模仿:
模仿是一個非常實用的方法,不管是在雅思口語備考中,還是在雅思聽力備考中。在雅思口語語音訓(xùn)練方面,模仿也不可缺少。在模仿的過程中,考生要進行大量的跟讀練習(xí)。小編需要提醒一點的是,模仿時一定要選擇適合自己現(xiàn)有水平的資料,而且詞匯量和語法難度都要是比較適中的才行,否則會很有可能打消學(xué)習(xí)的積極性,難以堅持下去。
在模仿的時候,考生可以先看著原文,聽一遍錄音跟讀一句。在這個過程中,考生要注意模仿語音語調(diào)和長難單詞的發(fā)音。哪個發(fā)音沒有弄懂的話,就要暫停下來,搞清楚之后再繼續(xù)模仿。慢慢熟練之后再進行脫稿訓(xùn)練,看看自己是否能夠完全掌握。
這一過程需堅持二十天左右,便可達到基本能張嘴朗讀的地步,尤其對于那些發(fā)音錯誤較多,不知道該怎么自我糾正的考生而言是非常值得參考的一個方法。
朗讀:
這一方法是建立模仿的基礎(chǔ)之上的,也就是說考生已經(jīng)對發(fā)音規(guī)則有一定的了解之后,通過朗讀強化練習(xí),從而提高口語水平。
這個方法主要強調(diào)的是考生要進行大量的嘴巴練習(xí),也就是說考生在使用口語資料的時候能夠進行大量的練習(xí),而不是僅僅看懂或聽會。不張口說話的話,考生又怎么會知道自己的發(fā)音是否準確呢?又有哪里需要改進呢?因此,嘴巴練習(xí)是非常有必要的。同樣,所使用的資料難度要適中,而且每天可以堅持半個小時左右進行訓(xùn)練。有一定量的積累才會有質(zhì)的飛躍。
表達:
經(jīng)過了模仿和朗讀兩個階段的學(xué)習(xí),考生的口語語音會有所進步,但不意味著考生就能百分百很準確、自然地與其他小伙伴,老師,或是考官交流。所以考生還需懂得如何去表達。表達,指的是考生可以參加一些英語沙龍之類的活動,多和一些英語為母語的人交流,這樣會對自己的口語表達有很大的幫助。
模仿是一個非常實用的方法,不管是在雅思口語備考中,還是在雅思聽力備考中。在雅思口語語音訓(xùn)練方面,模仿也不可缺少。在模仿的過程中,考生要進行大量的跟讀練習(xí)。小編需要提醒一點的是,模仿時一定要選擇適合自己現(xiàn)有水平的資料,而且詞匯量和語法難度都要是比較適中的才行,否則會很有可能打消學(xué)習(xí)的積極性,難以堅持下去。
在模仿的時候,考生可以先看著原文,聽一遍錄音跟讀一句。在這個過程中,考生要注意模仿語音語調(diào)和長難單詞的發(fā)音。哪個發(fā)音沒有弄懂的話,就要暫停下來,搞清楚之后再繼續(xù)模仿。慢慢熟練之后再進行脫稿訓(xùn)練,看看自己是否能夠完全掌握。
這一過程需堅持二十天左右,便可達到基本能張嘴朗讀的地步,尤其對于那些發(fā)音錯誤較多,不知道該怎么自我糾正的考生而言是非常值得參考的一個方法。
朗讀:
這一方法是建立模仿的基礎(chǔ)之上的,也就是說考生已經(jīng)對發(fā)音規(guī)則有一定的了解之后,通過朗讀強化練習(xí),從而提高口語水平。
這個方法主要強調(diào)的是考生要進行大量的嘴巴練習(xí),也就是說考生在使用口語資料的時候能夠進行大量的練習(xí),而不是僅僅看懂或聽會。不張口說話的話,考生又怎么會知道自己的發(fā)音是否準確呢?又有哪里需要改進呢?因此,嘴巴練習(xí)是非常有必要的。同樣,所使用的資料難度要適中,而且每天可以堅持半個小時左右進行訓(xùn)練。有一定量的積累才會有質(zhì)的飛躍。
表達:
經(jīng)過了模仿和朗讀兩個階段的學(xué)習(xí),考生的口語語音會有所進步,但不意味著考生就能百分百很準確、自然地與其他小伙伴,老師,或是考官交流。所以考生還需懂得如何去表達。表達,指的是考生可以參加一些英語沙龍之類的活動,多和一些英語為母語的人交流,這樣會對自己的口語表達有很大的幫助。