以下是為大家整理的【北師大版五年級上冊語文課內(nèi)閱讀訓(xùn)練】，供大家參考！
（一）
在這樣的山水間行走，我們也漸漸變得“野”了起來。城里戴眼鏡的姑娘，一邊攀緣，一邊大嚼著煮熟的玉米棒；年過花甲的老人，在石塊間蹦來跳去，溫習(xí)著童年的功課。遇上突然橫在面前的山溪，一隊人全部都手提皮鞋、絲襪，踩著亂石，從齊膝的水中蹚過去……滿山的嘻嘻哈哈，滿溪的親親熱熱。人們，全在這山水中返璞歸真，全無了市井中的那股俗氣。
于是，我感到從未有過的快慰，從未有過的清爽：索溪峪的“野”，蕩滌著我的胸懷！
1、“年過花甲”指年紀(jì) 。
2、造句：一邊……一邊……
3、“人們，全在這山水中返璞歸真”表現(xiàn)在哪里？
（1） （2）
（3）
4、請你用“ ”畫出第一小節(jié)的中心句。
5、游索溪峪后，作者有什么感受？為什么有這樣的感受。
（二）
8月 這里要過隆重的豐收節(jié) 農(nóng)民們要到田里去看看莊稼 還要舉辦賽馬 賽?！∩浼然顒?BR> 那時，漂亮的會穿上美麗的衣服，手捧（ ?。┑墓_(dá)和（ ?。┑哪就?，盛上滿滿的青稞酒，伴著（ ?。┑母杪暎瑸閬碜愿鞯氐目腿藗兙淳?。
隨著一聲（ ?。┑谋拮勇?，賽馬開始了！勇敢的小伙子們騎上自己的馬，在草原上飛奔。前邊的小伙子，在陽光下，黑黑的臉兒、（ ?。┑纳眢w給人一種（ ?。┑牧α??？粗?，你就會想到草原上（ ）的雄鷹。
1、請給第一小節(jié)加上標(biāo)點。
2、請在文中括號內(nèi)填上合適的詞語。（按原文填空）
3、你認(rèn)為文中有哪些詞能體現(xiàn)藏北草原風(fēng)情人俗？
4、讀了文段，你感受到了藏北人具有什么特點？
5、請你概括文段的主要內(nèi)容。
（三）
??！這就是黃河源頭嗎？捧起水，洗洗臉吧！這是多么值得紀(jì)念的呀！喝一口黃河的水吧，它是那么清，那么甜。我們幾個還興奮地打起了“水仗”，讓源頭之水灑遍全身。
藍(lán)天，白云，鮮艷的花，清澈的水，源頭的奇景真使迷戀。我順著小溪，向遠(yuǎn)處望去，好像看到水越匯越多，越流越大，（ ?。┎莸兀ā 。└呱?，（ ?。┢皆K于（）奔騰的黃河，行程五千多千米，（ ?。┐蠛！?BR> 1、請把下列詞語填寫在中的括號里。
流入 匯成 越過 繞過 流過
2、按要求寫詞語。
（1）寫近義詞。
迷戀—（ ?。 □r艷－（ ?。?BR> （2）寫反義詞。
清澈－（ ?。 ∨d奮－（ ?。?BR> 3、文中畫“ ”的句子，表現(xiàn)了作者 的情感。
4、仔細(xì)讀第二小節(jié)，用“﹏﹏”畫出寫作者感受的句子，用“﹍﹍”畫出作者想象的內(nèi)容。從第二小節(jié)，我們可以體會到作者 的情感。
5、你知道黃河流經(jīng)哪幾個省、自治區(qū)？試著寫幾個吧！
（四）
秋 思
洛陽城里見秋風(fēng)，欲作家書意萬重。
， 。
1、這首詩的作者是 朝詩人 。
2、“意萬重”形容 ?！爸亍钡恼_讀音是（zhòng chóng）。
3、這首詩中，正面寫“思”的詩是 ，通過細(xì)節(jié)突 出“思”的詩句是 。
4、請你寫出三、四句詩的詩意。
5、這首詩反映了詩人 的情感。
（五）
我和妹妹沒睡著（zhe zháo），媽媽進(jìn)屋時，我倆假裝睡熟了，一動不動地躺著，瞇縫著眼偷偷往外瞧。媽媽站住了，盯著那個袋子，好像她也終于忍不住了，彎下腰，吃力地搬起被（bèi bēi）袋——被袋裝得大實了，嘩——把東西全倒（dào dǎo）在桌子上。
看到眼前的景象，我和妹妹驚呆了，失望，委屈，又感到害怕：桌子上全是信，用繩子捆好的一沓沓藍(lán)色、白色、灰色、紅色的信封。這些信我們太熟悉了，因為它們是在戰(zhàn)爭年月里，媽媽寫給爸爸的全部家信，而且是數(shù)（shǔ shù）不清的晚上，媽媽寫完后交給我和妹妹投到郵筒里的。信，信，從這個大被袋里倒出來的全是信，摞滿了整整一個桌子，還幾（jǐ jī）乎往下掉。
此時此刻，從來沒有流過淚的媽媽，第在我們面前哭了。起初，她小聲地抽泣，淚水順著面頰往下流。她用雙手捂住眼睛，淚水又順著指縫往下流。媽媽搖頭想止住，但是沒有用，她終控制不住自己，放聲大哭起來。
1、用“＼”劃去文段中括號里不恰當(dāng)?shù)淖x音。
2、文段中兩個破折號起什么作用？
（1） （2）
3、我和妹妹看到了怎樣的景象？我們當(dāng)時心情怎樣？
4、看到這樣的景象，媽媽的情感發(fā)生了哪些變化？“從來沒有流過眼淚的媽媽”為什么哭了？
→ →
5、戰(zhàn)爭年月里，一封薄薄的信包含著濃烈的愛，請你從兩個角度來說一說這些信包含著怎樣的愛。
（1）這些信包含媽 。
（2）這些信包含爸 。
（六）
鄰居們把她抬上車時，她還在大口大口地吐著鮮血。我沒想到她已經(jīng)病成這樣。看著三輪車遠(yuǎn)去，也絕沒有想到那竟是訣別。
鄰居小伙子背著我去看她的時候，她正艱難地呼吸著。別人告訴我，她昏迷前的后一句話是：“我那個生病的兒子，還有那個未成年的女兒……”
又是秋天，妹妹推著我去北?？戳司栈ā｜S色的花（ ?。咨幕ǎā 。仙幕ǎā 。?，潑潑灑灑，秋風(fēng)中正開得爛漫。我懂得母親沒有說完的話，妹妹也懂。我倆在一塊兒，要好好兒活……
1、請將括號里的內(nèi)容補充完整。
2、寫出下列詞語的近義詞。
訣別—（ ?。 ∑D難—（ ?。 €漫—（ ?。?BR> 3、從母親昏迷前的后一句話，我們可以體會到：
4、請你聯(lián)系課文，寫出母親還沒說完的話。
5、“又是秋天，妹妹推著我去北?？戳司栈?。”此時此刻，作者會想些什么？請你發(fā)揮想象，寫一段話。
（七）
爸氣極了，一下把我從床上拖起來，我的眼淚頓時流了出來。爸左看右看，結(jié)果從桌上抄起一把雞毛撣子，倒轉(zhuǎn)來拿，在空中一掄，發(fā)出嗖嗖的聲音。我挨打了！
我哭號，躲避，后還是冒著大雨上學(xué)去了。
（ ）遲到了，（ ?。├蠋煵]有罰站，這是因為下雨天可以原諒的緣故。
1、請你給下面帶點的字注音。
倒轉(zhuǎn)（ ） 哭號（ ?。 “ご颍ā 。∫粧啵ā 。?BR> 2、請在文段中的括號里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。
3、請在文段中用“ ”畫出描寫爸爸動作的詞語。
4、下雨天，爸爸逼我上學(xué)，是為了 。
5、下面有關(guān)爸爸的評價正確的一項是（ ）
?、虐职值膼凼菄?yán)厲的愛，深沉的愛。
?、瓢职值慕逃绞酱直┖唵巍?BR> 6、如果你是文中的“我”，你想對爸爸說些什么呢？
（八）
石灰吟
千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。
， 。
1、這首詩的作者是 朝詩人 。
2、這是一首 詩。（選擇序號填空）
⑴借景抒情 ?、仆形镅灾尽 、墙栉镌⒗?BR> 3、這首詩，“ ”與“ ”形成鮮明對照，襯托出石灰的頑強。
“ ”卻“ ”，使我們聯(lián)想到作者 的精神。
4、詩句“ ， ?！币徽Z雙關(guān)，借石灰之口，表現(xiàn)了作者 的追求。
（一）
在這樣的山水間行走，我們也漸漸變得“野”了起來。城里戴眼鏡的姑娘，一邊攀緣，一邊大嚼著煮熟的玉米棒；年過花甲的老人，在石塊間蹦來跳去，溫習(xí)著童年的功課。遇上突然橫在面前的山溪，一隊人全部都手提皮鞋、絲襪，踩著亂石，從齊膝的水中蹚過去……滿山的嘻嘻哈哈，滿溪的親親熱熱。人們，全在這山水中返璞歸真，全無了市井中的那股俗氣。
于是，我感到從未有過的快慰，從未有過的清爽：索溪峪的“野”，蕩滌著我的胸懷！
1、“年過花甲”指年紀(jì) 。
2、造句：一邊……一邊……
3、“人們，全在這山水中返璞歸真”表現(xiàn)在哪里？
（1） （2）
（3）
4、請你用“ ”畫出第一小節(jié)的中心句。
5、游索溪峪后，作者有什么感受？為什么有這樣的感受。
（二）
8月 這里要過隆重的豐收節(jié) 農(nóng)民們要到田里去看看莊稼 還要舉辦賽馬 賽?！∩浼然顒?BR> 那時，漂亮的會穿上美麗的衣服，手捧（ ?。┑墓_(dá)和（ ?。┑哪就?，盛上滿滿的青稞酒，伴著（ ?。┑母杪暎瑸閬碜愿鞯氐目腿藗兙淳?。
隨著一聲（ ?。┑谋拮勇?，賽馬開始了！勇敢的小伙子們騎上自己的馬，在草原上飛奔。前邊的小伙子，在陽光下，黑黑的臉兒、（ ?。┑纳眢w給人一種（ ?。┑牧α??？粗?，你就會想到草原上（ ）的雄鷹。
1、請給第一小節(jié)加上標(biāo)點。
2、請在文中括號內(nèi)填上合適的詞語。（按原文填空）
3、你認(rèn)為文中有哪些詞能體現(xiàn)藏北草原風(fēng)情人俗？
4、讀了文段，你感受到了藏北人具有什么特點？
5、請你概括文段的主要內(nèi)容。
（三）
??！這就是黃河源頭嗎？捧起水，洗洗臉吧！這是多么值得紀(jì)念的呀！喝一口黃河的水吧，它是那么清，那么甜。我們幾個還興奮地打起了“水仗”，讓源頭之水灑遍全身。
藍(lán)天，白云，鮮艷的花，清澈的水，源頭的奇景真使迷戀。我順著小溪，向遠(yuǎn)處望去，好像看到水越匯越多，越流越大，（ ?。┎莸兀ā 。└呱?，（ ?。┢皆K于（）奔騰的黃河，行程五千多千米，（ ?。┐蠛！?BR> 1、請把下列詞語填寫在中的括號里。
流入 匯成 越過 繞過 流過
2、按要求寫詞語。
（1）寫近義詞。
迷戀—（ ?。 □r艷－（ ?。?BR> （2）寫反義詞。
清澈－（ ?。 ∨d奮－（ ?。?BR> 3、文中畫“ ”的句子，表現(xiàn)了作者 的情感。
4、仔細(xì)讀第二小節(jié)，用“﹏﹏”畫出寫作者感受的句子，用“﹍﹍”畫出作者想象的內(nèi)容。從第二小節(jié)，我們可以體會到作者 的情感。
5、你知道黃河流經(jīng)哪幾個省、自治區(qū)？試著寫幾個吧！
（四）
秋 思
洛陽城里見秋風(fēng)，欲作家書意萬重。
， 。
1、這首詩的作者是 朝詩人 。
2、“意萬重”形容 ?！爸亍钡恼_讀音是（zhòng chóng）。
3、這首詩中，正面寫“思”的詩是 ，通過細(xì)節(jié)突 出“思”的詩句是 。
4、請你寫出三、四句詩的詩意。
5、這首詩反映了詩人 的情感。
（五）
我和妹妹沒睡著（zhe zháo），媽媽進(jìn)屋時，我倆假裝睡熟了，一動不動地躺著，瞇縫著眼偷偷往外瞧。媽媽站住了，盯著那個袋子，好像她也終于忍不住了，彎下腰，吃力地搬起被（bèi bēi）袋——被袋裝得大實了，嘩——把東西全倒（dào dǎo）在桌子上。
看到眼前的景象，我和妹妹驚呆了，失望，委屈，又感到害怕：桌子上全是信，用繩子捆好的一沓沓藍(lán)色、白色、灰色、紅色的信封。這些信我們太熟悉了，因為它們是在戰(zhàn)爭年月里，媽媽寫給爸爸的全部家信，而且是數(shù)（shǔ shù）不清的晚上，媽媽寫完后交給我和妹妹投到郵筒里的。信，信，從這個大被袋里倒出來的全是信，摞滿了整整一個桌子，還幾（jǐ jī）乎往下掉。
此時此刻，從來沒有流過淚的媽媽，第在我們面前哭了。起初，她小聲地抽泣，淚水順著面頰往下流。她用雙手捂住眼睛，淚水又順著指縫往下流。媽媽搖頭想止住，但是沒有用，她終控制不住自己，放聲大哭起來。
1、用“＼”劃去文段中括號里不恰當(dāng)?shù)淖x音。
2、文段中兩個破折號起什么作用？
（1） （2）
3、我和妹妹看到了怎樣的景象？我們當(dāng)時心情怎樣？
4、看到這樣的景象，媽媽的情感發(fā)生了哪些變化？“從來沒有流過眼淚的媽媽”為什么哭了？
→ →
5、戰(zhàn)爭年月里，一封薄薄的信包含著濃烈的愛，請你從兩個角度來說一說這些信包含著怎樣的愛。
（1）這些信包含媽 。
（2）這些信包含爸 。
（六）
鄰居們把她抬上車時，她還在大口大口地吐著鮮血。我沒想到她已經(jīng)病成這樣。看著三輪車遠(yuǎn)去，也絕沒有想到那竟是訣別。
鄰居小伙子背著我去看她的時候，她正艱難地呼吸著。別人告訴我，她昏迷前的后一句話是：“我那個生病的兒子，還有那個未成年的女兒……”
又是秋天，妹妹推著我去北?？戳司栈ā｜S色的花（ ?。咨幕ǎā 。仙幕ǎā 。?，潑潑灑灑，秋風(fēng)中正開得爛漫。我懂得母親沒有說完的話，妹妹也懂。我倆在一塊兒，要好好兒活……
1、請將括號里的內(nèi)容補充完整。
2、寫出下列詞語的近義詞。
訣別—（ ?。 ∑D難—（ ?。 €漫—（ ?。?BR> 3、從母親昏迷前的后一句話，我們可以體會到：
4、請你聯(lián)系課文，寫出母親還沒說完的話。
5、“又是秋天，妹妹推著我去北?？戳司栈?。”此時此刻，作者會想些什么？請你發(fā)揮想象，寫一段話。
（七）
爸氣極了，一下把我從床上拖起來，我的眼淚頓時流了出來。爸左看右看，結(jié)果從桌上抄起一把雞毛撣子，倒轉(zhuǎn)來拿，在空中一掄，發(fā)出嗖嗖的聲音。我挨打了！
我哭號，躲避，后還是冒著大雨上學(xué)去了。
（ ）遲到了，（ ?。├蠋煵]有罰站，這是因為下雨天可以原諒的緣故。
1、請你給下面帶點的字注音。
倒轉(zhuǎn)（ ） 哭號（ ?。 “ご颍ā 。∫粧啵ā 。?BR> 2、請在文段中的括號里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。
3、請在文段中用“ ”畫出描寫爸爸動作的詞語。
4、下雨天，爸爸逼我上學(xué)，是為了 。
5、下面有關(guān)爸爸的評價正確的一項是（ ）
?、虐职值膼凼菄?yán)厲的愛，深沉的愛。
?、瓢职值慕逃绞酱直┖唵巍?BR> 6、如果你是文中的“我”，你想對爸爸說些什么呢？
（八）
石灰吟
千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。
， 。
1、這首詩的作者是 朝詩人 。
2、這是一首 詩。（選擇序號填空）
⑴借景抒情 ?、仆形镅灾尽 、墙栉镌⒗?BR> 3、這首詩，“ ”與“ ”形成鮮明對照，襯托出石灰的頑強。
“ ”卻“ ”，使我們聯(lián)想到作者 的精神。
4、詩句“ ， ?！币徽Z雙關(guān)，借石灰之口，表現(xiàn)了作者 的追求。