一、寫字端正，卷面整潔。(5%)
    二、基礎(chǔ)與運用。(54%)
    1、比一比，再組詞。(8%)
    {悟( )
    物( ) {頑( )
    玩( ) {乖( )
    乘( ) {歷( )
    厲( )
    2、圈出下列詞語中帶點字正確的讀音。(6%)
    成熟(shú shóu) 盡管(jǐn jìn) 流血(xuè xiě)心疼(tén téng) 投降(jiàng xiáng) 玫瑰(guī gui)
    3、加部首，組詞。(8%)
    包{( )( )
    ( )( ) 寸{( )( )
    ( )( )
    4、按照課文內(nèi)容填空。(9%) ？
    ①初冬的早上，( )的一片大霧。田野和樹林像披著( )， ( )看不清。太陽像個( )，一點兒也不耀眼。 ？
    ②楊時很愛( )，也非常( )，冒著( )，站 在程頤老師家門口，默默地( )，( )地等待著老師醒來。
    5、把句子補(bǔ)充完整。(6%) ？
    太空生活真有趣，_________________。 ？
    教室里鴉雀無聲，_________________。 ？
    過年了真熱鬧，___________________。
    6、連詞成句，并加上標(biāo)點。(4%) ？
    一條小魚　　用力地　　小男孩　　大海　　把　　扔回
    ____________________________________ ？
    成群結(jié)隊地　　破冰船　　白鯨　　跟著　　冰區(qū)　　游出
    _____________________________________
    7、連線。(8%)
    長恨春歸無覓處
    兒童相見不相識
    兩岸猿聲啼不住
    葡萄美酒夜光杯 欲飲琵琶馬上催
    不知轉(zhuǎn)入此中來
    笑問客從何處來
    輕舟已過萬重山 美國
    法國
    中國
    英國 倫敦
    華盛頓
    巴黎
    北京
    8、給下面的句子排列順序，使它成為一段通順的話。(5%)
    ( )我們沿著彎彎曲曲的小路往上爬，一口氣爬到了山頂。
    ( )這次秋游真有意義，磨練了我們的意志。
    ( )秋游這天，老師帶我們?nèi)ヅ郎健?BR>    ( )天快黑了，我們慢慢地往山下走去。
    ( )我們站在山頂上往下看，行人小得像螞蟻，汽車只有火柴盒那么大。
    三、閱讀與理解。(15%+16%)
    (一)15%
    《稱贊》
    小刺猬走到小獾身邊，拿起板凳仔細(xì)看了看。他對小獾說：“你真能干，小板凳做(的 得)一個比一個好！” 小獾拉著小刺猬的手，說：“在我有點兒(泄、瀉)氣的時候，是你稱贊了我，讓我有了自(信、幸)?！?BR>    小獾接過蘋果聞了聞，說：“你的蘋果香極了，我從來沒有見過這么好的蘋果?！?小刺猬也高興極了，說：“謝謝你，你的稱贊(悄 消)除了我一天的疲勞！”
    1、短文共有( )小節(jié)，標(biāo)上小節(jié)號。1%
    2、圈出括號里正確的字。4%
    3、照樣子，寫一寫。2%
    聞了聞　( )了( )　　( )了( )
    4、在短文中用橫線劃出小刺猬和小獾稱贊對方的話。(2%)
    5、小刺猬稱贊小獾做的板凳( )，小獾稱贊小刺猬的蘋果( )。稱贊的力量可真神奇，會讓人( )，也會( )。(4%)
    6、請你也“稱贊”一下身邊的同學(xué)、老師或親人吧。(2%)
    我想稱贊_______，因為_________。
    (二)16%
    《秋天的山村》
    秋天，我們山村更美麗了。山坡上的楓葉紅得耀眼，松樹綠得發(fā)亮，槐(huái)樹、楊樹的葉子變黃了。山腳下的柿子樹，像掛了一個個小燈籠。山楂樹綴(zhuì)滿了紅珠子。果園里各種果子成熟了，黃澄澄的大鴨梨，紅彤彤的大蘋果掛滿了枝頭，是那么鮮艷，那么惹人喜愛。
    1、短文是圍繞那句話來寫的？用“_____”線畫出來。(2%)
    2、在括號里填上合適的詞語。(4%)
    ( )的山村 ( )的楓葉 ( )的大鴨梨 ( )的大蘋果
    3、圈出文中表示顏色的詞，并在下面的括號里再寫2個。(2%+2%)
    ( 　　)　　(　　 )
    4、用“﹏﹏”畫出短文中的兩個比喻句，并寫出它們分別把什么比作什么。4%
    (1)把( )比作( )。
    (2)把( )比作( )。
    5、請你也來寫一句比喻句。(2%)
    _________像______________________。