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今年春季學(xué)期第一期主體班教學(xué)中，河南省委黨校圍繞焦裕祿精神、紅旗渠精神等黨性教育專題，舉辦4次考核觀摩聽課活動(dòng)，各教研部和研究室負(fù)責(zé)同志對(duì)教學(xué)過程中的亮點(diǎn)和不足進(jìn)行了詳細(xì)點(diǎn)評(píng)，并結(jié)合本人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)提出修改意見。
近年來，河南黨校把加強(qiáng)黨性教育作為教學(xué)改革的主要抓手，挖掘本省紅色精神資源、建立黨性教育基地、打造黨性教育教師團(tuán)隊(duì)，不斷創(chuàng)新黨性教育內(nèi)容、探索黨性教育新方法、總結(jié)汲取黨性教育的經(jīng)驗(yàn)，切實(shí)提高了黨性教育的針對(duì)性和實(shí)效性。
挖掘紅色精神資源，建立特色教育基地。河南黨校逐步建立了以焦裕祿干部學(xué)院、紅旗渠干部學(xué)院和大別山干部學(xué)院為龍頭，以愚公移山精神教育基地、新鄉(xiāng)先進(jìn)群體教育基地和南水北調(diào)黨性教育基地為重點(diǎn)，以省內(nèi)40處愛國(guó)主義教育基地為補(bǔ)充的具有河南特色的黨性教育基地，為開展內(nèi)容豐富、形式多樣的黨性教育提供了堅(jiān)實(shí)的保障，基本形成了黨性教育的大培訓(xùn)格局。
優(yōu)化黨性教育內(nèi)容，打造優(yōu)秀教師團(tuán)隊(duì)。河南黨校以堅(jiān)定學(xué)員的理想信念、增強(qiáng)宗旨觀念和改進(jìn)工作作風(fēng)為重點(diǎn)，在努力繼承紅色精神的基礎(chǔ)上，找準(zhǔn)弘揚(yáng)紅色精神的著力點(diǎn)和關(guān)鍵點(diǎn)，集中力量攻關(guān)黨性教育的難點(diǎn)、熱點(diǎn)問題，圍繞焦裕祿精神、紅旗渠精神、大別山精神、南水北調(diào)精神等特色內(nèi)容開發(fā)相關(guān)專題。針對(duì)不同專題，由校領(lǐng)導(dǎo)帶隊(duì)，以3位教研部主任為中堅(jiān)，6個(gè)教研部的10位教師參與，形成了專業(yè)知識(shí)互補(bǔ)、職稱結(jié)構(gòu)配置協(xié)調(diào)、年齡結(jié)構(gòu)安排合理的優(yōu)秀教師團(tuán)隊(duì)。
增加黨性教育分量，創(chuàng)新黨性教育方法。河南黨校把理論教育作為促進(jìn)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部堅(jiān)定理想信念的基石，把馬克思主義經(jīng)典著作導(dǎo)讀課程和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系作為教學(xué)的中心內(nèi)容，不斷加大黨性教育內(nèi)容的分量，確保黨性教育充分展開，避免黨性教育走過場(chǎng)。河南黨校還注重運(yùn)用專題研討、案例教學(xué)、現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)、農(nóng)村體驗(yàn)教學(xué)、警示教育和學(xué)員論壇等多種教學(xué)方法，注重教師的主導(dǎo)作用和學(xué)員的主體作用的發(fā)揮，使黨性教育既實(shí)現(xiàn)了統(tǒng)一目標(biāo)，又對(duì)不同類別、不同班次學(xué)員體現(xiàn)了多樣形式，教學(xué)效果得到明顯提升。
今年春季學(xué)期第一期主體班教學(xué)中，河南省委黨校圍繞焦裕祿精神、紅旗渠精神等黨性教育專題，舉辦4次考核觀摩聽課活動(dòng)，各教研部和研究室負(fù)責(zé)同志對(duì)教學(xué)過程中的亮點(diǎn)和不足進(jìn)行了詳細(xì)點(diǎn)評(píng)，并結(jié)合本人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)提出修改意見。
近年來，河南黨校把加強(qiáng)黨性教育作為教學(xué)改革的主要抓手，挖掘本省紅色精神資源、建立黨性教育基地、打造黨性教育教師團(tuán)隊(duì)，不斷創(chuàng)新黨性教育內(nèi)容、探索黨性教育新方法、總結(jié)汲取黨性教育的經(jīng)驗(yàn)，切實(shí)提高了黨性教育的針對(duì)性和實(shí)效性。
挖掘紅色精神資源，建立特色教育基地。河南黨校逐步建立了以焦裕祿干部學(xué)院、紅旗渠干部學(xué)院和大別山干部學(xué)院為龍頭，以愚公移山精神教育基地、新鄉(xiāng)先進(jìn)群體教育基地和南水北調(diào)黨性教育基地為重點(diǎn)，以省內(nèi)40處愛國(guó)主義教育基地為補(bǔ)充的具有河南特色的黨性教育基地，為開展內(nèi)容豐富、形式多樣的黨性教育提供了堅(jiān)實(shí)的保障，基本形成了黨性教育的大培訓(xùn)格局。
優(yōu)化黨性教育內(nèi)容，打造優(yōu)秀教師團(tuán)隊(duì)。河南黨校以堅(jiān)定學(xué)員的理想信念、增強(qiáng)宗旨觀念和改進(jìn)工作作風(fēng)為重點(diǎn)，在努力繼承紅色精神的基礎(chǔ)上，找準(zhǔn)弘揚(yáng)紅色精神的著力點(diǎn)和關(guān)鍵點(diǎn)，集中力量攻關(guān)黨性教育的難點(diǎn)、熱點(diǎn)問題，圍繞焦裕祿精神、紅旗渠精神、大別山精神、南水北調(diào)精神等特色內(nèi)容開發(fā)相關(guān)專題。針對(duì)不同專題，由校領(lǐng)導(dǎo)帶隊(duì)，以3位教研部主任為中堅(jiān)，6個(gè)教研部的10位教師參與，形成了專業(yè)知識(shí)互補(bǔ)、職稱結(jié)構(gòu)配置協(xié)調(diào)、年齡結(jié)構(gòu)安排合理的優(yōu)秀教師團(tuán)隊(duì)。
增加黨性教育分量，創(chuàng)新黨性教育方法。河南黨校把理論教育作為促進(jìn)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部堅(jiān)定理想信念的基石，把馬克思主義經(jīng)典著作導(dǎo)讀課程和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系作為教學(xué)的中心內(nèi)容，不斷加大黨性教育內(nèi)容的分量，確保黨性教育充分展開，避免黨性教育走過場(chǎng)。河南黨校還注重運(yùn)用專題研討、案例教學(xué)、現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)、農(nóng)村體驗(yàn)教學(xué)、警示教育和學(xué)員論壇等多種教學(xué)方法，注重教師的主導(dǎo)作用和學(xué)員的主體作用的發(fā)揮，使黨性教育既實(shí)現(xiàn)了統(tǒng)一目標(biāo)，又對(duì)不同類別、不同班次學(xué)員體現(xiàn)了多樣形式，教學(xué)效果得到明顯提升。