【技巧延伸一：創(chuàng)新立意角度】
    在大角度之下結(jié)合材料進行具體對策的創(chuàng)新，能夠變大的切入點為亮點。比如對于近年來社會治理的熱點，其背景是讓以往以一統(tǒng)多的社會管理向多元化廣泛參與的社會治理去轉(zhuǎn)變。當(dāng)以“社會治理”為主題時，很多考生馬上想到了從國家政府層面的各種對策比如說加強監(jiān)管，完善管理體制，立法等等，但是單從這一類的角度就想要拿到高分是不現(xiàn)實的，而如果在這一個主體的層面之下我們能夠去深刻剖析某一個方面的問題，把問題演變成對策就更好入手，而這種思路也是屢試不爽的。比如在政府的監(jiān)管之下結(jié)合熱點可以談?wù)勀壳暗摹皺?quán)利尋租”，你會發(fā)現(xiàn)找問題其實是很多考生的強項，而把這一個問題進行加工，就會表述出新的分論點。在打造立意方面的具體闡述即為“鏟除權(quán)力尋租的毒瘤實現(xiàn)社會治理”，同樣是國家政府這一主體層面的，而只要找對了方向角度就很好把握。同樣在社會層面社會治理缺乏社會組織的有效參與，于是需要建立社會公益組織參與的橋梁，同樣就能成為不錯的角度，如此一來文章的角度就有了更好的創(chuàng)新。
    【技巧延伸二：結(jié)合立意角度創(chuàng)新分論點】
    基于小角度的恰當(dāng)選取，接下來可以結(jié)合自己已有知識積累拓展思維進行分論點的創(chuàng)新。例如，中國制造面臨的是產(chǎn)業(yè)升級的問題，如果讓學(xué)生們以“產(chǎn)業(yè)升級”為主題寫一篇文章，更過的考生只是從主體層面去進行，但是如果我們把產(chǎn)業(yè)鏈的微笑曲線拉長就會找到至少三個基本的小角度，就從產(chǎn)業(yè)鏈的完善上去創(chuàng)新，在這一個層面確實跟大家的知識積累有關(guān)系，但是這也是基本的素質(zhì)之一。于是從研發(fā)、制造到銷售都可以打造自己的分論點，如果就是要拿研發(fā)作為總論點的角度，那我們也可以去找一找研發(fā)都跟哪些工作有關(guān)，比如人員、技術(shù)、資金的支持，此時我們的分論點就成為了：加強研發(fā)團隊的建設(shè)，采用走出去請進來人才戰(zhàn)略增強研發(fā)實力，從源頭上推進產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型;以科研技術(shù)創(chuàng)新為依托，積極推進官產(chǎn)學(xué)一體化，從實踐中推進產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型;拓展科研資金來源渠道，以政府為主導(dǎo)社會力量注入為輔助，讓雄厚的資金支持推進產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型。我想基于對材料的理解，類似思路的文章定能讓我們的考生做到言之有物。
    【技巧總結(jié)】
    好的文章絕不是寫到手軟，而一定是多改，在改的過程中多多創(chuàng)新，這也是為什么要讓考生去多多積累，當(dāng)然要讓文章僅僅貼合立意，在此中公教育專家也要提醒各位考生總分論點的選擇需要緊密結(jié)合材料?？傊?，讓材料和創(chuàng)新結(jié)合起來，并活學(xué)活用，方能使各位考生在考試中讓考官刮目相看。