第一部分：基礎(chǔ)知識積累與運用。( 30 分)
一、 默寫古詩《牧童》，注意書寫規(guī)范、美觀
二、判斷
1 、下列各組詞語中的字讀音全部正確的打“√”，錯的打“×”。
A 、矗(ch ù)立 似 (s ì)乎蒙 (m ěn ɡ)古包 咀嚼 (ju é) ()
B 、清平樂 (l è) 亡 (w án ɡ)賴剝 (b āo )皮系 (j ì)鈴鐺()
C 、侮(w ǔ)辱 為設(shè)果(w éi )為(w éi )難解釋(sh ì)()
D 、顛簸(b ó)兩鬢(b ìn )收斂(l ìan )搪(t áng )瓷()
2 、下列各組詞語中，沒有錯別字的打“√”，有錯字的打“×”。
A 、撫摸天崖迂回古仆()
B 、寂莫妨礙豈止幸虧()
C 、盜賊負責(zé)出息招待()
D 、硝煙抽噎募捐呻吟()
3 、下列各組詞語中，沒有錯別字的打“√”，有錯字的打“×”。
A 、翠色欲流巾飄帶舞嚴陣以代美輪美奐()
B 、隨心所欲運轉(zhuǎn)自如一動不動絞盡腦汁()
C 、了如指掌不惜待價完好無損安居樂業(yè)()
D 、一聲不吭淹淹一息迫不及待勢不可當(dāng)()
4 、下面句子說法正確的打“√”，錯誤的打“×”。
1 、兒應(yīng)聲答曰：“未聞孔雀是夫子家禽。”()
2 、《冬陽 童年 駱駝隊》的作者與《竊書記》的作者都是林海音。()
3 、相聲以人物的對話或歌唱來推動情節(jié)發(fā)展。()
4 、《橋》這一課的表達方法是把思想感情含在事情的敘述和環(huán)境描寫之中。()
三、讀拼音，寫漢字。 (10 分 )
j ūsh ùhu òhu ànl ǐm àoch ānf úp áoxi ào
hu á xi ángp ēi t āixi ūs èg ān j úy ī j īn
四、填空
1 、組詞：賦( )( ) 惠( )( )
疆()()剝()()
2 、結(jié)合課文解釋加橫線的詞語
①那些小丘的線條是那么柔美，就像只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國畫那樣，到處翠色欲流，輕輕流入云際。
② 走了許久，遠遠地望見了一條迂回的明如玻璃的帶子——河。
3 、“喜小兒無賴， ”這兩句詩的意思是
4 、《童年的發(fā)現(xiàn)》中，作者說：我明白了 -----
5 《橋》的表達特色：。
6 、“哪知晏子面不改色，站起來，說：“大王怎么不知道哇 ? 淮南的柑橘，又大又甜?？墒情贅湟环N到淮北，就只能結(jié)又小又苦的枳，還不是因為水土不同嗎 ? 同樣的道理，齊國人在齊國能安居樂業(yè)，好好地勞動，一到楚國，就做起盜賊來了，也許是兩國的水土不同吧?！边@一段話的背景是 ，這段話妙在
7 、在這段時間的學(xué)習(xí)中，給我們印象深的人物是： 的大娘，
的晏子， 的老班長， 黨支部書記等。
8 、塑造人物的方法有 、 、 、 。
9 、文章抒發(fā)感情的方法有 、 、 。
第二部分：閱讀積累與運用。( 30 分)
(一)《再見了，親人》片斷
大娘，停住您送別的腳步吧!為了幫我們洗補衣服，您已經(jīng)幾夜沒合眼了。您這么大年紀，能支持得住嗎?快回家休息吧!為什么搖頭呢?難道您擔(dān)心我們會把您這位朝鮮阿媽妮忘懷?不，永遠不會。八年來，您為我們花了多少心血，給了我們多少慈母般的溫暖!記得五次戰(zhàn)役的時候，由于敵機的封鎖，造成了暫時的供應(yīng)困難。我們空著肚子，在陣地上跟敵人拼了三天三夜。是您帶著全村婦女，( )打糕，( )炮火，( )硝煙，帶到陣地上來給我們吃。這真是雪中送碳啊!當(dāng)時有很多同志感動得流下眼淚。在您的幫助下，我們打勝了那次阻擊戰(zhàn)。您在回去的途中，累得昏倒在路旁了。我們還記得，我們的一個傷員在您家里休養(yǎng)，敵機來了，您丟下自己的小孫孫，把傷員背進了防空洞;當(dāng)您再回去搶救小孫孫的時候，房子已經(jīng)炸平了。您為我們失去了的親人。您說，這比山還高比海還深的情意，我們怎么能忘懷?
1 .在選文中填上合適的詞語。
2 .“雪中送炭”的意思是 ________________________________ 。在文中，“雪”指的是 _________________________ ，“炭”指的是 __________________________ ，表達了 _________________________________________________________________ 的情感。 (3 分 )
3 .在這難舍難分之際，大娘此時會有什么話對我們的志愿軍戰(zhàn)士說呢?請你展開想象，將大娘要說的話寫下來。 (2 分 )
(二)《白楊》片斷
白楊樹從來就這么直 哪兒需要它 它就在哪兒很快地生根發(fā)芽 長出粗壯的枝干 不管遇到風(fēng)沙還是雨雪 不管遇到干旱還是洪水 它總是那么直 那么堅強 不軟弱 也不動搖
1 .給這段話加上標(biāo)點符號。
2 .模仿句子，用“哪兒 …… 哪兒 …… ”或“不管 …. 不管 …… 總是”寫一段話。
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
3. 這段話寫出了白楊樹的什么特點?
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
二、閱讀短文，回答問題。( 18 分 )
____________________
許多年以前 , 有三個士兵從戰(zhàn)場上歸來。他們又累又餓 , 來到了一個村莊。由于連續(xù)的戰(zhàn)爭 , 村民們的收成很不好 , 他們趕緊把自己僅有的一點食物藏了起來，然后 , 到廣場上去看那三個士兵。他們哀嘆缺衣少食 , 不能招待士兵們飽餐一頓。
士兵們竊竊私語了一會兒 , 一個士兵說 :“ 你們沒有東西給我們吃 , 不過我們卻有讓大家共同分享的東西 : 我們有一個訣竅 , 能用石頭做湯。 ”
村民們感到非常好 ( h ào h ǎo )奇。不久他們就點起一堆火 , 架上了一口全村大的鍋。士兵們往鍋里放上了三塊光滑的石頭。 “ 這個 , 一會兒就能煮成美味的湯。 ” 第二個士兵說 ,“ 不過 , 要是放上點鹽 , 再來點芹菜 , 它的味道就會更加鮮美。 ” 一聽這話 , 一位村婦說 :“ 太巧了 ! 我正好想起來什么地方還剩下了一點呢。 ” 村民們一個個想起了什么東西。不一會兒 , 蘿卜、牛肉、奶酪紛紛添到了大鍋里。在大家坐下來準(zhǔn)備喝湯的時候 , 有人推來了一桶酒。
村民歡聚在廣場上 , 他們一邊吃一邊跳舞、唱歌 , 直到深夜。第二天早晨 , 當(dāng)三個士兵醒來時 , 發(fā)現(xiàn)村民們?nèi)颊驹谒麄冎車?, 還有一背包面包和奶酪。 “ 你們給了我們寶貴的禮物 : 用石頭做湯的訣竅 ,” 一位長 ( zh ǎn ɡ ch án ɡ ) 者說 ,“ 我們會永遠牢記在心間的。 ”
第三個士兵對眾人說 :“ 其實也沒有什么訣竅。不過有一點是肯定的 , 只要人人都拿出一點東西來 , 就可以辦成讓大家分享的宴會。 ”
1 、給本文加上一個合適的題目寫在“ __________ ”上。( 2 分)
2 、給文中的加點字選擇正確的讀音打上“√”。( 1 分)
3 、從文中找出下列詞語的近義詞和反義詞。( 2 分)
近義詞：珍貴( ) 秘訣( ) 反義詞：否定( ) 豐衣足食( )
4 、請你概括本文的主要內(nèi)容。( 4 分)
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
5 、村民對待三個士兵的態(tài)度前后有什么不同?( 3 分)
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
6 、村民們給三個士兵吃的、喝的，為什么還要感謝他們? ( 3 分)
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
7 、結(jié)合生活中的例子，說說你從短文得到什么啟示? ( 3 分)
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
第三部分：習(xí)作。( 30 分)
童年有太多太多值得自己回憶的事。想起這些事，你就感到高興、幸福，還是后悔、難過呢?請你選擇一件生動具體的事寫下來，要把事情的經(jīng)過寫清楚，寫出自己的真情實感，語句通順，標(biāo)點準(zhǔn)確，書寫工整。題目自擬，字數(shù)在 450 字以上。
一、 默寫古詩《牧童》，注意書寫規(guī)范、美觀
二、判斷
1 、下列各組詞語中的字讀音全部正確的打“√”，錯的打“×”。
A 、矗(ch ù)立 似 (s ì)乎蒙 (m ěn ɡ)古包 咀嚼 (ju é) ()
B 、清平樂 (l è) 亡 (w án ɡ)賴剝 (b āo )皮系 (j ì)鈴鐺()
C 、侮(w ǔ)辱 為設(shè)果(w éi )為(w éi )難解釋(sh ì)()
D 、顛簸(b ó)兩鬢(b ìn )收斂(l ìan )搪(t áng )瓷()
2 、下列各組詞語中，沒有錯別字的打“√”，有錯字的打“×”。
A 、撫摸天崖迂回古仆()
B 、寂莫妨礙豈止幸虧()
C 、盜賊負責(zé)出息招待()
D 、硝煙抽噎募捐呻吟()
3 、下列各組詞語中，沒有錯別字的打“√”，有錯字的打“×”。
A 、翠色欲流巾飄帶舞嚴陣以代美輪美奐()
B 、隨心所欲運轉(zhuǎn)自如一動不動絞盡腦汁()
C 、了如指掌不惜待價完好無損安居樂業(yè)()
D 、一聲不吭淹淹一息迫不及待勢不可當(dāng)()
4 、下面句子說法正確的打“√”，錯誤的打“×”。
1 、兒應(yīng)聲答曰：“未聞孔雀是夫子家禽。”()
2 、《冬陽 童年 駱駝隊》的作者與《竊書記》的作者都是林海音。()
3 、相聲以人物的對話或歌唱來推動情節(jié)發(fā)展。()
4 、《橋》這一課的表達方法是把思想感情含在事情的敘述和環(huán)境描寫之中。()
三、讀拼音，寫漢字。 (10 分 )
j ūsh ùhu òhu ànl ǐm àoch ānf úp áoxi ào
hu á xi ángp ēi t āixi ūs èg ān j úy ī j īn
四、填空
1 、組詞：賦( )( ) 惠( )( )
疆()()剝()()
2 、結(jié)合課文解釋加橫線的詞語
①那些小丘的線條是那么柔美，就像只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國畫那樣，到處翠色欲流，輕輕流入云際。
② 走了許久，遠遠地望見了一條迂回的明如玻璃的帶子——河。
3 、“喜小兒無賴， ”這兩句詩的意思是
4 、《童年的發(fā)現(xiàn)》中，作者說：我明白了 -----
5 《橋》的表達特色：。
6 、“哪知晏子面不改色，站起來，說：“大王怎么不知道哇 ? 淮南的柑橘，又大又甜?？墒情贅湟环N到淮北，就只能結(jié)又小又苦的枳，還不是因為水土不同嗎 ? 同樣的道理，齊國人在齊國能安居樂業(yè)，好好地勞動，一到楚國，就做起盜賊來了，也許是兩國的水土不同吧?！边@一段話的背景是 ，這段話妙在
7 、在這段時間的學(xué)習(xí)中，給我們印象深的人物是： 的大娘，
的晏子， 的老班長， 黨支部書記等。
8 、塑造人物的方法有 、 、 、 。
9 、文章抒發(fā)感情的方法有 、 、 。
第二部分：閱讀積累與運用。( 30 分)
(一)《再見了，親人》片斷
大娘，停住您送別的腳步吧!為了幫我們洗補衣服，您已經(jīng)幾夜沒合眼了。您這么大年紀，能支持得住嗎?快回家休息吧!為什么搖頭呢?難道您擔(dān)心我們會把您這位朝鮮阿媽妮忘懷?不，永遠不會。八年來，您為我們花了多少心血，給了我們多少慈母般的溫暖!記得五次戰(zhàn)役的時候，由于敵機的封鎖，造成了暫時的供應(yīng)困難。我們空著肚子，在陣地上跟敵人拼了三天三夜。是您帶著全村婦女，( )打糕，( )炮火，( )硝煙，帶到陣地上來給我們吃。這真是雪中送碳啊!當(dāng)時有很多同志感動得流下眼淚。在您的幫助下，我們打勝了那次阻擊戰(zhàn)。您在回去的途中，累得昏倒在路旁了。我們還記得，我們的一個傷員在您家里休養(yǎng)，敵機來了，您丟下自己的小孫孫，把傷員背進了防空洞;當(dāng)您再回去搶救小孫孫的時候，房子已經(jīng)炸平了。您為我們失去了的親人。您說，這比山還高比海還深的情意，我們怎么能忘懷?
1 .在選文中填上合適的詞語。
2 .“雪中送炭”的意思是 ________________________________ 。在文中，“雪”指的是 _________________________ ，“炭”指的是 __________________________ ，表達了 _________________________________________________________________ 的情感。 (3 分 )
3 .在這難舍難分之際，大娘此時會有什么話對我們的志愿軍戰(zhàn)士說呢?請你展開想象，將大娘要說的話寫下來。 (2 分 )
(二)《白楊》片斷
白楊樹從來就這么直 哪兒需要它 它就在哪兒很快地生根發(fā)芽 長出粗壯的枝干 不管遇到風(fēng)沙還是雨雪 不管遇到干旱還是洪水 它總是那么直 那么堅強 不軟弱 也不動搖
1 .給這段話加上標(biāo)點符號。
2 .模仿句子，用“哪兒 …… 哪兒 …… ”或“不管 …. 不管 …… 總是”寫一段話。
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3. 這段話寫出了白楊樹的什么特點?
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二、閱讀短文，回答問題。( 18 分 )
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許多年以前 , 有三個士兵從戰(zhàn)場上歸來。他們又累又餓 , 來到了一個村莊。由于連續(xù)的戰(zhàn)爭 , 村民們的收成很不好 , 他們趕緊把自己僅有的一點食物藏了起來，然后 , 到廣場上去看那三個士兵。他們哀嘆缺衣少食 , 不能招待士兵們飽餐一頓。
士兵們竊竊私語了一會兒 , 一個士兵說 :“ 你們沒有東西給我們吃 , 不過我們卻有讓大家共同分享的東西 : 我們有一個訣竅 , 能用石頭做湯。 ”
村民們感到非常好 ( h ào h ǎo )奇。不久他們就點起一堆火 , 架上了一口全村大的鍋。士兵們往鍋里放上了三塊光滑的石頭。 “ 這個 , 一會兒就能煮成美味的湯。 ” 第二個士兵說 ,“ 不過 , 要是放上點鹽 , 再來點芹菜 , 它的味道就會更加鮮美。 ” 一聽這話 , 一位村婦說 :“ 太巧了 ! 我正好想起來什么地方還剩下了一點呢。 ” 村民們一個個想起了什么東西。不一會兒 , 蘿卜、牛肉、奶酪紛紛添到了大鍋里。在大家坐下來準(zhǔn)備喝湯的時候 , 有人推來了一桶酒。
村民歡聚在廣場上 , 他們一邊吃一邊跳舞、唱歌 , 直到深夜。第二天早晨 , 當(dāng)三個士兵醒來時 , 發(fā)現(xiàn)村民們?nèi)颊驹谒麄冎車?, 還有一背包面包和奶酪。 “ 你們給了我們寶貴的禮物 : 用石頭做湯的訣竅 ,” 一位長 ( zh ǎn ɡ ch án ɡ ) 者說 ,“ 我們會永遠牢記在心間的。 ”
第三個士兵對眾人說 :“ 其實也沒有什么訣竅。不過有一點是肯定的 , 只要人人都拿出一點東西來 , 就可以辦成讓大家分享的宴會。 ”
1 、給本文加上一個合適的題目寫在“ __________ ”上。( 2 分)
2 、給文中的加點字選擇正確的讀音打上“√”。( 1 分)
3 、從文中找出下列詞語的近義詞和反義詞。( 2 分)
近義詞：珍貴( ) 秘訣( ) 反義詞：否定( ) 豐衣足食( )
4 、請你概括本文的主要內(nèi)容。( 4 分)
_________________________________________________________________
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5 、村民對待三個士兵的態(tài)度前后有什么不同?( 3 分)
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6 、村民們給三個士兵吃的、喝的，為什么還要感謝他們? ( 3 分)
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7 、結(jié)合生活中的例子，說說你從短文得到什么啟示? ( 3 分)
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第三部分：習(xí)作。( 30 分)
童年有太多太多值得自己回憶的事。想起這些事，你就感到高興、幸福，還是后悔、難過呢?請你選擇一件生動具體的事寫下來，要把事情的經(jīng)過寫清楚，寫出自己的真情實感，語句通順，標(biāo)點準(zhǔn)確，書寫工整。題目自擬，字數(shù)在 450 字以上。