1.聽句子,補充缺失的信息。
2.看圖聽問題回答。
3.聽對話回答相關(guān)問題或完成相應(yīng)的表格。
4.聽短文回答相關(guān)問題或辨別正誤。
5.聽句子選擇句子中含有的相應(yīng)信息。
任何訓(xùn)練都要有針對性,尤其是面對小升初有限的時間。我們要針對這五種題型有效的準備。筆者采訪了部分小學(xué)生,發(fā)現(xiàn)目前同學(xué)們的聽力方面的困難主要體現(xiàn)在這幾個方面:
1.存在厭煩畏難情緒。覺得播放的錄音語速太快。
2.沒有耐心一次性聽完一段話,要求聽一句能停一下。
3.無法將聽到的內(nèi)容和考試卷上的題目內(nèi)容結(jié)合起來,錄音放完了也不知道如何動筆作題。
4.一旦在聽的過程中出現(xiàn)一個不熟悉的單詞,就十分害怕。要求馬上聽下來。
2.看圖聽問題回答。
3.聽對話回答相關(guān)問題或完成相應(yīng)的表格。
4.聽短文回答相關(guān)問題或辨別正誤。
5.聽句子選擇句子中含有的相應(yīng)信息。
任何訓(xùn)練都要有針對性,尤其是面對小升初有限的時間。我們要針對這五種題型有效的準備。筆者采訪了部分小學(xué)生,發(fā)現(xiàn)目前同學(xué)們的聽力方面的困難主要體現(xiàn)在這幾個方面:
1.存在厭煩畏難情緒。覺得播放的錄音語速太快。
2.沒有耐心一次性聽完一段話,要求聽一句能停一下。
3.無法將聽到的內(nèi)容和考試卷上的題目內(nèi)容結(jié)合起來,錄音放完了也不知道如何動筆作題。
4.一旦在聽的過程中出現(xiàn)一個不熟悉的單詞,就十分害怕。要求馬上聽下來。