一、 積累運(yùn)用（40分）
1、 把下列句子補(bǔ)充完整。（7分）
（1） 窮且益堅(jiān)， 。
（2） ，然后知松柏之后凋也。
（3） 三軍可奪帥也， 。
（4） 富貴 ， 不能移，威武不能屈。
（5） 天生我材 。
（6） 朝霞不出門， 。
（7） ，天連水尾水連天。
2、 填成語(yǔ)（6分）
三顧 盤旋 屏凝
堅(jiān)不 無(wú)無(wú) 玉兔
3、 組詞（5分）
饒 雕 冶 拐 豎
澆 綢 治 別 堅(jiān)
4、 多音字組詞（4分）
zhāo（ ） dāng（ ） shǔ qū
朝 當(dāng) 數(shù) 曲
cháo dàng shù q？
5、 選詞填空，填完后讀一讀，檢查用詞是否恰當(dāng)（3分）
搶救 拯救 挽救
（1）他為了受難的鄉(xiāng)親，挺身與日本鬼子斗爭(zhēng)。
（2）這個(gè)小孩如不及時(shí)，會(huì)因失血過(guò)多死去。
痕跡 事跡 軌跡
（1）小明助人為樂(lè)的迅速傳遍校園。
（2）所有的日子都在地球上留下。
因?yàn)?----所以------ 雖然-------但是------ 不僅------而且------
（1）及時(shí)輸血，小姑娘脫離了危險(xiǎn)。
（2）貓很貪玩，抓老鼠是很盡職的。
6、 這個(gè)學(xué)期你一定積累的不少課外古詩(shī)，相信你一定能把它默寫出來(lái)，可別忘了作者。（5分）
， 。
， 。
7、 本學(xué)期里，你一定積累了許多的好詞好句，請(qǐng)按下列要求填寫。（5分）
（1） 古代詩(shī)人有很多詠春的佳句，你記得幾句？比如：春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)。
（2） 過(guò)年了，爸爸在家門口貼了一副春聯(lián)，上聯(lián)是：
下聯(lián)是：
（3） 時(shí)間極其珍貴，可是有的同學(xué)就不這么認(rèn)為，每當(dāng)看到他們沉迷于各種游戲當(dāng)中的時(shí)候，我真想對(duì)他說(shuō)： 。
（4） 這個(gè)學(xué)期你一定積累了不少諺語(yǔ)、歇后語(yǔ)或其他的語(yǔ)言精華，請(qǐng)把你喜歡的一條寫下來(lái)： 。（名言）
8、本學(xué)期，學(xué)了不少課外書，你印象深的是 ，它告訴了你什么？（3分）
二、 閱讀（30分）
（一）課內(nèi)閱讀（15分）
讀文段回答問(wèn)題。
獵狗慢慢走近小麻雀，嗅了嗅，張開(kāi)大嘴，露出鋒利的牙齒。突然，一只老麻雀從一棵樹上撲下來(lái)，像一塊石頭似的落在獵狗面前。它扎煞起全身的羽毛，絕望地尖叫著。
老麻雀用自己的身軀掩護(hù)著小麻雀，想拯救自己的幼兒。可是因?yàn)榫o張，它渾身發(fā)抖了，發(fā)出嘶啞的聲音。它呆立著不動(dòng)，準(zhǔn)備著一場(chǎng)搏斗。在它看來(lái)，獵狗是個(gè)多么龐大的怪物??！可是它不能安然地在高高的沒(méi)有危險(xiǎn)的樹枝上，一種強(qiáng)大的力量使它飛了下來(lái)。
獵狗愣住了，它可能沒(méi)料到老麻雀會(huì)有這么大的勇氣，慢慢地，慢慢地向后退。
我急忙喚回我的獵狗，帶著它走開(kāi)了。
1、 在第一自然里面用○畫出麻雀的動(dòng)作詞，再體會(huì)用詞準(zhǔn)確。（2分）
2、 找出文中的比喻句，畫上“--”，并仿寫一句。（2分）
3、 “絕望地尖叫著”中的“絕望”一詞是描寫老麻雀的心情，你一定能替老麻雀把尖叫的內(nèi)容寫出來(lái)。（2分）
4、 “一種強(qiáng)大的力量”指的是什么辦量？（1分）
5、 根據(jù)片段的內(nèi)容，請(qǐng)你提一個(gè)問(wèn)題并回答。（2分）
問(wèn)題：
回答：
6、 想想獵狗走后，老麻雀和小麻雀會(huì)說(shuō)些什么？做些什么？請(qǐng)你為文章加上一個(gè)精彩的結(jié)尾。（2分）
7、 如果你看見(jiàn)一只小麻雀從巢里掉下來(lái)你會(huì)怎樣做？（2分）
8、 你認(rèn)為麻雀的哪些行為值得你學(xué)習(xí)？（2分）
一、 閱讀《迷人的海濱夏夜》，回答問(wèn)題。（15分）
迷人的海濱夏夜
這是一個(gè)迷人的海濱夏夜。
夕陽(yáng)西下，天空燃燒著一片橘紅色的晚霞，大海被霞光染（rǎn yǎn）成了紅色，比天空的景色更壯觀，當(dāng)一排排波浪涌（yǒng rǒng）起的時(shí)候，那照在浪峰的霞光，又紅又亮，滾動(dòng)著，使人贊嘆。
夜幕降臨，天空的霞光漸漸淡下去了，深紅的顏色變成淺紅，當(dāng)一切紅光都消失了的時(shí)候，那高而遠(yuǎn)的天空中便出現(xiàn)了（啟 起）明星。它那么大，那么亮，放射著令人注目的光輝，活像一盞掛在市空的明燈。
夜色加濃，各處的燈火也陸續(xù)亮了起來(lái)，尤其是山坡上那一片片燈光，從半空中倒（應(yīng) 映）在烏藍(lán)的海面上，像一串串流動(dòng)的珍珠。
我踏著軟綿綿的沙灘，望著這夏夜的景色，心里有說(shuō)不出的愉快和興奮。
1、用“＼”劃去括號(hào)里不正確的讀音或字詞。（2分）
2、“ “一詞集中寫出了海濱夏夜的美，作者面對(duì)這美景，感到
和 。（2分）
3、用” “劃出文中打比方的句子。（2分）
4、從文中找出表示時(shí)間變化的詞語(yǔ)，按順序?qū)懺谙旅娴臋M線上。（3分）
5、把文中你認(rèn)為寫得優(yōu)美的一個(gè)句子摘抄在橫線上，并說(shuō)說(shuō)你認(rèn)為優(yōu)美的理由，然后仿照著這句你也寫一句吧。（4分）
我摘抄的句子：
我認(rèn)為優(yōu)美的理由：
我仿寫的句子：
6、用自己的話來(lái)贊一贊海濱的夏夜。（2分）
第三部分：習(xí) 作（35分）
一、作文。（30分）
題目：第......
要求：在日常生活中，你一定會(huì)遇到許多第（如第學(xué)電腦，第上臺(tái)表演......）選擇一件印象深的事寫下來(lái)。內(nèi)容要具體，語(yǔ)句要通順，感情要真實(shí)。
二、寫梗概（5分）
本學(xué)期，我們還學(xué)過(guò)如何”寫梗概“。寫梗概，就是把你讀過(guò)的一本書或一篇文章的主要內(nèi)容用簡(jiǎn)略的語(yǔ)言寫下來(lái)，它是讀書筆記的一種形式。寫梗概，能幫助我們記住文章的主要內(nèi)容，培養(yǎng)自己的分析、概括能力。
現(xiàn)在請(qǐng)你從本試卷的閱讀短文《迷人的海濱夏夜》和你自己完成的習(xí)作中，任選一篇，將它的梗概寫出來(lái)。字?jǐn)?shù)不超過(guò)100字。（5分）
我選《 》，它的梗概如下：
1、 把下列句子補(bǔ)充完整。（7分）
（1） 窮且益堅(jiān)， 。
（2） ，然后知松柏之后凋也。
（3） 三軍可奪帥也， 。
（4） 富貴 ， 不能移，威武不能屈。
（5） 天生我材 。
（6） 朝霞不出門， 。
（7） ，天連水尾水連天。
2、 填成語(yǔ)（6分）
三顧 盤旋 屏凝
堅(jiān)不 無(wú)無(wú) 玉兔
3、 組詞（5分）
饒 雕 冶 拐 豎
澆 綢 治 別 堅(jiān)
4、 多音字組詞（4分）
zhāo（ ） dāng（ ） shǔ qū
朝 當(dāng) 數(shù) 曲
cháo dàng shù q？
5、 選詞填空，填完后讀一讀，檢查用詞是否恰當(dāng)（3分）
搶救 拯救 挽救
（1）他為了受難的鄉(xiāng)親，挺身與日本鬼子斗爭(zhēng)。
（2）這個(gè)小孩如不及時(shí)，會(huì)因失血過(guò)多死去。
痕跡 事跡 軌跡
（1）小明助人為樂(lè)的迅速傳遍校園。
（2）所有的日子都在地球上留下。
因?yàn)?----所以------ 雖然-------但是------ 不僅------而且------
（1）及時(shí)輸血，小姑娘脫離了危險(xiǎn)。
（2）貓很貪玩，抓老鼠是很盡職的。
6、 這個(gè)學(xué)期你一定積累的不少課外古詩(shī)，相信你一定能把它默寫出來(lái)，可別忘了作者。（5分）
， 。
， 。
7、 本學(xué)期里，你一定積累了許多的好詞好句，請(qǐng)按下列要求填寫。（5分）
（1） 古代詩(shī)人有很多詠春的佳句，你記得幾句？比如：春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)。
（2） 過(guò)年了，爸爸在家門口貼了一副春聯(lián)，上聯(lián)是：
下聯(lián)是：
（3） 時(shí)間極其珍貴，可是有的同學(xué)就不這么認(rèn)為，每當(dāng)看到他們沉迷于各種游戲當(dāng)中的時(shí)候，我真想對(duì)他說(shuō)： 。
（4） 這個(gè)學(xué)期你一定積累了不少諺語(yǔ)、歇后語(yǔ)或其他的語(yǔ)言精華，請(qǐng)把你喜歡的一條寫下來(lái)： 。（名言）
8、本學(xué)期，學(xué)了不少課外書，你印象深的是 ，它告訴了你什么？（3分）
二、 閱讀（30分）
（一）課內(nèi)閱讀（15分）
讀文段回答問(wèn)題。
獵狗慢慢走近小麻雀，嗅了嗅，張開(kāi)大嘴，露出鋒利的牙齒。突然，一只老麻雀從一棵樹上撲下來(lái)，像一塊石頭似的落在獵狗面前。它扎煞起全身的羽毛，絕望地尖叫著。
老麻雀用自己的身軀掩護(hù)著小麻雀，想拯救自己的幼兒。可是因?yàn)榫o張，它渾身發(fā)抖了，發(fā)出嘶啞的聲音。它呆立著不動(dòng)，準(zhǔn)備著一場(chǎng)搏斗。在它看來(lái)，獵狗是個(gè)多么龐大的怪物??！可是它不能安然地在高高的沒(méi)有危險(xiǎn)的樹枝上，一種強(qiáng)大的力量使它飛了下來(lái)。
獵狗愣住了，它可能沒(méi)料到老麻雀會(huì)有這么大的勇氣，慢慢地，慢慢地向后退。
我急忙喚回我的獵狗，帶著它走開(kāi)了。
1、 在第一自然里面用○畫出麻雀的動(dòng)作詞，再體會(huì)用詞準(zhǔn)確。（2分）
2、 找出文中的比喻句，畫上“--”，并仿寫一句。（2分）
3、 “絕望地尖叫著”中的“絕望”一詞是描寫老麻雀的心情，你一定能替老麻雀把尖叫的內(nèi)容寫出來(lái)。（2分）
4、 “一種強(qiáng)大的力量”指的是什么辦量？（1分）
5、 根據(jù)片段的內(nèi)容，請(qǐng)你提一個(gè)問(wèn)題并回答。（2分）
問(wèn)題：
回答：
6、 想想獵狗走后，老麻雀和小麻雀會(huì)說(shuō)些什么？做些什么？請(qǐng)你為文章加上一個(gè)精彩的結(jié)尾。（2分）
7、 如果你看見(jiàn)一只小麻雀從巢里掉下來(lái)你會(huì)怎樣做？（2分）
8、 你認(rèn)為麻雀的哪些行為值得你學(xué)習(xí)？（2分）
一、 閱讀《迷人的海濱夏夜》，回答問(wèn)題。（15分）
迷人的海濱夏夜
這是一個(gè)迷人的海濱夏夜。
夕陽(yáng)西下，天空燃燒著一片橘紅色的晚霞，大海被霞光染（rǎn yǎn）成了紅色，比天空的景色更壯觀，當(dāng)一排排波浪涌（yǒng rǒng）起的時(shí)候，那照在浪峰的霞光，又紅又亮，滾動(dòng)著，使人贊嘆。
夜幕降臨，天空的霞光漸漸淡下去了，深紅的顏色變成淺紅，當(dāng)一切紅光都消失了的時(shí)候，那高而遠(yuǎn)的天空中便出現(xiàn)了（啟 起）明星。它那么大，那么亮，放射著令人注目的光輝，活像一盞掛在市空的明燈。
夜色加濃，各處的燈火也陸續(xù)亮了起來(lái)，尤其是山坡上那一片片燈光，從半空中倒（應(yīng) 映）在烏藍(lán)的海面上，像一串串流動(dòng)的珍珠。
我踏著軟綿綿的沙灘，望著這夏夜的景色，心里有說(shuō)不出的愉快和興奮。
1、用“＼”劃去括號(hào)里不正確的讀音或字詞。（2分）
2、“ “一詞集中寫出了海濱夏夜的美，作者面對(duì)這美景，感到
和 。（2分）
3、用” “劃出文中打比方的句子。（2分）
4、從文中找出表示時(shí)間變化的詞語(yǔ)，按順序?qū)懺谙旅娴臋M線上。（3分）
5、把文中你認(rèn)為寫得優(yōu)美的一個(gè)句子摘抄在橫線上，并說(shuō)說(shuō)你認(rèn)為優(yōu)美的理由，然后仿照著這句你也寫一句吧。（4分）
我摘抄的句子：
我認(rèn)為優(yōu)美的理由：
我仿寫的句子：
6、用自己的話來(lái)贊一贊海濱的夏夜。（2分）
第三部分：習(xí) 作（35分）
一、作文。（30分）
題目：第......
要求：在日常生活中，你一定會(huì)遇到許多第（如第學(xué)電腦，第上臺(tái)表演......）選擇一件印象深的事寫下來(lái)。內(nèi)容要具體，語(yǔ)句要通順，感情要真實(shí)。
二、寫梗概（5分）
本學(xué)期，我們還學(xué)過(guò)如何”寫梗概“。寫梗概，就是把你讀過(guò)的一本書或一篇文章的主要內(nèi)容用簡(jiǎn)略的語(yǔ)言寫下來(lái)，它是讀書筆記的一種形式。寫梗概，能幫助我們記住文章的主要內(nèi)容，培養(yǎng)自己的分析、概括能力。
現(xiàn)在請(qǐng)你從本試卷的閱讀短文《迷人的海濱夏夜》和你自己完成的習(xí)作中，任選一篇，將它的梗概寫出來(lái)。字?jǐn)?shù)不超過(guò)100字。（5分）
我選《 》，它的梗概如下：