2015年6月27日托?？谡Z(yǔ)機(jī)經(jīng)預(yù)測(cè)：
口語(yǔ)預(yù)測(cè)
預(yù)測(cè)一：
Task 1
計(jì)劃旅游，你會(huì)去哪里?
Task2:
In order to run a successful business, a person needs to be friendly and outgoing
Task3:
文章：學(xué)校要來(lái)一個(gè)節(jié)電比賽，看誰(shuí)用電少，贏者獎(jiǎng)勵(lì)皮薩派對(duì)。對(duì)話：女的說(shuō)這很好啊，
應(yīng)該節(jié)電的。還說(shuō)應(yīng)該貼小紙條“隨手關(guān)燈”在開關(guān)旁邊。男的說(shuō)：不是每個(gè)人都感興趣。女的說(shuō)：就算他們對(duì)節(jié)電比賽沒有興趣，也對(duì)皮薩派對(duì)有興趣，這樣為了贏，他們就會(huì)節(jié)電了。
Task4:
Behavioral exposure? 差不多這個(gè)讓孩子克服恐懼 例子：教授兒子剛搬到洛杉磯害怕跟當(dāng)?shù)睾⒆咏涣?一天一群孩子在外面玩 教授讓兒子經(jīng)過他們的時(shí)候 say hi 然后那些孩子很友善的回他 hi 當(dāng)他倆買冰淇淋回來(lái)的時(shí)候 夸下那個(gè)孩子的自行車 然后他們就交流了 兒子出去跟孩子們玩了。
Task5:
男生本來(lái)要和朋友一起去海灘，但是 mary 明天要搬家，所以希望他幫忙
1 找其他人幫忙，但是可能來(lái)不及了
2cancel 他的 trip，但是他已經(jīng)計(jì)劃很久了，而且天氣涼了，沒機(jī)會(huì)了
Task6:
經(jīng)濟(jì)學(xué) Scarcity: 就是說(shuō)如果你和顧客說(shuō)這件衣服不剩多少了，再不買就沒有了，他們就會(huì)瘋買。或者你和顧客說(shuō)只在這個(gè)周末打五折哦，他們也會(huì)瘋買。例子是：服裝店賣夾克衫
預(yù)測(cè)二：
Task 1：
Describe the most important decision you had ever made ?
Task 2:
Game indoors or game outdoors , which do you prefer ?。
Task 3:
閱讀說(shuō)要在數(shù)學(xué)樓里面建一個(gè)餐廳，因?yàn)閷W(xué)生可以在課間有地方吃飯，而且他們還可以給自己的電腦充電。聽力中，女生同意。首先，學(xué)校的食堂離 student center 很遠(yuǎn)，如果在數(shù)學(xué)樓里建了食堂可以解決這個(gè)問題。其次，多數(shù)同學(xué)哦度會(huì)帶電腦上課，數(shù)學(xué)樓太老化了，沒有地方充電
Task 4:
一個(gè)教授說(shuō)人類行為學(xué)的因果關(guān)系，拿他 5 歲小囡來(lái)說(shuō)，在后院玩了玩具老是不收進(jìn)來(lái)，他怎么說(shuō)怎么懲罰也沒用，每次都是他幫拿進(jìn)來(lái)，后來(lái)教授學(xué)壞了，不給小囡拿，當(dāng)天晚上下雨絨毛玩具完全弄臟了，都是泥巴，小囡非常 sad，以后就記的拿進(jìn)來(lái)了。
Task5:
問題: 學(xué)期末，女生在一個(gè)很好地飯店訂了星期四的位置讓同學(xué)來(lái)聚一聚，但是有兩個(gè)同學(xué)沒有辦法來(lái)。
解決: 她又兩個(gè)選擇：一、還是在周四，但是不能帶這兩個(gè)同學(xué)。二、安排在周五，但是周五很多同學(xué)要回家或者沒時(shí)間，那他們就不能在定好的那個(gè)好餐館。
Task6: 【講課要點(diǎn)】：
教授說(shuō)在深海中，有些魚能通過身體的某些器官發(fā)光來(lái)躲避捕食者，有兩種途徑，舉了兩個(gè)例子：一個(gè)較 D 的魚從嘴里發(fā)出光，突然找到捕食者，讓它們背光刺激的無(wú)法辨識(shí)，然后乘機(jī)逃走;另一種魚是通過身體發(fā)光，讓捕食者無(wú)法看到自己的影子，而逃過被捕食。描述這兩種魚是怎樣躲避捕食的。
預(yù)測(cè)三：
task1: 出去旅游關(guān)心哪點(diǎn)?三選一。 Low cost . good weather. Various activity
task2:
student should focus on study more or part-time job ?
task3:
學(xué)校發(fā)通知(announcement)，因?yàn)榻∩眇^(gym)的人數(shù)減少，決定對(duì) gym 作出兩項(xiàng)調(diào)整。 調(diào)整 1 增加一些新的設(shè)施(equipment)，比如自行車(bicycle) 調(diào)整 2 延長(zhǎng) gym 在晚上的開館時(shí)間 有一個(gè)男生對(duì)新的調(diào)整很歡迎，他以前經(jīng)常去，后來(lái)不去 gym 了，原因是因?yàn)楹芏嗳伺抨?duì)等鍛煉的設(shè)施，等待的時(shí)間太長(zhǎng)，不值得去(not worth going)，現(xiàn)在增加設(shè)施就好多了。 還有很多學(xué)生白天都忙著上課(having classes)和做家庭作業(yè)(homework),他們只有晚上完成作業(yè)才能去 gym，現(xiàn)在延長(zhǎng)晚上的時(shí)間很好。
task4:
latent demand 意思是公司應(yīng)該更好去 identify 他們的顧客，這樣能更好滿足他們的需求。
例子：人們一開始用 large stereo 聽歌，后來(lái)有了 small 的 steroe 以后他們就可以帶出去在戶外聽歌。然后公司就用了 latent demand，發(fā)現(xiàn)人們更喜歡帶出去聽歌，而且不希望別人能聽到。所以他們研發(fā)了 small stereo 而且還有耳機(jī)，獲得了巨大成功。
task5:
【學(xué)生困難】：
女學(xué)生要做數(shù)學(xué)作業(yè)，但是過周末的時(shí)候把 textbook 忘在家廚房了，作業(yè)明天要交。
【解決方案】：
1、晚上向她室友借 text book，但室友也選了這門課，而且正在做，所以她只能等幾個(gè)小時(shí)再借，所以她勢(shì)必要熬夜。但她昨晚又沒睡好,今晚要早點(diǎn)休息明天考試;2、明早開車回家拿回自己的書，這樣萬(wàn)一遲到教授也可以理解(但被女生否決，因?yàn)榻淌趯?duì) deadline 很嚴(yán)格，說(shuō)新學(xué)期開始不可以晚交作業(yè))。
task6:
主題是 hatching communication
第一個(gè)例子是鴨子。鴨子在破殼之前會(huì)互相 send signal 用以保證同時(shí)破殼。因?yàn)楹笃茪さ目赡鼙荒赣H遺忘而難以生存。 第二個(gè)例子是鱷魚。小鱷魚會(huì)在蛋里喊媽媽，幫它們清理蛋上的 mud，從而使它們順利破殼。
預(yù)測(cè)四：
task 1 :forests ,dessert , plain, which environment do you like to live in ?
task2, employees should be prohibited to listen to music at work?
task3 : 宿舍的休息室應(yīng)該改為書房。因?yàn)閷W(xué)生經(jīng)常去那學(xué)習(xí)，而且改了之后可以放電腦。男生同意，1 因?yàn)樾菹⑹铱偸怯腥丝措娨暫艹?，寢室?nèi)有人打電話或者聽音樂也很吵;2 電腦可以讓學(xué)生更方便，因?yàn)闆]有電腦的人要去圖書館，圖書館有時(shí)候不能用到很晚
task4: 機(jī)會(huì)主義者：植物界有這樣一種人，當(dāng)一塊地方的植物被不知道什么原因消滅的時(shí)候，這種機(jī)會(huì)主義植物就會(huì)趕緊占領(lǐng)這片地方。但是當(dāng)人家本來(lái)的植物長(zhǎng)回來(lái)的時(shí)候，這個(gè)機(jī)會(huì)主義植物又競(jìng)爭(zhēng)不過人家，只好慢慢消失，教授的例子是：牛吃草。
task5: 男生的鍵盤被雨水泡了，下周樂隊(duì)演出，沒得用。方法一，買舊的，音質(zhì)不好，方法二，用旅游的錢買新的，但是和朋友說(shuō)好去旅游，不想失信。The man’s electrical keyboard was destroyed in a storm but he needed it for a concert performance next week. He could either buy a used keyboard which doesn’t cost much or he could buy a new one using the money has been saving for his summer trip.
task 6:討論沙漠(desert)中的植物如何在強(qiáng)風(fēng)中生存(survive); 表面長(zhǎng)滿刺，減少對(duì)風(fēng)的阻力，或者快速生長(zhǎng)，防止風(fēng)吹沙子把自己埋住。 舉了兩個(gè)例子，1.叫 cacua 的植物，會(huì)長(zhǎng)出很多 hair，這些 hair 能夠幫助它們牢牢的抓住地面(grip the ground), 并且保持濕潤(rùn)。2.叫 heion 的植物，它可以快速生長(zhǎng)，防止自己被埋在沙子里面。
預(yù)測(cè)五：
Task 1 :if you have a part-time job at university what position would you choose ? a lab assistant , a campus tour guide or a library assistant ? why?.
Task 2: when you choose a career , what factor is the most important ,money or your personal satisfaction?
Task 3
【個(gè)人倡議】有個(gè)學(xué)生寫了封信，認(rèn)為學(xué)校應(yīng)該將課間時(shí)間由 10 分鐘延長(zhǎng)為 20 分鐘。【理由】：1、有時(shí)上課的地方離得遠(yuǎn)，學(xué)生無(wú)法在十分鐘內(nèi)趕到教室;2、學(xué)生沒時(shí)間在課間休息時(shí)問 professor 問題。男生 disagrees。
【理由】1、實(shí)際上很多課上課的地方離得并不遠(yuǎn)，10 分鐘內(nèi)完全能趕到;如果真的遠(yuǎn)，教授可能提前下課。而且即使真遲到了，professor 也能理解;2、課間教授問題是一個(gè)比較private 事情，好像對(duì)于大多數(shù)學(xué)生比較 unfair，所以完全可以在課下通過 Email 交流，因?yàn)?professor 有 regular office hour，可以在那時(shí)候去問。
Task 4
Reading: niche construction
Listening: 森林某種螞蟻只棲息在一種樹上，在那兒筑巢，吃那種樹的葉子。有其他的樹或植物在附近生長(zhǎng)的話，螞蟻就回去防毒，殺死它們。這樣就只有它們賴以生存的樹可以很好生長(zhǎng)，獲得更多資源，進(jìn)而枝繁葉茂，螞蟻的領(lǐng)地也不斷擴(kuò)大。
Task 5
【學(xué)生困難】：女生著急回宿舍寫 a sociology paper，但她把自己的鑰匙忘在了宿舍 is locked out of room because her key is inside the room。
【解決方案】：女生自己說(shuō)出兩個(gè)解決方案：方案 1、她可以到圖書館 library to read some material for her research。但是，她發(fā)現(xiàn) most of her relevant stuff are in the dormitory。方案 2、可以找她的 roommate and get key from her roommate。但 she is afraid to interrupt her roommate due to her roommate is in the process of rehearsal。
【問題】：認(rèn)為哪個(gè)方案好，并描述兩個(gè)方案。
Task 6
sociology，一個(gè)女教授說(shuō)不同種群的人會(huì)用自己創(chuàng)造的語(yǔ)音來(lái)進(jìn)行對(duì)話。舉了兩個(gè)例子;一個(gè)是醫(yī)生們用自己有的專業(yè)知識(shí)來(lái)進(jìn)行交流，但對(duì)病人就要詳細(xì)說(shuō)明;一個(gè)是一群 share experience 的人，有過共同經(jīng)歷，只要 mention 事情的 keyword 就能引起共鳴。
summarize 一下就可以了。
預(yù)測(cè)六：
Task1: describe an occasion in your country where people give gifts to each other and kind of gift that’s common.
Task2:it is better to live close to parents than far away from them.
Task3: 閱讀：學(xué)校要求大學(xué)生都要選一門藝術(shù)課(music，theater 等)，但學(xué)生寫信覺得不應(yīng)該強(qiáng)制，因?yàn)橛行W(xué)生在校外自己已經(jīng)學(xué)了藝術(shù)課了，例如寫信的學(xué)生他自己就在校外學(xué)了violin;而且學(xué)生可以提交 sample of their work 來(lái)證明自己學(xué)過。
聽力：學(xué)生不同意信里的學(xué)生的意見，覺得學(xué)生有必要強(qiáng)制學(xué)習(xí)一門藝術(shù)課。理由(1)就算你在校外已經(jīng)學(xué)過一門藝術(shù)課，也可以學(xué)別的 art course，比如學(xué) music 的可以學(xué)photograph，這樣可以 explore different areas;理由(2)professors 都很忙的，沒時(shí)間看那么所有學(xué)生 submit 的 sample。
Task4 :
【名詞解釋】：刺激區(qū)辨(stimulus discrimination)。
有一些動(dòng)物會(huì)通過 sound, movement 等等來(lái)作為 stimulus,另外的動(dòng)物會(huì)接受這些信息，但是有很多動(dòng)物都要傳遞信息，他們?cè)趺捶直媸亲约喝嗽诎l(fā)出信息。動(dòng)物們依靠聽辨不同的聲音，來(lái)判斷危險(xiǎn)和安全。
【教授舉例】lecture 里，教授以海豹的主要 predator 即海獺為例，說(shuō)并不是所有的海獺
都吃海豹。只有一個(gè)物種吃海豹，其他的對(duì)海豹無(wú)害。 而這種吃海豹的海獺發(fā)出的 sound 是單一的，over and over again. 而其他的發(fā)出的則 more complex，like music。 所以海豹可以通過區(qū)別這個(gè)聲音來(lái)判斷是不是它們的 predator。如果是的話就趕快 run away，如果不是就不會(huì) escape，因?yàn)闀?huì)消耗能量。
Task5: 女生請(qǐng)朋友吃飯，但是有兩個(gè)朋友來(lái)不了了。1、不改時(shí)間，但是有人來(lái)不了;2 改到周五，但是周末準(zhǔn)備回家人很多，而且可能不能在這個(gè)比較好的餐廳吃飯了
Task6 :
講座：講 infant 跟哪種 care givers 關(guān)系好 一種學(xué)說(shuō)說(shuō)，對(duì)于 infant 來(lái)說(shuō)，誰(shuí)給吃的，跟誰(shuí)關(guān)系好，但是事實(shí)并不是這樣。教授做了個(gè)實(shí)驗(yàn).兩個(gè)一樣的 monkey infants。給每一個(gè) monkey 兩 care givers：一個(gè)是給 infant特別舒服的環(huán)境，如有軟軟的毯子的。一個(gè)就是不給 infant 蓋的東西。兩個(gè) infant 分別是兩種不同的 care giver 給吃的東西。然后 infant 有種行為是喜歡誰(shuí)就向著誰(shuí)爬，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，不管是哪種 care giver 給 infant 吃的東西，infant 都爬向那個(gè)給舒服環(huán)境、給毯子蓋的 giver。問題是總結(jié)教授的講座。
預(yù)測(cè)七：
Task1:describe an affair happened in a restaurant or a café and why you remembered it ?
Task2:which do you prefer , group work or work independent
Task3: The school is planning to build a snack center in the school’s new science building，because the existing snack center is far away from the building. In the conversation,however, the man disagrees with this plan, and he gives two reasons.
Task4 : Stimulus discrimination：動(dòng)物能夠區(qū)分類似的 stimulus 的能力; 例子說(shuō) seal 海豹聽聲音來(lái)決定 keep on eating 還是 leave，predator 和 harmless 的情況聲音不同。 Predator 叫聲單一，聲調(diào)高; harmless 動(dòng)物叫聲復(fù)雜，幾個(gè)音調(diào)摻雜在一起。
Task5: 問題： 男生需要在寒假幫歷史教授寫新書 不能回家。但他同時(shí)是籃球隊(duì)員，需要每天去gym 鍛煉。 不過學(xué)校的 gym 冬天不開門解決方法：1. 去 town 里面的 gym。有one-month-membership 剛好可以 cover 整個(gè)寒假。 里面有他需要的所有器材。但是 75一個(gè)月太貴了 2. 去戶外跑步。 但是會(huì)很冷。
Task6 : 講蟲子是怎么在水里游得，就是說(shuō)很多種腿的類型，2 個(gè)例子一個(gè)是大 bug 說(shuō)它腿很粗壯，能在水里推很多水，然后就能游得更快更容易。第二個(gè)是說(shuō)有種蟲子退很長(zhǎng)能通過把四肢分散出去把重力分?jǐn)傇谒暇湍茉谒献吡恕?BR> 預(yù)測(cè)八：
Task1: talk about an activity you enjoyed doing with your family when you were a child.
Task2: 你喜歡一個(gè)經(jīng)常出差的工作還是總在一個(gè)地方的工作。
Task3: 學(xué)校貼出告示說(shuō)要征集環(huán)保小代表，因?yàn)橛X得校園里面不環(huán)保的事情太多了，但是征兆范圍僅限于環(huán)境科學(xué)相關(guān)專業(yè)的學(xué)生。 然后一個(gè) 2B 男生很拽的說(shuō)：1，我不同意學(xué)校認(rèn)為學(xué)生環(huán)保意識(shí)不足，因?yàn)槟憧次颐看味甲⒁庠俪鲩T關(guān)燈等。2，為啥只招收相關(guān)專業(yè)的? 我不是相關(guān)專業(yè)但我很有環(huán)保意識(shí)，況且還能有培訓(xùn)機(jī)會(huì)
task4: 說(shuō)學(xué)習(xí)興趣，給了一個(gè)定義，就是教學(xué)的時(shí)候要把書本材料和學(xué)生現(xiàn)有興趣聯(lián)系起來(lái)，教授聚了一個(gè)他老婆的例子講居里夫人，一開始學(xué)生們都不能集中精力，后來(lái)他老婆找到一個(gè)關(guān)于居里夫人的電影，說(shuō)了一些他的發(fā)明和故事，很多對(duì)電影感興趣的同學(xué)也就開始對(duì)居里夫人感興趣，注意力很容易就集中了。
Task5: 一男遇到個(gè)難題，想去參加招聘會(huì)，因?yàn)楫厴I(yè)找工作對(duì)他來(lái)說(shuō)非常重要。但是又碰巧是在飯店的打工時(shí)間。女同學(xué)給了兩個(gè)方法：一是跟其他的 co-worker 調(diào)下時(shí)間，去招聘會(huì)，男說(shuō)。老板已經(jīng)很好了，沒有安排他上課的時(shí)間工作，不好意思再換了。二是工作之前去招聘會(huì)，有些公司的老板還是會(huì)提前去招聘會(huì)的，到時(shí)候可以和那些老板談一下。男的說(shuō)，這個(gè)主意不錯(cuò)，但是如果好的公司在他走了以后才來(lái)怎么辦?問題是總結(jié)男生的問題和女生的建議以及個(gè)人的觀點(diǎn)。
Task6 : 對(duì)于 Marketing 廣告，投資一般很大，小企業(yè)中么辦捏?兩個(gè)方法：1，聚焦客戶群：比如
社區(qū)修電腦的僅在當(dāng)?shù)氐纳鐓^(qū)報(bào)紙的科技版面登載廣告;2，與大品牌聯(lián)合營(yíng)銷 Joint Marketing：比如還是修電腦的可以將廣告放在社區(qū)大電腦銷售商店的 Leaflet 上面一起推銷。///////或者另一個(gè)版本////古人類取火有賴于。1)技術(shù)，懂了加木頭能維持火。2)社交功能，大家輪著加，發(fā)展了社交功能
預(yù)測(cè)九：
Task1：
Describe a person whom you would like to spend time with ? explain why ?
Task2:
Students should always study in quiet places ?
Task3：
學(xué)校提出兩種讓更難多學(xué)生購(gòu)買報(bào)紙的方式：1 降價(jià);2 送貨上門。女生聽力反對(duì)，現(xiàn)在是
50 美分已經(jīng)很便宜了，在降價(jià)也不會(huì)有多大效果;2 送貨上門需要大量人力物力，學(xué)校沒
有那么多人手和車輛
Task4:
The reading passage defines a term called tactile camouflage.It refers to a kind of camouflage that sea animals use to avoid being detected and being preyed on by their predators.
Task5:
學(xué)生困難：女生所在的 RADIO CLUB 要招新，負(fù)責(zé)招聘的同學(xué)病了，不能去明天的 CLUB AFFAIR 了 解決方案：女生自己說(shuō)出兩個(gè)方案。 方案 1、自己去，但是有 group meeting。 方案 2、她室友愿意幫她，但是她室友不是 RADIO club member
Task6:
教授說(shuō)在深海中，有些魚能通過身體的某些器官發(fā)光來(lái)躲避捕食者，有兩種途徑，舉了兩個(gè)
例子：一個(gè)較 D 的魚從嘴里發(fā)出光，突然找到捕食者，讓它們背光刺激的無(wú)法辨識(shí)，然后
乘機(jī)逃走;另一種魚是通過身體發(fā)光，讓捕食者無(wú)法看到自己的影子，而逃過被捕食。描述
這兩種魚是怎樣躲避捕食的。
預(yù)測(cè)十：
Task1: what are some important characteristic of a good school ?
task2:
喜歡一個(gè)人旅行還是跟 family 一起，Why?
task3:
學(xué)校出校報(bào)，女學(xué)生覺得價(jià)格很合理，只要 50 美分就可以知道校園內(nèi)的動(dòng)向，但是擔(dān)心校報(bào)規(guī)模不大，無(wú)法及時(shí)送到，特別是偏遠(yuǎn)校區(qū)，建議買個(gè)小車車和擴(kuò)大規(guī)模。
task4:
閱讀：講了生態(tài)學(xué)中的 cyclic population change，說(shuō)在一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)(ecosystem)中，生物之間的數(shù)量(population)是互相影響的，捕食者(predator)和被捕食者(prey )的數(shù)量有一個(gè)均衡點(diǎn)。 聽力：教授舉了一個(gè)例子來(lái)說(shuō)明。講一種 mice 和它的 predator(可能是某種 wolf)之間。
互相影響。分三個(gè)階段： (1)prey (mice)多，predator 食物充足，population 增加; (2)prey 少了，predator 食物減少了，population 減少; (3)predator 少了，prey 又開始多起來(lái)了，如此迴圈，population 平衡。教授說(shuō)實(shí)際上第三階段就是第一階段，因?yàn)槭?cyclic，不斷重複這三個(gè)階段。
task5:
因?yàn)槔系?route 正在被修，所以男生要選一個(gè)新的 route，但是新的 route 很遠(yuǎn)而且比較堵車，他因?yàn)檫@個(gè)已經(jīng)遲到好幾次 history 課了。1，早點(diǎn)起，好處是可以準(zhǔn)時(shí)趕到，不好是他晚上有工作到很晚，早上起不來(lái);2，下學(xué)期在上這個(gè)可，因?yàn)閯倓傞_始兩周，所以可以調(diào)整。
task6:
心理學(xué)中的 reinforcement，分為 positive reinforcement 和 negative reinforcement 兩種，即增加能夠激發(fā)個(gè)人興趣的東西和消除自己不喜歡的東西。教授具體舉了兩個(gè)能實(shí)現(xiàn)早起上班的例子。 (1)positive(add the pleasure)：早起獎(jiǎng)勵(lì)自己好的 food，這樣就可以讓你喜歡早起這種 behavior。 (2)negative(remove the unpleasant behavior)，不喜歡早上 shower，那麼可以改在晚上，這樣人也就不會(huì)那麼討厭早起了。
口語(yǔ)預(yù)測(cè)
預(yù)測(cè)一：
Task 1
計(jì)劃旅游，你會(huì)去哪里?
Task2:
In order to run a successful business, a person needs to be friendly and outgoing
Task3:
文章：學(xué)校要來(lái)一個(gè)節(jié)電比賽，看誰(shuí)用電少，贏者獎(jiǎng)勵(lì)皮薩派對(duì)。對(duì)話：女的說(shuō)這很好啊，
應(yīng)該節(jié)電的。還說(shuō)應(yīng)該貼小紙條“隨手關(guān)燈”在開關(guān)旁邊。男的說(shuō)：不是每個(gè)人都感興趣。女的說(shuō)：就算他們對(duì)節(jié)電比賽沒有興趣，也對(duì)皮薩派對(duì)有興趣，這樣為了贏，他們就會(huì)節(jié)電了。
Task4:
Behavioral exposure? 差不多這個(gè)讓孩子克服恐懼 例子：教授兒子剛搬到洛杉磯害怕跟當(dāng)?shù)睾⒆咏涣?一天一群孩子在外面玩 教授讓兒子經(jīng)過他們的時(shí)候 say hi 然后那些孩子很友善的回他 hi 當(dāng)他倆買冰淇淋回來(lái)的時(shí)候 夸下那個(gè)孩子的自行車 然后他們就交流了 兒子出去跟孩子們玩了。
Task5:
男生本來(lái)要和朋友一起去海灘，但是 mary 明天要搬家，所以希望他幫忙
1 找其他人幫忙，但是可能來(lái)不及了
2cancel 他的 trip，但是他已經(jīng)計(jì)劃很久了，而且天氣涼了，沒機(jī)會(huì)了
Task6:
經(jīng)濟(jì)學(xué) Scarcity: 就是說(shuō)如果你和顧客說(shuō)這件衣服不剩多少了，再不買就沒有了，他們就會(huì)瘋買。或者你和顧客說(shuō)只在這個(gè)周末打五折哦，他們也會(huì)瘋買。例子是：服裝店賣夾克衫
預(yù)測(cè)二：
Task 1：
Describe the most important decision you had ever made ?
Task 2:
Game indoors or game outdoors , which do you prefer ?。
Task 3:
閱讀說(shuō)要在數(shù)學(xué)樓里面建一個(gè)餐廳，因?yàn)閷W(xué)生可以在課間有地方吃飯，而且他們還可以給自己的電腦充電。聽力中，女生同意。首先，學(xué)校的食堂離 student center 很遠(yuǎn)，如果在數(shù)學(xué)樓里建了食堂可以解決這個(gè)問題。其次，多數(shù)同學(xué)哦度會(huì)帶電腦上課，數(shù)學(xué)樓太老化了，沒有地方充電
Task 4:
一個(gè)教授說(shuō)人類行為學(xué)的因果關(guān)系，拿他 5 歲小囡來(lái)說(shuō)，在后院玩了玩具老是不收進(jìn)來(lái)，他怎么說(shuō)怎么懲罰也沒用，每次都是他幫拿進(jìn)來(lái)，后來(lái)教授學(xué)壞了，不給小囡拿，當(dāng)天晚上下雨絨毛玩具完全弄臟了，都是泥巴，小囡非常 sad，以后就記的拿進(jìn)來(lái)了。
Task5:
問題: 學(xué)期末，女生在一個(gè)很好地飯店訂了星期四的位置讓同學(xué)來(lái)聚一聚，但是有兩個(gè)同學(xué)沒有辦法來(lái)。
解決: 她又兩個(gè)選擇：一、還是在周四，但是不能帶這兩個(gè)同學(xué)。二、安排在周五，但是周五很多同學(xué)要回家或者沒時(shí)間，那他們就不能在定好的那個(gè)好餐館。
Task6: 【講課要點(diǎn)】：
教授說(shuō)在深海中，有些魚能通過身體的某些器官發(fā)光來(lái)躲避捕食者，有兩種途徑，舉了兩個(gè)例子：一個(gè)較 D 的魚從嘴里發(fā)出光，突然找到捕食者，讓它們背光刺激的無(wú)法辨識(shí)，然后乘機(jī)逃走;另一種魚是通過身體發(fā)光，讓捕食者無(wú)法看到自己的影子，而逃過被捕食。描述這兩種魚是怎樣躲避捕食的。
預(yù)測(cè)三：
task1: 出去旅游關(guān)心哪點(diǎn)?三選一。 Low cost . good weather. Various activity
task2:
student should focus on study more or part-time job ?
task3:
學(xué)校發(fā)通知(announcement)，因?yàn)榻∩眇^(gym)的人數(shù)減少，決定對(duì) gym 作出兩項(xiàng)調(diào)整。 調(diào)整 1 增加一些新的設(shè)施(equipment)，比如自行車(bicycle) 調(diào)整 2 延長(zhǎng) gym 在晚上的開館時(shí)間 有一個(gè)男生對(duì)新的調(diào)整很歡迎，他以前經(jīng)常去，后來(lái)不去 gym 了，原因是因?yàn)楹芏嗳伺抨?duì)等鍛煉的設(shè)施，等待的時(shí)間太長(zhǎng)，不值得去(not worth going)，現(xiàn)在增加設(shè)施就好多了。 還有很多學(xué)生白天都忙著上課(having classes)和做家庭作業(yè)(homework),他們只有晚上完成作業(yè)才能去 gym，現(xiàn)在延長(zhǎng)晚上的時(shí)間很好。
task4:
latent demand 意思是公司應(yīng)該更好去 identify 他們的顧客，這樣能更好滿足他們的需求。
例子：人們一開始用 large stereo 聽歌，后來(lái)有了 small 的 steroe 以后他們就可以帶出去在戶外聽歌。然后公司就用了 latent demand，發(fā)現(xiàn)人們更喜歡帶出去聽歌，而且不希望別人能聽到。所以他們研發(fā)了 small stereo 而且還有耳機(jī)，獲得了巨大成功。
task5:
【學(xué)生困難】：
女學(xué)生要做數(shù)學(xué)作業(yè)，但是過周末的時(shí)候把 textbook 忘在家廚房了，作業(yè)明天要交。
【解決方案】：
1、晚上向她室友借 text book，但室友也選了這門課，而且正在做，所以她只能等幾個(gè)小時(shí)再借，所以她勢(shì)必要熬夜。但她昨晚又沒睡好,今晚要早點(diǎn)休息明天考試;2、明早開車回家拿回自己的書，這樣萬(wàn)一遲到教授也可以理解(但被女生否決，因?yàn)榻淌趯?duì) deadline 很嚴(yán)格，說(shuō)新學(xué)期開始不可以晚交作業(yè))。
task6:
主題是 hatching communication
第一個(gè)例子是鴨子。鴨子在破殼之前會(huì)互相 send signal 用以保證同時(shí)破殼。因?yàn)楹笃茪さ目赡鼙荒赣H遺忘而難以生存。 第二個(gè)例子是鱷魚。小鱷魚會(huì)在蛋里喊媽媽，幫它們清理蛋上的 mud，從而使它們順利破殼。
預(yù)測(cè)四：
task 1 :forests ,dessert , plain, which environment do you like to live in ?
task2, employees should be prohibited to listen to music at work?
task3 : 宿舍的休息室應(yīng)該改為書房。因?yàn)閷W(xué)生經(jīng)常去那學(xué)習(xí)，而且改了之后可以放電腦。男生同意，1 因?yàn)樾菹⑹铱偸怯腥丝措娨暫艹?，寢室?nèi)有人打電話或者聽音樂也很吵;2 電腦可以讓學(xué)生更方便，因?yàn)闆]有電腦的人要去圖書館，圖書館有時(shí)候不能用到很晚
task4: 機(jī)會(huì)主義者：植物界有這樣一種人，當(dāng)一塊地方的植物被不知道什么原因消滅的時(shí)候，這種機(jī)會(huì)主義植物就會(huì)趕緊占領(lǐng)這片地方。但是當(dāng)人家本來(lái)的植物長(zhǎng)回來(lái)的時(shí)候，這個(gè)機(jī)會(huì)主義植物又競(jìng)爭(zhēng)不過人家，只好慢慢消失，教授的例子是：牛吃草。
task5: 男生的鍵盤被雨水泡了，下周樂隊(duì)演出，沒得用。方法一，買舊的，音質(zhì)不好，方法二，用旅游的錢買新的，但是和朋友說(shuō)好去旅游，不想失信。The man’s electrical keyboard was destroyed in a storm but he needed it for a concert performance next week. He could either buy a used keyboard which doesn’t cost much or he could buy a new one using the money has been saving for his summer trip.
task 6:討論沙漠(desert)中的植物如何在強(qiáng)風(fēng)中生存(survive); 表面長(zhǎng)滿刺，減少對(duì)風(fēng)的阻力，或者快速生長(zhǎng)，防止風(fēng)吹沙子把自己埋住。 舉了兩個(gè)例子，1.叫 cacua 的植物，會(huì)長(zhǎng)出很多 hair，這些 hair 能夠幫助它們牢牢的抓住地面(grip the ground), 并且保持濕潤(rùn)。2.叫 heion 的植物，它可以快速生長(zhǎng)，防止自己被埋在沙子里面。
預(yù)測(cè)五：
Task 1 :if you have a part-time job at university what position would you choose ? a lab assistant , a campus tour guide or a library assistant ? why?.
Task 2: when you choose a career , what factor is the most important ,money or your personal satisfaction?
Task 3
【個(gè)人倡議】有個(gè)學(xué)生寫了封信，認(rèn)為學(xué)校應(yīng)該將課間時(shí)間由 10 分鐘延長(zhǎng)為 20 分鐘。【理由】：1、有時(shí)上課的地方離得遠(yuǎn)，學(xué)生無(wú)法在十分鐘內(nèi)趕到教室;2、學(xué)生沒時(shí)間在課間休息時(shí)問 professor 問題。男生 disagrees。
【理由】1、實(shí)際上很多課上課的地方離得并不遠(yuǎn)，10 分鐘內(nèi)完全能趕到;如果真的遠(yuǎn)，教授可能提前下課。而且即使真遲到了，professor 也能理解;2、課間教授問題是一個(gè)比較private 事情，好像對(duì)于大多數(shù)學(xué)生比較 unfair，所以完全可以在課下通過 Email 交流，因?yàn)?professor 有 regular office hour，可以在那時(shí)候去問。
Task 4
Reading: niche construction
Listening: 森林某種螞蟻只棲息在一種樹上，在那兒筑巢，吃那種樹的葉子。有其他的樹或植物在附近生長(zhǎng)的話，螞蟻就回去防毒，殺死它們。這樣就只有它們賴以生存的樹可以很好生長(zhǎng)，獲得更多資源，進(jìn)而枝繁葉茂，螞蟻的領(lǐng)地也不斷擴(kuò)大。
Task 5
【學(xué)生困難】：女生著急回宿舍寫 a sociology paper，但她把自己的鑰匙忘在了宿舍 is locked out of room because her key is inside the room。
【解決方案】：女生自己說(shuō)出兩個(gè)解決方案：方案 1、她可以到圖書館 library to read some material for her research。但是，她發(fā)現(xiàn) most of her relevant stuff are in the dormitory。方案 2、可以找她的 roommate and get key from her roommate。但 she is afraid to interrupt her roommate due to her roommate is in the process of rehearsal。
【問題】：認(rèn)為哪個(gè)方案好，并描述兩個(gè)方案。
Task 6
sociology，一個(gè)女教授說(shuō)不同種群的人會(huì)用自己創(chuàng)造的語(yǔ)音來(lái)進(jìn)行對(duì)話。舉了兩個(gè)例子;一個(gè)是醫(yī)生們用自己有的專業(yè)知識(shí)來(lái)進(jìn)行交流，但對(duì)病人就要詳細(xì)說(shuō)明;一個(gè)是一群 share experience 的人，有過共同經(jīng)歷，只要 mention 事情的 keyword 就能引起共鳴。
summarize 一下就可以了。
預(yù)測(cè)六：
Task1: describe an occasion in your country where people give gifts to each other and kind of gift that’s common.
Task2:it is better to live close to parents than far away from them.
Task3: 閱讀：學(xué)校要求大學(xué)生都要選一門藝術(shù)課(music，theater 等)，但學(xué)生寫信覺得不應(yīng)該強(qiáng)制，因?yàn)橛行W(xué)生在校外自己已經(jīng)學(xué)了藝術(shù)課了，例如寫信的學(xué)生他自己就在校外學(xué)了violin;而且學(xué)生可以提交 sample of their work 來(lái)證明自己學(xué)過。
聽力：學(xué)生不同意信里的學(xué)生的意見，覺得學(xué)生有必要強(qiáng)制學(xué)習(xí)一門藝術(shù)課。理由(1)就算你在校外已經(jīng)學(xué)過一門藝術(shù)課，也可以學(xué)別的 art course，比如學(xué) music 的可以學(xué)photograph，這樣可以 explore different areas;理由(2)professors 都很忙的，沒時(shí)間看那么所有學(xué)生 submit 的 sample。
Task4 :
【名詞解釋】：刺激區(qū)辨(stimulus discrimination)。
有一些動(dòng)物會(huì)通過 sound, movement 等等來(lái)作為 stimulus,另外的動(dòng)物會(huì)接受這些信息，但是有很多動(dòng)物都要傳遞信息，他們?cè)趺捶直媸亲约喝嗽诎l(fā)出信息。動(dòng)物們依靠聽辨不同的聲音，來(lái)判斷危險(xiǎn)和安全。
【教授舉例】lecture 里，教授以海豹的主要 predator 即海獺為例，說(shuō)并不是所有的海獺
都吃海豹。只有一個(gè)物種吃海豹，其他的對(duì)海豹無(wú)害。 而這種吃海豹的海獺發(fā)出的 sound 是單一的，over and over again. 而其他的發(fā)出的則 more complex，like music。 所以海豹可以通過區(qū)別這個(gè)聲音來(lái)判斷是不是它們的 predator。如果是的話就趕快 run away，如果不是就不會(huì) escape，因?yàn)闀?huì)消耗能量。
Task5: 女生請(qǐng)朋友吃飯，但是有兩個(gè)朋友來(lái)不了了。1、不改時(shí)間，但是有人來(lái)不了;2 改到周五，但是周末準(zhǔn)備回家人很多，而且可能不能在這個(gè)比較好的餐廳吃飯了
Task6 :
講座：講 infant 跟哪種 care givers 關(guān)系好 一種學(xué)說(shuō)說(shuō)，對(duì)于 infant 來(lái)說(shuō)，誰(shuí)給吃的，跟誰(shuí)關(guān)系好，但是事實(shí)并不是這樣。教授做了個(gè)實(shí)驗(yàn).兩個(gè)一樣的 monkey infants。給每一個(gè) monkey 兩 care givers：一個(gè)是給 infant特別舒服的環(huán)境，如有軟軟的毯子的。一個(gè)就是不給 infant 蓋的東西。兩個(gè) infant 分別是兩種不同的 care giver 給吃的東西。然后 infant 有種行為是喜歡誰(shuí)就向著誰(shuí)爬，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，不管是哪種 care giver 給 infant 吃的東西，infant 都爬向那個(gè)給舒服環(huán)境、給毯子蓋的 giver。問題是總結(jié)教授的講座。
預(yù)測(cè)七：
Task1:describe an affair happened in a restaurant or a café and why you remembered it ?
Task2:which do you prefer , group work or work independent
Task3: The school is planning to build a snack center in the school’s new science building，because the existing snack center is far away from the building. In the conversation,however, the man disagrees with this plan, and he gives two reasons.
Task4 : Stimulus discrimination：動(dòng)物能夠區(qū)分類似的 stimulus 的能力; 例子說(shuō) seal 海豹聽聲音來(lái)決定 keep on eating 還是 leave，predator 和 harmless 的情況聲音不同。 Predator 叫聲單一，聲調(diào)高; harmless 動(dòng)物叫聲復(fù)雜，幾個(gè)音調(diào)摻雜在一起。
Task5: 問題： 男生需要在寒假幫歷史教授寫新書 不能回家。但他同時(shí)是籃球隊(duì)員，需要每天去gym 鍛煉。 不過學(xué)校的 gym 冬天不開門解決方法：1. 去 town 里面的 gym。有one-month-membership 剛好可以 cover 整個(gè)寒假。 里面有他需要的所有器材。但是 75一個(gè)月太貴了 2. 去戶外跑步。 但是會(huì)很冷。
Task6 : 講蟲子是怎么在水里游得，就是說(shuō)很多種腿的類型，2 個(gè)例子一個(gè)是大 bug 說(shuō)它腿很粗壯，能在水里推很多水，然后就能游得更快更容易。第二個(gè)是說(shuō)有種蟲子退很長(zhǎng)能通過把四肢分散出去把重力分?jǐn)傇谒暇湍茉谒献吡恕?BR> 預(yù)測(cè)八：
Task1: talk about an activity you enjoyed doing with your family when you were a child.
Task2: 你喜歡一個(gè)經(jīng)常出差的工作還是總在一個(gè)地方的工作。
Task3: 學(xué)校貼出告示說(shuō)要征集環(huán)保小代表，因?yàn)橛X得校園里面不環(huán)保的事情太多了，但是征兆范圍僅限于環(huán)境科學(xué)相關(guān)專業(yè)的學(xué)生。 然后一個(gè) 2B 男生很拽的說(shuō)：1，我不同意學(xué)校認(rèn)為學(xué)生環(huán)保意識(shí)不足，因?yàn)槟憧次颐看味甲⒁庠俪鲩T關(guān)燈等。2，為啥只招收相關(guān)專業(yè)的? 我不是相關(guān)專業(yè)但我很有環(huán)保意識(shí)，況且還能有培訓(xùn)機(jī)會(huì)
task4: 說(shuō)學(xué)習(xí)興趣，給了一個(gè)定義，就是教學(xué)的時(shí)候要把書本材料和學(xué)生現(xiàn)有興趣聯(lián)系起來(lái)，教授聚了一個(gè)他老婆的例子講居里夫人，一開始學(xué)生們都不能集中精力，后來(lái)他老婆找到一個(gè)關(guān)于居里夫人的電影，說(shuō)了一些他的發(fā)明和故事，很多對(duì)電影感興趣的同學(xué)也就開始對(duì)居里夫人感興趣，注意力很容易就集中了。
Task5: 一男遇到個(gè)難題，想去參加招聘會(huì)，因?yàn)楫厴I(yè)找工作對(duì)他來(lái)說(shuō)非常重要。但是又碰巧是在飯店的打工時(shí)間。女同學(xué)給了兩個(gè)方法：一是跟其他的 co-worker 調(diào)下時(shí)間，去招聘會(huì)，男說(shuō)。老板已經(jīng)很好了，沒有安排他上課的時(shí)間工作，不好意思再換了。二是工作之前去招聘會(huì)，有些公司的老板還是會(huì)提前去招聘會(huì)的，到時(shí)候可以和那些老板談一下。男的說(shuō)，這個(gè)主意不錯(cuò)，但是如果好的公司在他走了以后才來(lái)怎么辦?問題是總結(jié)男生的問題和女生的建議以及個(gè)人的觀點(diǎn)。
Task6 : 對(duì)于 Marketing 廣告，投資一般很大，小企業(yè)中么辦捏?兩個(gè)方法：1，聚焦客戶群：比如
社區(qū)修電腦的僅在當(dāng)?shù)氐纳鐓^(qū)報(bào)紙的科技版面登載廣告;2，與大品牌聯(lián)合營(yíng)銷 Joint Marketing：比如還是修電腦的可以將廣告放在社區(qū)大電腦銷售商店的 Leaflet 上面一起推銷。///////或者另一個(gè)版本////古人類取火有賴于。1)技術(shù)，懂了加木頭能維持火。2)社交功能，大家輪著加，發(fā)展了社交功能
預(yù)測(cè)九：
Task1：
Describe a person whom you would like to spend time with ? explain why ?
Task2:
Students should always study in quiet places ?
Task3：
學(xué)校提出兩種讓更難多學(xué)生購(gòu)買報(bào)紙的方式：1 降價(jià);2 送貨上門。女生聽力反對(duì)，現(xiàn)在是
50 美分已經(jīng)很便宜了，在降價(jià)也不會(huì)有多大效果;2 送貨上門需要大量人力物力，學(xué)校沒
有那么多人手和車輛
Task4:
The reading passage defines a term called tactile camouflage.It refers to a kind of camouflage that sea animals use to avoid being detected and being preyed on by their predators.
Task5:
學(xué)生困難：女生所在的 RADIO CLUB 要招新，負(fù)責(zé)招聘的同學(xué)病了，不能去明天的 CLUB AFFAIR 了 解決方案：女生自己說(shuō)出兩個(gè)方案。 方案 1、自己去，但是有 group meeting。 方案 2、她室友愿意幫她，但是她室友不是 RADIO club member
Task6:
教授說(shuō)在深海中，有些魚能通過身體的某些器官發(fā)光來(lái)躲避捕食者，有兩種途徑，舉了兩個(gè)
例子：一個(gè)較 D 的魚從嘴里發(fā)出光，突然找到捕食者，讓它們背光刺激的無(wú)法辨識(shí)，然后
乘機(jī)逃走;另一種魚是通過身體發(fā)光，讓捕食者無(wú)法看到自己的影子，而逃過被捕食。描述
這兩種魚是怎樣躲避捕食的。
預(yù)測(cè)十：
Task1: what are some important characteristic of a good school ?
task2:
喜歡一個(gè)人旅行還是跟 family 一起，Why?
task3:
學(xué)校出校報(bào)，女學(xué)生覺得價(jià)格很合理，只要 50 美分就可以知道校園內(nèi)的動(dòng)向，但是擔(dān)心校報(bào)規(guī)模不大，無(wú)法及時(shí)送到，特別是偏遠(yuǎn)校區(qū)，建議買個(gè)小車車和擴(kuò)大規(guī)模。
task4:
閱讀：講了生態(tài)學(xué)中的 cyclic population change，說(shuō)在一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)(ecosystem)中，生物之間的數(shù)量(population)是互相影響的，捕食者(predator)和被捕食者(prey )的數(shù)量有一個(gè)均衡點(diǎn)。 聽力：教授舉了一個(gè)例子來(lái)說(shuō)明。講一種 mice 和它的 predator(可能是某種 wolf)之間。
互相影響。分三個(gè)階段： (1)prey (mice)多，predator 食物充足，population 增加; (2)prey 少了，predator 食物減少了，population 減少; (3)predator 少了，prey 又開始多起來(lái)了，如此迴圈，population 平衡。教授說(shuō)實(shí)際上第三階段就是第一階段，因?yàn)槭?cyclic，不斷重複這三個(gè)階段。
task5:
因?yàn)槔系?route 正在被修，所以男生要選一個(gè)新的 route，但是新的 route 很遠(yuǎn)而且比較堵車，他因?yàn)檫@個(gè)已經(jīng)遲到好幾次 history 課了。1，早點(diǎn)起，好處是可以準(zhǔn)時(shí)趕到，不好是他晚上有工作到很晚，早上起不來(lái);2，下學(xué)期在上這個(gè)可，因?yàn)閯倓傞_始兩周，所以可以調(diào)整。
task6:
心理學(xué)中的 reinforcement，分為 positive reinforcement 和 negative reinforcement 兩種，即增加能夠激發(fā)個(gè)人興趣的東西和消除自己不喜歡的東西。教授具體舉了兩個(gè)能實(shí)現(xiàn)早起上班的例子。 (1)positive(add the pleasure)：早起獎(jiǎng)勵(lì)自己好的 food，這樣就可以讓你喜歡早起這種 behavior。 (2)negative(remove the unpleasant behavior)，不喜歡早上 shower，那麼可以改在晚上，這樣人也就不會(huì)那麼討厭早起了。