1、點名
游戲目的：熟練掌握字母的形與音。
游戲方法與過程：
準(zhǔn)備字母卡片26張，大、小寫字母在一張卡片上，也可
準(zhǔn)備字母卡片52張，大、小寫分開寫。
卡片打亂后，學(xué)生每人取一張?？ㄆ系淖帜笗簽閷W(xué)生的
姓名。
(3)教師點字母名，持卡片者隨即站起應(yīng)答：“Here I am.”出錯者，慢者收去其卡片。
(4)游戲速度可越來越快，堅持到最后的為優(yōu)勝。
2、找字母鄰居
游戲目的:熟練掌握字母在字母表中的位置。
游戲方法與過程：
(1)教師將字母卡片發(fā)給學(xué)生，每人一張。
(2)教師任意說出一個字母，要求持該字母與持前后字母卡片的學(xué)生隨即站起，并順序報出字母。
(3)凡出錯卡片或說錯字母的學(xué)生收去其卡片，發(fā)給別的學(xué)生。
3、憑感覺猜字母
游戲目的：熟練掌握字母的大、小寫形式。
游戲方法與過程：
(1)教師請一學(xué)生上前，背向全班。教師用手指在該學(xué)生背上用手指書寫英語字母一個。
(2)要求該學(xué)生在黑板上寫出該字母的大寫或小寫。
(3)兩人一組進(jìn)行游戲。
4、滾皮球
游戲目的：檢查學(xué)生對字母順序的掌握程序。
游戲方法與過程：
(1)主持人手拿皮球站在圈內(nèi)。
(2)主持人邊說一個字母，邊向四周的學(xué)生滾動皮球。接球者必須說出其聽到的后面的一個字母。主持人說兩個，接球者也得說出其后的兩個字母，依此類推。
5、聾啞讀字母
游戲目的：檢查學(xué)生對元音字母的掌握程度。
游戲方法與過程：
(1)組織學(xué)生反復(fù)背誦26個字母。
(2)遇到元音字母，就用手勢來代替，如A，就舉起右手;B，則舉起左手;I，就用手指向自己的一只眼睛;U，就用雙手一起指向教師。
(3)出錯者，退出游戲。
6、看誰最先說到Z (First To Say Z!)
游戲目的：訓(xùn)練學(xué)生記住字母表的順序，也可以對學(xué)生進(jìn)行英語數(shù)詞的訓(xùn)練。
材料：一個小圓球;一個記分板。
游戲方法與過程：
(1)學(xué)生坐成一個圓圈。第一個孩子拿著球，說完ABC后，傳球給第二個學(xué)生，第二個學(xué)生拿到球后，立刻說D，再傳給第三個學(xué)生，第三個學(xué)生拿到球后說EFG，依次按照這個順序說下去。
(2)當(dāng)說到字母Z的學(xué)生就是勝利者，可以得一分。然后再來第二輪。直到其中有一個學(xué)生得了三分，游戲才告結(jié)束。
說明：可以用數(shù)字代替字母。
7、賓狗(Bingo)
游戲目的：訓(xùn)練學(xué)生聽寫認(rèn)讀字母的能力。
游戲方法與過程：
(1)每個學(xué)生準(zhǔn)備一張紙，并在上面畫一個井字，將紙分成九格。
(2)然后教師隨便念九個學(xué)過的字母，學(xué)生邊聽邊將字母填在格子中，隨便填在哪個格里都行。
(3)學(xué)生填好后，教師再打亂順序逐個念這九個字母，學(xué)生邊聽邊在聽到的字母上畫圈，當(dāng)畫的圈在橫行、豎行或?qū)蔷€上成一條直線時，學(xué)生便可以邊喊“賓狗(Bingo)”邊將紙舉起讓教師檢查，最先喊“賓狗(Bingo)”并寫得準(zhǔn)確的獲勝。
說明：這個游戲還可以用于音標(biāo)，單詞或數(shù)詞等。
8、背字母表
游戲目的：復(fù)習(xí)字母表。
游戲方法與過程：
(1)學(xué)生依次背字母表，如第一個人說a，第二個人說b，一個接一個，直到最后一個字母z，再重復(fù)若干次。
(2)游戲是按節(jié)奏快速進(jìn)行的(以教師的拍掌為準(zhǔn))。不能按節(jié)奏正確說出字母的學(xué)生要記下名字。
(3)最后看誰一次也不錯，誰就取勝。
說明：有人說錯時游戲暫停，記下名字后再繼續(xù)進(jìn)行，由出錯者從應(yīng)該說的那個字母開始。
9、按字母順序排單詞
游戲目的：復(fù)習(xí)字母表。
游戲方法與過程：
(1)教師在黑板上寫出30-40個單詞，要求學(xué)生按字母順序把它們排列出來。
(2)誰先正確完成誰得勝。
說明：所選單詞可新可舊，它們必須分別以字母表的各個字母開頭。
10、找朋友
游戲目的：檢查學(xué)生對字母四種體(大寫、小寫)的熟悉程度。
游戲方法與過程：
(1)準(zhǔn)備好印刷體和書寫體的大小寫字母卡片若干張，分成幾組。
(2)選出其中幾組卡片，發(fā)給學(xué)生每人一張，允許他們互相看一看，但不能讀出聲音來。
(3)教師發(fā)令，學(xué)生在最短時間內(nèi)以最快速度找到相同字母的三位學(xué)生為優(yōu)勝。
游戲目的：熟練掌握字母的形與音。
游戲方法與過程：
準(zhǔn)備字母卡片26張，大、小寫字母在一張卡片上，也可
準(zhǔn)備字母卡片52張，大、小寫分開寫。
卡片打亂后，學(xué)生每人取一張?？ㄆ系淖帜笗簽閷W(xué)生的
姓名。
(3)教師點字母名，持卡片者隨即站起應(yīng)答：“Here I am.”出錯者，慢者收去其卡片。
(4)游戲速度可越來越快，堅持到最后的為優(yōu)勝。
2、找字母鄰居
游戲目的:熟練掌握字母在字母表中的位置。
游戲方法與過程：
(1)教師將字母卡片發(fā)給學(xué)生，每人一張。
(2)教師任意說出一個字母，要求持該字母與持前后字母卡片的學(xué)生隨即站起，并順序報出字母。
(3)凡出錯卡片或說錯字母的學(xué)生收去其卡片，發(fā)給別的學(xué)生。
3、憑感覺猜字母
游戲目的：熟練掌握字母的大、小寫形式。
游戲方法與過程：
(1)教師請一學(xué)生上前，背向全班。教師用手指在該學(xué)生背上用手指書寫英語字母一個。
(2)要求該學(xué)生在黑板上寫出該字母的大寫或小寫。
(3)兩人一組進(jìn)行游戲。
4、滾皮球
游戲目的：檢查學(xué)生對字母順序的掌握程序。
游戲方法與過程：
(1)主持人手拿皮球站在圈內(nèi)。
(2)主持人邊說一個字母，邊向四周的學(xué)生滾動皮球。接球者必須說出其聽到的后面的一個字母。主持人說兩個，接球者也得說出其后的兩個字母，依此類推。
5、聾啞讀字母
游戲目的：檢查學(xué)生對元音字母的掌握程度。
游戲方法與過程：
(1)組織學(xué)生反復(fù)背誦26個字母。
(2)遇到元音字母，就用手勢來代替，如A，就舉起右手;B，則舉起左手;I，就用手指向自己的一只眼睛;U，就用雙手一起指向教師。
(3)出錯者，退出游戲。
6、看誰最先說到Z (First To Say Z!)
游戲目的：訓(xùn)練學(xué)生記住字母表的順序，也可以對學(xué)生進(jìn)行英語數(shù)詞的訓(xùn)練。
材料：一個小圓球;一個記分板。
游戲方法與過程：
(1)學(xué)生坐成一個圓圈。第一個孩子拿著球，說完ABC后，傳球給第二個學(xué)生，第二個學(xué)生拿到球后，立刻說D，再傳給第三個學(xué)生，第三個學(xué)生拿到球后說EFG，依次按照這個順序說下去。
(2)當(dāng)說到字母Z的學(xué)生就是勝利者，可以得一分。然后再來第二輪。直到其中有一個學(xué)生得了三分，游戲才告結(jié)束。
說明：可以用數(shù)字代替字母。
7、賓狗(Bingo)
游戲目的：訓(xùn)練學(xué)生聽寫認(rèn)讀字母的能力。
游戲方法與過程：
(1)每個學(xué)生準(zhǔn)備一張紙，并在上面畫一個井字，將紙分成九格。
(2)然后教師隨便念九個學(xué)過的字母，學(xué)生邊聽邊將字母填在格子中，隨便填在哪個格里都行。
(3)學(xué)生填好后，教師再打亂順序逐個念這九個字母，學(xué)生邊聽邊在聽到的字母上畫圈，當(dāng)畫的圈在橫行、豎行或?qū)蔷€上成一條直線時，學(xué)生便可以邊喊“賓狗(Bingo)”邊將紙舉起讓教師檢查，最先喊“賓狗(Bingo)”并寫得準(zhǔn)確的獲勝。
說明：這個游戲還可以用于音標(biāo)，單詞或數(shù)詞等。
8、背字母表
游戲目的：復(fù)習(xí)字母表。
游戲方法與過程：
(1)學(xué)生依次背字母表，如第一個人說a，第二個人說b，一個接一個，直到最后一個字母z，再重復(fù)若干次。
(2)游戲是按節(jié)奏快速進(jìn)行的(以教師的拍掌為準(zhǔn))。不能按節(jié)奏正確說出字母的學(xué)生要記下名字。
(3)最后看誰一次也不錯，誰就取勝。
說明：有人說錯時游戲暫停，記下名字后再繼續(xù)進(jìn)行，由出錯者從應(yīng)該說的那個字母開始。
9、按字母順序排單詞
游戲目的：復(fù)習(xí)字母表。
游戲方法與過程：
(1)教師在黑板上寫出30-40個單詞，要求學(xué)生按字母順序把它們排列出來。
(2)誰先正確完成誰得勝。
說明：所選單詞可新可舊，它們必須分別以字母表的各個字母開頭。
10、找朋友
游戲目的：檢查學(xué)生對字母四種體(大寫、小寫)的熟悉程度。
游戲方法與過程：
(1)準(zhǔn)備好印刷體和書寫體的大小寫字母卡片若干張，分成幾組。
(2)選出其中幾組卡片，發(fā)給學(xué)生每人一張，允許他們互相看一看，但不能讀出聲音來。
(3)教師發(fā)令，學(xué)生在最短時間內(nèi)以最快速度找到相同字母的三位學(xué)生為優(yōu)勝。