那是在前幾天，語文老師將把作文本發(fā)下來。照例，語文老師先把寫得好的人的名字報一下。當(dāng)我聽到我的名字時，我激動極了，巴不得馬上看到分數(shù)。一下課，我就和別人一起去搶本子，可是左搶也沒有，右搶也沒有，本子搶完了還是沒有，這可把我急壞了。突然，我看到語文老師手抓著五六本本子時，眼前一亮：那會不是寫得特別好的人的呢?那里面會不會有我的呢?
    在以前，我的作文一直不太好。小學(xué)快畢業(yè)時學(xué)校組織過三次質(zhì)檢，三十分的作文我均扣了十分以上。在那時，自滿的我滿以為這是偶爾失手，以后絕對不會這樣?？傻任业搅顺踔?，作文成績還是十分不理想。這究竟是為什么呢?我郁悶地想：莫非我天生就寫不好作文嗎?
    直到有一天，我偶然看到這樣一句話：“每個人都至少管著一個人，那就是他自己。因此，每個人都有權(quán)利、有義務(wù)去做好的自己?！边@句話真可謂是“一語驚醒夢中人”。我明白了：我不該再怨天尤人，而是應(yīng)該把每一件事都做好，去做好的自己!
    從此，我給自己樹立了一個目標(biāo)：一定要把作文寫好!為了這一點，我在上語文課時盡量讓自己一點兒都不走神，把老師說的每一句話都記到筆記本上;為了這一點，我每次都先在草稿紙上寫作文，寫完之后經(jīng)過反復(fù)修改才會謄到作文本上。直到有一天，我把《一節(jié)生動的生物課》寫在作文本上，自信地交上去，認為可以得75分。結(jié)果，老師報到了我的名字，我卻找不到我的本子。后，我在老師手里拿到了我本子，一翻，80分!我高興極了，知道我的努力得到了回報。
    經(jīng)歷了這件事，我明白了一個道理：每個人都可以去做好的自己，而且只要他努力，就一定會成功!
    做好的自己!