一.話題發(fā)展
話題發(fā)展主要從兩個方面來考察考生的英語水平。第一，考生的答案中是否包含了所有的答題要點。第二，答案的前后表達是否連貫，觀點和觀點之間的過度是否自然，具有一致性。好的答案在話題發(fā)展方面應(yīng)該具備以上這兩個特點。所以，考生在準(zhǔn)備答題的時候，首先應(yīng)該掌握答題的邏輯框架，這個框架中要包含所有的答題要點。其次，考生應(yīng)該掌握一些常用的銜接詞，比如in addition, furthermore, besides, moreover, what’s more，because等等，實現(xiàn)觀點和觀點之間的順利過渡。比如考生在回答托福TPO5TASK5的時候，就應(yīng)該首先理清這類題目的答題框架，對話中一方出現(xiàn)的Problem+ Solution 1+ Solution 2+考生的解決辦法+理由1+理由2，然后用連接詞將這些進行連接。比如答案可以這樣組織The woman’s problem is that she needs to play the violin in a big concert, but she’s hurt her arm. (對話中一方出現(xiàn)的Problem )There are two possible solutions; the first one is to try to play anyway. (Solution 1)The other solution is to get Jim to replace her and play in the concert.(Solution 2) I think the first is better(考生的解決辦法), because(連接詞) that way she won’t let the other group members down and the doctor said her wrist should be feeling better by then. (理由1)Also,(運用連接詞連接) she says in the conversation that Jim is not reliable. If he’s always late for the rehearsals, that’ll compromise the whole performance. (理由2)這樣的組織就可以保證答案順利的發(fā)展了。
二.語言表達
托?？谡Z考試的考官主要是從考生的語言層面來衡量考生英語水平的高低的，所以前程百利小編認(rèn)為，如果考生想要在這個題目中取得高分，除了組織好話題發(fā)展之外，還需要學(xué)會用語言將它們表達出來。好的表達應(yīng)該是流暢清晰，發(fā)音準(zhǔn)確，語速適中，語音語調(diào)自然的，所以前程百利小編認(rèn)為，在備考的過程中，考生應(yīng)該從以下幾個方面入手。首先就是發(fā)音，考生在練習(xí)發(fā)音的時候應(yīng)該從音標(biāo)開始學(xué)起要特別注意 [æ]，[i]、 [θ]、 [ʒ] [th]等音標(biāo)的練習(xí)。
其次考生應(yīng)該注意連讀，就像中國人說你去哪兒了中的哪兒會說成něr而不會說成”nǎ ér“一樣，英語也是這樣，在英語中，由于一些音的影響，也會出現(xiàn)連讀的現(xiàn)象，比如當(dāng)/d/和/j/相鄰的時候，就會被同化為[dʒ]，比如would you?聽起來就像是/wu dʒu/，所以這一點考生一定要引起注意!
話題發(fā)展主要從兩個方面來考察考生的英語水平。第一，考生的答案中是否包含了所有的答題要點。第二，答案的前后表達是否連貫，觀點和觀點之間的過度是否自然，具有一致性。好的答案在話題發(fā)展方面應(yīng)該具備以上這兩個特點。所以，考生在準(zhǔn)備答題的時候，首先應(yīng)該掌握答題的邏輯框架，這個框架中要包含所有的答題要點。其次，考生應(yīng)該掌握一些常用的銜接詞，比如in addition, furthermore, besides, moreover, what’s more，because等等，實現(xiàn)觀點和觀點之間的順利過渡。比如考生在回答托福TPO5TASK5的時候，就應(yīng)該首先理清這類題目的答題框架，對話中一方出現(xiàn)的Problem+ Solution 1+ Solution 2+考生的解決辦法+理由1+理由2，然后用連接詞將這些進行連接。比如答案可以這樣組織The woman’s problem is that she needs to play the violin in a big concert, but she’s hurt her arm. (對話中一方出現(xiàn)的Problem )There are two possible solutions; the first one is to try to play anyway. (Solution 1)The other solution is to get Jim to replace her and play in the concert.(Solution 2) I think the first is better(考生的解決辦法), because(連接詞) that way she won’t let the other group members down and the doctor said her wrist should be feeling better by then. (理由1)Also,(運用連接詞連接) she says in the conversation that Jim is not reliable. If he’s always late for the rehearsals, that’ll compromise the whole performance. (理由2)這樣的組織就可以保證答案順利的發(fā)展了。
二.語言表達
托?？谡Z考試的考官主要是從考生的語言層面來衡量考生英語水平的高低的，所以前程百利小編認(rèn)為，如果考生想要在這個題目中取得高分，除了組織好話題發(fā)展之外，還需要學(xué)會用語言將它們表達出來。好的表達應(yīng)該是流暢清晰，發(fā)音準(zhǔn)確，語速適中，語音語調(diào)自然的，所以前程百利小編認(rèn)為，在備考的過程中，考生應(yīng)該從以下幾個方面入手。首先就是發(fā)音，考生在練習(xí)發(fā)音的時候應(yīng)該從音標(biāo)開始學(xué)起要特別注意 [æ]，[i]、 [θ]、 [ʒ] [th]等音標(biāo)的練習(xí)。
其次考生應(yīng)該注意連讀，就像中國人說你去哪兒了中的哪兒會說成něr而不會說成”nǎ ér“一樣，英語也是這樣，在英語中，由于一些音的影響，也會出現(xiàn)連讀的現(xiàn)象，比如當(dāng)/d/和/j/相鄰的時候，就會被同化為[dʒ]，比如would you?聽起來就像是/wu dʒu/，所以這一點考生一定要引起注意!