媽媽來(lái)信
我家女兒上小學(xué)一年級(jí)了,上學(xué)期結(jié)束后,看到別的小朋友拿著獎(jiǎng)狀回來(lái),而我家孩子什么獎(jiǎng)品都沒(méi)有,心里急啊,可孩子卻好象什么不知道似的。跟別人孩子比起來(lái),我家孩子自理能力、自覺(jué)性,都比別人差。老師也常批評(píng)她,做為家長(zhǎng),你說(shuō)能不急嗎?
我們做父母的也都是平凡的工薪階層,沒(méi)權(quán)也沒(méi)勢(shì),所以希望孩子能完成我們這一代沒(méi)有完成的心愿,比如上大學(xué)啊、找份體面的好工作啊等等,至少是希望她以后的生活比我們做父母的過(guò)的好一點(diǎn)。
可是小編,為什么我家的孩子這么不爭(zhēng)氣呢?你幫我出出主意吧,真急啊。
五種情形 要堅(jiān)決對(duì)孩子說(shuō)NO!
小編解讀
我想對(duì)這位媽媽說(shuō)的話,也許同樣適用于大部分孩子的家長(zhǎng),那就是:“不要讓孩子成為你的復(fù)制品”。
每一個(gè)孩子都是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體,都有自己的特質(zhì)、個(gè)性和思想。作為父母,也首先要明白這一個(gè)事實(shí):孩子天生就有差別,要承認(rèn)這種差別,不盲目的拿自己孩子的短處和別人家孩子的長(zhǎng)處比,更不能將自己無(wú)法實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想,一股腦的強(qiáng)加到孩子身上。只要自己的孩子努力了,那就是最棒的!
同樣,在望子成龍、望女成鳳的父母心目中,孩子究竟要具備什么樣的品質(zhì)才能稱(chēng)的上是優(yōu)秀的孩子呢?相信很多家長(zhǎng)此時(shí)都會(huì)列舉出很多標(biāo)準(zhǔn):比如成績(jī)好、聽(tīng)話、深得老師喜歡的孩子就是優(yōu)秀的孩子。殊不知自信心、自制力和自主能力才是一個(gè)孩子最寶貴的品質(zhì)。
我家女兒上小學(xué)一年級(jí)了,上學(xué)期結(jié)束后,看到別的小朋友拿著獎(jiǎng)狀回來(lái),而我家孩子什么獎(jiǎng)品都沒(méi)有,心里急啊,可孩子卻好象什么不知道似的。跟別人孩子比起來(lái),我家孩子自理能力、自覺(jué)性,都比別人差。老師也常批評(píng)她,做為家長(zhǎng),你說(shuō)能不急嗎?
我們做父母的也都是平凡的工薪階層,沒(méi)權(quán)也沒(méi)勢(shì),所以希望孩子能完成我們這一代沒(méi)有完成的心愿,比如上大學(xué)啊、找份體面的好工作啊等等,至少是希望她以后的生活比我們做父母的過(guò)的好一點(diǎn)。
可是小編,為什么我家的孩子這么不爭(zhēng)氣呢?你幫我出出主意吧,真急啊。
五種情形 要堅(jiān)決對(duì)孩子說(shuō)NO!
小編解讀
我想對(duì)這位媽媽說(shuō)的話,也許同樣適用于大部分孩子的家長(zhǎng),那就是:“不要讓孩子成為你的復(fù)制品”。
每一個(gè)孩子都是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體,都有自己的特質(zhì)、個(gè)性和思想。作為父母,也首先要明白這一個(gè)事實(shí):孩子天生就有差別,要承認(rèn)這種差別,不盲目的拿自己孩子的短處和別人家孩子的長(zhǎng)處比,更不能將自己無(wú)法實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想,一股腦的強(qiáng)加到孩子身上。只要自己的孩子努力了,那就是最棒的!
同樣,在望子成龍、望女成鳳的父母心目中,孩子究竟要具備什么樣的品質(zhì)才能稱(chēng)的上是優(yōu)秀的孩子呢?相信很多家長(zhǎng)此時(shí)都會(huì)列舉出很多標(biāo)準(zhǔn):比如成績(jī)好、聽(tīng)話、深得老師喜歡的孩子就是優(yōu)秀的孩子。殊不知自信心、自制力和自主能力才是一個(gè)孩子最寶貴的品質(zhì)。