基礎(chǔ)知識(shí)部分(30分)
一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。(8分)
wěi yuán dàn shēnɡ jǐn shèn huī jìn
guò lǜ tāi shēng fēn fù shí liu
二、按要求完成練習(xí)，一定要細(xì)心審題。(10分)
1、“仰”用音序查字法應(yīng)查大寫(xiě)字母( )，音節(jié)是( )。字典中的解釋有：(1)臉向上;(2)敬慕;(3)依靠、依賴。“信仰”中的“仰”應(yīng)選( )，“仰仗”中的“仰”應(yīng)選( )。
2、把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并從中選擇兩個(gè)各寫(xiě)一句話。(6分)
( )聲( )色 名( )其實(shí) 奔( )不( ) 不( )為奇
( )喜若( ) 奮筆( )書(shū) ( )火純( ) 半途而( )
____________________________________
3、請(qǐng)寫(xiě)出“滴水穿石”的近義詞：(2分)
_____________ ______________ ________________ ________________
三、按要求填空。(3分)
1、莫見(jiàn)乎隱， 。(補(bǔ)充完整)
2、更喜岷山千里雪，。
3、 ，猶有花枝俏。
4、活潑可愛(ài)的弟弟津津有味地吃著又香又甜的大蘋(píng)果。(縮寫(xiě))
。
5、圓明園的毀滅是文化的損失。 (擴(kuò)寫(xiě))
。
四、在說(shuō)法正確的句子后面畫(huà)“√”。(4分)
1、《長(zhǎng)征》是毛澤東主席在長(zhǎng)征勝利結(jié)束時(shí)寫(xiě)的一首詩(shī)，贊揚(yáng)了紅軍戰(zhàn)士英勇頑強(qiáng)、大無(wú)畏的英雄氣概。( )
2、《泊船瓜洲》的作者是唐代詩(shī)人王安石。( )，
3、鯨是哺乳動(dòng)物，不是魚(yú)。( )
4、傳說(shuō)盤(pán)古創(chuàng)造了文字。( )
五、結(jié)合課文內(nèi)容填空。(17分)
1、在本冊(cè)課文中，我們認(rèn)識(shí)了許多人物，其中你敬佩誰(shuí)?為什么?(3分)
2、我國(guó)地大物博，幅員遼闊，有著悠久的歷史、文化。學(xué)了本冊(cè)課文后，你想去哪里游玩?給我們簡(jiǎn)要介紹一下那兒景點(diǎn)的特色。(2分)
3、本學(xué)期我們學(xué)習(xí)了好幾首詩(shī)詞，你喜歡哪一首?請(qǐng)把它寫(xiě)下來(lái)。(2分)
4、本學(xué)期我們還學(xué)習(xí)了好幾則成語(yǔ)故事和寓言故事，成語(yǔ)故事有__________、____________、
______________，寓言故事有_______________、________________……其中給你啟發(fā)大的是_________，從中你明白了____________________________________。除此以外，你還讀過(guò)哪些成語(yǔ)或寓言故事，如____________、_____________、______________、___________……(6分)
六、考考你，一定要多想想。(10分)
春聯(lián)是人們對(duì)春天美好的祝福。你一定看過(guò)許多的春聯(lián)，現(xiàn)在就要考考你。
1、春聯(lián)分為上聯(lián)和下聯(lián)，請(qǐng)你用線把相對(duì)應(yīng)的上聯(lián)與下聯(lián)連起來(lái)。
此即牧童遙指處 學(xué)海無(wú)涯苦作舟
但愿世間人俱健 理人間萬(wàn)縷青絲
一人巧作千人食 何必再問(wèn)杏花村
書(shū)山有路勤為徑 五味調(diào)和百味香
操世上頭等大事 不惜架上藥生塵
2、請(qǐng)為書(shū)房選一副對(duì)聯(lián)：______________________________，__________________________。
請(qǐng)為理發(fā)店選一副對(duì)聯(lián)：______________________________，__________________________。
請(qǐng)為酒店選一副對(duì)聯(lián)： _______________________________，__________________________。
剩下的兩副對(duì)聯(lián)，你覺(jué)得一副應(yīng)送給__________________，另一副應(yīng)貼在________________。
閱讀理解部分(30分)
七、 母親
兩年前夏季的一天，我和十幾個(gè)同學(xué)聚在朋友的小房里看電視、聽(tīng)歌曲、打撲克，邊玩邊聊，十分高興。
正說(shuō)的熱鬧，傳來(lái)了一聲聲微弱的音階錯(cuò)位似的聲音：“賣(mài)……韭……菜……”不是那種簡(jiǎn)短有力的吆喝，而更象一種不抱任何奢望的乞討，在眾多有韻有板的專職小販中顯得那么生澀，那么不和諧。正在甩撲克的小東不耐煩了：“這賣(mài)韭菜的，沒(méi)吃飯，綿羊似的。”眾人一片哄笑。哄笑中我看見(jiàn)了從窗前像那顫顫的聲音一樣緩緩行過(guò)的一位四十多歲的婦女，我清晰地看見(jiàn)了她花白的頭發(fā)，流著汗水的臉，那干裂的嘴唇。我的心一陣撕扯，我怎么能夠相信，那是我的母親。
母親沒(méi)有看見(jiàn)我，我走到窗前，望著母親佝僂遠(yuǎn)去的背影，淚水止不住的往下流。母親不會(huì)騎車(chē)，就推著自行車(chē)在后架上帶著一筐韭菜，在那樣毒烈的陽(yáng)光下，用她微弱的聲音換取我的學(xué)費(fèi)、生活費(fèi)。而在那片哄笑中，在同學(xué)的不解中，我沒(méi)有勇氣承認(rèn)那卑微的勞動(dòng)者、那憔悴的老婦人是我的母親。
從此，我沉默了，奮發(fā)了，然而我始終不能忘記那個(gè)下午，我對(duì)不起母親，對(duì)不起母親在那個(gè)午后的陽(yáng)光下流下的汗水。
1、請(qǐng)你用“——”畫(huà)出描寫(xiě)母親外貌的句子。(2分)
2、母親在毒烈的陽(yáng)光下賣(mài)韭菜，是因?yàn)?4分)
3、 從此，“我”沉默了，奮發(fā)了，原因是什么?(4分)
八、 芭蕉
春天，兩鬢班白的女教師，帶著一群活潑可愛(ài)的小學(xué)生在校園的一角栽下了一株芭蕉樹(shù)。
當(dāng)秋風(fēng)送爽的時(shí)候，芭蕉成熟了。老師領(lǐng)著學(xué)生采下了豐碩的果實(shí)，留下了已經(jīng)枯萎的芭蕉。不久，從芭蕉根部生出了幾個(gè)淺紅的嫩芽，嫩芽又漸漸長(zhǎng)成了小芭蕉。小芭蕉越長(zhǎng)越茂盛，而老芭蕉卻越來(lái)越憔悴，終于完全枯萎了，學(xué)生跑進(jìn)了老師的辦公室，傷心地說(shuō)：“老師，老師，老芭蕉病的很厲害。”正在備課的老師摘下眼鏡抬起頭來(lái)和藹地說(shuō)：“那是因?yàn)樗砩系酿B(yǎng)分都輸給了小芭蕉。”“那老芭蕉心里一定不好受，”老師深情地望著學(xué)生肯定地說(shuō)：“————— ?！?BR> 一個(gè)靜靜的夜晚，老師坐在桌前批作文。她翻開(kāi)一本作文，只見(jiàn)上面寫(xiě)道：“我們的老師像芭蕉，我呢，是一個(gè)嫩嫩的小芭蕉?！庇址_(kāi)一本，上面寫(xiě)著：“我長(zhǎng)大也樂(lè)意做一位老師，用自己的心血哺育更小的朋友，就像老芭蕉一樣。”老師讀著讀著，不覺(jué)眼眶濕潤(rùn)了。
1、聯(lián)系上下文想象一下，第2段結(jié)尾老師說(shuō)了一句什么話?(3分)
2、按要求寫(xiě)詞語(yǔ)。(8分)
寫(xiě)近義詞：厲害---------( ) 哺育----------( )
寫(xiě)反義詞：枯萎---------( ) 和藹----------( )
3、如果你是一株茂盛的小芭蕉，你會(huì)對(duì)憔悴的老芭蕉說(shuō)什么?(3分)
4、本文通過(guò)芭蕉在贊美什么人的哪種精神?(3分)
5、假如你將來(lái)也成為一名老師，5你希望做一名怎樣的老師?(3分)
九、習(xí)作(二選一進(jìn)行寫(xiě)作) (25分)
1、在你的身邊每天都會(huì)發(fā)生很多事情，這些事情有的讓你高興，有的讓你難過(guò)，有的讓你受到鼓舞，有的讓你吸取教訓(xùn)……請(qǐng)你選擇一件使你難忘的事情，寫(xiě)一篇文章。要寫(xiě)清楚事情怎么難忘，語(yǔ)句要通順連貫。(題目自擬)
2、冬天的雪，晶瑩純潔，給人無(wú)限的遐想。你就是一片飛舞的雪花，在天空中或在大地上，你會(huì)有什么樣的經(jīng)歷?請(qǐng)你展開(kāi)豐富的想象，寫(xiě)一篇童話。注意寫(xiě)清故事的經(jīng)過(guò)。(題目自擬)
一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。(8分)
wěi yuán dàn shēnɡ jǐn shèn huī jìn
guò lǜ tāi shēng fēn fù shí liu
二、按要求完成練習(xí)，一定要細(xì)心審題。(10分)
1、“仰”用音序查字法應(yīng)查大寫(xiě)字母( )，音節(jié)是( )。字典中的解釋有：(1)臉向上;(2)敬慕;(3)依靠、依賴。“信仰”中的“仰”應(yīng)選( )，“仰仗”中的“仰”應(yīng)選( )。
2、把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并從中選擇兩個(gè)各寫(xiě)一句話。(6分)
( )聲( )色 名( )其實(shí) 奔( )不( ) 不( )為奇
( )喜若( ) 奮筆( )書(shū) ( )火純( ) 半途而( )
____________________________________
3、請(qǐng)寫(xiě)出“滴水穿石”的近義詞：(2分)
_____________ ______________ ________________ ________________
三、按要求填空。(3分)
1、莫見(jiàn)乎隱， 。(補(bǔ)充完整)
2、更喜岷山千里雪，。
3、 ，猶有花枝俏。
4、活潑可愛(ài)的弟弟津津有味地吃著又香又甜的大蘋(píng)果。(縮寫(xiě))
。
5、圓明園的毀滅是文化的損失。 (擴(kuò)寫(xiě))
。
四、在說(shuō)法正確的句子后面畫(huà)“√”。(4分)
1、《長(zhǎng)征》是毛澤東主席在長(zhǎng)征勝利結(jié)束時(shí)寫(xiě)的一首詩(shī)，贊揚(yáng)了紅軍戰(zhàn)士英勇頑強(qiáng)、大無(wú)畏的英雄氣概。( )
2、《泊船瓜洲》的作者是唐代詩(shī)人王安石。( )，
3、鯨是哺乳動(dòng)物，不是魚(yú)。( )
4、傳說(shuō)盤(pán)古創(chuàng)造了文字。( )
五、結(jié)合課文內(nèi)容填空。(17分)
1、在本冊(cè)課文中，我們認(rèn)識(shí)了許多人物，其中你敬佩誰(shuí)?為什么?(3分)
2、我國(guó)地大物博，幅員遼闊，有著悠久的歷史、文化。學(xué)了本冊(cè)課文后，你想去哪里游玩?給我們簡(jiǎn)要介紹一下那兒景點(diǎn)的特色。(2分)
3、本學(xué)期我們學(xué)習(xí)了好幾首詩(shī)詞，你喜歡哪一首?請(qǐng)把它寫(xiě)下來(lái)。(2分)
4、本學(xué)期我們還學(xué)習(xí)了好幾則成語(yǔ)故事和寓言故事，成語(yǔ)故事有__________、____________、
______________，寓言故事有_______________、________________……其中給你啟發(fā)大的是_________，從中你明白了____________________________________。除此以外，你還讀過(guò)哪些成語(yǔ)或寓言故事，如____________、_____________、______________、___________……(6分)
六、考考你，一定要多想想。(10分)
春聯(lián)是人們對(duì)春天美好的祝福。你一定看過(guò)許多的春聯(lián)，現(xiàn)在就要考考你。
1、春聯(lián)分為上聯(lián)和下聯(lián)，請(qǐng)你用線把相對(duì)應(yīng)的上聯(lián)與下聯(lián)連起來(lái)。
此即牧童遙指處 學(xué)海無(wú)涯苦作舟
但愿世間人俱健 理人間萬(wàn)縷青絲
一人巧作千人食 何必再問(wèn)杏花村
書(shū)山有路勤為徑 五味調(diào)和百味香
操世上頭等大事 不惜架上藥生塵
2、請(qǐng)為書(shū)房選一副對(duì)聯(lián)：______________________________，__________________________。
請(qǐng)為理發(fā)店選一副對(duì)聯(lián)：______________________________，__________________________。
請(qǐng)為酒店選一副對(duì)聯(lián)： _______________________________，__________________________。
剩下的兩副對(duì)聯(lián)，你覺(jué)得一副應(yīng)送給__________________，另一副應(yīng)貼在________________。
閱讀理解部分(30分)
七、 母親
兩年前夏季的一天，我和十幾個(gè)同學(xué)聚在朋友的小房里看電視、聽(tīng)歌曲、打撲克，邊玩邊聊，十分高興。
正說(shuō)的熱鬧，傳來(lái)了一聲聲微弱的音階錯(cuò)位似的聲音：“賣(mài)……韭……菜……”不是那種簡(jiǎn)短有力的吆喝，而更象一種不抱任何奢望的乞討，在眾多有韻有板的專職小販中顯得那么生澀，那么不和諧。正在甩撲克的小東不耐煩了：“這賣(mài)韭菜的，沒(méi)吃飯，綿羊似的。”眾人一片哄笑。哄笑中我看見(jiàn)了從窗前像那顫顫的聲音一樣緩緩行過(guò)的一位四十多歲的婦女，我清晰地看見(jiàn)了她花白的頭發(fā)，流著汗水的臉，那干裂的嘴唇。我的心一陣撕扯，我怎么能夠相信，那是我的母親。
母親沒(méi)有看見(jiàn)我，我走到窗前，望著母親佝僂遠(yuǎn)去的背影，淚水止不住的往下流。母親不會(huì)騎車(chē)，就推著自行車(chē)在后架上帶著一筐韭菜，在那樣毒烈的陽(yáng)光下，用她微弱的聲音換取我的學(xué)費(fèi)、生活費(fèi)。而在那片哄笑中，在同學(xué)的不解中，我沒(méi)有勇氣承認(rèn)那卑微的勞動(dòng)者、那憔悴的老婦人是我的母親。
從此，我沉默了，奮發(fā)了，然而我始終不能忘記那個(gè)下午，我對(duì)不起母親，對(duì)不起母親在那個(gè)午后的陽(yáng)光下流下的汗水。
1、請(qǐng)你用“——”畫(huà)出描寫(xiě)母親外貌的句子。(2分)
2、母親在毒烈的陽(yáng)光下賣(mài)韭菜，是因?yàn)?4分)
3、 從此，“我”沉默了，奮發(fā)了，原因是什么?(4分)
八、 芭蕉
春天，兩鬢班白的女教師，帶著一群活潑可愛(ài)的小學(xué)生在校園的一角栽下了一株芭蕉樹(shù)。
當(dāng)秋風(fēng)送爽的時(shí)候，芭蕉成熟了。老師領(lǐng)著學(xué)生采下了豐碩的果實(shí)，留下了已經(jīng)枯萎的芭蕉。不久，從芭蕉根部生出了幾個(gè)淺紅的嫩芽，嫩芽又漸漸長(zhǎng)成了小芭蕉。小芭蕉越長(zhǎng)越茂盛，而老芭蕉卻越來(lái)越憔悴，終于完全枯萎了，學(xué)生跑進(jìn)了老師的辦公室，傷心地說(shuō)：“老師，老師，老芭蕉病的很厲害。”正在備課的老師摘下眼鏡抬起頭來(lái)和藹地說(shuō)：“那是因?yàn)樗砩系酿B(yǎng)分都輸給了小芭蕉。”“那老芭蕉心里一定不好受，”老師深情地望著學(xué)生肯定地說(shuō)：“————— ?！?BR> 一個(gè)靜靜的夜晚，老師坐在桌前批作文。她翻開(kāi)一本作文，只見(jiàn)上面寫(xiě)道：“我們的老師像芭蕉，我呢，是一個(gè)嫩嫩的小芭蕉?！庇址_(kāi)一本，上面寫(xiě)著：“我長(zhǎng)大也樂(lè)意做一位老師，用自己的心血哺育更小的朋友，就像老芭蕉一樣。”老師讀著讀著，不覺(jué)眼眶濕潤(rùn)了。
1、聯(lián)系上下文想象一下，第2段結(jié)尾老師說(shuō)了一句什么話?(3分)
2、按要求寫(xiě)詞語(yǔ)。(8分)
寫(xiě)近義詞：厲害---------( ) 哺育----------( )
寫(xiě)反義詞：枯萎---------( ) 和藹----------( )
3、如果你是一株茂盛的小芭蕉，你會(huì)對(duì)憔悴的老芭蕉說(shuō)什么?(3分)
4、本文通過(guò)芭蕉在贊美什么人的哪種精神?(3分)
5、假如你將來(lái)也成為一名老師，5你希望做一名怎樣的老師?(3分)
九、習(xí)作(二選一進(jìn)行寫(xiě)作) (25分)
1、在你的身邊每天都會(huì)發(fā)生很多事情，這些事情有的讓你高興，有的讓你難過(guò)，有的讓你受到鼓舞，有的讓你吸取教訓(xùn)……請(qǐng)你選擇一件使你難忘的事情，寫(xiě)一篇文章。要寫(xiě)清楚事情怎么難忘，語(yǔ)句要通順連貫。(題目自擬)
2、冬天的雪，晶瑩純潔，給人無(wú)限的遐想。你就是一片飛舞的雪花，在天空中或在大地上，你會(huì)有什么樣的經(jīng)歷?請(qǐng)你展開(kāi)豐富的想象，寫(xiě)一篇童話。注意寫(xiě)清故事的經(jīng)過(guò)。(題目自擬)