科幻畫作品的創(chuàng)意性
    科幻畫作為科普美術(shù)的一項重要形式，其實質(zhì)就是在一定正確原理的基礎(chǔ)上大膽的預測和發(fā)展新的科學內(nèi)容，其本身就是一種創(chuàng)意的過程，那么如何正確的指導青少年選擇作品的創(chuàng)意內(nèi)容呢？我認為第一，要指導學生確立一個正確的創(chuàng)作意圖。每一個寫文章的人，都要自覺不自覺的回答問題：“我為什么要寫這篇文章”？這就是作者的初步創(chuàng)意，因此作為指導教師必須首先樹立這么一種觀念：科幻畫是由孩子們自己創(chuàng)作的，是為了讓孩子們通過自己的創(chuàng)意來建立科學的世界觀和方法論，即追求科學的真知，反之則會陷入偽科學的泥淵，在今年的參賽作品，其中的一幅作品《瓶栽人》，作品由于在創(chuàng)作上背離了科學原理，違背了基本的倫理道德，受到了全國評審委員會的一致批評；第二，要指導學生選定恰當?shù)念}材和主題，作為科幻畫它首先應(yīng)表現(xiàn)人類尚未實現(xiàn)包括近期正在努力實現(xiàn)的一些科學創(chuàng)造和科技發(fā)明，應(yīng)具有新穎性；其次應(yīng)具有一種針對性，對于現(xiàn)實生活中無法解決的一些問題，通過孩子們正確的創(chuàng)意加以解決，這是科幻畫創(chuàng)作的關(guān)鍵，例如，在新的世紀，環(huán)境保護急需引起社會的重視，今天的青少年長大后都要面臨許許多多更嚴重、更能威脅到人類的環(huán)境問題，選取這方面的題材自然會增加作品的創(chuàng)意空間，在今年的創(chuàng)新大賽中，獲獎作品基本上集中在環(huán)保題材上就是一個明例，我區(qū)碧江小學陳運華同學設(shè)計的《太空垃圾收集器》，則把人們對環(huán)境保護的原理引向了最深的、最遠的層次。當然在題材的選擇過程中還應(yīng)進一步挖掘孩子們的童趣，并通過孩子們豐富的創(chuàng)意性的聯(lián)想舉一反三，觸類旁通，出現(xiàn)創(chuàng)造性的效果。《太空垃圾收集站》據(jù)說原思路是教師所定，但小作者能主動發(fā)揮自己熱愛航天及其相關(guān)科技產(chǎn)品的特點，通過豐富的遐想于與大膽的創(chuàng)意設(shè)計出了這艘結(jié)構(gòu)清晰、功能明確的太空清潔船。這幅畫同時獲得第xx屆全國青少年科技創(chuàng)新大賽科幻畫賽全國二等獎，市一等獎。