為了保障事情或工作順利、圓滿進行，就不得不需要事先制定方案，方案是在案前得出的方法計劃。方案能夠幫助到我們很多，所以方案到底該怎么寫才好呢？以下是小編為大家收集的方案范文，歡迎大家分享閱讀。
    國慶嘉年華活動策劃方案篇一
    1、熟悉旋律并學唱歌曲，嘗試唱準連音與休止符。
    2、感受樂曲中跳躍的唱法，萌發(fā)尊敬、熱愛國旗的情感。
    3、熟悉、感受歌曲旋律和內容。
    4、有感情地學唱歌曲。
    活動準備：
    1、課前組織幼兒參加升旗儀式。
    2、國旗一面。
    3、音樂磁帶或cd。
    活動重難點：
    學唱歌曲，并能唱準連音與休止符，感受樂曲中跳躍的唱法。
    活動過程：
    一、引題，激起幼兒的興趣。
    出示國旗。
    教師：這是什么？是什么顏色的？上面有什么？（幼兒觀察國旗后討論回答。）
    教師：中國的國旗是五星紅旗，五星紅旗代表著中國。小朋友要尊重它、熱愛它。今天我們就把自己對國旗的喜愛用歌曲唱出來，好不好？
    二、欣賞歌曲。
    1、熟悉曲調，感受歌曲的情感。
    教師：歌曲的名稱是什么？
    教師：你聽了歌曲有什么感覺？（激動、振奮、自豪。幼兒可多次傾聽，并伴以身體動作，如拍手等，以熟悉曲調）
    教師：你覺得這首歌什么地方聽起來很特別？為什么？（紅紅的哩、高高的哩、黃黃的哩、甜甜的哩。引導幼兒發(fā)現(xiàn)每個樂句句末疊詞的唱法，體現(xiàn)對國旗的熱愛之情。）
    2、熟悉理解歌詞。
    再次傾聽教師范唱。教師：你喜歡歌曲里的哪句話？
    根據(jù)幼兒的回答再次范唱歌曲。教師要突出前半句連貫，后半句跳躍的唱法。
    教師：為什么小朋友心里會甜甜的呢？（引導幼兒尊敬，熱愛國旗的情感。）
    三、學唱歌曲。
    1、教師帶唱歌曲。
    教師：我唱前半句，你們唱后半句，要唱出對過期的熱愛，好不好？列如：教師唱“國旗國旗”，幼兒接“紅紅的哩”。
    師幼交換接唱部分。
    2、幼兒子自主跟唱歌曲。
    教師：我們一起來唱這首好聽的歌曲吧！你可以輕輕地跟唱，慢慢地把它學會。等你學會了就可以逐漸把聲音唱歌響亮。
    教師根據(jù)幼兒的情況選擇范唱的次數(shù)，要及時用語言鼓勵、提示幼兒唱出前半句連貫、后半句跳躍的感覺。
    3、學唱休止符部分。
    教師：請你仔細聽老師是怎么唱“哩”的。
    教師有重點地范唱，幼兒學唱休止符部分。（引導幼兒唱準符點、休止符和頓音。）
    4、引導幼兒以多種形式演唱歌曲。
    如分組唱、表演唱。（可請幼兒伴以動作，但仍以唱歌為主）
    活動延伸：
    引導幼兒收集一些認識的外國國旗。