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        實驗幼兒園教育教學計劃

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        ★工作計劃是行政活動中使用范圍很廣的重要公文。機關、團體、企事業(yè)單位的各級機構,對一定時期的工作預先作出安排和打算時,都要制定工作計劃。工作計劃實際上有許多不同種類,它們不僅有時間長短之分,而且有范圍大小之別。
            以下是工作計劃頻道為大家整理的實驗幼兒園教育教學計劃,供大家參考。更多閱讀請查看本站工作計劃頻道。
            班級:小一班 第2周
            本周工作要點
            本周主題:幼兒園真好(一)
            主題目標:
            1.入園初期,教師要給孩子更多的關愛,使孩子擁有充分的安全感。做好穩(wěn)定幼
            兒情緒工作。
            2.幫助孩子調(diào)整好作息時間,使其逐步養(yǎng)成按幼兒園的時間進行作息的習慣。
            3.讓孩子知道自己的學名,鼓勵孩子用語言告訴教師自己的需要,如喝水、如廁等。
            時間安排與內(nèi)容
            星期一
            星期二
            星期三
            星期四
            星期五
            晨間活動
            7:30—8:00
            蹺蹺板
            騎木馬
            呼啦圈
            平衡木
            滑滑梯
            早餐進餐
            8:00—8:30
            能學習自己用勺子進餐。
            晨間談話
            8:30—8:45
            心情播報
            心情播報
            心情播報
            心情播報
            心情播報
            高高興興上幼兒園
            知道自己的班級名,并介紹自己
            來園和老師互相問好
            玩具玩好放回原處
            同伴之間友好相處
            生活活動
            8:45—9:00
            能按照片拿自己的水杯喝水。
            集體活動一
            9:00—9:20
            社會:幼兒園也是我的家
            社會:魔術師來了
            音樂:扭扭蟲的舞蹈
            音樂:我會唱的歌
            語言:阿文的小毯子
            課間操
            9:20—9:40
            以積極的情緒參與到課間操活動中。
            生活活動
            9:40—10:00
            1.在老師的帶領下入廁、洗手、喝水。
            2.有序的取牛奶,并坐到座位上喝。
            集體活動二
            10:00—10:30
            模仿游戲:請你照我這樣做
            游戲:捉迷藏
            欣賞故事:松鼠的眼淚
            搭雪花片
            體育游戲:接送寶寶
            戶外活動
            10:30—11:00
            大型玩具
            呼啦圈
            玩皮球
            滑滑梯
            戶外散步
            餐前準備和午餐
            11:00—11:30
            盡量自己進餐,不用老師喂。
            餐后活動
            11:30—12:00
            搭雪花片
            玩娃娃家餐具
            閱讀
            散步
            串珠子
            午 睡
            12:00—14:20
            能擺放好自己的鞋子。
            起床整理、點心
            14:20—15:00
            能在老師的幫助下穿好鞋;吃完分給的點心。
            幼兒離園
            15:00—16:00
            1.檢查幼兒的穿著,引導幼兒和老師說再見。
            2.與家長交流本周幼兒在園表現(xiàn)與存在的問題,取得家長的支持。