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美國(guó)留學(xué)要先讀預(yù)科過(guò)渡。對(duì)中國(guó)學(xué)生而言，獨(dú)自千里在美求學(xué)，如何在美國(guó)生活，融入美國(guó)社會(huì)，適應(yīng)美國(guó)文化是非常重要的。
【美國(guó)留學(xué)要先讀預(yù)科過(guò)渡】
由于現(xiàn)在的中國(guó)學(xué)生大多是獨(dú)生子女，適應(yīng)能力與獨(dú)立性較弱，且較以自我為中心，這種性格與美國(guó)開放式的大環(huán)境有很大不同，不少留學(xué)生會(huì)因此感到孤立。因此預(yù)科也頗受廣大留學(xué)生喜愛。
另外，很多美國(guó)對(duì)國(guó)外留學(xué)生都有著比較高的語(yǔ)言要求，對(duì)于語(yǔ)言成績(jī)相對(duì)薄弱的學(xué)生是遙不可及的，那么語(yǔ)言并不單單是你雅思或者TOEFL成績(jī)達(dá)標(biāo)，也不單單是考察你的應(yīng)試技巧，當(dāng)然還包括了真正的熟練使用語(yǔ)言進(jìn)行聽，說(shuō)，讀，寫的能力。
當(dāng)然，預(yù)科不僅僅是語(yǔ)言的培訓(xùn)，更重要的是能力的提升。好的預(yù)科，其課程設(shè)置應(yīng)當(dāng)同美國(guó)大學(xué)的課程設(shè)置接軌，注重培養(yǎng)和提高學(xué)生的能力。很多國(guó)際學(xué)生直接進(jìn)入美國(guó)校園后，由于語(yǔ)言和生活習(xí)慣的改變，容易出現(xiàn)文化“休克”現(xiàn)象，給學(xué)生順利融入美國(guó)的教育和生活環(huán)境設(shè)置了不必要的屏障。而預(yù)科的出現(xiàn)，給美國(guó)留學(xué)提供了一個(gè)緩沖地帶，學(xué)生可以在留學(xué)前，通過(guò)預(yù)科的學(xué)習(xí)，對(duì)美國(guó)的教育模式和生活環(huán)境逐步的熟悉和適應(yīng)，從而能夠更舒適學(xué)習(xí)生活。
美國(guó)留學(xué)要先讀預(yù)科過(guò)渡。對(duì)中國(guó)學(xué)生而言，獨(dú)自千里在美求學(xué)，如何在美國(guó)生活，融入美國(guó)社會(huì)，適應(yīng)美國(guó)文化是非常重要的。
【美國(guó)留學(xué)要先讀預(yù)科過(guò)渡】
由于現(xiàn)在的中國(guó)學(xué)生大多是獨(dú)生子女，適應(yīng)能力與獨(dú)立性較弱，且較以自我為中心，這種性格與美國(guó)開放式的大環(huán)境有很大不同，不少留學(xué)生會(huì)因此感到孤立。因此預(yù)科也頗受廣大留學(xué)生喜愛。
另外，很多美國(guó)對(duì)國(guó)外留學(xué)生都有著比較高的語(yǔ)言要求，對(duì)于語(yǔ)言成績(jī)相對(duì)薄弱的學(xué)生是遙不可及的，那么語(yǔ)言并不單單是你雅思或者TOEFL成績(jī)達(dá)標(biāo)，也不單單是考察你的應(yīng)試技巧，當(dāng)然還包括了真正的熟練使用語(yǔ)言進(jìn)行聽，說(shuō)，讀，寫的能力。
當(dāng)然，預(yù)科不僅僅是語(yǔ)言的培訓(xùn)，更重要的是能力的提升。好的預(yù)科，其課程設(shè)置應(yīng)當(dāng)同美國(guó)大學(xué)的課程設(shè)置接軌，注重培養(yǎng)和提高學(xué)生的能力。很多國(guó)際學(xué)生直接進(jìn)入美國(guó)校園后，由于語(yǔ)言和生活習(xí)慣的改變，容易出現(xiàn)文化“休克”現(xiàn)象，給學(xué)生順利融入美國(guó)的教育和生活環(huán)境設(shè)置了不必要的屏障。而預(yù)科的出現(xiàn)，給美國(guó)留學(xué)提供了一個(gè)緩沖地帶，學(xué)生可以在留學(xué)前，通過(guò)預(yù)科的學(xué)習(xí)，對(duì)美國(guó)的教育模式和生活環(huán)境逐步的熟悉和適應(yīng)，從而能夠更舒適學(xué)習(xí)生活。