為確保事情或工作順利開展，常常要根據(jù)具體情況預(yù)先制定方案，方案是綜合考量事情或問(wèn)題相關(guān)的因素后所制定的書面計(jì)劃。方案的格式和要求是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的方案策劃范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
    六年級(jí)畢業(yè)典禮活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇一
    校領(lǐng)導(dǎo)致辭
    行進(jìn)樂(lè)隊(duì)——《啟夢(mèng)遠(yuǎn)航》
    回首
    播放班級(jí)、學(xué)生成長(zhǎng)相冊(cè)
    家長(zhǎng)代表發(fā)言
    合唱隊(duì)——《童年》
    3、感恩
    （1）學(xué)生代表發(fā)言
    （2）頒發(fā)畢業(yè)證、紀(jì)念品
    3、啟航
    （1）教師寄語(yǔ)
    （2）跆拳道——《銳意進(jìn)取》
    注意事項(xiàng)：
    活動(dòng)彩排時(shí)間2次。x月x日上午xx點(diǎn)。
    在活動(dòng)中需要保持環(huán)境整潔，不亂丟紙屑，各柜臺(tái)活動(dòng)后搞好場(chǎng)地衛(wèi)生。
    六年級(jí)畢業(yè)典禮活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇二
    1、報(bào)幕
    由各院系的負(fù)責(zé)人或老師（兩人模式）進(jìn)行報(bào)幕（類似奧斯卡頒獎(jiǎng)會(huì)那樣子），宣布各自院系的學(xué)生代表上臺(tái)
    2、學(xué)生代表接受畢業(yè)證與撥穗環(huán)節(jié)（互撥模式）
    a，校長(zhǎng)對(duì)一學(xué)生代表進(jìn)行授證，然后進(jìn)行撥穗
    b，此學(xué)生代表被撥完后，迅速回到自己的院系方陣前，采用軍隊(duì)的做法，大喊“請(qǐng)?jiān)合祵W(xué)生代表出列”，于是，事先選好的十個(gè)代表迅速跑到方陣前集合列隊(duì)。
    c，互撥
    這是一個(gè)比較大膽的創(chuàng)想。因?yàn)闅v還真沒(méi)有過(guò)學(xué)生和學(xué)生間互相撥麥穗的。
    這十個(gè)代表站成一列，報(bào)數(shù)，報(bào)數(shù)完后，學(xué)生代表說(shuō)：“報(bào)雙數(shù)的向后轉(zhuǎn)180度”，于是就成了前后兩人互相面對(duì)面的形式。
    然后學(xué)生代表說(shuō)：“請(qǐng)撥穗”，于是前后兩人互相莊重地、神圣地進(jìn)行撥穗儀式。
    d，以下各院系都按這個(gè)流程走。
    e，更為大膽的創(chuàng)想
    如果有足夠的學(xué)士帽，則全體四千人進(jìn)行互撥。同樣采取軍隊(duì)的做法，每一個(gè)隊(duì)列進(jìn)行報(bào)數(shù)（讓每人記住自己是單數(shù)還是雙數(shù)），報(bào)單數(shù)的通通向后轉(zhuǎn)，于是全體四千人就形成了前后兩兩相向的局面，然后進(jìn)行撥穗。
    設(shè)計(jì)這個(gè)互撥環(huán)節(jié)的出發(fā)點(diǎn)是，這是第一次所有畢業(yè)生都接受撥穗的紀(jì)錄（因?yàn)橐酝贾皇谴斫邮軗芩?，這次是想讓每個(gè)人都能嘗試一下這種滋味，體驗(yàn)?zāi)欠N神圣感）