為確保我園的安全與穩(wěn)定,避免恐怖事件的發(fā)生,努力打造幼兒園安定的教學環(huán)境,結合我園實際,特制定《嘉樂幼兒園安全防恐防暴工作預案》。
•組織保障
為切實加強幼兒園防恐防暴工作的組織協(xié)調和領導,成立防恐防暴工作領導小組。
領導小組成員:
組 長 ——喬紅果
副組長 —— 葉超 喬征金
成 員 —— 各班級老師及保育員營養(yǎng)員
領導小組辦公室設在園長辦公室
領導小組的主要任務是:
在黨政班子領導下,對全園職工開展防恐防暴形勢教育,確定重要防護部位(食堂、教室、辦公室、財務室),密切注意和及時掌握有關信息,開展調查研究,分析工作形勢,控制事態(tài)發(fā)展,對重大工作部署做出決策,協(xié)調各部門做好防范保護工作,明確責任,落實措施,組建應急隊伍,提高快速反應能力。確保園區(qū)安全。
•查找出可能引發(fā)學校暴力事件的主要原因及杜絕可疑現(xiàn)象
種種事件證明,對社會懷有不滿情緒,或心理有問題的及患有精神病史的人員往往是引發(fā)學校暴力的主要原因,我們要加強對出入幼兒園人員的觀察和了解,全面了解學生家庭成員的情況,杜絕可疑人物進入我們的學校大門。
•預防措施:
1.加強對園內(nèi)工作人員的培訓,增強他們的防范意識。
2.嚴格門衛(wèi)驗證登記制度,加強管理,嚴禁可疑人員進入幼兒園。
3.杜絕幼兒家庭中患有精神病史的家長進入園門。
4.做好員工的思想工作,了解各個人員的心理,對有不滿傾向的人員要耐心進行開解。
•發(fā)生處理程序
一旦發(fā)生學校暴力事件,就按下列程序進行處理:
1.報警。(保安或園長)
2.園長或保健老師立即上報區(qū)教育局。(先電話后書面)
3.如發(fā)生劫持人質事件,園方要盡力周旋,盡力規(guī)勸其終止犯罪,同時要全力疏散其它人員去安全地方,減少人員傷亡。
4.如有人員受傷,以快的速度將傷員送往醫(yī)院進行搶救,并通知家長和家屬。
5.保護好現(xiàn)場,配合警方調查。
6.在警方的指導下維持秩序和善后處理。
•反恐防恐緊急疏散程序
反恐防恐緊急疏散由學校反恐防恐領導小組負責統(tǒng)一指揮。保護幼兒安全,并且做好穩(wěn)定幼兒情緒的工作。
園區(qū)的疏散工作程序:
1.恐怖分子闖入教學樓,還未進入教室,各班教師和保育員立即關閉并鎖上所有門窗,同時安撫幼兒情緒。
2.恐怖分子闖入某一教室,當班教師立即與其周旋,保育員盡量爭取將幼兒轉移到安全的地方(如其他教室)。
3.恐怖分子闖入校園但尚未進入教學樓,由保育員立即鎖上教學樓大門,并通知各班教師立即鎖上教師門窗。
•組織保障
為切實加強幼兒園防恐防暴工作的組織協(xié)調和領導,成立防恐防暴工作領導小組。
領導小組成員:
組 長 ——喬紅果
副組長 —— 葉超 喬征金
成 員 —— 各班級老師及保育員營養(yǎng)員
領導小組辦公室設在園長辦公室
領導小組的主要任務是:
在黨政班子領導下,對全園職工開展防恐防暴形勢教育,確定重要防護部位(食堂、教室、辦公室、財務室),密切注意和及時掌握有關信息,開展調查研究,分析工作形勢,控制事態(tài)發(fā)展,對重大工作部署做出決策,協(xié)調各部門做好防范保護工作,明確責任,落實措施,組建應急隊伍,提高快速反應能力。確保園區(qū)安全。
•查找出可能引發(fā)學校暴力事件的主要原因及杜絕可疑現(xiàn)象
種種事件證明,對社會懷有不滿情緒,或心理有問題的及患有精神病史的人員往往是引發(fā)學校暴力的主要原因,我們要加強對出入幼兒園人員的觀察和了解,全面了解學生家庭成員的情況,杜絕可疑人物進入我們的學校大門。
•預防措施:
1.加強對園內(nèi)工作人員的培訓,增強他們的防范意識。
2.嚴格門衛(wèi)驗證登記制度,加強管理,嚴禁可疑人員進入幼兒園。
3.杜絕幼兒家庭中患有精神病史的家長進入園門。
4.做好員工的思想工作,了解各個人員的心理,對有不滿傾向的人員要耐心進行開解。
•發(fā)生處理程序
一旦發(fā)生學校暴力事件,就按下列程序進行處理:
1.報警。(保安或園長)
2.園長或保健老師立即上報區(qū)教育局。(先電話后書面)
3.如發(fā)生劫持人質事件,園方要盡力周旋,盡力規(guī)勸其終止犯罪,同時要全力疏散其它人員去安全地方,減少人員傷亡。
4.如有人員受傷,以快的速度將傷員送往醫(yī)院進行搶救,并通知家長和家屬。
5.保護好現(xiàn)場,配合警方調查。
6.在警方的指導下維持秩序和善后處理。
•反恐防恐緊急疏散程序
反恐防恐緊急疏散由學校反恐防恐領導小組負責統(tǒng)一指揮。保護幼兒安全,并且做好穩(wěn)定幼兒情緒的工作。
園區(qū)的疏散工作程序:
1.恐怖分子闖入教學樓,還未進入教室,各班教師和保育員立即關閉并鎖上所有門窗,同時安撫幼兒情緒。
2.恐怖分子闖入某一教室,當班教師立即與其周旋,保育員盡量爭取將幼兒轉移到安全的地方(如其他教室)。
3.恐怖分子闖入校園但尚未進入教學樓,由保育員立即鎖上教學樓大門,并通知各班教師立即鎖上教師門窗。