2015年7月4日托福聽(tīng)力機(jī)經(jīng)(新東方)
Conversation 1
一個(gè)男生去找Facilities manager將proposal，關(guān)于在宿舍樓下新建的停車場(chǎng)，學(xué)生建議學(xué)校多種一些樹(shù)。說(shuō)住在宿舍的學(xué)生視野變得不好，本應(yīng)該是草坪現(xiàn)在卻變成了水泥地，manager說(shuō)停車場(chǎng)帶來(lái)了方便，學(xué)生說(shuō)車也多了起來(lái)，導(dǎo)致這里空氣也不好，又說(shuō)宿舍隔音不好，冬天太冷，建議學(xué)校弄個(gè)裝置解決問(wèn)題。老師說(shuō)經(jīng)費(fèi)有限，學(xué)生說(shuō)他有一個(gè)AE專業(yè)的同學(xué)，計(jì)算下來(lái)能省不少錢(qián)，因?yàn)檫@樣就不用花錢(qián)在供暖等方面，長(zhǎng)期看有好處，老師說(shuō)我會(huì)參加一個(gè)會(huì)議，會(huì)在會(huì)上說(shuō)你的提議，但是因?yàn)殄X(qián)的原因，具體哪一天實(shí)施還不能確定。
Conversation 2
一個(gè)男同學(xué)家里做小買(mǎi)賣，去跟老師討論價(jià)格策略。關(guān)于定價(jià)的討論，以為的降低價(jià)格并不能有應(yīng)有的效果，應(yīng)該先做研究，然后對(duì)研究方法進(jìn)行了討論，教授建議學(xué)生把這個(gè)作為期末論文的題目，學(xué)生很樂(lè)意。
Lecture 1
將蝙蝠對(duì)數(shù)目的選擇。講授先說(shuō)，一個(gè)森林要讓它繁榮，一個(gè)方法是用新樹(shù)木取代老數(shù)目，但是并不是那么簡(jiǎn)單的。因?yàn)轵鹨婚_(kāi)始都棲息在老的樹(shù)木上，所以新的樹(shù)木種植會(huì)對(duì)蝙蝠的棲息產(chǎn)生印象。因此要了解蝙蝠樹(shù)木選擇的習(xí)慣。后來(lái)還提及了住在洞穴里的蝙蝠。
Lecture 2
兩種人類生活在寒冷的地方, north America Greenland, arctic包括Canada， 但是一般就是另一個(gè)的到來(lái)伴隨著之前一種人的消失。有種D人，這種人他們?cè)煅┓孔硬妒嘲L魚(yú)的一切動(dòng)物，他們還從含鐵的隕石里打造了工具，后來(lái)他們消失了，然后T人就出現(xiàn)了，但是并不是他們的出現(xiàn)導(dǎo)致了D的消失，這類人適應(yīng)能力更強(qiáng)，他們還會(huì)造船，同時(shí)也學(xué)習(xí)D人造工具的方法，還會(huì)用矛捕食鯨魚(yú)，有段時(shí)間氣候變暖，鯨魚(yú)遷徙，他們也跟著遷到了加拿大。
Lecture 3
利用geo-什么解決全球變暖的問(wèn)題，其中有cloud reflection的影響。教授介紹了一種技術(shù)，可以把陽(yáng)光反射，從而降低全球的問(wèn)題，然后說(shuō)這個(gè)技術(shù)要用到硅。
Lecture 4
一個(gè)教授說(shuō)了自己的舞臺(tái)表演的經(jīng)歷。一次引入文章的主題，說(shuō)道電影和舞臺(tái)表演的不同(主旨)，進(jìn)行了整片文章的對(duì)比，并且有很多舉例細(xì)節(jié)(記不清了)。
更多推薦：2015年托福機(jī)經(jīng)(全年)
更多推薦：2015年托?？荚嚂r(shí)間安排表(全年)
更多推薦：2015年托福報(bào)名時(shí)間安排表(全年)
更多推薦：2015年托福成績(jī)查詢時(shí)間表(全年)
Conversation 1
一個(gè)男生去找Facilities manager將proposal，關(guān)于在宿舍樓下新建的停車場(chǎng)，學(xué)生建議學(xué)校多種一些樹(shù)。說(shuō)住在宿舍的學(xué)生視野變得不好，本應(yīng)該是草坪現(xiàn)在卻變成了水泥地，manager說(shuō)停車場(chǎng)帶來(lái)了方便，學(xué)生說(shuō)車也多了起來(lái)，導(dǎo)致這里空氣也不好，又說(shuō)宿舍隔音不好，冬天太冷，建議學(xué)校弄個(gè)裝置解決問(wèn)題。老師說(shuō)經(jīng)費(fèi)有限，學(xué)生說(shuō)他有一個(gè)AE專業(yè)的同學(xué)，計(jì)算下來(lái)能省不少錢(qián)，因?yàn)檫@樣就不用花錢(qián)在供暖等方面，長(zhǎng)期看有好處，老師說(shuō)我會(huì)參加一個(gè)會(huì)議，會(huì)在會(huì)上說(shuō)你的提議，但是因?yàn)殄X(qián)的原因，具體哪一天實(shí)施還不能確定。
Conversation 2
一個(gè)男同學(xué)家里做小買(mǎi)賣，去跟老師討論價(jià)格策略。關(guān)于定價(jià)的討論，以為的降低價(jià)格并不能有應(yīng)有的效果，應(yīng)該先做研究，然后對(duì)研究方法進(jìn)行了討論，教授建議學(xué)生把這個(gè)作為期末論文的題目，學(xué)生很樂(lè)意。
Lecture 1
將蝙蝠對(duì)數(shù)目的選擇。講授先說(shuō)，一個(gè)森林要讓它繁榮，一個(gè)方法是用新樹(shù)木取代老數(shù)目，但是并不是那么簡(jiǎn)單的。因?yàn)轵鹨婚_(kāi)始都棲息在老的樹(shù)木上，所以新的樹(shù)木種植會(huì)對(duì)蝙蝠的棲息產(chǎn)生印象。因此要了解蝙蝠樹(shù)木選擇的習(xí)慣。后來(lái)還提及了住在洞穴里的蝙蝠。
Lecture 2
兩種人類生活在寒冷的地方, north America Greenland, arctic包括Canada， 但是一般就是另一個(gè)的到來(lái)伴隨著之前一種人的消失。有種D人，這種人他們?cè)煅┓孔硬妒嘲L魚(yú)的一切動(dòng)物，他們還從含鐵的隕石里打造了工具，后來(lái)他們消失了，然后T人就出現(xiàn)了，但是并不是他們的出現(xiàn)導(dǎo)致了D的消失，這類人適應(yīng)能力更強(qiáng)，他們還會(huì)造船，同時(shí)也學(xué)習(xí)D人造工具的方法，還會(huì)用矛捕食鯨魚(yú)，有段時(shí)間氣候變暖，鯨魚(yú)遷徙，他們也跟著遷到了加拿大。
Lecture 3
利用geo-什么解決全球變暖的問(wèn)題，其中有cloud reflection的影響。教授介紹了一種技術(shù)，可以把陽(yáng)光反射，從而降低全球的問(wèn)題，然后說(shuō)這個(gè)技術(shù)要用到硅。
Lecture 4
一個(gè)教授說(shuō)了自己的舞臺(tái)表演的經(jīng)歷。一次引入文章的主題，說(shuō)道電影和舞臺(tái)表演的不同(主旨)，進(jìn)行了整片文章的對(duì)比，并且有很多舉例細(xì)節(jié)(記不清了)。
更多推薦：2015年托福機(jī)經(jīng)(全年)
更多推薦：2015年托?？荚嚂r(shí)間安排表(全年)
更多推薦：2015年托福報(bào)名時(shí)間安排表(全年)
更多推薦：2015年托福成績(jī)查詢時(shí)間表(全年)