們的認(rèn)可。
二、新形勢(shì)高校團(tuán)學(xué)干部發(fā)揮先進(jìn)性
精神文明建設(shè)提到了更加突出的地位,強(qiáng)調(diào)“加強(qiáng)青少年的思想道德教育,是關(guān)系國(guó)家命運(yùn)的大事”。目前高校在校的青年大學(xué)生是跨世紀(jì)的一代,是21世紀(jì)有中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人,怎樣培養(yǎng)成為一代有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的“四有”新人,決定著民族的未來(lái),關(guān)系著國(guó)家的興衰,還是精神文明建設(shè),特別是思想道德建設(shè)的重點(diǎn)所在。當(dāng)前面臨著怎樣的新形勢(shì)呢?
首先,規(guī)模大。這不僅僅包括團(tuán)員數(shù)量大,還有團(tuán)青比例(即共青團(tuán)員與未加入黨團(tuán)組織的青年的人數(shù)比例)較高,團(tuán)學(xué)干部數(shù)量較多、團(tuán)的活動(dòng)形式各種各樣。
其次,層次高。包括思想覺(jué)悟較高,教育程度較高,政治意識(shí)和表達(dá)方式轉(zhuǎn)變,以及常態(tài)下工作弱化、政治弱化。
最后,面臨的困難也較多。現(xiàn)在團(tuán)員中有不少成員價(jià)值取向發(fā)生了變化。團(tuán)員的政治意識(shí)淡化、思想認(rèn)識(shí)不夠、價(jià)值取向趨于功利化、存在不少的知行不一現(xiàn)象。
認(rèn)清我校當(dāng)前的局面,更是在實(shí)際開(kāi)展干部團(tuán)隊(duì)建設(shè)中起著基礎(chǔ)性的地位。我校辦學(xué)形勢(shì)比較特殊,屬于多校區(qū)辦學(xué),不同年級(jí)在不同的校區(qū),所以導(dǎo)致學(xué)生干部梯隊(duì)建設(shè)存在不少問(wèn)題,日?;顒?dòng)在各校區(qū)開(kāi)展難于普遍性的參與。
怎樣應(yīng)對(duì)以上的問(wèn)題,需要我們對(duì)團(tuán)學(xué)干部進(jìn)行重新定位。
1、要認(rèn)清當(dāng)團(tuán)學(xué)干部的意義。
2、要認(rèn)清當(dāng)團(tuán)學(xué)干部的任務(wù)
3、要認(rèn)清當(dāng)團(tuán)學(xué)干部的責(zé)任。
團(tuán)學(xué)干部“來(lái)源于學(xué)生,服務(wù)于學(xué)生”,應(yīng)在服務(wù)中不斷進(jìn)行自我教育、自我管理與自我服務(wù)。必須以緊跟黨走為前提、圍繞中心、要注意自身思想修養(yǎng),堅(jiān)定理想信念,在思想、道德等方面做學(xué)生的表率,要有創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力,創(chuàng)造出更多更好的活動(dòng)形式,變虛為實(shí)認(rèn)真服務(wù)學(xué)院大局,服務(wù)中心工作,服務(wù)廣大同學(xué),為學(xué)院的建設(shè)和發(fā)展作出積極貢獻(xiàn),努力做讓黨放心、讓學(xué)生滿意的好干部。
三、做一個(gè)堅(jiān)定的馬克思主義者
堅(jiān)持馬克思主義,首先要努力學(xué)習(xí)理論知識(shí),提高馬克思主義理論素養(yǎng)。馬克思主義理論體系包括三部分,即馬克思主義哲學(xué)、馬克思主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)、科學(xué)社會(huì)主義。其中科學(xué)社會(huì)主義是馬克思主義的核心。
團(tuán)課培訓(xùn)心得體會(huì)篇一
一、社會(huì)期望與角色扮演
學(xué)生干部與與普通學(xué)生一樣,同樣在校園中穿梭、同樣在課堂上學(xué)習(xí);但有多了那么些不同,組織和策劃了各個(gè)校園活動(dòng),時(shí)不時(shí)的出入辦公室,奔波于各個(gè)會(huì)議之間,為了成堆的活動(dòng)計(jì)劃書(shū)和工作總結(jié)大傷腦筋。
有時(shí)身為學(xué)生干部會(huì)對(duì)自己所扮演的角色認(rèn)識(shí)不清楚,對(duì)一個(gè)給定的角色的期待或規(guī)定缺乏明確的理解和認(rèn)識(shí),對(duì)角色的行為規(guī)范不清楚,處于一種迷茫的狀態(tài)。不知道扮演的角色應(yīng)該做什么不應(yīng)該做什么和怎么做。
認(rèn)識(shí)自己所扮演的角色需要先進(jìn)行自我的角色定位、重新認(rèn)識(shí)加入學(xué)生會(huì)的動(dòng)機(jī)、反思自己的行為、明確自己的責(zé)任與義務(wù)。
1、扮演學(xué)生榜樣的角色
學(xué)生干部不僅被要求在能力上是榜樣,在學(xué)習(xí)上也要走在普通同學(xué)前面,然而擔(dān)任學(xué)生干部就必然要犧牲個(gè)人時(shí)間,不僅是大部分的娛樂(lè)時(shí)間,還包括一部分的學(xué)習(xí)時(shí)間,但既然身為學(xué)生干部就要成為一個(gè)榜樣、一面旗幟,在德、智、體等方面有良好表現(xiàn),成為廣大學(xué)生的學(xué)習(xí)榜樣。發(fā)揮著示范激勵(lì)作用和凝聚帶頭作用。
2、扮演老師助手的角色
其實(shí)在學(xué)生會(huì)工作,大多是做一些日?;A(chǔ)性工作,將學(xué)校各項(xiàng)措施貫徹到學(xué)生中去,并使之落到實(shí)處,有時(shí)會(huì)突然接到任務(wù),在毫無(wú)準(zhǔn)備的情況下還要最好的完成。發(fā)揮著貫徹落實(shí)工作的作用
3、扮演師生橋梁的角色
這個(gè)角色主要發(fā)揮著橋梁紐帶的作用。學(xué)生干部是聯(lián)系學(xué)校各部門的紐帶,傳達(dá)各項(xiàng)任務(wù)的橋梁,貫徹和落實(shí)各項(xiàng)工作的骨干。“做好老師和普通同學(xué)之間的橋梁”,說(shuō)起來(lái)容易做起來(lái)難,需要運(yùn)用各種技巧,花費(fèi)大量的時(shí)間,不僅要得到老師的認(rèn)可,更要得到同學(xué)們的認(rèn)可。
二、新形勢(shì)高校團(tuán)學(xué)干部發(fā)揮先進(jìn)性
精神文明建設(shè)提到了更加突出的地位,強(qiáng)調(diào)“加強(qiáng)青少年的思想道德教育,是關(guān)系國(guó)家命運(yùn)的大事”。目前高校在校的青年大學(xué)生是跨世紀(jì)的一代,是21世紀(jì)有中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人,怎樣培養(yǎng)成為一代有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的“四有”新人,決定著民族的未來(lái),關(guān)系著國(guó)家的興衰,還是精神文明建設(shè),特別是思想道德建設(shè)的重點(diǎn)所在。當(dāng)前面臨著怎樣的新形勢(shì)呢?
首先,規(guī)模大。這不僅僅包括團(tuán)員數(shù)量大,還有團(tuán)青比例(即共青團(tuán)員與未加入黨團(tuán)組織的青年的人數(shù)比例)較高,團(tuán)學(xué)干部數(shù)量較多、團(tuán)的活動(dòng)形式各種各樣。
其次,層次高。包括思想覺(jué)悟較高,教育程度較高,政治意識(shí)和表達(dá)方式轉(zhuǎn)變,以及常態(tài)下工作弱化、政治弱化。
最后,面臨的困難也較多。現(xiàn)在團(tuán)員中有不少成員價(jià)值取向發(fā)生了變化。團(tuán)員的政治意識(shí)淡化、思想認(rèn)識(shí)不夠、價(jià)值取向趨于功利化、存在不少的知行不一現(xiàn)象。
認(rèn)清我校當(dāng)前的局面,更是在實(shí)際開(kāi)展干部團(tuán)隊(duì)建設(shè)中起著基礎(chǔ)性的地位。我校辦學(xué)形勢(shì)比較特殊,屬于多校區(qū)辦學(xué),不同年級(jí)在不同的校區(qū),所以導(dǎo)致學(xué)生干部梯隊(duì)建設(shè)存在不少問(wèn)題,日?;顒?dòng)在各校區(qū)開(kāi)展難于普遍性的參與。
怎樣應(yīng)對(duì)以上的問(wèn)題,需要我們對(duì)團(tuán)學(xué)干部進(jìn)行重新定位。
1、要認(rèn)清當(dāng)團(tuán)學(xué)干部的意義。
2、要認(rèn)清當(dāng)團(tuán)學(xué)干部的任務(wù)
3、要認(rèn)清當(dāng)團(tuán)學(xué)干部的責(zé)任。
團(tuán)學(xué)干部“來(lái)源于學(xué)生,服務(wù)于學(xué)生”,應(yīng)在服務(wù)中不斷進(jìn)行自我教育、自我管理與自我服務(wù)。必須以緊跟黨走為前提、圍繞中心、要注意自身思想修養(yǎng),堅(jiān)定理想信念,在思想、道德等方面做學(xué)生的表率,要有創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力,創(chuàng)造出更多更好的活動(dòng)形式,變虛為實(shí)認(rèn)真服務(wù)學(xué)院大局,服務(wù)中心工作,服務(wù)廣大同學(xué),為學(xué)院的建設(shè)和發(fā)展作出積極貢獻(xiàn),努力做讓黨放心、讓學(xué)生滿意的好干部。
三、做一個(gè)堅(jiān)定的馬克思主義者
堅(jiān)持馬克思主義,首先要努力學(xué)習(xí)理論知識(shí),提高馬克思主義理論素養(yǎng)。馬克思主義理論體系包括三部分,即馬克思主義哲學(xué)、馬克思主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)、科學(xué)社會(huì)主義。其中科學(xué)社會(huì)主義是馬克思主義的核心。