像我，我將讀書當(dāng)做一種享受，沒什么可比舒靜地坐在書房里看書更享受生
    活的了。
     讀書，特別是看好的書籍，在看的過程中，我們會感覺到我們正在與一位高
    尚的朋友在進(jìn)行著思想交流。好的朋友可以教給我們好的東西，甚至于讓我們更
    好地感受生活帶給我們的一切，讓我們更好更快地成長。
     學(xué)校的課堂只不過是多一個(gè)老師在引導(dǎo)我們，多一些同學(xué)在促進(jìn)我們，多了
    一張我們渴望被人認(rèn)同的證書而已。我常常在想，學(xué)校是否就因了可以分發(fā)給我
    們那份證書而特別，否則我們在家自習(xí)與在校學(xué)習(xí)又有什么不同？？得到的結(jié)果好
    似就跟我自己想的那樣的，并沒什么特殊之處可言。學(xué)校不過就是那么一個(gè)可以
    將不同的學(xué)者召集在一起的地方，然后她的命令一下，所有的人就都朝著那一個(gè)
    閃亮的地方奔跑。這就是讀書的悲哀了，把什么的一切都?xì)w在學(xué)校里，除此之
    外，課外的讀書好似就沒什么益處可言了。甚至于家長也會禁止我們看除了學(xué)
    校頒發(fā)的書本以外的書籍。有人說現(xiàn)在讀書學(xué)到的知識也沒什么用，其實(shí)，我們
    從學(xué)校里學(xué)來的死知識其實(shí)并不是一無所用的，雖然跟我們說的一樣，她確實(shí)是
    死的，但人是活的，一個(gè)生命的復(fù)蘇，往往是由死到生的過程，而我們?nèi)说拇竽X
    對于書本的那些知識來說，我們就是一個(gè)可以使她們復(fù)活的機(jī)器。就像看書一
    樣，每看完之后，我們都會有一些感受，于是呼，她們不就成了我們的東
    西？？這樣一來，她們就成了活的了的東西，是我們在過去的知識上創(chuàng)造出來的，
    她們是生的了，像我們一樣，她們會跳了。
     我讀書，我喜歡，只是因?yàn)槲蚁朐谒枷肴烁穹矫嫣岣咦约海蚁Ｍ铱梢允?BR>    人尊敬，也希望我能夠依靠我的力量讓我身邊的人更美好，所以我讀書，我并不
    認(rèn)為讀書不可以為我們帶來什么，因?yàn)槲乙彩菑淖x書的過程中得到成長，比如在
    讀書過程中我所得到的快樂，比如從交流中我所得到的思想上的理智，比如將她
    們當(dāng)成自己的偶像，讓自己學(xué)習(xí)她們的優(yōu)點(diǎn)，讓自己更純潔、更善良、更胸襟寬
    廣！這就是我讀書所得到的目的。
     關(guān)于讀書，每個(gè)不同的人都有自己的感受，不管我們各自的感受是什么，我
    們都不能夠否認(rèn)讀書是一件浪費(fèi)青春的事，其實(shí)沒什么事比讀書更好的了。