回首這苦苦學(xué)習(xí)生涯，歡樂(lè)總與痛苦交織著：記得在讀小學(xué)時(shí)，成績(jī)不是很好，學(xué)習(xí)興趣也不高，自己那時(shí)總想著，寒窗苦讀數(shù)十年，只換來(lái)一張大學(xué)通知書(shū)，一點(diǎn)也不值。要知道，有了它，也并不代表今后的人生一定會(huì)很精彩。那又何必浪費(fèi)這苦短人生去學(xué)習(xí)呢？
    直到遇上我初中的第一個(gè)班主任，我偏激的想法才漸漸褪去，我的班主任很特別，他對(duì)他所有的學(xué)生都一視同仁。絲毫沒(méi)有歧視成績(jī)差的學(xué)生。所以在我們班上并不是成績(jī)好的就能當(dāng)班干部，而是有能力的人才能。有一天王老師對(duì)我說(shuō)：“你愿意當(dāng)班干部嗎？老師相信你有能力，一定會(huì)成為一個(gè)優(yōu)秀的班干部！”一切來(lái)的就是這么的突然，頓時(shí)我傻了，因?yàn)槲覐膩?lái)沒(méi)想過(guò)會(huì)有老師注意我，知道有我的存在。稀里糊涂中，我點(diǎn)了點(diǎn)頭。老師高興的笑了，并對(duì)我說(shuō)了句加油！此后，我便成了助理班主任，班里的大小事務(wù)都?xì)w我管。那天之后，我便下定決心一定要好好學(xué)習(xí)各門(mén)功課，尤其是班主任老師教的數(shù)學(xué)。我也覺(jué)得要盡自己大努力管好班級(jí)體，絕不讓老師失望。于是，我變了，變得很努力很向上，到了半期考時(shí)，我果然沒(méi)讓自己失望，我的成績(jī)有了很大的進(jìn)步，尤其是數(shù)學(xué)，第，我考了滿分120。而且班上也挺井井有條的。老師很欣慰，對(duì)我的表現(xiàn)也很滿意。
    自此以后，我變得很有自信！覺(jué)得學(xué)習(xí)也沒(méi)有那么無(wú)聊。于是便積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)，不知不覺(jué)中，我愛(ài)上了寫(xiě)作，雖然寫(xiě)的不一定好，但我的語(yǔ)文老師從未否定過(guò)我，他總是鼓勵(lì)我，幫助我，替我加油打氣。
    看似我的學(xué)習(xí)生涯好像從初中后就很順，但其實(shí)，沒(méi)有誰(shuí)的生活會(huì)一帆風(fēng)順。初二時(shí)，我們新接觸了物理，不知怎的，我學(xué)得一塌糊涂，還有英語(yǔ)，可能變難了，我有點(diǎn)沒(méi)緩過(guò)來(lái)，成績(jī)出現(xiàn)了滑坡。那段時(shí)間是我人生的低谷，第，我學(xué)習(xí)的熱情受到了嚴(yán)重挫敗。我不知道自己到底該怎么辦？
    只因一路有你們，我親愛(ài)的老師們，我才挺過(guò)來(lái)，記得很清楚，那段時(shí)間，你們不斷找我談心，替我補(bǔ)習(xí)。一步步的，才讓我重拾信心，謝謝你們！我會(huì)好好學(xué)習(xí)的。絕不讓你們丟臉。
    之所以寫(xiě)這篇文章，一方面是想把對(duì)老師的感激表達(dá)出來(lái)，另一方面希望所有老師不要吝嗇對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì)。也許你的一句話會(huì)改變她對(duì)世界看法，改變他的一生。同樣也想告訴各位同學(xué)：請(qǐng)相信天生我材必有用。努力學(xué)習(xí)吧！
     初三:孫神鳳