一、看拼音，寫詞語。
zhúo yuè xiàn hài xiū cán fā pèi
( ) ( ) ( ) ( )
nǎo hèn ping jià zhèn fèn kuǎn dài
( ) ( ) ( ) ( )
二、改正下面詞語的錯別字。(4分)
依草付木( )蠻不講里( )錯手不及( )迫不急待 ( )
言行一至( )不卑不抗( )惹事生非( )奴顏卑膝 ( )
三、用“——”畫出下列各組中不是同一類的詞語。(2分)
1、青菜 包菜 韭菜 蔬菜 芹菜
2、希望 盼望 期望 失望 眺望
3、汽車 卡車 小轎車 大客車 面包車
4、爺爺 舅舅 祖母 老師 叔叔
四、按要求完成練習。(6分)
1、括號中填上合適的詞。
瞧!那邊的女孩身穿一( )粉紅色上衣，頭戴一( )太陽帽，手握一( )畫筆，正專心致志地畫一( )美麗的春景圖。
2、括號內(nèi)填上合適的詞，使它們能與括號外的詞語搭配。
優(yōu)美的( ) ( )的湖水 熱情地( )
品嘗( ) 生活( ) 陽光( )
3、在括號中填上合適的關(guān)聯(lián)詞。
不少小朋友都知道，我們居住的陸地是非常大的。( )，地球上還有比陸地更遼闊的地區(qū)，那是海洋。陸地( )很大，( )占不到地球總面積的三分之一，而海洋的面積相當于陸地面積的兩倍以上，海洋( )廣闊無邊，( )深不可測，里面蘊藏著豐富的資源。
4、選詞填空
光芒 光亮 光彩 亮光
①太陽的( )照亮了世界。
②周黑洞洞的，只有螢火蟲那一盞“小燈籠”發(fā)出了微弱的( )。
③走出山洞，我眼前是一片( )。
④大街上，霓虹燈發(fā)出了悅目的( )。
5、把下面的句子換一種說法，意思不變。
在美國看到祖國的水兵，聽到《歌唱祖國》的樂曲，作為一個中國人，還有什么比這更令人興奮呢!
五、照樣子，把句子寫具體。
例：海洋大得很，一眼望不到邊。
1、今晚的月亮真圓呀， 。
2、小溪的水清得很， 。
3、早晨的霧可真大啊， 。
六、修改病句。
1、我等了整整兩個小時左右，他才到了。
2、李明的語文沒有考好，心情十分繁重。
3、他把兩件新舊運動衫都捐給了災(zāi)區(qū)人民。
七、排列句子。(3分)
( )太陽出來了，它仿佛知道睡蓮的心愿，便把第一束陽光灑在睡蓮身上。
( )夕陽收起了后一縷霞光。
( )湖里的睡蓮就張開花瓣，面對太陽升起的地方等待著。
( )中午，太陽火辣辣的，湖里的睡蓮都躲到荷葉下乘涼去了。
( )湖里的睡蓮慢吞吞地合攏了花瓣，似乎睡覺去了。
( )東方剛露出晨曦。
八、按課文內(nèi)容填空。
1、中國海軍艦艇編隊的來訪，不僅 ，也使 。這段話在文中這它是
段，起 作用。
2、 ，溪上青青草， ， 。選自《 》是 代愛國詞人 寫的，詞牌是 ，題目是 。詞中的“無賴”的意思是 。
3、陳增巧破巫術(shù)的方法是 。
九、閱讀短文，完成練習。
(一)
眾人來到堂前空地上。洪教頭先脫了衣裳，拿來一條棒掂量一番，獨自耍了一陣，然后喝道：“來!來!”林沖只好也從地上拿起一條棒來說：“請教了?！焙榻填^恨不得一口吞了林沖，便把棒在地上猛敲一下，沖向林沖。兩個教頭就在月光下一來一往，交起手來。
1、本文課題為《 》選自 代 寫的長篇小說《 》。
2、文中的 、 、 、 等詞語寫出了洪教頭傲氣十足的樣子，
這個寫出了林沖被逼無奈。
3、選自 代 寫的長篇小說《 》，其中還諸多故事如 、 、 ……
(二)時光老人和流浪漢
一個流浪漢嗚嗚地哭著。時光老人問：“你是誰?為什么哭?”流浪漢說：“我少時代打玻璃球，青年時代打紙牌，中年時代搓麻將，家產(chǎn)都敗光了!如今我云霧山一無所有，我真后悔呀!”
時光老人看他哭得可憐，試探地問：“假如你能返老還童……”“返老還童?”流浪漢 ，苦苦哀求，“假如再給我一個青春，我一定從頭做起，干一番事業(yè)!”“好(嗎 呢 吧)!只要你好好努力，你就能獲得真正的生命!”時光老人說完便消失了。
驚呆了的流浪漢低頭一看，自己變成了一個十來歲的少年，肩上還背著書包(嗎 呢 吧)。
他想起自己剛才說的話，便向熟悉的一所小學走去，他看到幾個孩子玩玻璃球，不覺手癢了，也擠進去玩起來。他仍然按照老樣子生活，玩紙牌、打麻將……到了老年，他又懊悔地哭起來。正巧，他又碰到了時光老人。
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1、給下列帶點的字選擇正確的解釋，在下面劃“—”。
返老還童(a、交還原主 b、回報 c、恢復)
試探(a、暗中打聽 b、探求，尋找解決問題的方法 c、看望)
2、在短文的“( )”內(nèi)選擇恰當?shù)脑~，在下面劃“—”。
3、聯(lián)系上下文，在短文中的“ ”上填上合適的內(nèi)容。
4、短文1—2自然段可并為一段，請概括這一段的段意。
5、你對時光老人所說的“真正的生命”是怎么的理解的?
6、流浪漢后來又到時光老人，時光老人可能會對他說什么?展開想象，給短文補寫一個合適的結(jié)尾，寫在文末的橫線上。
九、作文。
題目： 的我
要求：1、用一個詞概括自己某個方面的特點，寫在題目的橫線上。 2、選擇一兩件能表現(xiàn)這個特點的事例，有條理地寫下來，內(nèi)容具體，語言通順。 3、文中不出現(xiàn)真實的人名、校名。
zhúo yuè xiàn hài xiū cán fā pèi
( ) ( ) ( ) ( )
nǎo hèn ping jià zhèn fèn kuǎn dài
( ) ( ) ( ) ( )
二、改正下面詞語的錯別字。(4分)
依草付木( )蠻不講里( )錯手不及( )迫不急待 ( )
言行一至( )不卑不抗( )惹事生非( )奴顏卑膝 ( )
三、用“——”畫出下列各組中不是同一類的詞語。(2分)
1、青菜 包菜 韭菜 蔬菜 芹菜
2、希望 盼望 期望 失望 眺望
3、汽車 卡車 小轎車 大客車 面包車
4、爺爺 舅舅 祖母 老師 叔叔
四、按要求完成練習。(6分)
1、括號中填上合適的詞。
瞧!那邊的女孩身穿一( )粉紅色上衣，頭戴一( )太陽帽，手握一( )畫筆，正專心致志地畫一( )美麗的春景圖。
2、括號內(nèi)填上合適的詞，使它們能與括號外的詞語搭配。
優(yōu)美的( ) ( )的湖水 熱情地( )
品嘗( ) 生活( ) 陽光( )
3、在括號中填上合適的關(guān)聯(lián)詞。
不少小朋友都知道，我們居住的陸地是非常大的。( )，地球上還有比陸地更遼闊的地區(qū)，那是海洋。陸地( )很大，( )占不到地球總面積的三分之一，而海洋的面積相當于陸地面積的兩倍以上，海洋( )廣闊無邊，( )深不可測，里面蘊藏著豐富的資源。
4、選詞填空
光芒 光亮 光彩 亮光
①太陽的( )照亮了世界。
②周黑洞洞的，只有螢火蟲那一盞“小燈籠”發(fā)出了微弱的( )。
③走出山洞，我眼前是一片( )。
④大街上，霓虹燈發(fā)出了悅目的( )。
5、把下面的句子換一種說法，意思不變。
在美國看到祖國的水兵，聽到《歌唱祖國》的樂曲，作為一個中國人，還有什么比這更令人興奮呢!
五、照樣子，把句子寫具體。
例：海洋大得很，一眼望不到邊。
1、今晚的月亮真圓呀， 。
2、小溪的水清得很， 。
3、早晨的霧可真大啊， 。
六、修改病句。
1、我等了整整兩個小時左右，他才到了。
2、李明的語文沒有考好，心情十分繁重。
3、他把兩件新舊運動衫都捐給了災(zāi)區(qū)人民。
七、排列句子。(3分)
( )太陽出來了，它仿佛知道睡蓮的心愿，便把第一束陽光灑在睡蓮身上。
( )夕陽收起了后一縷霞光。
( )湖里的睡蓮就張開花瓣，面對太陽升起的地方等待著。
( )中午，太陽火辣辣的，湖里的睡蓮都躲到荷葉下乘涼去了。
( )湖里的睡蓮慢吞吞地合攏了花瓣，似乎睡覺去了。
( )東方剛露出晨曦。
八、按課文內(nèi)容填空。
1、中國海軍艦艇編隊的來訪，不僅 ，也使 。這段話在文中這它是
段，起 作用。
2、 ，溪上青青草， ， 。選自《 》是 代愛國詞人 寫的，詞牌是 ，題目是 。詞中的“無賴”的意思是 。
3、陳增巧破巫術(shù)的方法是 。
九、閱讀短文，完成練習。
(一)
眾人來到堂前空地上。洪教頭先脫了衣裳，拿來一條棒掂量一番，獨自耍了一陣，然后喝道：“來!來!”林沖只好也從地上拿起一條棒來說：“請教了?！焙榻填^恨不得一口吞了林沖，便把棒在地上猛敲一下，沖向林沖。兩個教頭就在月光下一來一往，交起手來。
1、本文課題為《 》選自 代 寫的長篇小說《 》。
2、文中的 、 、 、 等詞語寫出了洪教頭傲氣十足的樣子，
這個寫出了林沖被逼無奈。
3、選自 代 寫的長篇小說《 》，其中還諸多故事如 、 、 ……
(二)時光老人和流浪漢
一個流浪漢嗚嗚地哭著。時光老人問：“你是誰?為什么哭?”流浪漢說：“我少時代打玻璃球，青年時代打紙牌，中年時代搓麻將，家產(chǎn)都敗光了!如今我云霧山一無所有，我真后悔呀!”
時光老人看他哭得可憐，試探地問：“假如你能返老還童……”“返老還童?”流浪漢 ，苦苦哀求，“假如再給我一個青春，我一定從頭做起，干一番事業(yè)!”“好(嗎 呢 吧)!只要你好好努力，你就能獲得真正的生命!”時光老人說完便消失了。
驚呆了的流浪漢低頭一看，自己變成了一個十來歲的少年，肩上還背著書包(嗎 呢 吧)。
他想起自己剛才說的話，便向熟悉的一所小學走去，他看到幾個孩子玩玻璃球，不覺手癢了，也擠進去玩起來。他仍然按照老樣子生活，玩紙牌、打麻將……到了老年，他又懊悔地哭起來。正巧，他又碰到了時光老人。
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1、給下列帶點的字選擇正確的解釋，在下面劃“—”。
返老還童(a、交還原主 b、回報 c、恢復)
試探(a、暗中打聽 b、探求，尋找解決問題的方法 c、看望)
2、在短文的“( )”內(nèi)選擇恰當?shù)脑~，在下面劃“—”。
3、聯(lián)系上下文，在短文中的“ ”上填上合適的內(nèi)容。
4、短文1—2自然段可并為一段，請概括這一段的段意。
5、你對時光老人所說的“真正的生命”是怎么的理解的?
6、流浪漢后來又到時光老人，時光老人可能會對他說什么?展開想象，給短文補寫一個合適的結(jié)尾，寫在文末的橫線上。
九、作文。
題目： 的我
要求：1、用一個詞概括自己某個方面的特點，寫在題目的橫線上。 2、選擇一兩件能表現(xiàn)這個特點的事例，有條理地寫下來，內(nèi)容具體，語言通順。 3、文中不出現(xiàn)真實的人名、校名。