一、按要求寫詞語。
    zhēng róng
    biān pào
    suàn bān
    shēn suì
    cán bào
    kǒng bù
    kū wěi
    二、按要求組詞。
    {
    籍（ ）
    藉（ ）
     {
    堿（ ）
    憾（ ）
     {
    捐（ ）
    絹（ ）
     {
    熬（ ）
    遨（ ）
    翡{
    （ ）
    （ ）
     夾{
    （ ）
    （ ）
     剝{
    （ ）
    （ ）
     匪{
    （ ）
    （ ）
    三、把詞語補充完整。
    （ ）燈（ ）彩 （ ）兵（ ）政 （ ）手（ ）閑 專心（ ）（ ） （ ）然（ ）敬 （ ）五（ ）席 精心（ ）（ ） 五（ ）四（ ） （ ）（ ）而至
    四、在橫線上填上一個你認為恰當的四字成語，以正確表達下列人物或事物的特點。
    _________的李大釗 ________郝副營長 _________的維吾爾人 _________的客家民居 _________的春節(jié) _________的日子 _________的生活 _________的祖國
    五、照例寫成語，每類寫三個。
    例1：左沖右撞
    津津有味
    ______________________________。
    六、選擇正確的關聯詞填空。
    即使……也 無論……都 盡管……也
    1、（ ）山再高，我們（ ）要翻過去。
    2、（ ）山多高，我們（ ）要翻過去。
    3、（ ）山很高，我們（ ）要翻過去。
    七、按要求寫句子。
    1、按課后內容補充句子。
    ①玉棵珊珊下月輪，______________?！短祗盟掳嗽率逡构鹱印?BR>    ②過去的日子________，被微風吹散了________，________，被_________?！洞掖摇?BR>    ③種樹者必培其根，_________?！秱髁曚洝?BR>    2、照樣子寫句子。
    例1：他很急。他急得像熱鍋上的螞蟻團團轉。
    小明很難過。____________________。
    例2：生活是一杯酒，散發(fā)著迷人的醇香；生活是一條小溪，_________;生活是________，_________。
    3、按要求改寫句子。
    ①同學們表演節(jié)目。
    擴句：________________________。
    ②一位滿頭白發(fā)的老奶奶拄著拐杖過馬路。
    縮句：_________________________。
    ③沒有當年作文上的九十八個紅雙圈，會有我今天的一切嗎？
    改成陳述句：__________________。
    ④當我捧著滿百分的試卷回家時，爸爸激動地說：孩子，你是我的驕傲。
    改為陳述句：__________________。
    4、用下面的每組詞語各造一個完整通順的句子，詞語的順序可以變換。
    ①抱負 奮斗
    _____________________________。
    ②受益匪淺 語重心長
    _____________________________。
    三、修改下列句子。
    1、我發(fā)現自己的筆記本上奇形怪狀的圖案劃滿了。
    _____________________________。
    2、《賣火柴的小女孩》一文的作者是安徒生寫的。
    _____________________________。
    3、學校開展了學雷鋒。
    _____________________________。
    4、他經?；貞浧疬^去有趣的往事。
    _____________________________。
    四、理解句子意思，在正確的答案后打上√。
    1、下面哪句話表示她笑了這個意思。
    誰說她笑了？ （ ）
    誰都沒說她笑了。 （ ）
    誰也不能否認她笑了。（ ）
    怎么能說她笑了呢？（ ）
    2、下面哪句話勸人要謙虛，不可自滿。
    十年樹木，百年樹人。（ ）
    浪子回頭金不換。（ ）
    事實勝于雄辯。 （ ）
    滿招損，謙受益。（ ）
    五、閱讀。
    北京的春節(jié)
    除夕真熱鬧。家家趕做年菜，到處是酒肉的香味，男女老少都穿起了新衣服，門外貼上了紅紅的對聯，屋里貼上了各色的年畫。除夕家家燈火通宵，不許間斷，鞭炮聲不絕，在外邊做事的人，除非萬不得已，必定趕回家來吃團圓飯，這一夜，除了很小的孩子，沒有什么人睡覺，都要守歲。
    1、用——劃出選文的中心句。
    2、北京的除夕，人們要做以下幾件事：_________，________，________，________。
    3、請在下面橫線上寫出自己收集的一幅對聯。
    橫批：_______________________。
    上聯：_______________________。
    下聯：_______________________。
    4、按照老北京習慣。年三十晚上不能睡覺，要痛痛快快地玩一夜，這叫_________，它的兩重意義是：________;________。
    5、這篇課文的作者是 ，我們還學過他的文章有__________________。
    6、俗話說：萬里不同風，千里不同路。說說你家鄉(xiāng)過年的風俗習慣，把它簡單地寫下來。
    _____________________________。
    課外閱讀
    古今中外，圣賢先哲，留下的讀書之法，浩如煙海。但究竟自己適合什么樣的讀書法，還是應當因人而異的，魯迅先生喜歡跳讀法，（ ）他認為若是碰到疑問句而只是看那個地方，那么無論到多久都不會懂的，所以，跳過去，再向前進，于是連以前的地方都明白了。而愛因斯坦的總、分、總三步讀法，特點同樣十分明顯。所謂總，就是對全文形成總體印象；所謂分，就是在總體理解的基礎上，再逐字略讀一下全文的內容，而在略讀中，則要特別注意書中的重點、要點以及自己需要密切相關的內容；后是合，就是在略讀全本之后，著重把已經獲得的印象條理化，系統化，使觀點與材料有機集合起來。
    英國作家毛姆的樂趣讀書法，是他在自己的讀書實踐中摸索出來的，他提出為樂趣而讀書的主張，他說：我也不勸你一定要讀完一本再讀一本。就我自己而言，我發(fā)覺同時讀五六本書反而更合理。因為，我們無法每天保持不變的心情，而且即使一天之內也不見得會對一本書具有同樣的感情。如此腳踏多條船，使字的讀書興致始終保持在高度興奮之中，其效果當然要比感情專一抱著一本書疲憊地一啃到底好得多。
    當然，（ ）哪種讀書法，對求學者而言，它（ ）只是一種工具而已。所以，萬不可為某種方法所左右，尤其忌諱讀死書，死讀書的惡習，對所捧之書，既能鉆進去，又能跳出來，這樣才能把書讀活，使他人的知識為自己所用，正如孟子所言：盡信書則不如無書。
    1、在文中的（ ）處填上恰當的關聯詞。
    2、聯系上文。盡信書則不如無書的意思是：_________。
    3、仿照短文后一句話，用上正如……所言寫一句話。
    _____________________________。
    4、這篇文章講了兩個要點，請簡要地寫在下面。
    _____________________________。
    5、作者為了說明究竟自己適合什么樣的讀書法，還是因人而異的這個觀點，采用的論證方法是正確的是（ ）
    （1）列舉數字 （2）舉例 （3）打比方
    6、你喜歡哪種讀書法？（可以是這篇文章中的，也可以是其他的）為什么？
    _____________________________。
    7、關于讀書的名言警句很多，你能將下面兩句補充完整并寫出兩句嗎？
    ① ______________，下筆如有神。
    ②黑發(fā)不知勤學早，_____________。
    ③___________________________。
    ④___________________________。
    六、作文。
    題目：難忘的第
    要求：寫清楚自己第的經歷，并寫出自己當時感受和在經歷第后獲得的快樂。
    _____________________________。