1. 天平是輕重的衡量器，實(shí)踐是是非的試金石。
2. 發(fā)一回水，澄一次泥;經(jīng)一回事，長一回智。
3. 有錢難買經(jīng)驗(yàn)多。
4. 有知識(shí)不會(huì)運(yùn)用，如同耕耘而不播種。
5. 閉眼怎看三春井，出水才看兩腿泥。
6. 書到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過不知難。
7. 聽不如看，看不如干。
8. 近水知魚性，靠山識(shí)鳥音。
9. 經(jīng)常出門的孩子，比父母知道的多。
10. 讀千賦者善賦，觀千劍者曉劍。
11. 讀書如果不與實(shí)際結(jié)合，知識(shí)不過是天空的浮云。
12. 站在森林外邊，就不能完全了解森林。
13. 欲知對(duì)岸事，就要渡過河。
14. 聰明人聽到一次，思考十次;看到一次，實(shí)踐十次。
15. 人在山外覺山小，人進(jìn)山中知山深。
16. 萬事莫如親下手。
17. 荊條編小籃，看著容易做著難。
18. 不見不識(shí)，不做不會(huì)。
19. 不下水，一輩子不會(huì)游泳;不揚(yáng)帆，一輩子不會(huì)撐船。
20. 不爬崎嶇的高山，不知大地的平坦。
21. 見識(shí)，見識(shí)，不見不識(shí)。
22. 我們要象海綿一樣吸收有用的知識(shí)?！永飳?BR> 23. 治學(xué)有三大原則：廣見聞，多閱讀，勤實(shí)驗(yàn)?！鞑紕诟窭?BR> 24. 知識(shí)是珍貴寶石的結(jié)晶，文化是寶石放出來的光澤?！└?duì)?BR> 25. 有教養(yǎng)的人的遺產(chǎn)，比那些無知的人的財(cái)富更有價(jià)值?！轮兛死锾?BR> 26. 榮譽(yù)和財(cái)富，若沒有聰明才智，是很不牢靠的財(cái)產(chǎn)?！轮兛死锾?BR> 27. 人不能象走獸那樣活著，應(yīng)該追求知識(shí)和美德?！。骸渡袂?BR> 28. 不要等待運(yùn)氣降臨，應(yīng)該去努力掌握知識(shí)。——弗蘭明
29. 知識(shí)就是力量?！喔骸缎鹿ぞ摺?BR> 30. 知識(shí)是一種快樂，而好奇則是知識(shí)的萌芽。——培根
31. 與其夸大胡說，不如宣布那個(gè)聰明的、智巧的、謙遜的警句："我不知道"?！だ?BR> 32. 一個(gè)人的真正偉大之處就在于他能夠認(rèn)識(shí)到自己的渺。——約翰·保羅
33. 知識(shí)是引導(dǎo)人生到光明與真實(shí)境界的燈燭，愚暗是達(dá)到光明與真實(shí)境界的障礙，也就是人生發(fā)展的障礙?！畲筢?BR> 34. 知識(shí)有如人體血液一樣的寶貴。人缺少了血液，身體就要衰弱，人缺少了知識(shí)，頭腦就要枯竭?！呤科?BR> 35. 沒有任何力量比知識(shí)更強(qiáng)大，用知識(shí)武裝起來的人是不可戰(zhàn)勝的?！郀柣?BR> 36. 應(yīng)當(dāng)用深刻的知識(shí)的火炬來照耀勞動(dòng)，應(yīng)該對(duì)勞動(dòng)加以思索，而提到的程度。——克魯普斯卡婭
37. 你們必須向上代學(xué)習(xí)，必須掌握人類已經(jīng)取得的秀的成果，然后再由此推陳出新?！都永飳幷撐膶W(xué)》
38. 知識(shí)不能單從經(jīng)驗(yàn)中得出，而只能從理智的發(fā)明同觀察到的事實(shí)兩者比較中得出。——愛因斯坦
39. 人的知識(shí)和人的力量這兩件東西是結(jié)合為一體的;工作的失敗都起于對(duì)因果關(guān)系的無知。——培根
40. 無知是智慧的黑夜，沒有月亮、沒有星星的黑夜。——西塞羅
41. 愚昧將使你達(dá)不到任何成果，并在失望和憂郁之中自暴自棄?！_(dá)·芬奇
42. 對(duì)一件東西的愛好是由知識(shí)產(chǎn)生，知識(shí)愈準(zhǔn)確，愛好也就愈強(qiáng)烈。要達(dá)到這準(zhǔn)確，就須對(duì)所應(yīng)愛好的事物全體所由組成的每一個(gè)總分都有透徹準(zhǔn)確的知識(shí)?！_(dá)·芬奇
43. 掌握無論哪一種知識(shí)對(duì)智力都是有用的。它會(huì)把無用有東西拋開而把好的東西保留住?！哆_(dá)·芬奇的筆記》
44. 愚昧從來沒有給人帶來幸福;幸福的根源在于知識(shí)?！罄?BR> 45. 人的知識(shí)愈廣，人的本身也愈臻完善?！陡郀柣搩和膶W(xué)》
46. 讀書，始讀，未知有疑;其次，則漸漸有疑;中則節(jié)節(jié)是疑。過了這一番，疑漸漸釋，以至融會(huì)貫通，都無所疑，方始是學(xué)?！祆?BR> 47. 好問是好的?！绻约翰幌?，只隨口問，即能得到正確答復(fù)，也未必受到大益。所以學(xué)問二字，"問"放在"學(xué)"的下面。——謝覺哉：《不惑集》
48. 不懷疑不能見真理，所以我希望大家都取懷疑態(tài)度，不要為已成的學(xué)說所壓倒?！钏墓?BR> 49. 打開一切科學(xué)的鑰匙都毫無異議地是問號(hào)，我們大部分的偉大發(fā)現(xiàn)都應(yīng)當(dāng)歸功于如何?而生活的智慧大概就在于逢事都問個(gè)為什么?——巴爾扎克
50. 虛假的學(xué)問比無知更糟糕。無知好比一塊空地，可以耕耘和播種;虛假的學(xué)問就象一塊長滿雜草的荒地，幾乎無法把草拔盡?！狄?BR> 51. 學(xué)問不都是在書本上得來的，在事實(shí)上得的經(jīng)驗(yàn)，也就是學(xué)問?！愐惆玻骸督o未婚妻的信》
52. 學(xué)和行本來是有機(jī)聯(lián)著的，學(xué)了必須要想，想通了就要行，要在行的當(dāng)中才能看出自己是否真正學(xué)到了手。否則讀書雖多，只是成為一座死書庫。——謝覺哉：《青年人要努力學(xué)習(xí)》
53. 人是活的，書是死的?；钊俗x死書，可以把書讀活。死書讀活人，可以把人讀死?！簦骸队翁粓@為游人題詞》
54. 書本上的知識(shí)而外，尚須從生活的人生中獲得知識(shí)?！┒?BR> 55. 人做了書的奴隸，便把活人帶死了?！褧鳛槿说墓ぞ撸瑒t書本上的知識(shí)便活了。有了生命力了。——華羅庚
56. 沒有一個(gè)大學(xué)，是比擁有我們從未使用過的能力的大自我和人類意志與理智所創(chuàng)造的現(xiàn)實(shí)，更能包羅萬象的了?！陡郀柣撉嗄辍?BR> 57. 對(duì)于學(xué)了許多而對(duì)他們無用的詞匯的人們，或?qū)W許許多多詞匯而不能運(yùn)用的人們，好象具有一大箱的工具而不能使用的木工一樣，比不上一個(gè)工具少而能使用自如的木工。——韋斯特：《語言教育》
58. 書讀的越多而不加思考，你就會(huì)覺得你知道得很多;而當(dāng)你讀書而思考得越多的時(shí)候，你就會(huì)越清楚地看到，你知道得很少?！鼱柼?BR> 59. 不是享樂，也不是受苦;而是行動(dòng)，在每個(gè)明天，我們命定的目標(biāo)和道路，都要比今天前進(jìn)一步?！度松Y贊》《朗費(fèi)羅詩選》
60. 念高危，則思謙沖而自牧;懼滿盈，則思江海下百川?！赫鳎骸吨G太宗十思疏》
61. 我們要真正學(xué)到一點(diǎn)東西，就要虛心。譬如一個(gè)碗，如果已經(jīng)裝得滿滿的，哪怕再有好吃的東西，象海參，魚翅之類，也裝不進(jìn)去，如果碗是空的，就能裝很多東西?！独卒h日記》
62. 鉆研然而知不足，虛心是從知不足而來的。虛偽的謙虛，僅能博得庸俗的掌聲，而不能求得真正的進(jìn)步?！A羅庚
63. 我要做的事，不過是伸手去收割旁人替我播種的莊稼而已?！陡璧抡勗掍洝?BR> 64. 謙虛的學(xué)生珍視真理，不關(guān)心對(duì)自己個(gè)人的頌揚(yáng);不謙虛的學(xué)生首先想到的是炫耀個(gè)人得到的贊譽(yù)，對(duì)真理漠不關(guān)心。思想載明，謙虛幾乎總是和學(xué)生的才能成正比例，不謙虛則成反比。——普列漢諾夫：《波格丹諾夫先生》
65. 只有知識(shí)——-才能構(gòu)成巨大的財(cái)富的源泉，既使土地獲得豐收，又使文化繁榮昌盛。愚昧從來沒有給人們帶來幸福;幸福的根源在于知識(shí);知識(shí)會(huì)使精神和物質(zhì)的磽薄的原野變成肥沃的土地，每年它的產(chǎn)品將以十倍的增長率，給我們帶來財(cái)富。——左拉：《真理》《左拉作品選》
2. 發(fā)一回水，澄一次泥;經(jīng)一回事，長一回智。
3. 有錢難買經(jīng)驗(yàn)多。
4. 有知識(shí)不會(huì)運(yùn)用，如同耕耘而不播種。
5. 閉眼怎看三春井，出水才看兩腿泥。
6. 書到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過不知難。
7. 聽不如看，看不如干。
8. 近水知魚性，靠山識(shí)鳥音。
9. 經(jīng)常出門的孩子，比父母知道的多。
10. 讀千賦者善賦，觀千劍者曉劍。
11. 讀書如果不與實(shí)際結(jié)合，知識(shí)不過是天空的浮云。
12. 站在森林外邊，就不能完全了解森林。
13. 欲知對(duì)岸事，就要渡過河。
14. 聰明人聽到一次，思考十次;看到一次，實(shí)踐十次。
15. 人在山外覺山小，人進(jìn)山中知山深。
16. 萬事莫如親下手。
17. 荊條編小籃，看著容易做著難。
18. 不見不識(shí)，不做不會(huì)。
19. 不下水，一輩子不會(huì)游泳;不揚(yáng)帆，一輩子不會(huì)撐船。
20. 不爬崎嶇的高山，不知大地的平坦。
21. 見識(shí)，見識(shí)，不見不識(shí)。
22. 我們要象海綿一樣吸收有用的知識(shí)?！永飳?BR> 23. 治學(xué)有三大原則：廣見聞，多閱讀，勤實(shí)驗(yàn)?！鞑紕诟窭?BR> 24. 知識(shí)是珍貴寶石的結(jié)晶，文化是寶石放出來的光澤?！└?duì)?BR> 25. 有教養(yǎng)的人的遺產(chǎn)，比那些無知的人的財(cái)富更有價(jià)值?！轮兛死锾?BR> 26. 榮譽(yù)和財(cái)富，若沒有聰明才智，是很不牢靠的財(cái)產(chǎn)?！轮兛死锾?BR> 27. 人不能象走獸那樣活著，應(yīng)該追求知識(shí)和美德?！。骸渡袂?BR> 28. 不要等待運(yùn)氣降臨，應(yīng)該去努力掌握知識(shí)。——弗蘭明
29. 知識(shí)就是力量?！喔骸缎鹿ぞ摺?BR> 30. 知識(shí)是一種快樂，而好奇則是知識(shí)的萌芽。——培根
31. 與其夸大胡說，不如宣布那個(gè)聰明的、智巧的、謙遜的警句："我不知道"?！だ?BR> 32. 一個(gè)人的真正偉大之處就在于他能夠認(rèn)識(shí)到自己的渺。——約翰·保羅
33. 知識(shí)是引導(dǎo)人生到光明與真實(shí)境界的燈燭，愚暗是達(dá)到光明與真實(shí)境界的障礙，也就是人生發(fā)展的障礙?！畲筢?BR> 34. 知識(shí)有如人體血液一樣的寶貴。人缺少了血液，身體就要衰弱，人缺少了知識(shí)，頭腦就要枯竭?！呤科?BR> 35. 沒有任何力量比知識(shí)更強(qiáng)大，用知識(shí)武裝起來的人是不可戰(zhàn)勝的?！郀柣?BR> 36. 應(yīng)當(dāng)用深刻的知識(shí)的火炬來照耀勞動(dòng)，應(yīng)該對(duì)勞動(dòng)加以思索，而提到的程度。——克魯普斯卡婭
37. 你們必須向上代學(xué)習(xí)，必須掌握人類已經(jīng)取得的秀的成果，然后再由此推陳出新?！都永飳幷撐膶W(xué)》
38. 知識(shí)不能單從經(jīng)驗(yàn)中得出，而只能從理智的發(fā)明同觀察到的事實(shí)兩者比較中得出。——愛因斯坦
39. 人的知識(shí)和人的力量這兩件東西是結(jié)合為一體的;工作的失敗都起于對(duì)因果關(guān)系的無知。——培根
40. 無知是智慧的黑夜，沒有月亮、沒有星星的黑夜。——西塞羅
41. 愚昧將使你達(dá)不到任何成果，并在失望和憂郁之中自暴自棄?！_(dá)·芬奇
42. 對(duì)一件東西的愛好是由知識(shí)產(chǎn)生，知識(shí)愈準(zhǔn)確，愛好也就愈強(qiáng)烈。要達(dá)到這準(zhǔn)確，就須對(duì)所應(yīng)愛好的事物全體所由組成的每一個(gè)總分都有透徹準(zhǔn)確的知識(shí)?！_(dá)·芬奇
43. 掌握無論哪一種知識(shí)對(duì)智力都是有用的。它會(huì)把無用有東西拋開而把好的東西保留住?！哆_(dá)·芬奇的筆記》
44. 愚昧從來沒有給人帶來幸福;幸福的根源在于知識(shí)?！罄?BR> 45. 人的知識(shí)愈廣，人的本身也愈臻完善?！陡郀柣搩和膶W(xué)》
46. 讀書，始讀，未知有疑;其次，則漸漸有疑;中則節(jié)節(jié)是疑。過了這一番，疑漸漸釋，以至融會(huì)貫通，都無所疑，方始是學(xué)?！祆?BR> 47. 好問是好的?！绻约翰幌?，只隨口問，即能得到正確答復(fù)，也未必受到大益。所以學(xué)問二字，"問"放在"學(xué)"的下面。——謝覺哉：《不惑集》
48. 不懷疑不能見真理，所以我希望大家都取懷疑態(tài)度，不要為已成的學(xué)說所壓倒?！钏墓?BR> 49. 打開一切科學(xué)的鑰匙都毫無異議地是問號(hào)，我們大部分的偉大發(fā)現(xiàn)都應(yīng)當(dāng)歸功于如何?而生活的智慧大概就在于逢事都問個(gè)為什么?——巴爾扎克
50. 虛假的學(xué)問比無知更糟糕。無知好比一塊空地，可以耕耘和播種;虛假的學(xué)問就象一塊長滿雜草的荒地，幾乎無法把草拔盡?！狄?BR> 51. 學(xué)問不都是在書本上得來的，在事實(shí)上得的經(jīng)驗(yàn)，也就是學(xué)問?！愐惆玻骸督o未婚妻的信》
52. 學(xué)和行本來是有機(jī)聯(lián)著的，學(xué)了必須要想，想通了就要行，要在行的當(dāng)中才能看出自己是否真正學(xué)到了手。否則讀書雖多，只是成為一座死書庫。——謝覺哉：《青年人要努力學(xué)習(xí)》
53. 人是活的，書是死的?；钊俗x死書，可以把書讀活。死書讀活人，可以把人讀死?！簦骸队翁粓@為游人題詞》
54. 書本上的知識(shí)而外，尚須從生活的人生中獲得知識(shí)?！┒?BR> 55. 人做了書的奴隸，便把活人帶死了?！褧鳛槿说墓ぞ撸瑒t書本上的知識(shí)便活了。有了生命力了。——華羅庚
56. 沒有一個(gè)大學(xué)，是比擁有我們從未使用過的能力的大自我和人類意志與理智所創(chuàng)造的現(xiàn)實(shí)，更能包羅萬象的了?！陡郀柣撉嗄辍?BR> 57. 對(duì)于學(xué)了許多而對(duì)他們無用的詞匯的人們，或?qū)W許許多多詞匯而不能運(yùn)用的人們，好象具有一大箱的工具而不能使用的木工一樣，比不上一個(gè)工具少而能使用自如的木工。——韋斯特：《語言教育》
58. 書讀的越多而不加思考，你就會(huì)覺得你知道得很多;而當(dāng)你讀書而思考得越多的時(shí)候，你就會(huì)越清楚地看到，你知道得很少?！鼱柼?BR> 59. 不是享樂，也不是受苦;而是行動(dòng)，在每個(gè)明天，我們命定的目標(biāo)和道路，都要比今天前進(jìn)一步?！度松Y贊》《朗費(fèi)羅詩選》
60. 念高危，則思謙沖而自牧;懼滿盈，則思江海下百川?！赫鳎骸吨G太宗十思疏》
61. 我們要真正學(xué)到一點(diǎn)東西，就要虛心。譬如一個(gè)碗，如果已經(jīng)裝得滿滿的，哪怕再有好吃的東西，象海參，魚翅之類，也裝不進(jìn)去，如果碗是空的，就能裝很多東西?！独卒h日記》
62. 鉆研然而知不足，虛心是從知不足而來的。虛偽的謙虛，僅能博得庸俗的掌聲，而不能求得真正的進(jìn)步?！A羅庚
63. 我要做的事，不過是伸手去收割旁人替我播種的莊稼而已?！陡璧抡勗掍洝?BR> 64. 謙虛的學(xué)生珍視真理，不關(guān)心對(duì)自己個(gè)人的頌揚(yáng);不謙虛的學(xué)生首先想到的是炫耀個(gè)人得到的贊譽(yù)，對(duì)真理漠不關(guān)心。思想載明，謙虛幾乎總是和學(xué)生的才能成正比例，不謙虛則成反比。——普列漢諾夫：《波格丹諾夫先生》
65. 只有知識(shí)——-才能構(gòu)成巨大的財(cái)富的源泉，既使土地獲得豐收，又使文化繁榮昌盛。愚昧從來沒有給人們帶來幸福;幸福的根源在于知識(shí);知識(shí)會(huì)使精神和物質(zhì)的磽薄的原野變成肥沃的土地，每年它的產(chǎn)品將以十倍的增長率，給我們帶來財(cái)富。——左拉：《真理》《左拉作品選》