【題目】
    最近網(wǎng)絡(luò)和媒體頻頻對(duì)“*”與“*”的事件大肆報(bào)道，對(duì)此談?wù)勀愕目捶ā?BR>    【題型】
    時(shí)政題型-社會(huì)現(xiàn)象
    【參考要點(diǎn)】
    1.我們要理性面對(duì)“*”、“*”事件。
    2.從正面和反面兩個(gè)角度闡述對(duì)這兩個(gè)群體的討論，他們的確存在部分不良行為但其中也不乏正面典型。
    3.從教育、輿論、社會(huì)環(huán)境的營(yíng)造和政府管理四個(gè)角度對(duì)這一問(wèn)題進(jìn)行解決。
    【參考答案】
    從兩名“*”飆車相撞，到事業(yè)單位限招“*”，從“*”集體炫富到“*”扎堆做官，社會(huì)上對(duì)“二代”群體的質(zhì)疑和爭(zhēng)論也不斷地升溫。對(duì)于“*”、“*”，我們不能片面地說(shuō)他們好或者不好，而應(yīng)該理性全面地看待。
    一方面，我們可以看到越來(lái)越多的“*”利用父母職權(quán)、“*”利用金錢優(yōu)勢(shì)，胡作非為，肆意破壞社會(huì)公平，違背社會(huì)的法制精神。校園選妃事件、駕車撞人事件等關(guān)于“*”、“*”的負(fù)面報(bào)道頻頻見(jiàn)諸報(bào)端，這一定程度上使得“*”、“*”的形象在群眾心中固化，衍化成為“紈绔子弟”、“橫行霸道”的代名詞。
    另一方面，我們也應(yīng)該看到并不是所有的*和*都是不思進(jìn)取或是靠父母立足于社會(huì)的，他們當(dāng)中也不乏積極上進(jìn)的。父母的光環(huán)沒(méi)有成為他們的負(fù)累，他們中有不靠父母獨(dú)立奮斗的人，也有努力成為成功的二代企業(yè)家的人。他們利用家庭富裕了他們充裕的資源、優(yōu)越的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，努力奮斗，實(shí)現(xiàn)了自我的價(jià)值。
    “二代”問(wèn)題之所以會(huì)引人關(guān)注，是因?yàn)槠浔澈蠓从车氖巧鐣?huì)資源的公平分配問(wèn)題。因此要平復(fù)對(duì)他們的過(guò)度曝光和議論，我們應(yīng)該由淺入深進(jìn)行解決。第一，社會(huì)教育要把“精英訓(xùn)練”和“貴族教育”從知識(shí)灌輸向教育青少年做有責(zé)任的人上轉(zhuǎn)移，不讓他們?cè)诔砷L(zhǎng)的路上迷失方向。家長(zhǎng)、老師和社會(huì)要運(yùn)用優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的潛移默化，引導(dǎo)他們積極向上。第二，媒體應(yīng)起到一個(gè)很好的輿論引導(dǎo)作用，盡量減少炒作，而作為讀者的我們，也應(yīng)當(dāng)持一種冷靜的心態(tài)理智看待媒體報(bào)道。第三，要努力營(yíng)造一個(gè)健康的社會(huì)環(huán)境，清除各種潛規(guī)則，堅(jiān)決打消“*”、“*”中根深蒂固的有錢有權(quán)能擺平一切的念頭。第四，政府一定要努力打消社會(huì)的仇富、仇官心理，用制度之手消解身份的隔膜，共創(chuàng)更多公平的機(jī)會(huì)平臺(tái)與更多公正的政策通道，保障社會(huì)公平。