在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來(lái)看看吧
初中的作文字篇一
偌大的世界里，我們?cè)谌藖?lái)人往中相遇。匆匆里，又在人來(lái)人往中送別，相遇到離別，又從離別到相遇，生命中無(wú)數(shù)的人、無(wú)數(shù)的事，就成為了記憶的站點(diǎn)中川流不息的列車，短暫的停留后，只會(huì)漸行漸遠(yuǎn)……
九歲那年，第一次參加夏令營(yíng)，坐上大巴車前，老媽站在我所在那扇窗戶旁，她同其他前來(lái)送行的家長(zhǎng)一樣，緊緊貼在車窗玻璃上，一遍又一遍地叮囑著相同的內(nèi)容：看好自己的包、跟好帶隊(duì)老師、到了就給父母回電話、按時(shí)好好吃飯……千篇一律的話，第一次覺(jué)得這么好聽。
臨行密密縫，意恐遲遲歸。
車緩緩開動(dòng)，老媽的身影逐漸遠(yuǎn)去，變小，直到成為無(wú)數(shù)送別人中小小的一點(diǎn)，又被車后的煙塵漸漸湮沒(méi)……
頭腦中揮之不去的，是她隱有淚光的眼角。
這是我生命的第一次送別。
一二年的秋天，接到小姥爺去世的消息，赴媽媽故鄉(xiāng)奔喪。那天天氣陰暗，重重的烏云壓下來(lái)，天好像要掉下來(lái)的樣子。
黃土，黃葉，黃花。
靈堂里，只見(jiàn)一片素白的身影。小姥爺含笑的照片正立在那案臺(tái)上。突然想來(lái)好，小時(shí)候，小姥爺總愛(ài)牽著我的手去看他家養(yǎng)的雞、狗、豬仔，還拿給我許多新奇的、有趣的小玩意兒，給我講些從來(lái)未聽過(guò)的故事，可如今，他就成了一幅相片，黑白。
別時(shí)容易見(jiàn)時(shí)難，天上人間。
送墳時(shí)，下雨了，淅淅瀝瀝。
濕漉漉的，又何止我的心？
于是，相聚，送別，送別，相聚。在一次次的送別與相聚中，我慢慢成長(zhǎng)、慢慢老去。
送別中帶著痛，成長(zhǎng)亦然。是否，正是記憶中無(wú)數(shù)的送別，才加快了我的'成長(zhǎng)？
匆匆過(guò)，一切都太匆匆，只留下背影在回憶中流轉(zhuǎn)回落。哪天驀然回首，那年陪伴你走過(guò)的人已經(jīng)成為了回憶中的一點(diǎn)。珍惜身邊的每一個(gè)人吧！莫要在離別后，再悔恨！
初中的作文字篇二
從小，我就喜愛(ài)讀書;如今，讀書更是我的一大嗜好。讀書真棒!這是我內(nèi)心的真切感受。
書是傳播人類文化的使者，從印刷術(shù)發(fā)明以來(lái)，這事實(shí)就一直存在著，并且在相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間內(nèi)不會(huì)改變。用思維接觸文字，用大腦去想象，用心靈去感受。書貴在讀，貴在捧在手中的那一份珍惜，打開讀時(shí)的那一份虔誠(chéng)。當(dāng)你讀書時(shí)，你的思維在書中神游，你的情感在書中起落，在書中你可以體會(huì)到任何喜怒哀樂(lè)，書的魅力便在于此。
我的成長(zhǎng)離不開書，書使我成長(zhǎng)的更快。課堂上的本本厚書寫滿了難題，記滿了深?yuàn)W，我喜歡讀，因?yàn)樗刮覍W(xué)到很多，人世間的書寫滿了艱辛，記滿了滄桑，我更愛(ài)讀，因?yàn)樗刮伊私獾礁唷?BR> 當(dāng)我坐在課堂里，聆聽老師的講解，在知識(shí)的海洋里遨游，使我的大腦日益充實(shí)。課間，我喜歡和同學(xué)為了某道數(shù)學(xué)題和同學(xué)爭(zhēng)的面紅耳赤，對(duì)了，成功的喜歡讓我笑，錯(cuò)了，失敗使我得到經(jīng)驗(yàn)。學(xué)習(xí)是艱苦的，可我樂(lè)意，因?yàn)樽x書是享受，我愛(ài)讀書。
生活中，各種各樣的書琳瑯滿目。我為賣火柴的小女孩凍死街頭而哭泣，為岳飛將軍的壯志未酬鳴不平，為阿q的悲慘遭遇而嘆息，又為共產(chǎn)黨橫渡長(zhǎng)江打垮而喝彩。甚至金庸老先生的武俠小說(shuō)，瓊瑤催人淚下的言情小說(shuō)，都讓我流連忘返。我喜歡它們，因?yàn)樵谶@里，我可以學(xué)到課本上沒(méi)有的東西。
書是收獲希望的土地，我要辛勤耕耘，以獲得更多的糧食。
我愛(ài)讀書，因?yàn)檎n堂的書讓我學(xué)習(xí)，讓我思考，課外的書讓我了解，讓我思索，而人生的品讀，更讓我成熟，讓我成長(zhǎng)。我愛(ài)讀書!
初中的作文字篇三
“咦，班級(jí)里又來(lái)了新同學(xué)嗎？”
她垂下頭，咬了咬嘴唇，站了起來(lái)，她不敢看向任課老師的臉。
她是個(gè)可有可無(wú)的人。似乎從沒(méi)抬起頭，就像上了鎖的窗，打不開。
一如既往，或晴或雨，在她的世界，無(wú)甚差別。因?yàn)樯狭随i的窗，把一切擋在外面。踏上公交，習(xí)慣性地將手往口袋里掏，等待掏到那個(gè)硬幣，可是沒(méi)有。
嘈雜聲中，她恍恍惚惚，進(jìn)退兩難，低下的臉在短發(fā)的遮掩下漲得通紅。她幾乎是有下車的沖動(dòng)了。紛亂的思緒間，似乎聽到“?！币宦曒p響，是幻覺(jué)吧？
與此同時(shí)，有人拍了拍她的肩，她一下驚醒過(guò)來(lái)，整個(gè)人都有些顫抖。
“你掉錢了?！倍潭桃痪湓?，卻讓她激動(dòng)不已。她快速蹲身，伸出手，觸到一枚硬幣。她長(zhǎng)舒一口氣，沖那個(gè)人投去感激的一瞥。
伴隨硬幣墜入收費(fèi)箱的聲響，她隱約聽到：“其實(shí)，你的眼睛會(huì)發(fā)光……”
似乎一切靜止。要抽回的手僵在半空，似乎有“咯噔”一聲，陰暗的公交內(nèi)，覆上了陽(yáng)春三月明亮的光輝。
她沒(méi)有像往常一樣走到最后一排的角落，而選擇坐在了前排。
她心中波瀾涌動(dòng)，默默將頭發(fā)撩過(guò)耳際，抬起頭來(lái)，愉快地讓春日的暖陽(yáng)照耀她的臉龐。
說(shuō)不出的感覺(jué)，這句話如一把鑰匙，打開了心上的那把大鎖，那把封閉了多年，銹跡累累的鎖。透過(guò)車窗，當(dāng)她看見(jiàn)窗外的喧鬧與歡樂(lè)，她才明白她從未被忽視，只是自己將自己封閉了起來(lái)，自己忽視了自己。
時(shí)光不再漫長(zhǎng)，她也不再渾渾噩噩。
她仰起臉，在陽(yáng)光的撫摸下，燦爛地笑著。她不知道，或知道，此時(shí)的她，眼睛確實(shí)會(huì)發(fā)光。
子夜與黎明的交際點(diǎn)，將是她的新起點(diǎn)。
這扇窗，打開了鎖。窗外春光明媚，永遠(yuǎn)的風(fēng)景。
風(fēng)景一直都在，只是她忽視了。她不禁想起一句詩(shī)：你在看風(fēng)景，看風(fēng)景的人在看你。不經(jīng)意間，或許自己就成為了別人眼中的風(fēng)景。
沒(méi)有了往日的平淡，喧鬧的校園也成了有聲有色的畫卷。
不在乎同學(xué)們驚訝的神情，無(wú)所謂教室里一時(shí)碎語(yǔ)紛紛。她就是她，一個(gè)蛻變了的她。
她看到教室角落小盒子里的蠶，已破繭而出。蛾在她頭上盤旋一陣，飛向窗外的世界。她似乎看見(jiàn)了蛾的眼睛也在發(fā)光，她覺(jué)得自己就像退繭成蛾的蛾子一般，向往著、憧憬著窗外光明美好的世界。陰暗的繭內(nèi)，是她沉默陰暗的曾經(jīng)。
“呀，怎么又來(lái)了一個(gè)新同學(xué)？”
在老師的疑問(wèn)中，她落落大方地站起。
她在心里默默念著，這句話，將是最后一次了。
初中的作文字篇四
鄙人乃騙子，是個(gè)真正的大騙子?？恐粡埬?，行騙江湖十幾年，實(shí)為罪過(guò)罪過(guò)——我愿真心懺悔，只是你能看得到嗎？那就不要“比”了吧。
在班上，她總喜歡喊我“小孩子”，從不直呼名字。我制止，她才不喊。有一天，我忍不住問(wèn)：“為什么總喊我‘孩子’呢？”她笑了，眼睛微瞇——“因?yàn)槟汩L(zhǎng)得像孩子啊，白嫩的娃娃臉！”對(duì)于這話，是我從許多人口中都聽過(guò)，尤其是女生的那種羨慕嫉妒恨。但當(dāng)我聽到她這淡淡的話語(yǔ)時(shí)，極為親切，不夾雜羨慕嫉妒恨的情愫，我就從心底徹底喜歡上普通的她——朋友，聽到了嗎？我的心在大喊：我喜歡你。
我估計(jì)，其他女生聽到這話心底都已經(jīng)樂(lè)瘋了，并以此為傲。而那一刻，我心底的同一種罪惡感加重，在心底暗罵自己：“你個(gè)小人！偽君子！”我恨不得把自己的臉?biāo)毫?，踩在腳下；或是，變得更難看——因?yàn)?，每?dāng)照鏡子時(shí)我都會(huì)看到虛偽的自己，這張臉不知害了多少女生去時(shí)有時(shí)無(wú)的對(duì)比。她們愈對(duì)比，顯出自己的“普普通通”，我愈痛恨自己。
只是不懂，她們不懂。她們愈想對(duì)比，我愈想逃避?？床怀鰜?lái)，她們看不出來(lái)，我被逼著推到人前去“比”，我多么不情愿，心情有多么沉重……
a對(duì)b說(shuō)：“唉，要是我有你一半白就好了！你這小白臉！”之間雜這嬉鬧聲。b的謙虛中滿是驕傲：“才沒(méi)有咧！我是家里最黑的呢！”，語(yǔ)氣轉(zhuǎn)而帶些羨慕嫉妒恨，“唉~她更白啊！比我還白！她是白種人吧！”手指向我。嘲諷我吧？我閉眼，裝作聽不到，心情無(wú)法抑制的下沉——白種人嗎？我是堂堂正正的中國(guó)人啊，我是純正的黃種人！
我身旁的c用滿是羨慕的語(yǔ)氣問(wèn)：“為什么你這么白呢？說(shuō)，是不是天天呆在家不曬太陽(yáng)？！”同樣含有諷刺的語(yǔ)氣，似乎是我見(jiàn)不得光。我搖搖頭，下一秒發(fā)現(xiàn)自己錯(cuò)了——我應(yīng)該撒謊的，我應(yīng)該少讓一個(gè)女孩兒有自卑的機(jī)會(huì)，特別是因?yàn)樽约憾员啊?BR> 外貌，多么膚淺?。∵@是很多人都懂得的道理，比什么都不要比外貌這膚淺的外表，這不值得。一個(gè)人，不論美丑，請(qǐng)用正常人的眼光看待，別搞什么特殊。正是處于年少時(shí)期，去“比貌”卻是無(wú)意中的事。
我的罪過(guò)，我來(lái)懺悔。若還“比”，我鐵定會(huì)講一句——“是啊，以前因?yàn)槲液苷?，從?lái)不曬太陽(yáng)的！但我現(xiàn)在只要有陽(yáng)光就會(huì)曬，正在試圖曬黑呢，我很渴望擁有健康的皮膚呢。”
初中的作文字篇五
在悄無(wú)聲息的時(shí)間長(zhǎng)河中，秋，已在不知不覺(jué)中來(lái)到我們的身旁。她凝視著我們臉上如花般的笑容，默默地展開了一幅幅美麗的畫卷。
在這個(gè)凄涼蕭條的季節(jié)，百花都沒(méi)有了往日的精神抖擻，驀然凋謝了。在這偌大的花園中，難道只留下一堆枯枝敗葉？不，還有它，他在這瑟瑟的秋風(fēng)中怒放在風(fēng)雨的來(lái)襲中，挺立著胸膛。沒(méi)錯(cuò)，它就是“花中隱士”---菊花！那叢叢簇簇的菊，色彩斑斕。
嬌媚的花瓣借著陽(yáng)光，閃耀著美麗的光彩，多像一群婀娜多姿的舞女在迎風(fēng)翩翩起舞。菊在秋風(fēng)姐姐的親吻下，用它自己旺盛的生命熱情，開出一朵朵絢麗多姿的花兒，露出自己可愛(ài)的笑容，獲得人們的青睞。詩(shī)人有云“不是花中偏愛(ài)菊，此花開盡更無(wú)花?！蹦憧矗撬奈逯栈愒谝黄鹗遣皇窃谡f(shuō)什么悄悄話，還有那一枝，高傲的昂起了頭，在風(fēng)中搖晃。
菊在風(fēng)中起舞，在雨中成長(zhǎng)，終于在這個(gè)季節(jié)，綻放出自我的風(fēng)采。那花如浪，那香如風(fēng)，整個(gè)花壇都成了花的世界、花的海洋。看詩(shī)人黃巢所題的《菊花》:"待到秋來(lái)九月八，我花開后百花殺。沖天香陣透長(zhǎng)安，滿城盡帶黃金甲"詩(shī)中的菊令人心動(dòng)，令我贊嘆。那千姿百態(tài)的菊，不正是在演繹著生命的傳奇嗎?在這紅衰翠減的季節(jié)唯它散發(fā)出縷縷沁人心脾的芳香，為秋增姿添彩。
金秋時(shí)節(jié)，落葉歸根，最引人注目的還是那滿眼金黃的落葉。千萬(wàn)片葉子，載滿了冬的孕育，春的萌發(fā)，夏的茁壯，憑著強(qiáng)烈的追求，借助于秋的爆發(fā)，到達(dá)了生命的沸點(diǎn)。秋風(fēng)落葉，葉落知秋，秋天是葉兒與“母親”分離的時(shí)節(jié)
它們?cè)谇镲L(fēng)姐姐的催促下，掙脫了樹媽媽的束縛，依依不舍地離開了她，它們?nèi)宄扇?，手拉著手，投入到大地媽媽的懷抱中，聚集在樹下。曾?jīng)，他們以不同的姿態(tài)去迎接陽(yáng)光，而今，他們又以不同層次的金黃渲染大地。我不信這般豐收成熟之后便是死亡
因?yàn)槟墙鹕娜~子融入大地，又孕育在春的藍(lán)圖中了?！奥浼t不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花?！甭淙~知恩圖報(bào)，以自己的犧牲換來(lái)樹木的再次成長(zhǎng)，終有一天，枝頭上的新葉也將步入它們的路途，化作肥料，滋潤(rùn)下一代。落葉有情，為哺育它們的母親做出貢獻(xiàn)。在生與死的一扇門，落葉毅然放棄生的希望，從枝頭飄落，在空中起舞。
走在蜿蜒曲折的小路上，我們來(lái)到“海邊”，這是一望無(wú)際的稻田，眼前是金黃色的稻穗，顆粒飽滿，沉甸甸的，稻桿被壓彎了腰，總直不起來(lái)。往遠(yuǎn)望去，整片田野就像是一片金色的汪洋大海。秋風(fēng)瑟瑟，掠過(guò)田野，稻穗被風(fēng)吹的左右搖擺
像大海上一排又一排的金浪，向遠(yuǎn)方襲去。“稻花香里說(shuō)豐年，聽取蛙聲一片。”空氣中彌漫著稻子的香氣，充滿了豐收的喜悅?？茨?，那一棵棵的稻子，多像一個(gè)個(gè)沒(méi)睡醒的寶寶，低垂著頭，還“打著瞌睡”呢!
秋，送于我們豐收的“舞者”，“知恩圖報(bào)”的落葉與金色的“海洋”，而她則在一旁捂著嘴，偷偷地笑了!
初中的作文字篇一
偌大的世界里，我們?cè)谌藖?lái)人往中相遇。匆匆里，又在人來(lái)人往中送別，相遇到離別，又從離別到相遇，生命中無(wú)數(shù)的人、無(wú)數(shù)的事，就成為了記憶的站點(diǎn)中川流不息的列車，短暫的停留后，只會(huì)漸行漸遠(yuǎn)……
九歲那年，第一次參加夏令營(yíng)，坐上大巴車前，老媽站在我所在那扇窗戶旁，她同其他前來(lái)送行的家長(zhǎng)一樣，緊緊貼在車窗玻璃上，一遍又一遍地叮囑著相同的內(nèi)容：看好自己的包、跟好帶隊(duì)老師、到了就給父母回電話、按時(shí)好好吃飯……千篇一律的話，第一次覺(jué)得這么好聽。
臨行密密縫，意恐遲遲歸。
車緩緩開動(dòng)，老媽的身影逐漸遠(yuǎn)去，變小，直到成為無(wú)數(shù)送別人中小小的一點(diǎn)，又被車后的煙塵漸漸湮沒(méi)……
頭腦中揮之不去的，是她隱有淚光的眼角。
這是我生命的第一次送別。
一二年的秋天，接到小姥爺去世的消息，赴媽媽故鄉(xiāng)奔喪。那天天氣陰暗，重重的烏云壓下來(lái)，天好像要掉下來(lái)的樣子。
黃土，黃葉，黃花。
靈堂里，只見(jiàn)一片素白的身影。小姥爺含笑的照片正立在那案臺(tái)上。突然想來(lái)好，小時(shí)候，小姥爺總愛(ài)牽著我的手去看他家養(yǎng)的雞、狗、豬仔，還拿給我許多新奇的、有趣的小玩意兒，給我講些從來(lái)未聽過(guò)的故事，可如今，他就成了一幅相片，黑白。
別時(shí)容易見(jiàn)時(shí)難，天上人間。
送墳時(shí)，下雨了，淅淅瀝瀝。
濕漉漉的，又何止我的心？
于是，相聚，送別，送別，相聚。在一次次的送別與相聚中，我慢慢成長(zhǎng)、慢慢老去。
送別中帶著痛，成長(zhǎng)亦然。是否，正是記憶中無(wú)數(shù)的送別，才加快了我的'成長(zhǎng)？
匆匆過(guò)，一切都太匆匆，只留下背影在回憶中流轉(zhuǎn)回落。哪天驀然回首，那年陪伴你走過(guò)的人已經(jīng)成為了回憶中的一點(diǎn)。珍惜身邊的每一個(gè)人吧！莫要在離別后，再悔恨！
初中的作文字篇二
從小，我就喜愛(ài)讀書;如今，讀書更是我的一大嗜好。讀書真棒!這是我內(nèi)心的真切感受。
書是傳播人類文化的使者，從印刷術(shù)發(fā)明以來(lái)，這事實(shí)就一直存在著，并且在相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間內(nèi)不會(huì)改變。用思維接觸文字，用大腦去想象，用心靈去感受。書貴在讀，貴在捧在手中的那一份珍惜，打開讀時(shí)的那一份虔誠(chéng)。當(dāng)你讀書時(shí)，你的思維在書中神游，你的情感在書中起落，在書中你可以體會(huì)到任何喜怒哀樂(lè)，書的魅力便在于此。
我的成長(zhǎng)離不開書，書使我成長(zhǎng)的更快。課堂上的本本厚書寫滿了難題，記滿了深?yuàn)W，我喜歡讀，因?yàn)樗刮覍W(xué)到很多，人世間的書寫滿了艱辛，記滿了滄桑，我更愛(ài)讀，因?yàn)樗刮伊私獾礁唷?BR> 當(dāng)我坐在課堂里，聆聽老師的講解，在知識(shí)的海洋里遨游，使我的大腦日益充實(shí)。課間，我喜歡和同學(xué)為了某道數(shù)學(xué)題和同學(xué)爭(zhēng)的面紅耳赤，對(duì)了，成功的喜歡讓我笑，錯(cuò)了，失敗使我得到經(jīng)驗(yàn)。學(xué)習(xí)是艱苦的，可我樂(lè)意，因?yàn)樽x書是享受，我愛(ài)讀書。
生活中，各種各樣的書琳瑯滿目。我為賣火柴的小女孩凍死街頭而哭泣，為岳飛將軍的壯志未酬鳴不平，為阿q的悲慘遭遇而嘆息，又為共產(chǎn)黨橫渡長(zhǎng)江打垮而喝彩。甚至金庸老先生的武俠小說(shuō)，瓊瑤催人淚下的言情小說(shuō)，都讓我流連忘返。我喜歡它們，因?yàn)樵谶@里，我可以學(xué)到課本上沒(méi)有的東西。
書是收獲希望的土地，我要辛勤耕耘，以獲得更多的糧食。
我愛(ài)讀書，因?yàn)檎n堂的書讓我學(xué)習(xí)，讓我思考，課外的書讓我了解，讓我思索，而人生的品讀，更讓我成熟，讓我成長(zhǎng)。我愛(ài)讀書!
初中的作文字篇三
“咦，班級(jí)里又來(lái)了新同學(xué)嗎？”
她垂下頭，咬了咬嘴唇，站了起來(lái)，她不敢看向任課老師的臉。
她是個(gè)可有可無(wú)的人。似乎從沒(méi)抬起頭，就像上了鎖的窗，打不開。
一如既往，或晴或雨，在她的世界，無(wú)甚差別。因?yàn)樯狭随i的窗，把一切擋在外面。踏上公交，習(xí)慣性地將手往口袋里掏，等待掏到那個(gè)硬幣，可是沒(méi)有。
嘈雜聲中，她恍恍惚惚，進(jìn)退兩難，低下的臉在短發(fā)的遮掩下漲得通紅。她幾乎是有下車的沖動(dòng)了。紛亂的思緒間，似乎聽到“?！币宦曒p響，是幻覺(jué)吧？
與此同時(shí)，有人拍了拍她的肩，她一下驚醒過(guò)來(lái)，整個(gè)人都有些顫抖。
“你掉錢了?！倍潭桃痪湓?，卻讓她激動(dòng)不已。她快速蹲身，伸出手，觸到一枚硬幣。她長(zhǎng)舒一口氣，沖那個(gè)人投去感激的一瞥。
伴隨硬幣墜入收費(fèi)箱的聲響，她隱約聽到：“其實(shí)，你的眼睛會(huì)發(fā)光……”
似乎一切靜止。要抽回的手僵在半空，似乎有“咯噔”一聲，陰暗的公交內(nèi)，覆上了陽(yáng)春三月明亮的光輝。
她沒(méi)有像往常一樣走到最后一排的角落，而選擇坐在了前排。
她心中波瀾涌動(dòng)，默默將頭發(fā)撩過(guò)耳際，抬起頭來(lái)，愉快地讓春日的暖陽(yáng)照耀她的臉龐。
說(shuō)不出的感覺(jué)，這句話如一把鑰匙，打開了心上的那把大鎖，那把封閉了多年，銹跡累累的鎖。透過(guò)車窗，當(dāng)她看見(jiàn)窗外的喧鬧與歡樂(lè)，她才明白她從未被忽視，只是自己將自己封閉了起來(lái)，自己忽視了自己。
時(shí)光不再漫長(zhǎng)，她也不再渾渾噩噩。
她仰起臉，在陽(yáng)光的撫摸下，燦爛地笑著。她不知道，或知道，此時(shí)的她，眼睛確實(shí)會(huì)發(fā)光。
子夜與黎明的交際點(diǎn)，將是她的新起點(diǎn)。
這扇窗，打開了鎖。窗外春光明媚，永遠(yuǎn)的風(fēng)景。
風(fēng)景一直都在，只是她忽視了。她不禁想起一句詩(shī)：你在看風(fēng)景，看風(fēng)景的人在看你。不經(jīng)意間，或許自己就成為了別人眼中的風(fēng)景。
沒(méi)有了往日的平淡，喧鬧的校園也成了有聲有色的畫卷。
不在乎同學(xué)們驚訝的神情，無(wú)所謂教室里一時(shí)碎語(yǔ)紛紛。她就是她，一個(gè)蛻變了的她。
她看到教室角落小盒子里的蠶，已破繭而出。蛾在她頭上盤旋一陣，飛向窗外的世界。她似乎看見(jiàn)了蛾的眼睛也在發(fā)光，她覺(jué)得自己就像退繭成蛾的蛾子一般，向往著、憧憬著窗外光明美好的世界。陰暗的繭內(nèi)，是她沉默陰暗的曾經(jīng)。
“呀，怎么又來(lái)了一個(gè)新同學(xué)？”
在老師的疑問(wèn)中，她落落大方地站起。
她在心里默默念著，這句話，將是最后一次了。
初中的作文字篇四
鄙人乃騙子，是個(gè)真正的大騙子?？恐粡埬?，行騙江湖十幾年，實(shí)為罪過(guò)罪過(guò)——我愿真心懺悔，只是你能看得到嗎？那就不要“比”了吧。
在班上，她總喜歡喊我“小孩子”，從不直呼名字。我制止，她才不喊。有一天，我忍不住問(wèn)：“為什么總喊我‘孩子’呢？”她笑了，眼睛微瞇——“因?yàn)槟汩L(zhǎng)得像孩子啊，白嫩的娃娃臉！”對(duì)于這話，是我從許多人口中都聽過(guò)，尤其是女生的那種羨慕嫉妒恨。但當(dāng)我聽到她這淡淡的話語(yǔ)時(shí)，極為親切，不夾雜羨慕嫉妒恨的情愫，我就從心底徹底喜歡上普通的她——朋友，聽到了嗎？我的心在大喊：我喜歡你。
我估計(jì)，其他女生聽到這話心底都已經(jīng)樂(lè)瘋了，并以此為傲。而那一刻，我心底的同一種罪惡感加重，在心底暗罵自己：“你個(gè)小人！偽君子！”我恨不得把自己的臉?biāo)毫?，踩在腳下；或是，變得更難看——因?yàn)?，每?dāng)照鏡子時(shí)我都會(huì)看到虛偽的自己，這張臉不知害了多少女生去時(shí)有時(shí)無(wú)的對(duì)比。她們愈對(duì)比，顯出自己的“普普通通”，我愈痛恨自己。
只是不懂，她們不懂。她們愈想對(duì)比，我愈想逃避?？床怀鰜?lái)，她們看不出來(lái)，我被逼著推到人前去“比”，我多么不情愿，心情有多么沉重……
a對(duì)b說(shuō)：“唉，要是我有你一半白就好了！你這小白臉！”之間雜這嬉鬧聲。b的謙虛中滿是驕傲：“才沒(méi)有咧！我是家里最黑的呢！”，語(yǔ)氣轉(zhuǎn)而帶些羨慕嫉妒恨，“唉~她更白啊！比我還白！她是白種人吧！”手指向我。嘲諷我吧？我閉眼，裝作聽不到，心情無(wú)法抑制的下沉——白種人嗎？我是堂堂正正的中國(guó)人啊，我是純正的黃種人！
我身旁的c用滿是羨慕的語(yǔ)氣問(wèn)：“為什么你這么白呢？說(shuō)，是不是天天呆在家不曬太陽(yáng)？！”同樣含有諷刺的語(yǔ)氣，似乎是我見(jiàn)不得光。我搖搖頭，下一秒發(fā)現(xiàn)自己錯(cuò)了——我應(yīng)該撒謊的，我應(yīng)該少讓一個(gè)女孩兒有自卑的機(jī)會(huì)，特別是因?yàn)樽约憾员啊?BR> 外貌，多么膚淺?。∵@是很多人都懂得的道理，比什么都不要比外貌這膚淺的外表，這不值得。一個(gè)人，不論美丑，請(qǐng)用正常人的眼光看待，別搞什么特殊。正是處于年少時(shí)期，去“比貌”卻是無(wú)意中的事。
我的罪過(guò)，我來(lái)懺悔。若還“比”，我鐵定會(huì)講一句——“是啊，以前因?yàn)槲液苷?，從?lái)不曬太陽(yáng)的！但我現(xiàn)在只要有陽(yáng)光就會(huì)曬，正在試圖曬黑呢，我很渴望擁有健康的皮膚呢。”
初中的作文字篇五
在悄無(wú)聲息的時(shí)間長(zhǎng)河中，秋，已在不知不覺(jué)中來(lái)到我們的身旁。她凝視著我們臉上如花般的笑容，默默地展開了一幅幅美麗的畫卷。
在這個(gè)凄涼蕭條的季節(jié)，百花都沒(méi)有了往日的精神抖擻，驀然凋謝了。在這偌大的花園中，難道只留下一堆枯枝敗葉？不，還有它，他在這瑟瑟的秋風(fēng)中怒放在風(fēng)雨的來(lái)襲中，挺立著胸膛。沒(méi)錯(cuò)，它就是“花中隱士”---菊花！那叢叢簇簇的菊，色彩斑斕。
嬌媚的花瓣借著陽(yáng)光，閃耀著美麗的光彩，多像一群婀娜多姿的舞女在迎風(fēng)翩翩起舞。菊在秋風(fēng)姐姐的親吻下，用它自己旺盛的生命熱情，開出一朵朵絢麗多姿的花兒，露出自己可愛(ài)的笑容，獲得人們的青睞。詩(shī)人有云“不是花中偏愛(ài)菊，此花開盡更無(wú)花?！蹦憧矗撬奈逯栈愒谝黄鹗遣皇窃谡f(shuō)什么悄悄話，還有那一枝，高傲的昂起了頭，在風(fēng)中搖晃。
菊在風(fēng)中起舞，在雨中成長(zhǎng)，終于在這個(gè)季節(jié)，綻放出自我的風(fēng)采。那花如浪，那香如風(fēng)，整個(gè)花壇都成了花的世界、花的海洋。看詩(shī)人黃巢所題的《菊花》:"待到秋來(lái)九月八，我花開后百花殺。沖天香陣透長(zhǎng)安，滿城盡帶黃金甲"詩(shī)中的菊令人心動(dòng)，令我贊嘆。那千姿百態(tài)的菊，不正是在演繹著生命的傳奇嗎?在這紅衰翠減的季節(jié)唯它散發(fā)出縷縷沁人心脾的芳香，為秋增姿添彩。
金秋時(shí)節(jié)，落葉歸根，最引人注目的還是那滿眼金黃的落葉。千萬(wàn)片葉子，載滿了冬的孕育，春的萌發(fā)，夏的茁壯，憑著強(qiáng)烈的追求，借助于秋的爆發(fā)，到達(dá)了生命的沸點(diǎn)。秋風(fēng)落葉，葉落知秋，秋天是葉兒與“母親”分離的時(shí)節(jié)
它們?cè)谇镲L(fēng)姐姐的催促下，掙脫了樹媽媽的束縛，依依不舍地離開了她，它們?nèi)宄扇?，手拉著手，投入到大地媽媽的懷抱中，聚集在樹下。曾?jīng)，他們以不同的姿態(tài)去迎接陽(yáng)光，而今，他們又以不同層次的金黃渲染大地。我不信這般豐收成熟之后便是死亡
因?yàn)槟墙鹕娜~子融入大地，又孕育在春的藍(lán)圖中了?！奥浼t不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花?！甭淙~知恩圖報(bào)，以自己的犧牲換來(lái)樹木的再次成長(zhǎng)，終有一天，枝頭上的新葉也將步入它們的路途，化作肥料，滋潤(rùn)下一代。落葉有情，為哺育它們的母親做出貢獻(xiàn)。在生與死的一扇門，落葉毅然放棄生的希望，從枝頭飄落，在空中起舞。
走在蜿蜒曲折的小路上，我們來(lái)到“海邊”，這是一望無(wú)際的稻田，眼前是金黃色的稻穗，顆粒飽滿，沉甸甸的，稻桿被壓彎了腰，總直不起來(lái)。往遠(yuǎn)望去，整片田野就像是一片金色的汪洋大海。秋風(fēng)瑟瑟，掠過(guò)田野，稻穗被風(fēng)吹的左右搖擺
像大海上一排又一排的金浪，向遠(yuǎn)方襲去。“稻花香里說(shuō)豐年，聽取蛙聲一片。”空氣中彌漫著稻子的香氣，充滿了豐收的喜悅?？茨?，那一棵棵的稻子，多像一個(gè)個(gè)沒(méi)睡醒的寶寶，低垂著頭，還“打著瞌睡”呢!
秋，送于我們豐收的“舞者”，“知恩圖報(bào)”的落葉與金色的“海洋”，而她則在一旁捂著嘴，偷偷地笑了!