一.選擇題(共15小題)
1.下列數(shù)據(jù)中接近實(shí) 際的是( )
A. 夏季教室的氣溫約為50℃
B. 單人課桌高約為1.5m
C. 房間內(nèi)大氣壓強(qiáng)約為108Pa
D. 中學(xué)生站在地面上對(duì)地面的壓強(qiáng)約為104Pa
考點(diǎn)： 溫度;長(zhǎng)度的估測(cè);壓強(qiáng).
專題： 估算綜合應(yīng)用題.
分析： 不同物理量的估算，有的需要憑借生活經(jīng)驗(yàn)，有的需要簡(jiǎn)單的計(jì)算，有的要進(jìn)行單位的換算，后判斷符合實(shí)際的是哪一個(gè).
解答： 解：
A、人體感覺舒適的溫度在23℃左右，教室內(nèi)氣溫感覺舒適，在23℃左右.故A不符合實(shí)際;
B、中學(xué)生的身高在160cm左右，課桌的高度大約是中學(xué)生身高的一半，在80cm=0.8m左右.故B不符合實(shí)際;
C、一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓為1.013× 105Pa，教室內(nèi)的氣壓接近標(biāo)準(zhǔn)大氣壓，在1.0×105Pa左右.故C不符合實(shí)際;
D、中學(xué)生的體重在G=500N左右，雙腳與地面的接觸面積在S=500cm2=0.05m2左右，站立在水平地面上時(shí)對(duì)地面的壓強(qiáng)為p= = =104Pa.故D符合實(shí)際.
故選D.
點(diǎn)評(píng)： 物理學(xué)中，對(duì)各種物理量的估算能力，是我們應(yīng)該加強(qiáng)鍛煉的重要能力之一，這種能力的提高，對(duì)我們的生活同樣具有很大的現(xiàn)實(shí)意義.
2.對(duì)下列物理量的認(rèn)識(shí)中，接近實(shí)際的是( )
A. 中學(xué)生的正常體溫約為41℃
B. 考試專用的中性筆長(zhǎng)約為10dm
C. 一節(jié)新干電池的電壓為1.5V
D. 家用電風(fēng)扇的額定功率約為2000W
考點(diǎn)： 溫度;長(zhǎng)度的估測(cè);電壓;額定功率.
專題： 估算綜合應(yīng)用題.
分析： 不同物理量的估算，有的需要憑借生活經(jīng)驗(yàn)，有的需要簡(jiǎn)單的計(jì)算，有的要進(jìn)行單位的換算，后判斷符合實(shí)際的是哪一個(gè)
解答： 解：A、正常情況下，人的體溫在37℃左右，變化幅度很小，選項(xiàng)錯(cuò)誤;
B、考試專用的中性筆長(zhǎng)約為20cm=2dm，選項(xiàng)錯(cuò)誤;
C、一節(jié)新干電池的電壓為1.5V，選項(xiàng)正確;
D、家用電風(fēng)扇的額定功率約為60W左右，選項(xiàng)錯(cuò)誤;
故選C.
點(diǎn)評(píng)： 對(duì)于生活中數(shù)據(jù)的估測(cè)，應(yīng)從實(shí)際的角度出發(fā)進(jìn)行判斷，也可從自己的角度出發(fā)判斷，只要相差不大，即該數(shù)據(jù)就是合理的.
3.下列對(duì)各物理量的估算中，不恰當(dāng)?shù)氖? )
A. 人的正常體溫是37℃
B. 中學(xué)生走一步的距離大約是45cm
C. 一個(gè)雞蛋的質(zhì)量大約是50g
D. 一般分子的直徑大約是100mm
考點(diǎn)： 溫度;質(zhì)量的估測(cè);長(zhǎng)度的估測(cè).
專題： 估算綜合應(yīng)用題.
分析： 不同物理量的估算，有的需要憑借生活經(jīng)驗(yàn)，有的需要簡(jiǎn)單的計(jì)算，有的要進(jìn)行單位的換算，后判斷符合實(shí)際的是哪一個(gè).
解答： 解：
A、正常情況下，人的體溫在37℃左右，變化幅度很小.符合實(shí)際;
B、中學(xué)生一步的距離在50cm左右，45cm接近50cm.符合實(shí)際;
C、10個(gè)雞蛋的質(zhì)量大約1斤，而1斤=500g，所以一個(gè)雞蛋的質(zhì)量在50g左右.符合實(shí)際;
D、一般分子的直徑在10﹣8m=10nm左右.不符合實(shí)際.
故選D.
點(diǎn)評(píng)： 本題考查對(duì)常見的一些量要數(shù)據(jù)、數(shù)量級(jí)的認(rèn)識(shí)，估測(cè)是一種科學(xué)的 近似計(jì)算，它不僅是一種常用的解題方法和思維方法，而且是一種重要的科學(xué)研究方法，在生產(chǎn)和生活中也有著重要作用.
4.0℃的冰與0℃的水相比較( )
A. 0℃的冰比0℃的水冷
B. 0℃的水比0℃的冰冷
C. 0℃的冰與0℃的水冷熱程度相同
D. 無法比較
考點(diǎn)： 溫度.
專題： 溫度計(jì)、熔化和凝固.
分析： 溫度是表示物體冷熱程度的物理量，溫度相同的物體的冷熱程度是相同的.
解答： 解：物體的冷熱程度跟物體的溫度有關(guān)，跟狀態(tài)無關(guān).
0℃的冰和0℃的水，溫度相同，冷熱程度相同.
故選C.
點(diǎn)評(píng)： 因?yàn)槭纸佑|0℃的冰時(shí)，冰要熔化吸收大量的熱，手感到冷.不要憑感覺，要抓住溫度的定義，抓住溫度的定義是解決本題的關(guān)鍵.
5.某同學(xué)對(duì)一些物理量進(jìn)行估測(cè)，其中接近實(shí)際的是( )
A. 冬季鹽城市低氣溫約﹣20℃
B. 0dB是人耳聽不到的聲音
C. 電視機(jī)的功率約為200W
D. 電磁波在真空中傳播速度約為340m/s
考點(diǎn)： 溫度;聲音的等級(jí)和噪聲的危害;電磁波的傳播;電功率.
專題： 估算綜合應(yīng)用題.
分析： 不同物理量的估算，有的需要憑借生活經(jīng)驗(yàn)，有的需要簡(jiǎn)單的計(jì)算，有的要進(jìn)行單位的換算，后判斷符合實(shí)際的是哪一個(gè).
解答： 解：
A、冬季鹽城市的低溫度在0℃以上，不可能達(dá)到﹣20℃.此選項(xiàng)錯(cuò)誤;
B、0dB是人耳的聽覺下限.此選項(xiàng)錯(cuò)誤;
C、電視機(jī)正常工作的電流在1A左右，功率在P=UI=220V×1A=220W左右，接近200W.此選項(xiàng)正確;
D、電磁波在真空中的傳播速度在3×108m/s左右.此選項(xiàng)錯(cuò)誤.
故選C.
點(diǎn)評(píng)： 對(duì)日常生活中的速度、質(zhì)量、長(zhǎng)度、溫度等進(jìn)行準(zhǔn)確的估測(cè)，是要求初中學(xué)生掌握的一種基本能力，平時(shí)注意觀察，結(jié)合所學(xué)知識(shí)多加思考，逐漸培養(yǎng)這方面的能力.
6.下面的估計(jì)的數(shù)據(jù)不符合實(shí)際情況的是( )
A. 人體感到舒適的溫度約是23℃
B. 中學(xué)生100m賽跑的成績(jī)約14秒
C. 電冰箱正常工作是的功率約為200W
D. 一個(gè)蘋果的重力約為0.1N
考點(diǎn)： 溫度;時(shí)間的估測(cè);重力大小的估測(cè);電功率.
專題： 估算綜合應(yīng)用題.
分析： 不同物理量的估算，有的需要憑借生活經(jīng)驗(yàn)，有的需要簡(jiǎn)單的計(jì)算，有的要進(jìn)行單位的換算，后判斷符合實(shí)際的是哪一個(gè).
解答： A、有關(guān)實(shí)驗(yàn)測(cè)定，當(dāng)氣溫處于人體正常體溫(36℃)的黃金比值(即黃金分割值)時(shí)，身體感到特別舒適，這個(gè)溫度大致是23℃，故A符合實(shí)際;
B、男子百米世界紀(jì)錄略小于10s，中學(xué)生100m賽跑的成績(jī)約14秒，故B符合實(shí)際;
C、電冰箱正常工作時(shí)的功率大約200W，符合實(shí)際;
D、一個(gè)蘋果的質(zhì)量約200g，即所受重力約2N，故D不符合實(shí)際.
故選D
點(diǎn)評(píng)： 對(duì)日常生活中的速度、質(zhì)量、長(zhǎng)度、溫度等進(jìn)行準(zhǔn)確的估測(cè)，是要求初中學(xué)生掌握的一種基本能力，平時(shí)注意觀察，結(jié)合所學(xué)知識(shí)多加思考，逐漸培養(yǎng)這方面的能力.
7.把冰水混合物拿到溫度是0℃以下的房間里，在冰的質(zhì)量不斷增加的過程中，冰水混合物的溫度是( )
A. 保持不變 B. 溫度降低
C. 溫度升高 D. 以上三種情況都有可能
考點(diǎn)： 溫度;熔點(diǎn)和凝固點(diǎn).
專題： 溫度計(jì)、熔化和凝固.
分析： ①冰水混合物的溫度為0℃;
②晶體凝固的特點(diǎn)是：放出熱量，溫度保持不變.
解答： 解：冰水混合物的溫度是0℃，放在0℃以下的房間中，冰水混合物會(huì)向周圍空氣放出熱量，導(dǎo)致部分水結(jié)冰，但在水結(jié)冰的過程中，溫度保持不變，是0℃，直到水全部變成冰，溫度才會(huì)降低.
故選A.
點(diǎn)評(píng)： 此題考查的是晶體凝固的特點(diǎn)，不要從周圍溫度低于冰水混合物溫度，想當(dāng)然地認(rèn)為溫度會(huì)降低.
8.關(guān)于下列估計(jì)，比較合理的是( )
A. 重慶冬天的低氣溫達(dá)﹣25℃
B. 一份中考物理試卷的質(zhì)量約16mg
C. 光在空氣中的傳播速度為340m/s
D. 一張CD光盤的外直徑約12cm
考點(diǎn)： 溫度;質(zhì)量的估測(cè);長(zhǎng)度的估測(cè);光的傳播速度與光年.
專題： 估算綜合應(yīng)用題.
分析： 不同物理量的估算，有的需要憑借生活經(jīng)驗(yàn)，有 的需要簡(jiǎn)單的計(jì)算，有的要進(jìn)行單位的換算，后判斷符合實(shí)際的是哪一個(gè).
解答： 解：A、重慶一般情況下冬天氣溫都維持在15度左右(特別情況有2﹣10度左右的)，題中重慶低氣溫達(dá)﹣25℃，不符合實(shí)際;
B、一份中考物理試卷的質(zhì)量約8g=8000mg，題中一份中考物理試卷的質(zhì)量約16mg，不符合實(shí)際;
C、光在空氣中的傳播速度為3×108m/s，題中光在空氣中的傳播速度為340m/s，不符合實(shí)際;
D、一張電腦光盤的直徑是12厘米，符合實(shí)際.
故選D.
點(diǎn)評(píng)： 物理學(xué)中，對(duì)各種物理量的估算能力，是我們應(yīng)該加強(qiáng)鍛煉的重要能力之一，這種能力的提高，對(duì)我們的生活同樣具有很大的現(xiàn)實(shí)意義.
9.在中考考場(chǎng)內(nèi)，下列數(shù)據(jù)接近實(shí)際的是( )
A. 較適宜的溫度約為37℃
B. 家用空調(diào)正常工作時(shí)的電流約為0.3A
C. 教室的高度約為3000cm
D. 監(jiān)考老師站立時(shí)，對(duì)水平地面的壓強(qiáng)約為1.5×104Pa
考點(diǎn)： 溫度;長(zhǎng)度的估測(cè);壓強(qiáng);電流的大小.
專題： 估算綜合應(yīng)用題.
分析： 不同物理量的估算，有的需要憑借生活經(jīng)驗(yàn)，有的需要簡(jiǎn)單的計(jì)算，有的要進(jìn)行單位的換算，后判斷符合實(shí)際的是哪一個(gè).
解答： 解：
A、人體正常體溫在37℃左右，感覺舒適的溫度在23℃左右.此選項(xiàng)不符合實(shí)際;
B、家用空調(diào)的額定功率在1100W左右，正常工作時(shí)的電流大約為I= = =5A.此選項(xiàng)不符合實(shí)際;
C、教室的高度在3m=300cm左右.此選項(xiàng)不符合實(shí)際;
D、中學(xué)生的體重在G=750N左右，雙腳與地面的接觸面積在S=500cm2=0.05m2左右，站立在水平地面上時(shí)對(duì)地面的壓強(qiáng)為p= = =1.5×104Pa.此選項(xiàng)符合實(shí)際.
故選D.
點(diǎn)評(píng)： 本題考查學(xué)生對(duì)生活中常見物體的數(shù)據(jù)的了解情況，本題告訴我們一定要對(duì)實(shí)際生活中常見的物體做到熟知，以免鬧了笑話自己還不知道.
10.以下溫度中接近23℃的是( )
A. 讓人感覺溫暖而舒適的房間溫度
B. 彰武縣冬季冷的室外溫度
C. 冰水混合物的溫度
D. 健康成年人的體溫
考點(diǎn)： 溫度.
專題： 溫度計(jì)、熔化和凝固.
分析： 解答本題需要我們對(duì)生活中的一些溫度有所熟悉和了解.
解答： 解：A.人感到舒適的房間溫度為23℃左右，符合題意.
B.彰武縣冬季冷的室外溫度大約為﹣13℃，不符合題意.
C.冰水混合物的溫度為0℃，不符合題意.
D.健康成年人的正常體溫為37℃，不符合題意.
故選A.
點(diǎn)評(píng)： 溫度與我們的生活息息相關(guān)，本題考查了學(xué)生對(duì)生活中一些溫度的掌握和了解，平時(shí)要多記一些溫度值.
11.下列數(shù)據(jù)接近實(shí)際情況的是( )
A. 人體感覺舒適的溫度約是38℃
B. 臺(tái)燈正常工作時(shí)的電流是2A
C. 自行車正常行駛的速度約是18km/h
D. 初中物理課本的長(zhǎng)度約是50cm
考點(diǎn)： 溫度;長(zhǎng)度的估測(cè);速度與物體運(yùn)動(dòng);電流的大小.
專題： 估算綜合應(yīng)用題.
分析： 首先要對(duì)選項(xiàng)中涉及的幾種物理量有個(gè)初步的了解，對(duì)于選項(xiàng)中的單位，可根據(jù)需要進(jìn)行相應(yīng)的換算或轉(zhuǎn)換，排除與生活實(shí)際相差較遠(yuǎn)的選項(xiàng)，找出符合生活實(shí)際的答案.
解答： 解：A、人體感覺舒適的溫度在23℃左右，而37℃與人的體溫接近，故A錯(cuò)誤;
B、臺(tái)燈的額定功率一般不超過40W，正常發(fā)光時(shí)的電流不超過 ≈0.18A，故B錯(cuò)誤;
C、自行車正常行駛的速度在18km/h=18× m/s=5m/s左右，故C正確;
D、中學(xué)生伸開手掌，大拇指指尖到中指指尖的距離大約20cm，物理課本的長(zhǎng)度比20cm大一些，在25cm左右，故D錯(cuò)誤.
故選C.
點(diǎn)評(píng)： 此題考查對(duì)生活中常見物理量的估測(cè)，結(jié)合對(duì)生活的了解和對(duì)物理單位的認(rèn)識(shí)，找出符合實(shí)際的選項(xiàng)即可.
12.下列數(shù)據(jù)中，符合實(shí)際情況的是( )
A. 人體感到舒適的溫度約為42℃
B. 正常人l0次脈搏的時(shí)間約為1min
C. 光和聲在空氣中的傳播速度約為3×105km/s
D. 某同學(xué)從一樓跑到三樓用了10s，則他在上樓過程中的功率大約是300W
考點(diǎn)： 溫度;時(shí)間的估測(cè);光的傳播速度與光年;功率大小的比較.
專題： 估算綜合應(yīng)用題.
分析： 首先對(duì)題目中涉及的物理量有個(gè)初步的了解，對(duì)于選項(xiàng)中的單位，可根據(jù)需要進(jìn)行相應(yīng)的換算或轉(zhuǎn)換，排除與生活實(shí)際相差較遠(yuǎn)的選項(xiàng)， 找出符合生活實(shí)際的答案.
解答： 解：A、人體正常體溫在37℃左右，感覺舒適的溫度在23℃左右.此選項(xiàng)不符合實(shí)際;
B、正常情況下，人的脈搏1min跳動(dòng)75次左右，此選項(xiàng)不符合 實(shí)際;
C、光在空氣中的傳播速度為3×105km/s，聲音在15℃時(shí)為340m/s，此選項(xiàng)不符合實(shí)際;
D、某同學(xué)從一樓跑到三樓用了10s，體重大約為500N，功率為P= =300W，符合題意.
故選D.
點(diǎn)評(píng)： 物理與社會(huì) 生活聯(lián)系緊密，多了解一些生活中的常見量的值可幫助我們更好地學(xué)好物理，同時(shí)也能讓物理更好地為生活服務(wù).
13.下列數(shù)據(jù)中接近于生活實(shí)際的是( )
A. 你所在的教室現(xiàn)在的溫度大約是50℃
B. 一本九年級(jí)物理課本的質(zhì)量大約為5kg
C. 一名中學(xué)生的身高約160cm
D. 中學(xué)生步行的速度約為10m/s
考點(diǎn)： 溫度;質(zhì)量的估測(cè);長(zhǎng)度的估測(cè);速度與物體運(yùn)動(dòng).
專題： 估算綜合應(yīng)用題.
分析： 不同物理量的估算，有的需要憑借生活經(jīng)驗(yàn)，有的需要簡(jiǎn)單的計(jì)算，有的要進(jìn)行單位的換算，后判斷符合實(shí)際的是哪一個(gè).
解答： 解：A、教室現(xiàn)在的溫度大約27℃左右，50℃太高了.此選項(xiàng)不符合實(shí)際;
B、物理課本質(zhì)量一般在200g左右.此選項(xiàng)不符合實(shí)際;
C、中學(xué)生的身高在1.65m=165cm左右.此選項(xiàng)不符合實(shí)際;
D、 人正常步行的速度在1.2m/s左右.此選項(xiàng)不符合實(shí)際;
故選C.
點(diǎn)評(píng)： 對(duì)于生活中數(shù)據(jù)的估測(cè)，應(yīng)從實(shí)際的角度出發(fā)進(jìn)行判斷，也可從自己的角度出發(fā)判斷，只要相差不大，即該數(shù)據(jù)就是合理.
14.下列數(shù)據(jù)接近實(shí)際的是( )
A. 人體的正常體溫為37℃左右 B. 1個(gè)雞蛋的質(zhì)量大約是600g
C. 人體的安全電壓是220V D. 課桌的高度大約是80mm
考點(diǎn)： 溫度;質(zhì)量的估測(cè);長(zhǎng)度的估測(cè);電壓.
專題： 估算綜合應(yīng)用題.
分析： 不同物理量的估算，有的需要憑借生活經(jīng)驗(yàn)，有的需要簡(jiǎn)單的計(jì)算，根據(jù)生活常識(shí)分析判斷，后確定符合實(shí)際的選項(xiàng).
解答： 解：A、人的正常體溫是36.8℃，大約37℃左右.故A符合實(shí)際;
B、一個(gè)雞蛋的質(zhì)量在50g左右.故B不符合實(shí)際;
C、對(duì)人體安全電壓是不高于36V，220V的電壓對(duì)人不安全.故C不符合實(shí)際;
D、中學(xué)生的身高在160cm左右，課桌的高度大約是中學(xué)生身高的一半，在80cm=800mm左右.故D不符合實(shí)際;
故選A.
點(diǎn)評(píng)： 對(duì)日常生活中的速度、質(zhì)量、長(zhǎng)度、溫度等進(jìn)行準(zhǔn)確的估測(cè)，是要求初中學(xué)生掌握的一種基本能力，平時(shí)注意觀察，結(jié)合所學(xué)知識(shí)多加思考，逐漸培養(yǎng)這方面的能力.
15.下列數(shù)據(jù)中，接近實(shí)際情況的是( )
A. 小華上學(xué)時(shí)步行的速度是10m/s
B. 一個(gè)初中生所受到的重力大約是50N
C. 對(duì)人體安全的電壓為220V
D. 20℃的氣溫通常讓人感到比較舒適
考點(diǎn)： 溫度;速度與物體運(yùn)動(dòng);重力大小的估測(cè);電壓.
專題： 估算綜合應(yīng)用題.
分析： 首先要對(duì)選項(xiàng)中涉及的幾種物理量有個(gè)初步的了解，對(duì)于選項(xiàng)中的單位，可根據(jù)需要進(jìn)行相應(yīng)的換算或轉(zhuǎn)換，排除與生活實(shí)際相差較遠(yuǎn)的選項(xiàng)，找出符合生活實(shí)際的答案.
解答： 解：A、人步行的速度一般在1.1m/s左右，小華上學(xué)時(shí)步行的速度是10m/s太快了，故A錯(cuò)誤;
B、一個(gè)初中生的質(zhì)量約為50kg，所受到的重力G=mg=50kg×10N/kg=500N，故B錯(cuò)誤;
C、對(duì)人體安全的電壓不高于36V，故C錯(cuò)誤;
D、讓人感到比較舒適的氣溫大約是20℃，故D正確;
故選D.
點(diǎn)評(píng)： 估測(cè)法是通過自己在生產(chǎn)和生活中的了解，結(jié)合物理概念、規(guī)律、物理常數(shù)和常識(shí)對(duì)物理量的數(shù)值、數(shù)量級(jí)進(jìn)行快速做出合理估測(cè)的方法.
二.填空題(共10小題)
16.溫度是表示物體的 冷熱程度 的物理量，溫度單位是 攝氏度 .溫度計(jì)在使用時(shí)要首先觀察它的 量程 和分度值，攝氏度的規(guī)定：在一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下把 冰水混合物 的溫度規(guī)定為0度，把 沸水 的溫度規(guī)定為100度.
考點(diǎn)： 溫度;溫度計(jì)的使用及其讀數(shù).
專題： 溫度計(jì)、熔化和凝固.
分析： (1)物體的冷熱程度用溫度表示，其單位為攝氏度;
(2)使用溫度計(jì)測(cè)量物體時(shí)，首先要看清 溫度計(jì)的量程和分度值，以免損壞溫度計(jì);
(3)攝氏溫度的規(guī)定：把一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下冰水混合物的溫度規(guī)定為0℃;沸水的溫度規(guī)定為100℃.
解答： 解：(1)物體的冷熱程度用溫度表示，其單位為攝氏度;
(2)使用溫度計(jì)時(shí)，首先要觀察它的量程和認(rèn)清它的分度值;
(3)攝氏溫度的規(guī)定：把一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下冰水混合物的溫度規(guī)定為0℃，沸水的溫度規(guī)定為100℃.
故答案為：冷熱程度;攝氏度;量程;冰水混合物;沸水.
點(diǎn)評(píng)： 要知道溫度的概念;掌握溫度計(jì)使用方法;知道液體的熔點(diǎn)和沸點(diǎn)都受氣壓影響.
17.物體的 冷熱程度 叫做溫度，其單位是 攝氏度 ，用符號(hào) ℃ 來表示，要準(zhǔn)確測(cè)量物體的溫度就要使用 溫度計(jì) ，它是這樣來規(guī)定的：標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，把 冰水混合物 的溫度作為0℃，把 沸水 的溫度作為100℃.
考點(diǎn)： 溫度.
專題： 溫度計(jì)、熔化和凝固.
分析： (1)根據(jù)溫度的定義、單位填空.
(2)測(cè)量溫度的儀器是溫度計(jì).
(3)攝氏溫度的規(guī)定：把一標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，冰水混合物的溫度規(guī)定為0度，把一標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，沸水的溫度規(guī)定為100度.
解答： 解：物體的冷熱程度叫做溫度，其單位是攝氏度，用符號(hào)℃來表示，要準(zhǔn)確測(cè)量物體的溫度就要使用溫度計(jì)，它是這樣來規(guī)定的：標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，把冰水混合物的溫度作為0℃，把沸水的溫度作為100℃.
故答案為：冷熱程度;攝氏度;℃;溫度計(jì);冰水混合物;沸水.
點(diǎn)評(píng)： 本題主要考查學(xué)生對(duì)：溫度的定義、單位、測(cè)量工具以及攝氏溫度是怎樣規(guī)定的了解和掌握，是一道基礎(chǔ)題.
18.物體的冷熱程度用 溫度 表示，測(cè)量物體冷熱程度的儀器是 溫度計(jì) ，攝氏溫標(biāo)規(guī)定 冰水混合物 為0℃， 標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下水的沸點(diǎn) 為100℃
考點(diǎn)： 溫度;攝氏溫度及其計(jì)算.
專題： 溫度計(jì)、熔化和凝固.
分析： 溫度是描述物體冷熱程度的物理量，常用測(cè)量溫度的儀器是溫度計(jì)，溫度的常用單位是攝氏度.
解答： 解：
物體的冷熱程度用溫度表示，測(cè)量物體冷熱程度的儀器是溫度計(jì)，攝氏溫標(biāo)規(guī)定：冰水混合物的溫度為0℃，在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下水的沸點(diǎn)是100℃.
故答案為：溫度;溫度計(jì);冰水混合物;標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下水的沸點(diǎn).
點(diǎn)評(píng)： 此題考查溫度的物理意義和攝氏溫度的定義，屬于基礎(chǔ)知識(shí)，難度較小.
19.如圖，把左右兩只手分別放入熱水和冷水中.然后，先把左手放入溫水中，感覺溫水的冷熱程度;再把右手放入溫水中，感覺溫水的冷熱程度.先后兩次對(duì)溫水冷熱程度的感覺是 右手感覺熱些 (選填“左手感覺熱些”、“右手感覺熱些”或“一樣熱”).這一現(xiàn)象表明 只憑感覺判斷溫度是不可靠的 (選填“物體的冷熱程度叫溫度”、“只憑感覺判斷溫度是可靠的”或“只憑感覺判斷溫度是不可靠的”).
考點(diǎn)： 溫度.
專題： 實(shí)驗(yàn)題.
分析： 測(cè)量是一個(gè)比較的過程，所以要先有一個(gè)參考或標(biāo)準(zhǔn)，兩手開始的標(biāo)準(zhǔn)不相同，所以判斷一個(gè)物體的結(jié)論也不相同;也說明憑感覺來判斷物體的溫度是不可靠的，需要用測(cè)量工具來進(jìn)行精確的測(cè)量.
解答： 解：兩手開始的溫度不相同，放入同一溫水中得出的結(jié)論是不同的，這是因?yàn)閮纱闻袛嗟臉?biāo)準(zhǔn)不一樣，這個(gè)事實(shí)說明憑感覺判斷物體的溫度是不可靠的.
故答案為：右手感覺熱些;憑感覺判斷物體的溫度是不可靠的.
點(diǎn)評(píng)： 此題考查溫度測(cè)量的知識(shí)，反映出人得感覺并不總是正確的，所以必須要進(jìn)行測(cè)量.
20.溫度是表示物體 冷熱程度 的物理量，它的常用單位用 ℃ (寫符號(hào))表示.水的比熱容是4.2×103焦/(千克•℃)，讀作 4.2×103焦耳每千克攝氏度 ，表示的物理意義是 質(zhì)量是1kg的水，溫度升高1℃，吸收的熱量是4.2×103J .
考點(diǎn)： 溫度;比熱容的概念.
專題： 溫度計(jì)、熔化和凝固;比熱容、熱機(jī)、熱值.
分析： ①物體的冷熱程度叫溫度，溫度的常用單位是℃，讀作攝氏度;
②單位質(zhì)量的某種物質(zhì)，溫度升高1℃吸收的熱量，叫這種物質(zhì)的比熱容.
解答： 解：
①溫度是表示物體冷熱程度的物理量，它的常用單位用℃表示;
②水的比熱容是4.2×103焦/(千克•℃)，讀作4.2×103焦耳每千克攝氏度，表示的物理意義是質(zhì)量是1kg的水，溫度升高1℃，吸收的熱量是4.2×103J.
故答案為：冷熱程度;℃;4.2×103焦耳每千克攝氏度;質(zhì)量是1kg的水，溫度升高1℃，吸收的熱量是4.2×103J.
點(diǎn)評(píng)： 此題考查的是溫度的物理意義、單位和水的比熱容的讀法和物理意義，都是基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)，其中水的比熱容要求記憶，在解決實(shí)際問題時(shí)，一般按照已知條件使用.
21.(1)溫度是表示物體 冷熱程度 的物理量.
(2)如圖為體溫表的一部分，它的示數(shù)是 38.5 ℃，分度值是 0.1 ℃.
考點(diǎn)： 溫度;體溫計(jì)的使用及其讀數(shù).
專題： 順推法.
分析： (1)溫度是描述物體冷熱程度的物理量.
(2)溫度的測(cè)量用溫度計(jì)，測(cè)量體溫的是體溫計(jì).讀取體溫計(jì)的示數(shù)時(shí)，先要明確體溫計(jì)的分度值，視線與刻線垂直.
解答： 解：
(1)物體的冷熱程度用溫度表示，所以溫度是比較物體冷熱程度的物理量.
(2)由圖知，體溫計(jì)的分度值為0.1℃，此時(shí)的溫度為38.5℃.
故答案為：(1)冷熱程度;(2)38.5;0.1.
點(diǎn)評(píng)： 此題是考查溫度概念和讀法的基本題目，難度較小.
22.夏天中午天氣真熱，這個(gè)“熱”表示 溫度 ;摩擦生熱，這個(gè)“熱”表示 內(nèi)能 ;物體受熱，體積膨脹，這個(gè)“熱”表示 熱量 .
考點(diǎn)： 溫度;熱量的概念;內(nèi)能的概念.
專題： 其他綜合題.
分析： 解答本題需要學(xué)生掌握：不同話語中”熱“表示不同的含義，也就是對(duì)溫度、內(nèi)能、熱量的理解.
解答： 解：(1)天氣熱，是指溫度高;所以這個(gè)“熱”表示溫度.
(2)摩擦生熱是能量的轉(zhuǎn)化，是機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，所以這個(gè)“熱”表示內(nèi)能;
(3)物體受熱，體積膨脹，是指物體吸收熱量，這個(gè)“熱”是熱量.
故本題答案為：溫度;內(nèi) 能;熱量.
點(diǎn)評(píng)： 本題主要考查學(xué)生對(duì)溫度、內(nèi)能、熱量的理解和掌握，相同的”熱“在不同的語境中含義不一樣，是熱學(xué)的難點(diǎn).
23.如圖河面上結(jié)了一層厚厚的冰，當(dāng)時(shí)氣溫是﹣12℃，則冰的上表面溫度是 ﹣12℃ ，冰的下表面溫度與水接觸處的溫度是 0℃ .
考點(diǎn)： 溫度.
專題： 溫度計(jì)、熔化和凝固.
分析： 熱傳遞的條件是有溫度差，故暴露在空氣中的冰和空氣的溫度相同.冰水混合物的溫度為0℃
解答： 解：
因?yàn)闅鉁厥签?2℃，故河面上的冰也是﹣12℃，而冰水混合物的溫度為0℃，故冰的下表面與水接觸處的溫度是0℃.
故答案為：﹣12℃;0℃.
點(diǎn)評(píng)： 本題主要考查學(xué)生對(duì)溫度的認(rèn)識(shí)和了解，也考查學(xué)生對(duì)熱傳遞的條件的了解.
24.請(qǐng)你給以下的物理量填寫合適數(shù)值或單位：
(1)人的正常體溫是37 ℃ .
(2)我國(guó)家庭電路的電壓是 220 V.
(3)學(xué)校實(shí)驗(yàn)室電學(xué)實(shí)驗(yàn)中通過小燈泡的電流大約為0.2 A .
考點(diǎn)： 溫度;探究水的沸騰實(shí)驗(yàn);電流的大小.
分析： 記住一些常量：人的正常體溫是37℃，家庭電路電壓220V，通過小燈泡的電流大約是0.2A，人步行的速度是1.2m/s，一節(jié)干電池的電壓1.5V等等.
解答： 解：(1)常用溫度的單位是℃，人的正常體溫是37℃.
(2)我國(guó)家庭電路的電壓是220V.日本的家庭電路電壓是110V.
(3)學(xué)校實(shí)驗(yàn)室電學(xué)實(shí)驗(yàn)中通過小燈泡的電流大約為0.2A.
故答案為：℃;220;A.
點(diǎn)評(píng)： 掌握物理的常量值，人的正常體溫，家庭電路電壓，干電池電壓，人步行速度，初中生的質(zhì)量，課桌的高度等等.
25.請(qǐng)你給以下的物理量填寫合適數(shù)值或單位：
(1)今年1月底，我國(guó)大興安嶺地區(qū)出現(xiàn)了零下50 ℃ 的超低溫;
(2)我國(guó)家庭電路的電壓是 220 V;
(3)學(xué)校實(shí)驗(yàn)室小燈泡中的電流大約為0.2 A .
考點(diǎn)： 溫度;電流的大小;家庭電路工作電壓、零線火線的辨別方法.
專題： 實(shí)驗(yàn)題.
分析： ①溫度的單位是℃;
②我國(guó)家庭電路的電壓是220V，英美等西方國(guó)家是110V;
③通過小燈泡的電流大約是0.2A.
解答： 解：①物理課本上提到我國(guó)漠河曾經(jīng)出現(xiàn)過零下53℃的低溫，所以﹣50℃是完全可能的;
②世界各國(guó)家庭電路的電壓并不是相同的，我國(guó)采用的是220V;
③學(xué)校實(shí)驗(yàn)室的小燈泡電流大約為0.2A.
故答案為：℃，220，A.
點(diǎn)評(píng)： 實(shí)驗(yàn)室內(nèi)的小燈泡的規(guī)格不是完全相同的，同學(xué)們?cè)谧鰧?shí)驗(yàn)室可以觀察一下小燈泡上標(biāo)注的額定電壓和額電功率，并據(jù)此求一下額定電流.
1.下列數(shù)據(jù)中接近實(shí) 際的是( )
A. 夏季教室的氣溫約為50℃
B. 單人課桌高約為1.5m
C. 房間內(nèi)大氣壓強(qiáng)約為108Pa
D. 中學(xué)生站在地面上對(duì)地面的壓強(qiáng)約為104Pa
考點(diǎn)： 溫度;長(zhǎng)度的估測(cè);壓強(qiáng).
專題： 估算綜合應(yīng)用題.
分析： 不同物理量的估算，有的需要憑借生活經(jīng)驗(yàn)，有的需要簡(jiǎn)單的計(jì)算，有的要進(jìn)行單位的換算，后判斷符合實(shí)際的是哪一個(gè).
解答： 解：
A、人體感覺舒適的溫度在23℃左右，教室內(nèi)氣溫感覺舒適，在23℃左右.故A不符合實(shí)際;
B、中學(xué)生的身高在160cm左右，課桌的高度大約是中學(xué)生身高的一半，在80cm=0.8m左右.故B不符合實(shí)際;
C、一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓為1.013× 105Pa，教室內(nèi)的氣壓接近標(biāo)準(zhǔn)大氣壓，在1.0×105Pa左右.故C不符合實(shí)際;
D、中學(xué)生的體重在G=500N左右，雙腳與地面的接觸面積在S=500cm2=0.05m2左右，站立在水平地面上時(shí)對(duì)地面的壓強(qiáng)為p= = =104Pa.故D符合實(shí)際.
故選D.
點(diǎn)評(píng)： 物理學(xué)中，對(duì)各種物理量的估算能力，是我們應(yīng)該加強(qiáng)鍛煉的重要能力之一，這種能力的提高，對(duì)我們的生活同樣具有很大的現(xiàn)實(shí)意義.
2.對(duì)下列物理量的認(rèn)識(shí)中，接近實(shí)際的是( )
A. 中學(xué)生的正常體溫約為41℃
B. 考試專用的中性筆長(zhǎng)約為10dm
C. 一節(jié)新干電池的電壓為1.5V
D. 家用電風(fēng)扇的額定功率約為2000W
考點(diǎn)： 溫度;長(zhǎng)度的估測(cè);電壓;額定功率.
專題： 估算綜合應(yīng)用題.
分析： 不同物理量的估算，有的需要憑借生活經(jīng)驗(yàn)，有的需要簡(jiǎn)單的計(jì)算，有的要進(jìn)行單位的換算，后判斷符合實(shí)際的是哪一個(gè)
解答： 解：A、正常情況下，人的體溫在37℃左右，變化幅度很小，選項(xiàng)錯(cuò)誤;
B、考試專用的中性筆長(zhǎng)約為20cm=2dm，選項(xiàng)錯(cuò)誤;
C、一節(jié)新干電池的電壓為1.5V，選項(xiàng)正確;
D、家用電風(fēng)扇的額定功率約為60W左右，選項(xiàng)錯(cuò)誤;
故選C.
點(diǎn)評(píng)： 對(duì)于生活中數(shù)據(jù)的估測(cè)，應(yīng)從實(shí)際的角度出發(fā)進(jìn)行判斷，也可從自己的角度出發(fā)判斷，只要相差不大，即該數(shù)據(jù)就是合理的.
3.下列對(duì)各物理量的估算中，不恰當(dāng)?shù)氖? )
A. 人的正常體溫是37℃
B. 中學(xué)生走一步的距離大約是45cm
C. 一個(gè)雞蛋的質(zhì)量大約是50g
D. 一般分子的直徑大約是100mm
考點(diǎn)： 溫度;質(zhì)量的估測(cè);長(zhǎng)度的估測(cè).
專題： 估算綜合應(yīng)用題.
分析： 不同物理量的估算，有的需要憑借生活經(jīng)驗(yàn)，有的需要簡(jiǎn)單的計(jì)算，有的要進(jìn)行單位的換算，后判斷符合實(shí)際的是哪一個(gè).
解答： 解：
A、正常情況下，人的體溫在37℃左右，變化幅度很小.符合實(shí)際;
B、中學(xué)生一步的距離在50cm左右，45cm接近50cm.符合實(shí)際;
C、10個(gè)雞蛋的質(zhì)量大約1斤，而1斤=500g，所以一個(gè)雞蛋的質(zhì)量在50g左右.符合實(shí)際;
D、一般分子的直徑在10﹣8m=10nm左右.不符合實(shí)際.
故選D.
點(diǎn)評(píng)： 本題考查對(duì)常見的一些量要數(shù)據(jù)、數(shù)量級(jí)的認(rèn)識(shí)，估測(cè)是一種科學(xué)的 近似計(jì)算，它不僅是一種常用的解題方法和思維方法，而且是一種重要的科學(xué)研究方法，在生產(chǎn)和生活中也有著重要作用.
4.0℃的冰與0℃的水相比較( )
A. 0℃的冰比0℃的水冷
B. 0℃的水比0℃的冰冷
C. 0℃的冰與0℃的水冷熱程度相同
D. 無法比較
考點(diǎn)： 溫度.
專題： 溫度計(jì)、熔化和凝固.
分析： 溫度是表示物體冷熱程度的物理量，溫度相同的物體的冷熱程度是相同的.
解答： 解：物體的冷熱程度跟物體的溫度有關(guān)，跟狀態(tài)無關(guān).
0℃的冰和0℃的水，溫度相同，冷熱程度相同.
故選C.
點(diǎn)評(píng)： 因?yàn)槭纸佑|0℃的冰時(shí)，冰要熔化吸收大量的熱，手感到冷.不要憑感覺，要抓住溫度的定義，抓住溫度的定義是解決本題的關(guān)鍵.
5.某同學(xué)對(duì)一些物理量進(jìn)行估測(cè)，其中接近實(shí)際的是( )
A. 冬季鹽城市低氣溫約﹣20℃
B. 0dB是人耳聽不到的聲音
C. 電視機(jī)的功率約為200W
D. 電磁波在真空中傳播速度約為340m/s
考點(diǎn)： 溫度;聲音的等級(jí)和噪聲的危害;電磁波的傳播;電功率.
專題： 估算綜合應(yīng)用題.
分析： 不同物理量的估算，有的需要憑借生活經(jīng)驗(yàn)，有的需要簡(jiǎn)單的計(jì)算，有的要進(jìn)行單位的換算，后判斷符合實(shí)際的是哪一個(gè).
解答： 解：
A、冬季鹽城市的低溫度在0℃以上，不可能達(dá)到﹣20℃.此選項(xiàng)錯(cuò)誤;
B、0dB是人耳的聽覺下限.此選項(xiàng)錯(cuò)誤;
C、電視機(jī)正常工作的電流在1A左右，功率在P=UI=220V×1A=220W左右，接近200W.此選項(xiàng)正確;
D、電磁波在真空中的傳播速度在3×108m/s左右.此選項(xiàng)錯(cuò)誤.
故選C.
點(diǎn)評(píng)： 對(duì)日常生活中的速度、質(zhì)量、長(zhǎng)度、溫度等進(jìn)行準(zhǔn)確的估測(cè)，是要求初中學(xué)生掌握的一種基本能力，平時(shí)注意觀察，結(jié)合所學(xué)知識(shí)多加思考，逐漸培養(yǎng)這方面的能力.
6.下面的估計(jì)的數(shù)據(jù)不符合實(shí)際情況的是( )
A. 人體感到舒適的溫度約是23℃
B. 中學(xué)生100m賽跑的成績(jī)約14秒
C. 電冰箱正常工作是的功率約為200W
D. 一個(gè)蘋果的重力約為0.1N
考點(diǎn)： 溫度;時(shí)間的估測(cè);重力大小的估測(cè);電功率.
專題： 估算綜合應(yīng)用題.
分析： 不同物理量的估算，有的需要憑借生活經(jīng)驗(yàn)，有的需要簡(jiǎn)單的計(jì)算，有的要進(jìn)行單位的換算，后判斷符合實(shí)際的是哪一個(gè).
解答： A、有關(guān)實(shí)驗(yàn)測(cè)定，當(dāng)氣溫處于人體正常體溫(36℃)的黃金比值(即黃金分割值)時(shí)，身體感到特別舒適，這個(gè)溫度大致是23℃，故A符合實(shí)際;
B、男子百米世界紀(jì)錄略小于10s，中學(xué)生100m賽跑的成績(jī)約14秒，故B符合實(shí)際;
C、電冰箱正常工作時(shí)的功率大約200W，符合實(shí)際;
D、一個(gè)蘋果的質(zhì)量約200g，即所受重力約2N，故D不符合實(shí)際.
故選D
點(diǎn)評(píng)： 對(duì)日常生活中的速度、質(zhì)量、長(zhǎng)度、溫度等進(jìn)行準(zhǔn)確的估測(cè)，是要求初中學(xué)生掌握的一種基本能力，平時(shí)注意觀察，結(jié)合所學(xué)知識(shí)多加思考，逐漸培養(yǎng)這方面的能力.
7.把冰水混合物拿到溫度是0℃以下的房間里，在冰的質(zhì)量不斷增加的過程中，冰水混合物的溫度是( )
A. 保持不變 B. 溫度降低
C. 溫度升高 D. 以上三種情況都有可能
考點(diǎn)： 溫度;熔點(diǎn)和凝固點(diǎn).
專題： 溫度計(jì)、熔化和凝固.
分析： ①冰水混合物的溫度為0℃;
②晶體凝固的特點(diǎn)是：放出熱量，溫度保持不變.
解答： 解：冰水混合物的溫度是0℃，放在0℃以下的房間中，冰水混合物會(huì)向周圍空氣放出熱量，導(dǎo)致部分水結(jié)冰，但在水結(jié)冰的過程中，溫度保持不變，是0℃，直到水全部變成冰，溫度才會(huì)降低.
故選A.
點(diǎn)評(píng)： 此題考查的是晶體凝固的特點(diǎn)，不要從周圍溫度低于冰水混合物溫度，想當(dāng)然地認(rèn)為溫度會(huì)降低.
8.關(guān)于下列估計(jì)，比較合理的是( )
A. 重慶冬天的低氣溫達(dá)﹣25℃
B. 一份中考物理試卷的質(zhì)量約16mg
C. 光在空氣中的傳播速度為340m/s
D. 一張CD光盤的外直徑約12cm
考點(diǎn)： 溫度;質(zhì)量的估測(cè);長(zhǎng)度的估測(cè);光的傳播速度與光年.
專題： 估算綜合應(yīng)用題.
分析： 不同物理量的估算，有的需要憑借生活經(jīng)驗(yàn)，有 的需要簡(jiǎn)單的計(jì)算，有的要進(jìn)行單位的換算，后判斷符合實(shí)際的是哪一個(gè).
解答： 解：A、重慶一般情況下冬天氣溫都維持在15度左右(特別情況有2﹣10度左右的)，題中重慶低氣溫達(dá)﹣25℃，不符合實(shí)際;
B、一份中考物理試卷的質(zhì)量約8g=8000mg，題中一份中考物理試卷的質(zhì)量約16mg，不符合實(shí)際;
C、光在空氣中的傳播速度為3×108m/s，題中光在空氣中的傳播速度為340m/s，不符合實(shí)際;
D、一張電腦光盤的直徑是12厘米，符合實(shí)際.
故選D.
點(diǎn)評(píng)： 物理學(xué)中，對(duì)各種物理量的估算能力，是我們應(yīng)該加強(qiáng)鍛煉的重要能力之一，這種能力的提高，對(duì)我們的生活同樣具有很大的現(xiàn)實(shí)意義.
9.在中考考場(chǎng)內(nèi)，下列數(shù)據(jù)接近實(shí)際的是( )
A. 較適宜的溫度約為37℃
B. 家用空調(diào)正常工作時(shí)的電流約為0.3A
C. 教室的高度約為3000cm
D. 監(jiān)考老師站立時(shí)，對(duì)水平地面的壓強(qiáng)約為1.5×104Pa
考點(diǎn)： 溫度;長(zhǎng)度的估測(cè);壓強(qiáng);電流的大小.
專題： 估算綜合應(yīng)用題.
分析： 不同物理量的估算，有的需要憑借生活經(jīng)驗(yàn)，有的需要簡(jiǎn)單的計(jì)算，有的要進(jìn)行單位的換算，后判斷符合實(shí)際的是哪一個(gè).
解答： 解：
A、人體正常體溫在37℃左右，感覺舒適的溫度在23℃左右.此選項(xiàng)不符合實(shí)際;
B、家用空調(diào)的額定功率在1100W左右，正常工作時(shí)的電流大約為I= = =5A.此選項(xiàng)不符合實(shí)際;
C、教室的高度在3m=300cm左右.此選項(xiàng)不符合實(shí)際;
D、中學(xué)生的體重在G=750N左右，雙腳與地面的接觸面積在S=500cm2=0.05m2左右，站立在水平地面上時(shí)對(duì)地面的壓強(qiáng)為p= = =1.5×104Pa.此選項(xiàng)符合實(shí)際.
故選D.
點(diǎn)評(píng)： 本題考查學(xué)生對(duì)生活中常見物體的數(shù)據(jù)的了解情況，本題告訴我們一定要對(duì)實(shí)際生活中常見的物體做到熟知，以免鬧了笑話自己還不知道.
10.以下溫度中接近23℃的是( )
A. 讓人感覺溫暖而舒適的房間溫度
B. 彰武縣冬季冷的室外溫度
C. 冰水混合物的溫度
D. 健康成年人的體溫
考點(diǎn)： 溫度.
專題： 溫度計(jì)、熔化和凝固.
分析： 解答本題需要我們對(duì)生活中的一些溫度有所熟悉和了解.
解答： 解：A.人感到舒適的房間溫度為23℃左右，符合題意.
B.彰武縣冬季冷的室外溫度大約為﹣13℃，不符合題意.
C.冰水混合物的溫度為0℃，不符合題意.
D.健康成年人的正常體溫為37℃，不符合題意.
故選A.
點(diǎn)評(píng)： 溫度與我們的生活息息相關(guān)，本題考查了學(xué)生對(duì)生活中一些溫度的掌握和了解，平時(shí)要多記一些溫度值.
11.下列數(shù)據(jù)接近實(shí)際情況的是( )
A. 人體感覺舒適的溫度約是38℃
B. 臺(tái)燈正常工作時(shí)的電流是2A
C. 自行車正常行駛的速度約是18km/h
D. 初中物理課本的長(zhǎng)度約是50cm
考點(diǎn)： 溫度;長(zhǎng)度的估測(cè);速度與物體運(yùn)動(dòng);電流的大小.
專題： 估算綜合應(yīng)用題.
分析： 首先要對(duì)選項(xiàng)中涉及的幾種物理量有個(gè)初步的了解，對(duì)于選項(xiàng)中的單位，可根據(jù)需要進(jìn)行相應(yīng)的換算或轉(zhuǎn)換，排除與生活實(shí)際相差較遠(yuǎn)的選項(xiàng)，找出符合生活實(shí)際的答案.
解答： 解：A、人體感覺舒適的溫度在23℃左右，而37℃與人的體溫接近，故A錯(cuò)誤;
B、臺(tái)燈的額定功率一般不超過40W，正常發(fā)光時(shí)的電流不超過 ≈0.18A，故B錯(cuò)誤;
C、自行車正常行駛的速度在18km/h=18× m/s=5m/s左右，故C正確;
D、中學(xué)生伸開手掌，大拇指指尖到中指指尖的距離大約20cm，物理課本的長(zhǎng)度比20cm大一些，在25cm左右，故D錯(cuò)誤.
故選C.
點(diǎn)評(píng)： 此題考查對(duì)生活中常見物理量的估測(cè)，結(jié)合對(duì)生活的了解和對(duì)物理單位的認(rèn)識(shí)，找出符合實(shí)際的選項(xiàng)即可.
12.下列數(shù)據(jù)中，符合實(shí)際情況的是( )
A. 人體感到舒適的溫度約為42℃
B. 正常人l0次脈搏的時(shí)間約為1min
C. 光和聲在空氣中的傳播速度約為3×105km/s
D. 某同學(xué)從一樓跑到三樓用了10s，則他在上樓過程中的功率大約是300W
考點(diǎn)： 溫度;時(shí)間的估測(cè);光的傳播速度與光年;功率大小的比較.
專題： 估算綜合應(yīng)用題.
分析： 首先對(duì)題目中涉及的物理量有個(gè)初步的了解，對(duì)于選項(xiàng)中的單位，可根據(jù)需要進(jìn)行相應(yīng)的換算或轉(zhuǎn)換，排除與生活實(shí)際相差較遠(yuǎn)的選項(xiàng)， 找出符合生活實(shí)際的答案.
解答： 解：A、人體正常體溫在37℃左右，感覺舒適的溫度在23℃左右.此選項(xiàng)不符合實(shí)際;
B、正常情況下，人的脈搏1min跳動(dòng)75次左右，此選項(xiàng)不符合 實(shí)際;
C、光在空氣中的傳播速度為3×105km/s，聲音在15℃時(shí)為340m/s，此選項(xiàng)不符合實(shí)際;
D、某同學(xué)從一樓跑到三樓用了10s，體重大約為500N，功率為P= =300W，符合題意.
故選D.
點(diǎn)評(píng)： 物理與社會(huì) 生活聯(lián)系緊密，多了解一些生活中的常見量的值可幫助我們更好地學(xué)好物理，同時(shí)也能讓物理更好地為生活服務(wù).
13.下列數(shù)據(jù)中接近于生活實(shí)際的是( )
A. 你所在的教室現(xiàn)在的溫度大約是50℃
B. 一本九年級(jí)物理課本的質(zhì)量大約為5kg
C. 一名中學(xué)生的身高約160cm
D. 中學(xué)生步行的速度約為10m/s
考點(diǎn)： 溫度;質(zhì)量的估測(cè);長(zhǎng)度的估測(cè);速度與物體運(yùn)動(dòng).
專題： 估算綜合應(yīng)用題.
分析： 不同物理量的估算，有的需要憑借生活經(jīng)驗(yàn)，有的需要簡(jiǎn)單的計(jì)算，有的要進(jìn)行單位的換算，后判斷符合實(shí)際的是哪一個(gè).
解答： 解：A、教室現(xiàn)在的溫度大約27℃左右，50℃太高了.此選項(xiàng)不符合實(shí)際;
B、物理課本質(zhì)量一般在200g左右.此選項(xiàng)不符合實(shí)際;
C、中學(xué)生的身高在1.65m=165cm左右.此選項(xiàng)不符合實(shí)際;
D、 人正常步行的速度在1.2m/s左右.此選項(xiàng)不符合實(shí)際;
故選C.
點(diǎn)評(píng)： 對(duì)于生活中數(shù)據(jù)的估測(cè)，應(yīng)從實(shí)際的角度出發(fā)進(jìn)行判斷，也可從自己的角度出發(fā)判斷，只要相差不大，即該數(shù)據(jù)就是合理.
14.下列數(shù)據(jù)接近實(shí)際的是( )
A. 人體的正常體溫為37℃左右 B. 1個(gè)雞蛋的質(zhì)量大約是600g
C. 人體的安全電壓是220V D. 課桌的高度大約是80mm
考點(diǎn)： 溫度;質(zhì)量的估測(cè);長(zhǎng)度的估測(cè);電壓.
專題： 估算綜合應(yīng)用題.
分析： 不同物理量的估算，有的需要憑借生活經(jīng)驗(yàn)，有的需要簡(jiǎn)單的計(jì)算，根據(jù)生活常識(shí)分析判斷，后確定符合實(shí)際的選項(xiàng).
解答： 解：A、人的正常體溫是36.8℃，大約37℃左右.故A符合實(shí)際;
B、一個(gè)雞蛋的質(zhì)量在50g左右.故B不符合實(shí)際;
C、對(duì)人體安全電壓是不高于36V，220V的電壓對(duì)人不安全.故C不符合實(shí)際;
D、中學(xué)生的身高在160cm左右，課桌的高度大約是中學(xué)生身高的一半，在80cm=800mm左右.故D不符合實(shí)際;
故選A.
點(diǎn)評(píng)： 對(duì)日常生活中的速度、質(zhì)量、長(zhǎng)度、溫度等進(jìn)行準(zhǔn)確的估測(cè)，是要求初中學(xué)生掌握的一種基本能力，平時(shí)注意觀察，結(jié)合所學(xué)知識(shí)多加思考，逐漸培養(yǎng)這方面的能力.
15.下列數(shù)據(jù)中，接近實(shí)際情況的是( )
A. 小華上學(xué)時(shí)步行的速度是10m/s
B. 一個(gè)初中生所受到的重力大約是50N
C. 對(duì)人體安全的電壓為220V
D. 20℃的氣溫通常讓人感到比較舒適
考點(diǎn)： 溫度;速度與物體運(yùn)動(dòng);重力大小的估測(cè);電壓.
專題： 估算綜合應(yīng)用題.
分析： 首先要對(duì)選項(xiàng)中涉及的幾種物理量有個(gè)初步的了解，對(duì)于選項(xiàng)中的單位，可根據(jù)需要進(jìn)行相應(yīng)的換算或轉(zhuǎn)換，排除與生活實(shí)際相差較遠(yuǎn)的選項(xiàng)，找出符合生活實(shí)際的答案.
解答： 解：A、人步行的速度一般在1.1m/s左右，小華上學(xué)時(shí)步行的速度是10m/s太快了，故A錯(cuò)誤;
B、一個(gè)初中生的質(zhì)量約為50kg，所受到的重力G=mg=50kg×10N/kg=500N，故B錯(cuò)誤;
C、對(duì)人體安全的電壓不高于36V，故C錯(cuò)誤;
D、讓人感到比較舒適的氣溫大約是20℃，故D正確;
故選D.
點(diǎn)評(píng)： 估測(cè)法是通過自己在生產(chǎn)和生活中的了解，結(jié)合物理概念、規(guī)律、物理常數(shù)和常識(shí)對(duì)物理量的數(shù)值、數(shù)量級(jí)進(jìn)行快速做出合理估測(cè)的方法.
二.填空題(共10小題)
16.溫度是表示物體的 冷熱程度 的物理量，溫度單位是 攝氏度 .溫度計(jì)在使用時(shí)要首先觀察它的 量程 和分度值，攝氏度的規(guī)定：在一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下把 冰水混合物 的溫度規(guī)定為0度，把 沸水 的溫度規(guī)定為100度.
考點(diǎn)： 溫度;溫度計(jì)的使用及其讀數(shù).
專題： 溫度計(jì)、熔化和凝固.
分析： (1)物體的冷熱程度用溫度表示，其單位為攝氏度;
(2)使用溫度計(jì)測(cè)量物體時(shí)，首先要看清 溫度計(jì)的量程和分度值，以免損壞溫度計(jì);
(3)攝氏溫度的規(guī)定：把一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下冰水混合物的溫度規(guī)定為0℃;沸水的溫度規(guī)定為100℃.
解答： 解：(1)物體的冷熱程度用溫度表示，其單位為攝氏度;
(2)使用溫度計(jì)時(shí)，首先要觀察它的量程和認(rèn)清它的分度值;
(3)攝氏溫度的規(guī)定：把一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下冰水混合物的溫度規(guī)定為0℃，沸水的溫度規(guī)定為100℃.
故答案為：冷熱程度;攝氏度;量程;冰水混合物;沸水.
點(diǎn)評(píng)： 要知道溫度的概念;掌握溫度計(jì)使用方法;知道液體的熔點(diǎn)和沸點(diǎn)都受氣壓影響.
17.物體的 冷熱程度 叫做溫度，其單位是 攝氏度 ，用符號(hào) ℃ 來表示，要準(zhǔn)確測(cè)量物體的溫度就要使用 溫度計(jì) ，它是這樣來規(guī)定的：標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，把 冰水混合物 的溫度作為0℃，把 沸水 的溫度作為100℃.
考點(diǎn)： 溫度.
專題： 溫度計(jì)、熔化和凝固.
分析： (1)根據(jù)溫度的定義、單位填空.
(2)測(cè)量溫度的儀器是溫度計(jì).
(3)攝氏溫度的規(guī)定：把一標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，冰水混合物的溫度規(guī)定為0度，把一標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，沸水的溫度規(guī)定為100度.
解答： 解：物體的冷熱程度叫做溫度，其單位是攝氏度，用符號(hào)℃來表示，要準(zhǔn)確測(cè)量物體的溫度就要使用溫度計(jì)，它是這樣來規(guī)定的：標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，把冰水混合物的溫度作為0℃，把沸水的溫度作為100℃.
故答案為：冷熱程度;攝氏度;℃;溫度計(jì);冰水混合物;沸水.
點(diǎn)評(píng)： 本題主要考查學(xué)生對(duì)：溫度的定義、單位、測(cè)量工具以及攝氏溫度是怎樣規(guī)定的了解和掌握，是一道基礎(chǔ)題.
18.物體的冷熱程度用 溫度 表示，測(cè)量物體冷熱程度的儀器是 溫度計(jì) ，攝氏溫標(biāo)規(guī)定 冰水混合物 為0℃， 標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下水的沸點(diǎn) 為100℃
考點(diǎn)： 溫度;攝氏溫度及其計(jì)算.
專題： 溫度計(jì)、熔化和凝固.
分析： 溫度是描述物體冷熱程度的物理量，常用測(cè)量溫度的儀器是溫度計(jì)，溫度的常用單位是攝氏度.
解答： 解：
物體的冷熱程度用溫度表示，測(cè)量物體冷熱程度的儀器是溫度計(jì)，攝氏溫標(biāo)規(guī)定：冰水混合物的溫度為0℃，在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下水的沸點(diǎn)是100℃.
故答案為：溫度;溫度計(jì);冰水混合物;標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下水的沸點(diǎn).
點(diǎn)評(píng)： 此題考查溫度的物理意義和攝氏溫度的定義，屬于基礎(chǔ)知識(shí)，難度較小.
19.如圖，把左右兩只手分別放入熱水和冷水中.然后，先把左手放入溫水中，感覺溫水的冷熱程度;再把右手放入溫水中，感覺溫水的冷熱程度.先后兩次對(duì)溫水冷熱程度的感覺是 右手感覺熱些 (選填“左手感覺熱些”、“右手感覺熱些”或“一樣熱”).這一現(xiàn)象表明 只憑感覺判斷溫度是不可靠的 (選填“物體的冷熱程度叫溫度”、“只憑感覺判斷溫度是可靠的”或“只憑感覺判斷溫度是不可靠的”).
考點(diǎn)： 溫度.
專題： 實(shí)驗(yàn)題.
分析： 測(cè)量是一個(gè)比較的過程，所以要先有一個(gè)參考或標(biāo)準(zhǔn)，兩手開始的標(biāo)準(zhǔn)不相同，所以判斷一個(gè)物體的結(jié)論也不相同;也說明憑感覺來判斷物體的溫度是不可靠的，需要用測(cè)量工具來進(jìn)行精確的測(cè)量.
解答： 解：兩手開始的溫度不相同，放入同一溫水中得出的結(jié)論是不同的，這是因?yàn)閮纱闻袛嗟臉?biāo)準(zhǔn)不一樣，這個(gè)事實(shí)說明憑感覺判斷物體的溫度是不可靠的.
故答案為：右手感覺熱些;憑感覺判斷物體的溫度是不可靠的.
點(diǎn)評(píng)： 此題考查溫度測(cè)量的知識(shí)，反映出人得感覺并不總是正確的，所以必須要進(jìn)行測(cè)量.
20.溫度是表示物體 冷熱程度 的物理量，它的常用單位用 ℃ (寫符號(hào))表示.水的比熱容是4.2×103焦/(千克•℃)，讀作 4.2×103焦耳每千克攝氏度 ，表示的物理意義是 質(zhì)量是1kg的水，溫度升高1℃，吸收的熱量是4.2×103J .
考點(diǎn)： 溫度;比熱容的概念.
專題： 溫度計(jì)、熔化和凝固;比熱容、熱機(jī)、熱值.
分析： ①物體的冷熱程度叫溫度，溫度的常用單位是℃，讀作攝氏度;
②單位質(zhì)量的某種物質(zhì)，溫度升高1℃吸收的熱量，叫這種物質(zhì)的比熱容.
解答： 解：
①溫度是表示物體冷熱程度的物理量，它的常用單位用℃表示;
②水的比熱容是4.2×103焦/(千克•℃)，讀作4.2×103焦耳每千克攝氏度，表示的物理意義是質(zhì)量是1kg的水，溫度升高1℃，吸收的熱量是4.2×103J.
故答案為：冷熱程度;℃;4.2×103焦耳每千克攝氏度;質(zhì)量是1kg的水，溫度升高1℃，吸收的熱量是4.2×103J.
點(diǎn)評(píng)： 此題考查的是溫度的物理意義、單位和水的比熱容的讀法和物理意義，都是基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)，其中水的比熱容要求記憶，在解決實(shí)際問題時(shí)，一般按照已知條件使用.
21.(1)溫度是表示物體 冷熱程度 的物理量.
(2)如圖為體溫表的一部分，它的示數(shù)是 38.5 ℃，分度值是 0.1 ℃.
考點(diǎn)： 溫度;體溫計(jì)的使用及其讀數(shù).
專題： 順推法.
分析： (1)溫度是描述物體冷熱程度的物理量.
(2)溫度的測(cè)量用溫度計(jì)，測(cè)量體溫的是體溫計(jì).讀取體溫計(jì)的示數(shù)時(shí)，先要明確體溫計(jì)的分度值，視線與刻線垂直.
解答： 解：
(1)物體的冷熱程度用溫度表示，所以溫度是比較物體冷熱程度的物理量.
(2)由圖知，體溫計(jì)的分度值為0.1℃，此時(shí)的溫度為38.5℃.
故答案為：(1)冷熱程度;(2)38.5;0.1.
點(diǎn)評(píng)： 此題是考查溫度概念和讀法的基本題目，難度較小.
22.夏天中午天氣真熱，這個(gè)“熱”表示 溫度 ;摩擦生熱，這個(gè)“熱”表示 內(nèi)能 ;物體受熱，體積膨脹，這個(gè)“熱”表示 熱量 .
考點(diǎn)： 溫度;熱量的概念;內(nèi)能的概念.
專題： 其他綜合題.
分析： 解答本題需要學(xué)生掌握：不同話語中”熱“表示不同的含義，也就是對(duì)溫度、內(nèi)能、熱量的理解.
解答： 解：(1)天氣熱，是指溫度高;所以這個(gè)“熱”表示溫度.
(2)摩擦生熱是能量的轉(zhuǎn)化，是機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，所以這個(gè)“熱”表示內(nèi)能;
(3)物體受熱，體積膨脹，是指物體吸收熱量，這個(gè)“熱”是熱量.
故本題答案為：溫度;內(nèi) 能;熱量.
點(diǎn)評(píng)： 本題主要考查學(xué)生對(duì)溫度、內(nèi)能、熱量的理解和掌握，相同的”熱“在不同的語境中含義不一樣，是熱學(xué)的難點(diǎn).
23.如圖河面上結(jié)了一層厚厚的冰，當(dāng)時(shí)氣溫是﹣12℃，則冰的上表面溫度是 ﹣12℃ ，冰的下表面溫度與水接觸處的溫度是 0℃ .
考點(diǎn)： 溫度.
專題： 溫度計(jì)、熔化和凝固.
分析： 熱傳遞的條件是有溫度差，故暴露在空氣中的冰和空氣的溫度相同.冰水混合物的溫度為0℃
解答： 解：
因?yàn)闅鉁厥签?2℃，故河面上的冰也是﹣12℃，而冰水混合物的溫度為0℃，故冰的下表面與水接觸處的溫度是0℃.
故答案為：﹣12℃;0℃.
點(diǎn)評(píng)： 本題主要考查學(xué)生對(duì)溫度的認(rèn)識(shí)和了解，也考查學(xué)生對(duì)熱傳遞的條件的了解.
24.請(qǐng)你給以下的物理量填寫合適數(shù)值或單位：
(1)人的正常體溫是37 ℃ .
(2)我國(guó)家庭電路的電壓是 220 V.
(3)學(xué)校實(shí)驗(yàn)室電學(xué)實(shí)驗(yàn)中通過小燈泡的電流大約為0.2 A .
考點(diǎn)： 溫度;探究水的沸騰實(shí)驗(yàn);電流的大小.
分析： 記住一些常量：人的正常體溫是37℃，家庭電路電壓220V，通過小燈泡的電流大約是0.2A，人步行的速度是1.2m/s，一節(jié)干電池的電壓1.5V等等.
解答： 解：(1)常用溫度的單位是℃，人的正常體溫是37℃.
(2)我國(guó)家庭電路的電壓是220V.日本的家庭電路電壓是110V.
(3)學(xué)校實(shí)驗(yàn)室電學(xué)實(shí)驗(yàn)中通過小燈泡的電流大約為0.2A.
故答案為：℃;220;A.
點(diǎn)評(píng)： 掌握物理的常量值，人的正常體溫，家庭電路電壓，干電池電壓，人步行速度，初中生的質(zhì)量，課桌的高度等等.
25.請(qǐng)你給以下的物理量填寫合適數(shù)值或單位：
(1)今年1月底，我國(guó)大興安嶺地區(qū)出現(xiàn)了零下50 ℃ 的超低溫;
(2)我國(guó)家庭電路的電壓是 220 V;
(3)學(xué)校實(shí)驗(yàn)室小燈泡中的電流大約為0.2 A .
考點(diǎn)： 溫度;電流的大小;家庭電路工作電壓、零線火線的辨別方法.
專題： 實(shí)驗(yàn)題.
分析： ①溫度的單位是℃;
②我國(guó)家庭電路的電壓是220V，英美等西方國(guó)家是110V;
③通過小燈泡的電流大約是0.2A.
解答： 解：①物理課本上提到我國(guó)漠河曾經(jīng)出現(xiàn)過零下53℃的低溫，所以﹣50℃是完全可能的;
②世界各國(guó)家庭電路的電壓并不是相同的，我國(guó)采用的是220V;
③學(xué)校實(shí)驗(yàn)室的小燈泡電流大約為0.2A.
故答案為：℃，220，A.
點(diǎn)評(píng)： 實(shí)驗(yàn)室內(nèi)的小燈泡的規(guī)格不是完全相同的，同學(xué)們?cè)谧鰧?shí)驗(yàn)室可以觀察一下小燈泡上標(biāo)注的額定電壓和額電功率，并據(jù)此求一下額定電流.