1.B 2. A 3. B 4.(1) 它們配合默契 它們互不相讓，爭執(zhí)不下，后輪番罷工 （2）在班集體建設(shè)中，每個(gè)人的位置都無法替代，只有大家都各盡所能，發(fā)揮所長，團(tuán)結(jié)協(xié)作，集體才會(huì)更好。 5.（1）團(tuán)結(jié)就是力量。 （2）只有團(tuán)結(jié)協(xié)作，相互配合，我們才能奏出優(yōu)美的班級樂章，在集體中不斷成長。否則，班集體就像一盤散沙。
    第二課 把握學(xué)習(xí)新節(jié)奏
    學(xué)習(xí)新天地
    1. B 2. D 3.(1)小剛應(yīng)努力做學(xué)習(xí)的管理者，學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)；科學(xué)安排學(xué)習(xí)時(shí)間；提高學(xué)習(xí)效率。 （2） 很有必要。制訂一個(gè)切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃，能夠保證我們科學(xué)安排時(shí)間。如果對自己的學(xué)習(xí)時(shí)間有一個(gè)合理的規(guī)劃，有計(jì)劃地學(xué)習(xí)，就可以做到心中有數(shù)，從容不迫。 4.（1） 因?yàn)樾实奶岣咭馕吨茉谕瑯拥臅r(shí)間內(nèi)創(chuàng)造更多的財(cái)富。（2） 如：課前認(rèn)真預(yù)習(xí)，上課專心聽講，課后及時(shí)復(fù)習(xí)，合理安排時(shí)間等。
    享受學(xué)習(xí)
    1，對 2.錯(cuò) 3.對 4.錯(cuò) 5.（1） 不矛盾。韓愈強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)必須付出艱苦的努力；翁森則強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)帶來的快樂。他們分別強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的一個(gè)方面，并沒有否認(rèn)另一個(gè)方面。（2）學(xué)習(xí)對每個(gè)人來說都是苦樂交織的。學(xué)習(xí)是個(gè)探究和發(fā)現(xiàn)的過程，需要克服困難，刻苦努力，也正是在這個(gè)過程中，我們不斷地發(fā)現(xiàn)自己的潛能，獲得超越自我的快樂。 6.（1）他對學(xué)習(xí)有興趣。當(dāng)他從學(xué)習(xí)中逐漸探索并了解物質(zhì)世界的奧秘時(shí)，心中就會(huì)產(chǎn)生學(xué)習(xí)的快樂。（2）提示：會(huì)感覺到學(xué)習(xí)的樂趣。舉例略。
    單元復(fù)習(xí)
    1.C 2.A 3.D 4. B 5.B 6.D 7.B 8(1)一是不自主學(xué)習(xí)，缺乏科學(xué)的學(xué)習(xí)方法;二是沒有主動(dòng)融入新的班集體，與新同學(xué)結(jié)伴成長;三是沒有主動(dòng)適應(yīng)新的老師的講課方式。