一、選擇題
1. 下列各項(xiàng)內(nèi)容中，屬于化學(xué)科學(xué)研究內(nèi)容的是( )
A. 培育新品種，增加農(nóng)作物產(chǎn)量 B. 利用指南針確定航海方向
C. 綜合利用石油生產(chǎn)優(yōu)良人造纖維 D. 設(shè)計(jì)新程序、開發(fā)電腦新功能
2. 化學(xué)是一門自然科學(xué)，研究和發(fā)展化學(xué)科學(xué)的基礎(chǔ)是( )
A. 計(jì)算 B. 實(shí)驗(yàn) C. 測量 D. 推理
3. 把一根火柴梗平放在蠟燭火焰中，約1s后取出，可觀察到火柴梗( )
A. 均勻地被燒黑 B. 放置在外焰部分被燒黑重
C. 放置在內(nèi)餡部分被燒黑重 D. 放置在焰心部分被燒黑重
4. 下列實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目所選擇的儀器錯(cuò)誤的是( )
A. 少量試劑的反應(yīng)—試管 B. 吸取和滴加少量液體—膠頭滴管
C. 較多量液體加熱一燒杯 D. 盛放固體藥品—細(xì)口瓶
5. 課本中有一幅彩圖，其內(nèi)容是一只漂亮的小鳥和水中的金魚生活在樹“一起”，制作這個(gè)鳥籠的高分子薄膜必須具備的性質(zhì)是( )
A. 絕熱 B. 隔水透氣 C. 導(dǎo)電 D. 透水
6. 在取用液體藥品時(shí)，如果沒有說明量，則取用的小量是( )
A. 0. 5mL B. 1mL～2mL C. 3mL～4mL D. 5mL～6mL
7. 下列實(shí)驗(yàn)操作中，錯(cuò)誤的是( )
A. 將塊狀固體放入直立的試管內(nèi)
B. 傾倒液體時(shí)標(biāo)簽向著手心
C. 用藥匙取固體藥品后，立刻用干凈的紙擦拭干凈
D. 用膠頭滴管吸取并滴加試劑后，立即用清水沖洗干凈
8. 實(shí)驗(yàn)室中，不小心將酒精燈碰倒在桌上燃燒起來，合理簡單的滅火措施是( )
A. 用水沖滅 B. 用嘴吹滅 C. 用泡沫滅火器撲滅 D. 用濕抹布撲滅
9. 稱量前，當(dāng)天平的指針不在零點(diǎn)面偏右時(shí)，用以稱量物質(zhì)，天平達(dá)到平衡時(shí)，所得數(shù)據(jù)與實(shí)際質(zhì)量相比( )
A. 相等 B. 偏小 C. 偏大 D.無法判斷
10.（06四川省眉山課改區(qū)）在下列被媒體爆光的“食品事件”中一定涉及化學(xué)變化的是（ ）
A、用淀粉、蔗糖、奶香精等摻和成“假奶粉”
B、用醬色、水、食鹽等兌制成“假醬油”
C、用工業(yè)石蠟給瓜子“美容”
D、用硫磺燃燒后的氣體熏蒸粉絲
11.（06泰州）古詩詞是古人留給我們的寶貴精神財(cái)富。下列詩詞中不涉及化學(xué)變化的是（ ）
A、好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生
B、爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇
C、千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑
D、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干
12.（06廈門）以下物質(zhì)的變化過程中，沒有發(fā)生化學(xué)變化的是（ ）
A．吃進(jìn)的食物一段時(shí)間被消化了
B．人參加課外體育活動(dòng)時(shí)呼吸作用增強(qiáng)
C．水放進(jìn)冰箱一段時(shí)間后結(jié)成冰
D．氨基酸被人體吸收后結(jié)合成各種蛋白質(zhì)
13..（06益陽課改區(qū)）2004年12月26日，印度洋發(fā)生了震驚世界的海嘯，在海嘯災(zāi)難中發(fā)生的下列變化屬于化學(xué)變化的是（ ）
A．樹木折斷 B．房屋倒塌 C．鐵軌生銹 D．道路沖毀
14.（06浙江麗水）以下家庭小實(shí)驗(yàn)中，發(fā)生了化學(xué)變化的是（ ）
A．觀察水的沸騰 B．比較酒精和水蒸發(fā)的快慢
C．將純堿粉末加到白醋中產(chǎn)生氣泡 D．用木炭和棉花凈化水
15.（06重慶市）廚房里發(fā)生的下列變化中不包含化學(xué)變化的是（ ）
A、 沼氣燃燒 B、鐵鍋生銹 C、開水沸騰 D、蔬菜腐爛
16.（06諸暨市）古詩詞是古人為我們留下的寶貴精神財(cái)富，下列詩句中只涉及物理變化的是（ ）
A、 野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。B、春蠶到死絲方盡，蠟燭成灰淚始干
B、 只要功夫深，鐵杵磨成針 D、爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇
二、填空題
17. 要用托盤天平稱量5. 6克的食鹽，其操作是：
(1)稱量前先把 放在標(biāo)尺的 處，檢查天平是否平衡。如果指針偏向右邊，可旋轉(zhuǎn)左邊平衡螺母，讓其向 移動(dòng)，旋轉(zhuǎn)右邊平衡螺母，讓其向 移動(dòng)，使天平平衡。
(2)稱量時(shí)在兩托盤上各放一張干凈的大小相同的紙片。取 克砝碼放在 盤，再將移動(dòng)到標(biāo)尺的 克處，然后向 盤逐漸加食鹽，直到天平平衡為止。
(3)稱量完畢后，應(yīng)把砝碼放回 中，游碼移回 處。
18. 實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有5mL、10mL、20mL、50mL、100mL的量筒，現(xiàn)要量取15mL的鹽酸，應(yīng)該選擇 的量筒，量液時(shí)，量筒必須放平，視線要通過 刻度與量筒內(nèi)液體的 保持水平。
19. 洗過的玻璃儀器內(nèi)壁附著的水既 ，也 流下時(shí)，表明儀器已洗干凈。
20. 在題后橫線上簡要說明下列操作可能造成不良后果。
(1)滴管取用試劑后平放或倒置 。
(2)傾倒細(xì)口瓶里的藥液時(shí)，標(biāo)簽沒向著手心 。
(3)用試管刷刷洗試管時(shí)，用力過猛 。
(4)實(shí)驗(yàn)剩余的藥品放回原瓶 。
三、簡答題
21. 某同學(xué)給試管里的液體加熱，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后發(fā)現(xiàn)試管已破裂，請分析造成破裂的可能原因。
22. 化學(xué)科學(xué)的發(fā)展極大地推動(dòng)了人類社會(huì)的進(jìn)步，但同時(shí)也帶來一些負(fù)面影響，請你各舉出具體兩例。
23. 當(dāng)空氣里二氧化碳的體積分?jǐn)?shù)達(dá)到1%時(shí)，對人就有害處；達(dá)到4%～5%時(shí)，會(huì)使人感到氣喘、頭痛、眩暈；達(dá)到10%時(shí)，能使人不省人事，呼吸停止，以致死亡。一個(gè)久未開啟的菜窖、干涸的深井容易積存二氧化碳?xì)怏w，為保證人身安全，請你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)來確定人是否能直接進(jìn)去。
20. 當(dāng)前，我國所面臨的挑戰(zhàn)有健康問題、環(huán)境問題、能源問題、糧食問題等，化學(xué)家們希望從化學(xué)的角度，通過化學(xué)方法解決問題，為我國的發(fā)展和民族的振興做出更大的貢獻(xiàn)。化學(xué)界所研究的課題很多，其中有：①高效化肥的合成：②新型藥品的開發(fā)；③在低消耗情況下分解水分子而得到氫氣作為燃料；④尋找快速降解塑料、橡膠等化工新產(chǎn)品再利用的途徑；⑤研制人造血管；⑥在無毒、無害的條件下進(jìn)行反應(yīng)；⑦研制開發(fā)超導(dǎo)材料；⑧研制高效無磷洗衣粉。把有助于上述問題解決的課題序號填在相應(yīng)的橫線上。
(1)健康問題 (2)環(huán)境問題
(3)能源問題 (4)糧食問題
21. 通過本單元《走進(jìn)化學(xué)世界》的學(xué)習(xí)，您知道什么是化學(xué)？學(xué)習(xí)化學(xué)有什么用？學(xué)習(xí)化學(xué)重要的途徑是什么?
參考答案
一、1. C 2. B 3. B 4. D 5. B 6. B 7. A 8. D 9. B 10. C
二、
11. （1）游碼, 0, 左, 右 （2）5 , 右, 游碼, 0. 6, 左
（3）砝碼盒, 0
12. 20mL, 平視 , 凹液面低處
13. 聚成水滴，不成股
14. ②④⑤
15. （1）沾污試劑或腐蝕膠頭
（2）殘留的藥液流下來腐蝕標(biāo)簽
?。?）試管底破裂
?。?）污染藥品
三、16. （1）用玻璃片蓋上空集氣瓶即可得空氣；分別向兩個(gè)盛滿水倒立在水槽中的集氣瓶緩緩吹氣，直到把水全部排出，蓋好玻璃片從水中取出集氣瓶正放在桌上，就得到兩瓶呼出的氣體。
（2）
比較項(xiàng)目 實(shí)驗(yàn)操作 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 得到結(jié)論
含氧氣多少 將點(diǎn)燃的木條伸入空氣中；
將點(diǎn)燃的木條伸入呼出的氣體。 木條燃燒不變
木條熄滅 空氣中含有的氧氣比呼出的氣體多
含二氧化碳多少 向一瓶空氣和一瓶呼出的氣體中各加入少量澄清的石灰水。 只有向呼出的氣體倒入澄清的石灰水變渾濁 呼出的氣體含二氧化碳多
含水蒸氣多少 取兩塊玻璃片，對著其中一塊呼氣，與另一空氣中的玻璃片對比。 呼氣的玻璃片上有水霧 呼出的氣體含含水蒸氣多
17. 可能沒有預(yù)熱試管或試管外壁有水。
18. 空氣污染、水污染、酸雨等。
19. 點(diǎn)燃的蠟燭放進(jìn)去若能繼續(xù)燃燒，表明二氧化碳的含量較低；若蠟燭不能繼續(xù)燃燒，表明二氧化碳的含量較高，人不能進(jìn)去。
20. （1）②⑤
（2）④⑥⑧
（3）③⑦
（4）①
21. 略
22. （1）打開，關(guān)閉。
（2）關(guān)閉，打開，澄清的石灰水變渾濁。
（3）吸收空氣中的二氧化碳；吸收呼出的二氧化碳
1. 下列各項(xiàng)內(nèi)容中，屬于化學(xué)科學(xué)研究內(nèi)容的是( )
A. 培育新品種，增加農(nóng)作物產(chǎn)量 B. 利用指南針確定航海方向
C. 綜合利用石油生產(chǎn)優(yōu)良人造纖維 D. 設(shè)計(jì)新程序、開發(fā)電腦新功能
2. 化學(xué)是一門自然科學(xué)，研究和發(fā)展化學(xué)科學(xué)的基礎(chǔ)是( )
A. 計(jì)算 B. 實(shí)驗(yàn) C. 測量 D. 推理
3. 把一根火柴梗平放在蠟燭火焰中，約1s后取出，可觀察到火柴梗( )
A. 均勻地被燒黑 B. 放置在外焰部分被燒黑重
C. 放置在內(nèi)餡部分被燒黑重 D. 放置在焰心部分被燒黑重
4. 下列實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目所選擇的儀器錯(cuò)誤的是( )
A. 少量試劑的反應(yīng)—試管 B. 吸取和滴加少量液體—膠頭滴管
C. 較多量液體加熱一燒杯 D. 盛放固體藥品—細(xì)口瓶
5. 課本中有一幅彩圖，其內(nèi)容是一只漂亮的小鳥和水中的金魚生活在樹“一起”，制作這個(gè)鳥籠的高分子薄膜必須具備的性質(zhì)是( )
A. 絕熱 B. 隔水透氣 C. 導(dǎo)電 D. 透水
6. 在取用液體藥品時(shí)，如果沒有說明量，則取用的小量是( )
A. 0. 5mL B. 1mL～2mL C. 3mL～4mL D. 5mL～6mL
7. 下列實(shí)驗(yàn)操作中，錯(cuò)誤的是( )
A. 將塊狀固體放入直立的試管內(nèi)
B. 傾倒液體時(shí)標(biāo)簽向著手心
C. 用藥匙取固體藥品后，立刻用干凈的紙擦拭干凈
D. 用膠頭滴管吸取并滴加試劑后，立即用清水沖洗干凈
8. 實(shí)驗(yàn)室中，不小心將酒精燈碰倒在桌上燃燒起來，合理簡單的滅火措施是( )
A. 用水沖滅 B. 用嘴吹滅 C. 用泡沫滅火器撲滅 D. 用濕抹布撲滅
9. 稱量前，當(dāng)天平的指針不在零點(diǎn)面偏右時(shí)，用以稱量物質(zhì)，天平達(dá)到平衡時(shí)，所得數(shù)據(jù)與實(shí)際質(zhì)量相比( )
A. 相等 B. 偏小 C. 偏大 D.無法判斷
10.（06四川省眉山課改區(qū)）在下列被媒體爆光的“食品事件”中一定涉及化學(xué)變化的是（ ）
A、用淀粉、蔗糖、奶香精等摻和成“假奶粉”
B、用醬色、水、食鹽等兌制成“假醬油”
C、用工業(yè)石蠟給瓜子“美容”
D、用硫磺燃燒后的氣體熏蒸粉絲
11.（06泰州）古詩詞是古人留給我們的寶貴精神財(cái)富。下列詩詞中不涉及化學(xué)變化的是（ ）
A、好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生
B、爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇
C、千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑
D、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干
12.（06廈門）以下物質(zhì)的變化過程中，沒有發(fā)生化學(xué)變化的是（ ）
A．吃進(jìn)的食物一段時(shí)間被消化了
B．人參加課外體育活動(dòng)時(shí)呼吸作用增強(qiáng)
C．水放進(jìn)冰箱一段時(shí)間后結(jié)成冰
D．氨基酸被人體吸收后結(jié)合成各種蛋白質(zhì)
13..（06益陽課改區(qū)）2004年12月26日，印度洋發(fā)生了震驚世界的海嘯，在海嘯災(zāi)難中發(fā)生的下列變化屬于化學(xué)變化的是（ ）
A．樹木折斷 B．房屋倒塌 C．鐵軌生銹 D．道路沖毀
14.（06浙江麗水）以下家庭小實(shí)驗(yàn)中，發(fā)生了化學(xué)變化的是（ ）
A．觀察水的沸騰 B．比較酒精和水蒸發(fā)的快慢
C．將純堿粉末加到白醋中產(chǎn)生氣泡 D．用木炭和棉花凈化水
15.（06重慶市）廚房里發(fā)生的下列變化中不包含化學(xué)變化的是（ ）
A、 沼氣燃燒 B、鐵鍋生銹 C、開水沸騰 D、蔬菜腐爛
16.（06諸暨市）古詩詞是古人為我們留下的寶貴精神財(cái)富，下列詩句中只涉及物理變化的是（ ）
A、 野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。B、春蠶到死絲方盡，蠟燭成灰淚始干
B、 只要功夫深，鐵杵磨成針 D、爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇
二、填空題
17. 要用托盤天平稱量5. 6克的食鹽，其操作是：
(1)稱量前先把 放在標(biāo)尺的 處，檢查天平是否平衡。如果指針偏向右邊，可旋轉(zhuǎn)左邊平衡螺母，讓其向 移動(dòng)，旋轉(zhuǎn)右邊平衡螺母，讓其向 移動(dòng)，使天平平衡。
(2)稱量時(shí)在兩托盤上各放一張干凈的大小相同的紙片。取 克砝碼放在 盤，再將移動(dòng)到標(biāo)尺的 克處，然后向 盤逐漸加食鹽，直到天平平衡為止。
(3)稱量完畢后，應(yīng)把砝碼放回 中，游碼移回 處。
18. 實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有5mL、10mL、20mL、50mL、100mL的量筒，現(xiàn)要量取15mL的鹽酸，應(yīng)該選擇 的量筒，量液時(shí)，量筒必須放平，視線要通過 刻度與量筒內(nèi)液體的 保持水平。
19. 洗過的玻璃儀器內(nèi)壁附著的水既 ，也 流下時(shí)，表明儀器已洗干凈。
20. 在題后橫線上簡要說明下列操作可能造成不良后果。
(1)滴管取用試劑后平放或倒置 。
(2)傾倒細(xì)口瓶里的藥液時(shí)，標(biāo)簽沒向著手心 。
(3)用試管刷刷洗試管時(shí)，用力過猛 。
(4)實(shí)驗(yàn)剩余的藥品放回原瓶 。
三、簡答題
21. 某同學(xué)給試管里的液體加熱，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后發(fā)現(xiàn)試管已破裂，請分析造成破裂的可能原因。
22. 化學(xué)科學(xué)的發(fā)展極大地推動(dòng)了人類社會(huì)的進(jìn)步，但同時(shí)也帶來一些負(fù)面影響，請你各舉出具體兩例。
23. 當(dāng)空氣里二氧化碳的體積分?jǐn)?shù)達(dá)到1%時(shí)，對人就有害處；達(dá)到4%～5%時(shí)，會(huì)使人感到氣喘、頭痛、眩暈；達(dá)到10%時(shí)，能使人不省人事，呼吸停止，以致死亡。一個(gè)久未開啟的菜窖、干涸的深井容易積存二氧化碳?xì)怏w，為保證人身安全，請你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)來確定人是否能直接進(jìn)去。
20. 當(dāng)前，我國所面臨的挑戰(zhàn)有健康問題、環(huán)境問題、能源問題、糧食問題等，化學(xué)家們希望從化學(xué)的角度，通過化學(xué)方法解決問題，為我國的發(fā)展和民族的振興做出更大的貢獻(xiàn)。化學(xué)界所研究的課題很多，其中有：①高效化肥的合成：②新型藥品的開發(fā)；③在低消耗情況下分解水分子而得到氫氣作為燃料；④尋找快速降解塑料、橡膠等化工新產(chǎn)品再利用的途徑；⑤研制人造血管；⑥在無毒、無害的條件下進(jìn)行反應(yīng)；⑦研制開發(fā)超導(dǎo)材料；⑧研制高效無磷洗衣粉。把有助于上述問題解決的課題序號填在相應(yīng)的橫線上。
(1)健康問題 (2)環(huán)境問題
(3)能源問題 (4)糧食問題
21. 通過本單元《走進(jìn)化學(xué)世界》的學(xué)習(xí)，您知道什么是化學(xué)？學(xué)習(xí)化學(xué)有什么用？學(xué)習(xí)化學(xué)重要的途徑是什么?
參考答案
一、1. C 2. B 3. B 4. D 5. B 6. B 7. A 8. D 9. B 10. C
二、
11. （1）游碼, 0, 左, 右 （2）5 , 右, 游碼, 0. 6, 左
（3）砝碼盒, 0
12. 20mL, 平視 , 凹液面低處
13. 聚成水滴，不成股
14. ②④⑤
15. （1）沾污試劑或腐蝕膠頭
（2）殘留的藥液流下來腐蝕標(biāo)簽
?。?）試管底破裂
?。?）污染藥品
三、16. （1）用玻璃片蓋上空集氣瓶即可得空氣；分別向兩個(gè)盛滿水倒立在水槽中的集氣瓶緩緩吹氣，直到把水全部排出，蓋好玻璃片從水中取出集氣瓶正放在桌上，就得到兩瓶呼出的氣體。
（2）
比較項(xiàng)目 實(shí)驗(yàn)操作 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 得到結(jié)論
含氧氣多少 將點(diǎn)燃的木條伸入空氣中；
將點(diǎn)燃的木條伸入呼出的氣體。 木條燃燒不變
木條熄滅 空氣中含有的氧氣比呼出的氣體多
含二氧化碳多少 向一瓶空氣和一瓶呼出的氣體中各加入少量澄清的石灰水。 只有向呼出的氣體倒入澄清的石灰水變渾濁 呼出的氣體含二氧化碳多
含水蒸氣多少 取兩塊玻璃片，對著其中一塊呼氣，與另一空氣中的玻璃片對比。 呼氣的玻璃片上有水霧 呼出的氣體含含水蒸氣多
17. 可能沒有預(yù)熱試管或試管外壁有水。
18. 空氣污染、水污染、酸雨等。
19. 點(diǎn)燃的蠟燭放進(jìn)去若能繼續(xù)燃燒，表明二氧化碳的含量較低；若蠟燭不能繼續(xù)燃燒，表明二氧化碳的含量較高，人不能進(jìn)去。
20. （1）②⑤
（2）④⑥⑧
（3）③⑦
（4）①
21. 略
22. （1）打開，關(guān)閉。
（2）關(guān)閉，打開，澄清的石灰水變渾濁。
（3）吸收空氣中的二氧化碳；吸收呼出的二氧化碳