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        小學三年級寫人作文600字:我的老師

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        我今天已經(jīng)算是小學畢業(yè)了,可我舍不得我的我的老師們,可現(xiàn)在我又不知該從何而起,是從老師您對我的關懷,還是對我的批評,或者是對我的教導。但是這樣的文章太多太多,老師您在我心中,這些東西早已在我心中扎根,而且還是非常要好的朋友。我想這篇文章從五年級說起,一直到我現(xiàn)在上的六年級,打開記憶的大門,來尋找老師您對我的教導。
            我心里的朱老師,看上去和藹可親。她談吐自然得體,懂得的知識永遠比我們多得多。她像春風,為我們播撒知識的種子;像春雨滋潤我們求知的心田。朱老師是知識的化身,她為國育才,為人師表,與自己尊敬的老師朝夕相處,我們的心中始終灑滿陽光始終充滿快樂。
            屈指算來,截至到今天,曾經(jīng)教過我的的老師可真不少了。她們當中,有的對學生要求十分嚴厲;有的上課很風趣;有的注重對學生能力的培養(yǎng);也有的強調(diào)分數(shù)的重要。真是教學風格各有千秋。那么,您想知道我喜歡什么樣的老師嗎?我心目中的好老師標準又是怎樣的呢?請聽我娓娓道來。
            提起我的老師有很多,但令我敬佩的只有一位,那就是朱老師。
            朱老師的年齡不大,高高的個頭兒,一張充滿希望和自信的臉上鑲著一對炯炯有神的眼睛,看上去非常有學問。她的臉上總是帶著微笑,說話的態(tài)度也非常和藹。而且在她身上還散發(fā)出青春的活力。
            是她給了我們母愛般的愛。
            記得有,我們剛開始寫作文的時候,大家都寫不好,而我還寫很多錯別字,這讓我非常討厭寫作文。朱老師看出來了,她耐心地教導我,告訴我慢慢來,不能著急。每天放學后還特意為我們幾個作文不好的學生補一節(jié)作文課,教我們怎么閱讀文章,怎么理解文章的含義。
            老師像園丁,老師像母親。這話說的一點都沒錯,朱老師就是一位對學生像對自己的孩子一樣。她也是我這六年以來印象深,難忘的老師。
            千言萬語都寫不出我此時此刻的心情,千言萬語只匯成一句話:“謝謝您這幾年對我的照顧。”朱老師,您用您的一生教我們懂得為何要有追求,為何要有理想,為何要超越自己。老師,您把美的笑容留給這精彩的世界,您是我們心中美的神話。