2015托福備考輔導(dǎo)：掌握句子結(jié)構(gòu)搞定托福閱讀
新東方在線 王爽
有很多同學(xué)都反應(yīng)掌握了足夠多的閱讀技巧，但在托?？荚囍腥詻]有考出理想的分?jǐn)?shù)，其實(shí)出現(xiàn)這種現(xiàn)象的根本原因就是基礎(chǔ)沒打好，詞匯不足，句式不懂，下面新東方在線的王爽老師教你如何不用技巧拿高分。
積累詞匯
首先是詞匯的積累。單詞對很多學(xué)生來說是令人頭疼的事，總是在背與忘之間反復(fù)循環(huán)。產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因有兩點(diǎn)，第一個就是看的遍數(shù)少，俗話說，書讀百遍，其義自現(xiàn)，背單詞沒那么深奧，但若是經(jīng)常翻看復(fù)習(xí)，其義又有什么理由不現(xiàn)呢。第二個原因就是背完后不能很快在文章中遇見，對詞意沒有那么深刻的印象，解決這一問題的方法就是好在語境中去背詞，即在做閱讀或其他情況下遇見生詞隨手記下來，這些生詞往往都是在考試中出現(xiàn)的高頻詞匯。
把握句子結(jié)構(gòu)
其次是對句子結(jié)構(gòu)的把握。中國考生有個通病，拿到一個句子，就習(xí)慣性的從前往后進(jìn)行翻譯，認(rèn)識的詞就翻譯下，若是詞不認(rèn)識就跳過，這樣翻譯出的句子支離破碎，對做題一點(diǎn)幫助也沒有。其實(shí)，理解句子就如同追女孩子，不是說見到喜歡的女孩子就立即表白“I love you”，而是要仔細(xì)觀察，了解女孩的喜好，優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)后再有條不紊的一步一步接近女孩終把她拿下。句子結(jié)構(gòu)也一樣，要學(xué)會觀察然后按照意群去理解句子。如: Missing until recently were fossils clearly intermediate, or transitional, between land mammals and cetaceans.（tpo2）見到這個句子若是直接從前往后翻譯的話大概是這個意思：丟失直到近來是化石清楚的+++(intermediate不認(rèn)識)+++（transitional不認(rèn)識）陸上的哺乳動物和+++(cetacean 不認(rèn)識)之間。
我們來分析下：首先讀一個句子要找到這個句子的主干是什么，主干知道了再去添枝干，整個句子的核心我們就掌握了。我們來找下主干，句子中until recently 是個時(shí)間狀語，它的位置比較靈活，可以把它放在后面翻譯，主語就剩下missing，謂語毫無疑問是were，但看到這你沒感到怪異么，你有見過doing后不加名詞作主語么，就算可以的話，謂語又為何是復(fù)數(shù)呢，這種種疑問就告訴我們這個句子很不正常，我們就要想到是不是倒裝了，were的后面是fossils 剛好是名詞復(fù)數(shù)，所以有可能是主語，那fossils 后面的是什么呢，clearly 是個副詞，因?yàn)楦痹~一般修飾動詞或形容詞，前面有動詞were了，后面不可能是動詞了，若是知道詞尾的話可以根據(jù)詞尾-ate，-al形容詞詞尾判斷他們是形容詞，后面的between a and b是一個固定結(jié)構(gòu)是受前面的形容詞限定的，所以 “clearly intermediate, or transitional, between land mammals and cetaceans”一起用來修飾fossil的，整個句子的主干是missing（） were fossils（），正常語序就是fossils（clearly intermediate, or transitional, between land mammals and cetaceans）were missing（until recently）。這個句子，語序正常了，而且意群也清楚了，再去理解就很容易了，就是說哺乳動物和鯨類動物的中間級的過渡的化石丟失了直到近來才被發(fā)現(xiàn)。從上面的例子中我們可以看出詞匯以及句子結(jié)構(gòu)的重要性，有的同學(xué)可能會說我語法一直不好，說到語法頭就大了，好多術(shù)語都記不住。其實(shí)大家不必?fù)?dān)心，語法確實(shí)很復(fù)雜，但在閱讀中不是所有的語法我們都必須掌握，也沒必要知道很多術(shù)語，基本的主謂賓，修飾知道就可以了，其實(shí)就是要掌握順讀一個句子的方法。
以上就是新東方在線的王爽老師為大家提供的托福閱讀小竅門，希望大家在日常的練習(xí)中能夠多多運(yùn)用，考出好成績！
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新東方在線 王爽
有很多同學(xué)都反應(yīng)掌握了足夠多的閱讀技巧，但在托?？荚囍腥詻]有考出理想的分?jǐn)?shù)，其實(shí)出現(xiàn)這種現(xiàn)象的根本原因就是基礎(chǔ)沒打好，詞匯不足，句式不懂，下面新東方在線的王爽老師教你如何不用技巧拿高分。
積累詞匯
首先是詞匯的積累。單詞對很多學(xué)生來說是令人頭疼的事，總是在背與忘之間反復(fù)循環(huán)。產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因有兩點(diǎn)，第一個就是看的遍數(shù)少，俗話說，書讀百遍，其義自現(xiàn)，背單詞沒那么深奧，但若是經(jīng)常翻看復(fù)習(xí)，其義又有什么理由不現(xiàn)呢。第二個原因就是背完后不能很快在文章中遇見，對詞意沒有那么深刻的印象，解決這一問題的方法就是好在語境中去背詞，即在做閱讀或其他情況下遇見生詞隨手記下來，這些生詞往往都是在考試中出現(xiàn)的高頻詞匯。
把握句子結(jié)構(gòu)
其次是對句子結(jié)構(gòu)的把握。中國考生有個通病，拿到一個句子，就習(xí)慣性的從前往后進(jìn)行翻譯，認(rèn)識的詞就翻譯下，若是詞不認(rèn)識就跳過，這樣翻譯出的句子支離破碎，對做題一點(diǎn)幫助也沒有。其實(shí)，理解句子就如同追女孩子，不是說見到喜歡的女孩子就立即表白“I love you”，而是要仔細(xì)觀察，了解女孩的喜好，優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)后再有條不紊的一步一步接近女孩終把她拿下。句子結(jié)構(gòu)也一樣，要學(xué)會觀察然后按照意群去理解句子。如: Missing until recently were fossils clearly intermediate, or transitional, between land mammals and cetaceans.（tpo2）見到這個句子若是直接從前往后翻譯的話大概是這個意思：丟失直到近來是化石清楚的+++(intermediate不認(rèn)識)+++（transitional不認(rèn)識）陸上的哺乳動物和+++(cetacean 不認(rèn)識)之間。
我們來分析下：首先讀一個句子要找到這個句子的主干是什么，主干知道了再去添枝干，整個句子的核心我們就掌握了。我們來找下主干，句子中until recently 是個時(shí)間狀語，它的位置比較靈活，可以把它放在后面翻譯，主語就剩下missing，謂語毫無疑問是were，但看到這你沒感到怪異么，你有見過doing后不加名詞作主語么，就算可以的話，謂語又為何是復(fù)數(shù)呢，這種種疑問就告訴我們這個句子很不正常，我們就要想到是不是倒裝了，were的后面是fossils 剛好是名詞復(fù)數(shù)，所以有可能是主語，那fossils 后面的是什么呢，clearly 是個副詞，因?yàn)楦痹~一般修飾動詞或形容詞，前面有動詞were了，后面不可能是動詞了，若是知道詞尾的話可以根據(jù)詞尾-ate，-al形容詞詞尾判斷他們是形容詞，后面的between a and b是一個固定結(jié)構(gòu)是受前面的形容詞限定的，所以 “clearly intermediate, or transitional, between land mammals and cetaceans”一起用來修飾fossil的，整個句子的主干是missing（） were fossils（），正常語序就是fossils（clearly intermediate, or transitional, between land mammals and cetaceans）were missing（until recently）。這個句子，語序正常了，而且意群也清楚了，再去理解就很容易了，就是說哺乳動物和鯨類動物的中間級的過渡的化石丟失了直到近來才被發(fā)現(xiàn)。從上面的例子中我們可以看出詞匯以及句子結(jié)構(gòu)的重要性，有的同學(xué)可能會說我語法一直不好，說到語法頭就大了，好多術(shù)語都記不住。其實(shí)大家不必?fù)?dān)心，語法確實(shí)很復(fù)雜，但在閱讀中不是所有的語法我們都必須掌握，也沒必要知道很多術(shù)語，基本的主謂賓，修飾知道就可以了，其實(shí)就是要掌握順讀一個句子的方法。
以上就是新東方在線的王爽老師為大家提供的托福閱讀小竅門，希望大家在日常的練習(xí)中能夠多多運(yùn)用，考出好成績！
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