在人生的成長過程中,有歡樂,有憂傷;有振作,也有迷茫;有師長的淳淳教誨,也有同學(xué)的寬容和贊賞?一件件往事記憶猶新,一幕幕場景歷歷在目。這些猶如人生長河中泛起的朵朵浪花,這里的每一朵浪花都是美麗的。但現(xiàn)在講述的是一朵不被人理解的浪花。
小學(xué)時(shí),我作文很好。語文老師不止給我的作文批過“優(yōu)”的分?jǐn)?shù),還經(jīng)常在課堂上朗讀。
聽老師在同學(xué)面前讀自己的作文時(shí),我的心情像一顆怪味豆。初覺得甜,想著哪一個(gè)學(xué)生不愿意受到老師夸獎(jiǎng)?慢慢地,咸味和澀味涌上心頭。下課后,總是會聽到一些評論自己的話。“什么啊!老師怎么會那么偏心啊?就知道拿夏如隴的作文在課堂上念。”剛開始,我并不覺得怎么樣。但慢慢地,嘲諷聲越來越大。“切!還不就是從網(wǎng)上抄襲來的。有什么好的?做作?!钡鹊?。聽到這些話時(shí),我的心既憤怒又傷心。
我開始懂得什么叫孤獨(dú),什么叫排斥。
作文每周講評,我的心就要經(jīng)受精神的煉獄。逐漸,我在班里的人緣由盛到衰。某一天,我在網(wǎng)絡(luò)上看到這樣一句話:“走自己的路,讓別人說去吧。”頓時(shí),我的眼鏡亮了,徘徊在我心頭的煩惱頓時(shí)煙消云散了。是啊!為什么一定要去在意別人的看法?做自己不就好了嗎?
當(dāng)我面對嘲諷時(shí),我會想起那句話;當(dāng)我面對所說所做不被他人所理解時(shí),我會想起那句話;當(dāng)我面對他人的瞧不起時(shí),我會想起那句話。而那句話,成為我的口頭禪,我心頭上的慰藉。走自己的路。不論路旁是帶刺的玫瑰,還是劇毒的罌粟,都要視若無睹,做好自己,好的自己。
小學(xué)時(shí),我作文很好。語文老師不止給我的作文批過“優(yōu)”的分?jǐn)?shù),還經(jīng)常在課堂上朗讀。
聽老師在同學(xué)面前讀自己的作文時(shí),我的心情像一顆怪味豆。初覺得甜,想著哪一個(gè)學(xué)生不愿意受到老師夸獎(jiǎng)?慢慢地,咸味和澀味涌上心頭。下課后,總是會聽到一些評論自己的話。“什么啊!老師怎么會那么偏心啊?就知道拿夏如隴的作文在課堂上念。”剛開始,我并不覺得怎么樣。但慢慢地,嘲諷聲越來越大。“切!還不就是從網(wǎng)上抄襲來的。有什么好的?做作?!钡鹊?。聽到這些話時(shí),我的心既憤怒又傷心。
我開始懂得什么叫孤獨(dú),什么叫排斥。
作文每周講評,我的心就要經(jīng)受精神的煉獄。逐漸,我在班里的人緣由盛到衰。某一天,我在網(wǎng)絡(luò)上看到這樣一句話:“走自己的路,讓別人說去吧。”頓時(shí),我的眼鏡亮了,徘徊在我心頭的煩惱頓時(shí)煙消云散了。是啊!為什么一定要去在意別人的看法?做自己不就好了嗎?
當(dāng)我面對嘲諷時(shí),我會想起那句話;當(dāng)我面對所說所做不被他人所理解時(shí),我會想起那句話;當(dāng)我面對他人的瞧不起時(shí),我會想起那句話。而那句話,成為我的口頭禪,我心頭上的慰藉。走自己的路。不論路旁是帶刺的玫瑰,還是劇毒的罌粟,都要視若無睹,做好自己,好的自己。