一、給下列帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音，把序號填在括號里。（6分）
    ①qi2ng ②ji4ng ③qi3
    ④k3 ⑤g#ng ⑥g^ng
    ⑦chu1ng ⑧chu4ng ⑨ch5ng
    ⑩ch8n hu^ h6
    二、填空后按要求歸類。（10分）
    花團(tuán)錦 興高烈 絡(luò)不絕
    不安 接肩 提心膽
    狂風(fēng)號 金碧煌 田地荒
    屏息視
    描寫景物的：__________
    形容人物心情的：__________
    形容人多的：_______________
    三、給下列句中加點(diǎn)的字選擇字義。（6分）
    四、用直線把能夠搭配在一起的詞語連起來。（8分）
    任務(wù) 艱巨 白里泛紅的 舉止
    環(huán)境 緊張 柔和安祥的 臉蛋
    形勢 險(xiǎn)惡 從容平靜的 眼睛
    心情 緊迫 樸素大方的 神情
    五、下列句子各采用了什么修辭方法，請選一個填在句子后面的括號中去。（6分）
    擬人 夸張 比喻 排比
    1．“金皇后”又肥又壯，全身的毛一片金黃，亮得像一匹黃緞子。
    2．泉水永遠(yuǎn)那么純潔，永遠(yuǎn)那么活潑，永遠(yuǎn)那么鮮明......
    3．古井像一位溫情的母親，用甜美的乳汁，哺育著平原上的兒女。
    4．這時候，什么蒼松啊，翠柏啊，卻挽留不住游人。
    5．一群放學(xué)回家的孩子撐著雨傘，仿佛是浮動的點(diǎn)點(diǎn)花瓣。
    6．昆明湖靜得像一面鏡子，綠得像一塊碧玉。
    六、修改病句。（10分）
    1．樹上的小鳥在樹枝上盡情地歡唱。
    2．白洋淀人民的血液保護(hù)了葦塘的清白。
    3．老師的眼睛射出了寬慰的笑意。
    4．在聯(lián)歡晚會上，李春唱了動聽的歌聲。
    5．周梅英知道自己錯了，心情很繁重。
    七、選詞填空。（4分）
    不是......就是...... 要么......要么...... 既然......就......
    只有......才...... 只要......就...... 因?yàn)?.....所以......
    1．我們已經(jīng)學(xué)過了法律知識，應(yīng)該更自覺地遵守法律。
    2．這件事班長做的，是學(xué)習(xí)委員干的。
    3．沒有親臨其境，很難叫人相信這是真的。
    4．你能刻苦學(xué)習(xí)，能不斷提高學(xué)習(xí)成績。
    八、按事情的發(fā)展順序排列下面的句子。（4分）
    清潔工人望著敬愛的總理，激動得說不出話來。
    天亮了，敬愛的周總理走出人民大會堂。
    周總理剛要上車，望見一位清潔工人在清掃街道。
    一陣秋風(fēng)吹過，從樹上落下幾片黃葉。
    他走過去緊緊握住工人的手，親切地說：“同志，你辛苦了，人民感謝你！”
    深秋的清晨是寒冷的，周總理卻送來了春天的溫暖。
    他為國家為人民又工作了一夜。
    九、在下面一段話適當(dāng)?shù)牡胤礁挠谩八?，沒有標(biāo)點(diǎn)的地方請加上。
    門采爾是德國的油畫家 門采爾13歲開始作畫 非常勤奮 刻苦 門采爾的畫較早地反映了德國工人階級的生活 泥水匠 馬車夫 磨刀人 油漆工 修車工等 在門采爾的筆下都栩栩如生 門采爾用四年工夫畫了一幅油畫 軋鋼工廠 轟動了全國。
    當(dāng)時，有一個青年也經(jīng)常作畫，但畫得很草率。青年畫家的畫總是長時間賣不出去。青年畫家看到門采爾的畫經(jīng)常被人們搶購一空，就去找門采爾，請門采爾介紹成功的秘訣。
    十、聯(lián)系課文，理解句子并填空。（5分）
    1．《題西林壁》的“題”是_____的意思，這首詩的后兩句是_______，____________。作者寫這首詩是為了告訴我們_____（①廬山的景色美麗，可以從不同的角度去看。②從不同角度看廬山，廬山呈現(xiàn)出不同的景象。③無論做什么事，要全面客觀地去認(rèn)識事物。④不能只從一個角度看廬山，否則不識全貌。）
    2．“劉家和孫家的餃子想必是油多肉滿，非?？煽?，但是我們的餃子會使我們的胃里和心里一齊舒服?！边@段話中劃上橫線的部分，原因是____（①我們的餃子里菜多肉少。②我們的餃子是親手包，親手煮的。③我們的餃子是用自己的勞動來換的，來得硬正。）
    十一、閱讀短文，完成作業(yè)。（17分）
    由于建校，學(xué)校操場上堆滿了大大小小的石頭，看上去亂糟糟的，同學(xué)們下課活動起來也不方便。學(xué)校派我們班的男同學(xué)今天下午把這些石頭搬到墻角去。
    要搬動這些石頭可不容易??！小的也有二、三十斤，得一個大力氣同學(xué)用勁才能搬走。大的呢？有七、八十斤的，還有一百多斤的。
    這時，老師說：“________________________________”幾句話，把大家的勁鼓起來了。同學(xué)們找來了木杠、鋼釬、五六個人組成一組，選一塊大的石頭，有的把木杠、鋼釬塞在石頭底下，有的站在石頭兩邊用手推。“預(yù)備--起！”大家一起用勁，石頭翻了個身，“預(yù)奮--起！石頭又翻了個身。就這樣，同學(xué)們使出了全身力氣，把石頭一步步向前移，直到移到墻角邊。每搬走一塊石頭，同學(xué)們就 q0ng b) z@ j9n( )地歡呼起來：“勝利了！勝利了！”大家累得滿頭大汗，全身衣服都濕透了，有的還扭傷了腳，但誰也不肯休息。大家你追我趕，勁頭越來越大。不到一個小時，這些大石頭一塊塊地被我們搬到墻角。
    這一座座“石山”終于在我們這些“小愚公”面前乖乖地讓開了路。望著平坦的操場，我們欣慰地笑了。
    1．給拼音注上漢字。（1分）
    2．給文章加個適合的題目。（2分）
    3．本文分段的依據(jù)是__________（只填序號）。（1分）
    A、按空間位置的轉(zhuǎn)移 C、按事情發(fā)展的順序
    B、按事物的內(nèi)容和性質(zhì) D、按時間變化順序
    4．將文章用“‖”分成三段，概括段意。（9分）
    ____________________________________________________
    ____________________________________________________
    ____________________________________________________
    ____________________________________________________
    ____________________________________________________
    ____________________________________________________
    ____________________________________________________
    5．文章所寫事情的起因是：__________結(jié)果________，文章詳寫了_______________，
    略寫了______________。___________________________________（4分）
    6．聯(lián)系上下文，想想老師會怎么說，填在文中的橫線上。
    十二、作文（20分）
    下面是一份作文提綱，請你按提綱把作文寫具體。
    開頭：一天，爸爸帶我到動物園去游玩。
    中間部分：①我們先來到猴山；
    ②大老虎真兇??；
    ③大熊貓可有意思了。
    結(jié)尾：傍晚，我們愉快地走出動物園。