一、問(wèn)題的提出：
    藝術(shù)是人類用形象反映客觀現(xiàn)實(shí)的一種特殊手段，人們借助于音樂(lè)、舞蹈、戲劇等藝術(shù)形式創(chuàng)造種種美的形象，展示自然與社會(huì)的浩瀚畫(huà)卷，表達(dá)人們對(duì)生活的感受與理解，抒發(fā)情懷，愉悅身心。藝術(shù)是美的象征，因此它體現(xiàn)著人類對(duì)美的追求，對(duì)美的向往。
    幼兒園藝術(shù)領(lǐng)域的教育活動(dòng)內(nèi)容包括音樂(lè)(含律動(dòng)、舞蹈和音樂(lè)游戲)、美術(shù)二部分，每部分又可相對(duì)區(qū)分為“欣賞”和“表現(xiàn)”兩個(gè)方面，是不可偏廢的。藝術(shù)欣賞可以開(kāi)闊幼兒的眼界，提高藝術(shù)品味，為藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造積蓄內(nèi)在功力;藝術(shù)表現(xiàn)則可以使幼兒在主動(dòng)參與的過(guò)程中整理生活印象，感受各種藝術(shù)表現(xiàn)手法的傳情作用，獲得藝術(shù)表現(xiàn)的經(jīng)驗(yàn)，從而促進(jìn)藝術(shù)欣賞能力的提高。
    舞蹈是藝術(shù)表現(xiàn)的一種手段，而兒童舞蹈則是一幅色彩斑斕的畫(huà)，是一首天真無(wú)邪的詩(shī)，是童心的展示，是童趣的描摹。幼兒園舞蹈是幼兒園藝術(shù)教育中不可缺少的一個(gè)重要組成部分，它對(duì)幼兒身心的健康、情操的陶冶、智力的開(kāi)發(fā)和建設(shè)社會(huì)主義精神文明都有著重要作用。同時(shí)也是培養(yǎng)幼兒德、智、體、美全面發(fā)展的一種形象、生動(dòng)、富有感染力、幼兒容易接受的教育形式。幼兒舞蹈內(nèi)容形式多種多樣，其中包括：律動(dòng)、歌表演、集體舞、表演舞、音樂(lè)游戲三大類型，為了使幼兒能通過(guò)舞蹈的方式充分地表現(xiàn)自己，提高幼兒學(xué)習(xí)舞蹈的興趣是非常重要的，
    二、研究目的：
    《綱要》在藝術(shù)領(lǐng)域方面中多次提到：激活興趣，體驗(yàn)審美愉悅和創(chuàng)造的快樂(lè)，體現(xiàn)自我表現(xiàn)和創(chuàng)造的成就感。幼兒很容易對(duì)藝術(shù)活動(dòng)表現(xiàn)出自發(fā)的熱情和興趣，激活興趣需要貫穿于藝術(shù)活動(dòng)的始終。針對(duì)大班幼兒的年齡、表現(xiàn)力、接受能力等方面的特點(diǎn)，我著重培養(yǎng)幼兒如何在音樂(lè)伴奏下，按音樂(lè)節(jié)奏協(xié)調(diào)地做動(dòng)作，發(fā)展幼兒的節(jié)奏感;其次是能根據(jù)歌曲或器樂(lè)曲的內(nèi)容和風(fēng)格，整齊而有表情地跳簡(jiǎn)單的舞蹈，并且能按音樂(lè)游戲的要求，在音樂(lè)伴奏下創(chuàng)造性地表演出自己所扮演角色的特點(diǎn)，使之對(duì)學(xué)習(xí)舞蹈產(chǎn)生興趣。
    三、研究對(duì)象與方法：
    研究對(duì)象：檸檬班全體幼兒30人;其中男生13名;女生17名。
    研究方法：示范法 模仿法 游戲法
    四、研究措施：
    第一階段：選擇符合幼兒的年齡特點(diǎn)、生動(dòng)、活潑、有模仿性和趣味性，能夠反映幼兒日常生活，幼兒能理解、接受的舞蹈教材。
    選擇幼兒舞蹈教材最直接的途徑是在幼兒天真有趣、奇妙多彩的生活中尋找幼兒能理解、能掌握的舞蹈語(yǔ)言。如：在進(jìn)行了一次戶外勞動(dòng)后，我就把他們學(xué)會(huì)的掃地、澆花、拾落葉等動(dòng)作編成了一個(gè)小小的舞蹈。通過(guò)這種形式創(chuàng)編的舞蹈幼兒不僅容易接受，而且欣賞后會(huì)產(chǎn)生學(xué)習(xí)的愿望，學(xué)起來(lái)自然很輕松、愉快。又如在一次社會(huì)活動(dòng)“開(kāi)展好人好事活動(dòng)中”，我又將班內(nèi)的好人好事編成舞蹈，這些舞蹈內(nèi)容來(lái)源于幼兒的生活，因此他們很容易理解接受，從而推動(dòng)了學(xué)習(xí)活動(dòng)的開(kāi)展。
    幼兒園的舞蹈主要目的是教會(huì)幼兒粗淺的舞蹈知識(shí)技能，所以要求不能太高。在選擇教材上應(yīng)當(dāng)以符合幼兒特點(diǎn)、幼兒感興趣和節(jié)奏感較強(qiáng)的音樂(lè)。因?yàn)橛辛伺d趣，他們的學(xué)習(xí)行動(dòng)才會(huì)積極、主動(dòng)，情緒才會(huì)愉快，在活動(dòng)中才能更加充分地發(fā)揮想象力和創(chuàng)造性。其次根據(jù)幼兒模仿性較強(qiáng)以及年齡的特點(diǎn)，利用形式短小、節(jié)奏鮮明、旋律流暢、動(dòng)聽(tīng)、節(jié)拍節(jié)奏單純、富有兒童的生活氣息的樂(lè)曲，動(dòng)靜交替、動(dòng)作簡(jiǎn)單、形象、健康、活潑、大方、動(dòng)作性強(qiáng)并能確切表達(dá)地所反映思想內(nèi)容的舞蹈來(lái)吸引幼兒興趣，不僅能使他們感到親切、可信、易學(xué)、易記、易模仿、同時(shí)也為他們今后自編舞蹈動(dòng)作打下了基礎(chǔ)。