每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。
個人道歉信篇一
今天，我懷著萬分的愧疚及懊悔寫下這份道歉信，以表示我對個人思想麻木所造成的嚴重后果深痛惡絕及改正錯誤的決心。
這次犯錯后，我對于我這次犯的錯誤感到很慚愧。通過這件事，我感到這雖然是一件偶然發(fā)生的事情，但同時也是長期以來對自己放松要求，思想懶惰的必然結果。領導曾反復教導，有了矛盾，一定要通過合理合法的渠道解決，自己解決不了的可以找領導和同志們幫助。而語言上的遲緩，思想上的麻痹更是在我身上體現無疑。對于這件事情，所造成的嚴重后果如下：
1、給社會、單位及個人造成不良影響。本應按時處理工作事務的我未能按時出現，試問怎么不會讓平時十分關心愛護每一個職工的領導擔心。而這樣的擔心很可能讓領導整天工作分心，造成更為嚴重的后果。
2、在同事們中間造成了不良的影響。
3、給家庭和親人帶來了思想負擔，讓家人和親人感到大失所望。給自身增加了沉重的思想負擔。
我要通過這次事件，提高我的思想認識，強化責任措施。我有決心、有信心改正!今后無論在什么場合，遇到什么樣的人，我保證再也不會跟別人激化矛盾。一定要隨時保持冷靜而清醒的頭腦，遇到談不攏的.人，一定要以理服人，如果真的無法溝通，自己就采取回避的辦法，決不讓可能損害他人或自己受傷害的事情再次發(fā)生在我身上。
不過，孰能無過?人總是會犯錯誤的,犯錯誤并不可怕，可怕的是沒有勇氣改正錯誤。當然我知道也不能以此作為借口，小孩沒有管教好我負有不可推卸的責任發(fā)生此類事情絕對是失誤。我們還是要盡量的避免這樣的錯誤發(fā)生。痛定思痛，我只有認真反思，尋找錯誤后面的深刻根源，認清問題的本質，才能給單位和自己一個交待，從而得以進步。一個人的進步，不僅僅是工作效率上的提高，更重要的是思想、作風方面上的培養(yǎng)和錘煉。我忽視了這樣一個重要的問題，為此而犯了方向性的錯誤。
如今，錯既成，我深深懊悔不已。
道歉人：xxx
時間：xxxx年xx月xx日
個人道歉信篇二
親愛的同學們:
不好意思，我在校慶會上的發(fā)言把天鵝的發(fā)音看錯了。說實話，我真的不太熟悉這個詞的發(fā)音。這次應該學會了，但是成本真的太高了。
我覺得我的錯誤會讓很多同學朋友失望，覺得作為北大校長，我不應該有這么差的文筆。說實話，我的文筆真的很差，這個錯誤暴露了這個問題。
我上中小學的時候，正趕上文革，教育幾乎停滯不前。前幾年沒有課本，后來有了課本，也很簡單。我的基礎教育既不完整，也不系統(tǒng)。我住在內蒙古的一個小農場，只有幾十戶人家?，F在很難想象當時的孤立狀態(tài)。農場離縣城幾十公里。雖然距離不遠，但是坐馬車要一整天。當時沒有發(fā)達的互聯網，連像樣的書都很難找到。最近剛出了一本書《校長理念——大學改革與未來》，里面也提到了當時的情況:
文革初期，我上小學五年級，好幾年沒有課本。老師只是讓我們背語錄和老三篇。十幾歲的時候，我有最強烈的求知欲。我沒有其他的書。我反復看毛選和當時一個蘇聯社會主義者的干部培訓教程。我對中國近代史的認識，最初是通過讀毛選和下面的筆記獲得的。《矛盾論》和《實踐論》當時都讀了，中學政治課又學了。分為兩種，對立統(tǒng)一，主要矛盾和次要矛盾等。，這些概念被徹底理解，并深刻影響了我們這一代人的思想觀念。
我很幸運。77級高考語文考試作文占80分，單詞和語法只有20分。不然我可能考不上北大。考試前幾天剛看了一本語法書，才知道什么是主謂。語法的概念不清楚，大學后學英語需要很大的努力。
我寫這封信是為了告訴你這一切，不是為我的無知或錯誤辯護，而是讓你知道真正的我。你們校長不是完美的人，也有缺點和不足，也會犯錯。另外，我還想告訴大家，我所有的重要發(fā)言，包括上面提到的那本書，都是我自己寫的，里面的內容和思路都是希望大家能夠理解的。
我會盡力，但我很難保證以后不會出現類似的錯誤，因為寫作的修養(yǎng)不是一天就能完成的?？峙挛疫@個年紀的人很難在短時間內在寫作上取得很大的進步。
真正讓我感到失望和愧疚的是我的錯誤所帶來的擔憂，它讓人忽略了我希望通過我的演講讓大家明白的思想:焦慮和質疑并不能創(chuàng)造價值，反而會阻礙我們走向未來的步伐。能夠引領我們走向未來的，是堅定的信心，面對現實的勇氣，面對未來的行動。
我再次道歉！
個人道歉信篇一
今天，我懷著萬分的愧疚及懊悔寫下這份道歉信，以表示我對個人思想麻木所造成的嚴重后果深痛惡絕及改正錯誤的決心。
這次犯錯后，我對于我這次犯的錯誤感到很慚愧。通過這件事，我感到這雖然是一件偶然發(fā)生的事情，但同時也是長期以來對自己放松要求，思想懶惰的必然結果。領導曾反復教導，有了矛盾，一定要通過合理合法的渠道解決，自己解決不了的可以找領導和同志們幫助。而語言上的遲緩，思想上的麻痹更是在我身上體現無疑。對于這件事情，所造成的嚴重后果如下：
1、給社會、單位及個人造成不良影響。本應按時處理工作事務的我未能按時出現，試問怎么不會讓平時十分關心愛護每一個職工的領導擔心。而這樣的擔心很可能讓領導整天工作分心，造成更為嚴重的后果。
2、在同事們中間造成了不良的影響。
3、給家庭和親人帶來了思想負擔，讓家人和親人感到大失所望。給自身增加了沉重的思想負擔。
我要通過這次事件，提高我的思想認識，強化責任措施。我有決心、有信心改正!今后無論在什么場合，遇到什么樣的人，我保證再也不會跟別人激化矛盾。一定要隨時保持冷靜而清醒的頭腦，遇到談不攏的.人，一定要以理服人，如果真的無法溝通，自己就采取回避的辦法，決不讓可能損害他人或自己受傷害的事情再次發(fā)生在我身上。
不過，孰能無過?人總是會犯錯誤的,犯錯誤并不可怕，可怕的是沒有勇氣改正錯誤。當然我知道也不能以此作為借口，小孩沒有管教好我負有不可推卸的責任發(fā)生此類事情絕對是失誤。我們還是要盡量的避免這樣的錯誤發(fā)生。痛定思痛，我只有認真反思，尋找錯誤后面的深刻根源，認清問題的本質，才能給單位和自己一個交待，從而得以進步。一個人的進步，不僅僅是工作效率上的提高，更重要的是思想、作風方面上的培養(yǎng)和錘煉。我忽視了這樣一個重要的問題，為此而犯了方向性的錯誤。
如今，錯既成，我深深懊悔不已。
道歉人：xxx
時間：xxxx年xx月xx日
個人道歉信篇二
親愛的同學們:
不好意思，我在校慶會上的發(fā)言把天鵝的發(fā)音看錯了。說實話，我真的不太熟悉這個詞的發(fā)音。這次應該學會了，但是成本真的太高了。
我覺得我的錯誤會讓很多同學朋友失望，覺得作為北大校長，我不應該有這么差的文筆。說實話，我的文筆真的很差，這個錯誤暴露了這個問題。
我上中小學的時候，正趕上文革，教育幾乎停滯不前。前幾年沒有課本，后來有了課本，也很簡單。我的基礎教育既不完整，也不系統(tǒng)。我住在內蒙古的一個小農場，只有幾十戶人家?，F在很難想象當時的孤立狀態(tài)。農場離縣城幾十公里。雖然距離不遠，但是坐馬車要一整天。當時沒有發(fā)達的互聯網，連像樣的書都很難找到。最近剛出了一本書《校長理念——大學改革與未來》，里面也提到了當時的情況:
文革初期，我上小學五年級，好幾年沒有課本。老師只是讓我們背語錄和老三篇。十幾歲的時候，我有最強烈的求知欲。我沒有其他的書。我反復看毛選和當時一個蘇聯社會主義者的干部培訓教程。我對中國近代史的認識，最初是通過讀毛選和下面的筆記獲得的。《矛盾論》和《實踐論》當時都讀了，中學政治課又學了。分為兩種，對立統(tǒng)一，主要矛盾和次要矛盾等。，這些概念被徹底理解，并深刻影響了我們這一代人的思想觀念。
我很幸運。77級高考語文考試作文占80分，單詞和語法只有20分。不然我可能考不上北大。考試前幾天剛看了一本語法書，才知道什么是主謂。語法的概念不清楚，大學后學英語需要很大的努力。
我寫這封信是為了告訴你這一切，不是為我的無知或錯誤辯護，而是讓你知道真正的我。你們校長不是完美的人，也有缺點和不足，也會犯錯。另外，我還想告訴大家，我所有的重要發(fā)言，包括上面提到的那本書，都是我自己寫的，里面的內容和思路都是希望大家能夠理解的。
我會盡力，但我很難保證以后不會出現類似的錯誤，因為寫作的修養(yǎng)不是一天就能完成的?？峙挛疫@個年紀的人很難在短時間內在寫作上取得很大的進步。
真正讓我感到失望和愧疚的是我的錯誤所帶來的擔憂，它讓人忽略了我希望通過我的演講讓大家明白的思想:焦慮和質疑并不能創(chuàng)造價值，反而會阻礙我們走向未來的步伐。能夠引領我們走向未來的，是堅定的信心，面對現實的勇氣，面對未來的行動。
我再次道歉！