活動目標(biāo)：
    1、感知樂曲帶來的快樂情緒，發(fā)揮幼兒的想象力。
    2、知道樂曲由不同結(jié)構(gòu)構(gòu)成，并能做出相應(yīng)變化的表演。
    3、喜愛音樂游戲，感受與老師、同伴合作表演的快樂。
    活動準(zhǔn)備：
    1、四幅圖片，小狗和小男孩的布偶、節(jié)奏卡。
    2、能看到影像的投影板（手偶表演用）。
    3、頭飾（小男孩、小女孩、小狗、小貓、蝴蝶、大象等）、大樹。
    活動過程：
    1、談話導(dǎo)入活動，進(jìn)行手偶表演。
    師："今天老師給大家?guī)硪晃恍屡笥?，它是誰呢？"（拿出小狗布偶）幼："小狗"。
    師："今天我們要一起做游戲，在做游戲之前，小狗說要送給大家一首好聽的音樂，我們來聽聽吧！"（老師隨音樂進(jìn)行手偶表演）2、初步欣賞樂曲，感知樂曲的內(nèi)容和情緒特點(diǎn)。
    師："聽完了好聽的音樂，小朋友們，你們聽到了什么？"（有口哨、結(jié)尾處有狗的叫聲）師："這首音樂給你什么感覺？"（輕快、開心。。。。。。）3、分段進(jìn)行欣賞，出示節(jié)奏卡，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行大膽想象與模仿。
    A、師："這是一首關(guān)于小主人和小狗出去散步的音樂，你們覺得他們的心情怎樣呢？小主人是怎樣散步的呢？小狗又是怎么散步的呢？誰來模仿一下？"（分別進(jìn)行模仿）師："我們跟著因音樂一起散散步吧！"（播放A段音樂）B、播放B段音樂，想象小主人和小狗散步可能遇到的情景。
    師："老師覺得他們在散步的時(shí)候撿到了一只皮球，你們覺得他們還會遇到什么有趣的事情呢？"（選取幼兒說的情景進(jìn)行集體模仿）C、播放C段音樂，討論小主人和小狗又遇到了什么事情。
    4、教師與幼兒隨音樂一起表演。
    A、邀請一名幼兒當(dāng)小狗，教師當(dāng)小主人進(jìn)行表演。
    B、幼兒兩人一組分角色合作表演。
    C、佩戴頭飾，分角色進(jìn)行集體表演。
    5、邊觀看《口哨與小狗》的舞蹈表演，邊進(jìn)行動作模仿。
    6、結(jié)束活動：隨音樂節(jié)奏，教師當(dāng)小主人，幼兒當(dāng)小狗，學(xué)小狗動作離開活動室。